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班級教育教學工作計劃

時間:2021-08-18 10:20:39 工作計劃 我要投稿

班級教育教學工作計劃(精選5篇)

  時間稍縱即逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的班級教育教學工作計劃(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級教育教學工作計劃(精選5篇)

  班級教育教學工作計劃1

  一、班上基本情況

  八年級(6)班本學期有2位轉入的學生,全班共55人。留守兒童的人數(shù)比較多,而且留守兒童相對較缺乏上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。

  二、工作目標

  1、全班團結一致,遵守學校規(guī)章制度。

  2、形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

  3、差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

  4、爭取期末被評為先進班級體。

  三、主要工作

  1、建立班委會

  學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

  2、思想教育

  本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

  3、培優(yōu)轉差

  加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們本身的經驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

  加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,以日記形式有話就說,實話實說;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

  4、做好常規(guī)管理工作

  經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生穿好衣服,男生不留長發(fā),女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

  5、做好住宿生的管理

  教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,防止傳染病的發(fā)生。

  6、做好安全防范工作

  做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打鬧,上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

  班級教育教學工作計劃2

  一、班級情況分析

  經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

  從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。

  以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

  三、游戲活動

  本學期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

  四、教育措施:

  1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

  2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的.本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

  3、決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

 。1)與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

 。2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

 。3)創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

  (4)多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  五、德育工作

  1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

  3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

  4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  六、安全工作

  1、嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然。

  2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

  5、根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

  七、家長工作

  1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

  班級教育教學工作計劃3

  一、指導思想

  以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的發(fā)展觀,從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

  二、工作目標:

  1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

  2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

  3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

  三、工作措施

  1、言傳身教,以誠取誠。

  言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

  2、尊重學生,關愛學生。

  “愛”是教育的主旋律。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

  3、加強對后進生的教育工作。

  對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

  4、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。

  平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

  5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

  作為班主任