物理教研組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的物理教研組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
物理教研組長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃1
本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,結(jié)合物理新課標(biāo),認(rèn)真地做好集體備工作,同時(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內(nèi)容、注重實(shí)效的備課組工作,為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真鉆研新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,吃透新教材,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)課程改革,努力探索具有特色的教學(xué)方法,提高自主創(chuàng)新能力。
二、認(rèn)真地做好常規(guī)教學(xué)工作
1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng),本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略,并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐,每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課,切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后,每位教師認(rèn)真評(píng)課,指出存在的問(wèn)題,探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課的不足,提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),加強(qiáng)課后輔導(dǎo),及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺,規(guī)范作業(yè)批改。
4、抓好相關(guān)的檢測(cè)工作。對(duì)于周測(cè)、單元測(cè)試、月考等,命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況,精心選題、命題,提高試題的質(zhì)量,同時(shí)做好閱卷和成績(jī)分析
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn),課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,提出問(wèn)題,概括結(jié)論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時(shí)代性,實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。
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指導(dǎo)思想:根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依靠全組教師,積極開(kāi)展課程改革和高考改革的研究,開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,探討進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),打造高效課堂,努力形成良好的教研氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
奮斗目標(biāo):以三個(gè)年級(jí)備課組為單元,重點(diǎn)在教研上下功夫。關(guān)注高考改革和教材教法研究,積極研究合作學(xué)習(xí)和分層教學(xué)的高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入進(jìn)行課程改革,提高教研能力。力爭(zhēng)在期末考試中三個(gè)年級(jí)備課組教學(xué)質(zhì)量考核中取得好成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視教科研,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),以《教育文摘》、《物理教學(xué)論》、《物理教師》為學(xué)習(xí)重點(diǎn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,明確責(zé)任和使命,實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到自身實(shí)踐的提升。形成每位教師有計(jì)劃自覺(jué)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的習(xí)慣和氣氛。努力打造學(xué)習(xí)型組室。每位教師要不斷地反思總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的得與失,能夠把教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化課題進(jìn)行研究,做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫(xiě)教學(xué)日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動(dòng),廣泛聽(tīng)課學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。要求每位教師讀一本書(shū)(自定),寫(xiě)一篇論文,積極參加省市論文評(píng)選,做一次讀書(shū)學(xué)習(xí)交流。
2、落實(shí)精簡(jiǎn)作業(yè)的要求,努力推進(jìn)“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。各集備組充分研究作業(yè)量問(wèn)題和批改講評(píng)問(wèn)題,要精心選編練習(xí),精心設(shè)計(jì)教學(xué)案。落實(shí)作業(yè)少而精。堅(jiān)持每日一練,作業(yè)布置要分層次,有詳細(xì)的課后作業(yè)指導(dǎo)。每次作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改,有點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)學(xué)生的話(huà)語(yǔ),將學(xué)法指導(dǎo)滲透于批語(yǔ)中。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。要對(duì)面上、點(diǎn)上出現(xiàn)的問(wèn)題做好批改記錄。批改一定要注意“時(shí)效性”,避免拖得時(shí)間太長(zhǎng)。及時(shí)反饋,學(xué)生才能“趁熱打鐵”,且學(xué)習(xí)興趣高漲、。每次考試后,及時(shí)要求學(xué)生整理錯(cuò)題,引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。要按高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范書(shū)寫(xiě),從基礎(chǔ)年級(jí)就要強(qiáng)調(diào)物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,落實(shí)到每個(gè)人。高三一輪復(fù)習(xí)的全程中常抓不懈,嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě),進(jìn)行作業(yè)展評(píng)和標(biāo)準(zhǔn)試卷展評(píng)。這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。集備組要做好章節(jié)過(guò)關(guān)題和單元檢測(cè),及時(shí)反饋教學(xué),調(diào)控教學(xué)。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),落實(shí)規(guī)章制度。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè):以集備組為單位,以集體備課為基本形式,以典型課例為載體,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“備課、聽(tīng)課、評(píng)課、改進(jìn)”教學(xué)常規(guī)要求,建立:“課前一聚,課后會(huì)診”的集備制度,認(rèn)真解決課堂教學(xué)的問(wèn)題。要從作息制度、集備活動(dòng)、教研活動(dòng)、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、個(gè)人業(yè)務(wù)研修、單元檢測(cè)、監(jiān)考、試卷講評(píng)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的《課堂教學(xué)規(guī)范》、《考試綱要制度》、《課堂教學(xué)問(wèn)責(zé)制》等有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步完善物理組各年級(jí)題庫(kù)和學(xué)案并交流使用形成制度。每位老師要為學(xué)生建立完備的學(xué)習(xí)檔案(結(jié)合記分冊(cè)使用),注意跟蹤指導(dǎo),高二年級(jí)加強(qiáng)教學(xué)班、行政班并存的管理力度,迅速掌握學(xué)生學(xué)情,為高三做好鋪墊。高一年級(jí)應(yīng)著眼于抓好高初中銜接教學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在學(xué)科思維方式上,重點(diǎn)指導(dǎo)。高三年級(jí)應(yīng)抓好勵(lì)志教育,重視非智力因素的轉(zhuǎn)化,調(diào)動(dòng)積極性,限度的挖掘潛力,關(guān)注學(xué)生的心理疏導(dǎo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,全面提高教學(xué)成績(jī)。各年級(jí)教學(xué)要樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)思想,研究不同的學(xué)生類(lèi)型的智力發(fā)展規(guī)律及教育對(duì)策。
2、認(rèn)真落實(shí)教研、集備等常規(guī)工作:各集備組教師要在保證充分鉆研教材,關(guān)注學(xué)習(xí)全國(guó)卷和高考制度改革的研究。在認(rèn)真?zhèn)備的基礎(chǔ)上,深入開(kāi)展集備活動(dòng)。集備組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照“備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”的流程和”認(rèn)真落實(shí)“五定“集備要求組織集備。嚴(yán)格落實(shí)至少每周一次集備,明確時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、內(nèi)容。要著重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、能力訓(xùn)練方面研究。實(shí)行“一課一備”,“一人說(shuō)課、集體研課”。各集備組要完善學(xué)案導(dǎo)學(xué),完善課時(shí)教案,完善題庫(kù)等集累和交流。加強(qiáng)日集備,繼續(xù)推行先行課,形成物理組完善的學(xué)案導(dǎo)學(xué)案和考試綱要和考試題庫(kù)。高一、高二集備組互聽(tīng)集備,發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢(shì)資源,取長(zhǎng)補(bǔ)短。爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),整體提高。
3、狠抓高效課堂研究與落實(shí):要以“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”為指導(dǎo),樹(shù)立“組織學(xué)習(xí)”的理念,認(rèn)真實(shí)踐“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。在教學(xué)中,要提供自主感知、領(lǐng)悟、實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不單純注重知識(shí)的傳授,更注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),注重交流合作,徹底改變以往的滿(mǎn)堂灌,限度的發(fā)揮學(xué)生的.主體地位。在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)、討論、讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到了哪些知識(shí)、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對(duì)資料發(fā)表自己的看法等。另外,還要運(yùn)用各種多媒體及實(shí)驗(yàn)手段,豐富教學(xué)方法,總之要改變過(guò)去單一的陳舊的教學(xué)方法,形成多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,精心打造分層教學(xué)的高效課堂,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,使學(xué)生喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理,高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,夯實(shí)基礎(chǔ),重視優(yōu)生,為高三奠定良好的基礎(chǔ)。
4、注重過(guò)程教學(xué):通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法,重視過(guò)程的教學(xué),并且形式是多種多樣的。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)抽象的物理過(guò)程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。加強(qiáng)規(guī)律和知識(shí)建構(gòu)的物理過(guò)程的教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué):補(bǔ)充教材課后的小實(shí)驗(yàn),把演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)。用身邊的物品在教學(xué)中設(shè)計(jì)很多小實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)習(xí)興趣。教師在備課時(shí)要把實(shí)驗(yàn)做為考慮的重點(diǎn),實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。集備組要深入探討新課程理念下的概念規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等典型課的教學(xué)模式,形成物理教學(xué)特色。繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動(dòng),學(xué)習(xí)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源,至少在集備組內(nèi)上一堂展示課,完成網(wǎng)上“曬課”。
5、基礎(chǔ)年級(jí)的課主要是探討新的背景下如何進(jìn)行“自主、合作、探究”教學(xué),高一年級(jí)認(rèn)真研究與實(shí)踐初高中銜接的“引橋工程”,認(rèn)真踐行“低起點(diǎn)、高要求、慢爬坡、多反復(fù)”的教學(xué)策略,落實(shí)好課堂的有效性。高三年級(jí)主要是落實(shí)一輪復(fù)習(xí)課模式和試卷講評(píng)課模式。每一位教師應(yīng)從較高的層面上去認(rèn)識(shí)理解教材的有關(guān)內(nèi)容,以教師學(xué)習(xí)的體驗(yàn)去影響學(xué)生,轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)行為,改造課堂,使教學(xué)活動(dòng)成為師生互動(dòng)、情感交流的過(guò)程。堅(jiān)持教師互相聽(tīng)課評(píng)課制:本學(xué)期每位教師必須聽(tīng)課10節(jié)以上,中青年教師積極主動(dòng)聽(tīng)老教師或骨干教師的課,要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格、對(duì)教材的深刻理解,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的把握,對(duì)重難點(diǎn)的處理技巧等教學(xué)功底。
三、加強(qiáng)課程的開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)。
在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上對(duì)選修課、活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程方案,挖掘課程資源,努力開(kāi)發(fā)校本課程,進(jìn)一步修改完善物理組校本課程,自編教材形成文本。本學(xué)期在高一年級(jí)主要物理學(xué)科興趣培養(yǎng);高二年級(jí)開(kāi)設(shè)《競(jìng)賽輔導(dǎo)》,以迎接明年9月的全國(guó)物理奧賽,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。高三做好全國(guó)物理奧賽預(yù)賽考試和閱卷工作,為選拔的學(xué)生要做好輔導(dǎo)等復(fù)賽準(zhǔn)備,力爭(zhēng)在20xx年9月19日的全國(guó)復(fù)賽中,取得優(yōu)異成績(jī)。高三擬開(kāi)展《優(yōu)生輔導(dǎo)》講座,加大培養(yǎng)優(yōu)生力度,力爭(zhēng)高考物理成績(jī)有所突破。充分發(fā)揮這些課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)、興趣,創(chuàng)新精神,科學(xué)思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以及生活體驗(yàn),知識(shí)背景的寬泛等方面的作用。
四、做好高三一輪復(fù)習(xí)工作,努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
高三一輪復(fù)習(xí)的成敗直接決定二輪復(fù)習(xí)和高考的成敗。各項(xiàng)工作要有提前量,要做好嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。要提前醞釀籌備,研究對(duì)策,形成思路,工作具體分工到人,明確完成時(shí)間。一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的第一階段,也是最重要的階段,為了達(dá)到課堂教學(xué)的高效,必須加大集備力度,集思廣益,形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成績(jī)反饋,分析階段教學(xué)的成功與存在的問(wèn)題,通過(guò)查找問(wèn)題,了解學(xué)情,確定解決的對(duì)策,在這個(gè)基礎(chǔ)上制定嚴(yán)密詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。一輪復(fù)習(xí)要求要做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)概念、基本規(guī)律、基本技能,注重物理思想方法的培養(yǎng),建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系。注重夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、規(guī)范解題訓(xùn)練、培養(yǎng)接受信息和處理信息的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)獨(dú)立推理判斷能力和答題的規(guī)范書(shū)寫(xiě)等高考的五種能力訓(xùn)練。認(rèn)真研究學(xué)案內(nèi)容與結(jié)構(gòu),形成預(yù)習(xí)、筆記、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習(xí)冊(cè)之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)案使用的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的化。
認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年全國(guó)高考說(shuō)明和高考試題,作好分析,理清近三年全國(guó)高考題雙向細(xì)目表,舉行一次20xx年全國(guó)高考說(shuō)明解讀的集備活動(dòng)。要認(rèn)真研究近三年的全國(guó)高考題,仔細(xì)分析每道題考查的知識(shí)點(diǎn)和角度、考查方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照近三年考試說(shuō)明和考題,重點(diǎn)研究考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些和考試水平以及分布、分值等,做好高考題命題細(xì)目標(biāo)。把握高考的方向。要系統(tǒng)地研究課標(biāo)、教材、高考方案、考試說(shuō)明,認(rèn)認(rèn)真真地按照相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為本組織教學(xué),以考試方案、考試大綱、考試說(shuō)明為本組織復(fù)習(xí),才能真正做到抓主干知識(shí)、有目的、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。力爭(zhēng)20xx年高考取得成績(jī)。
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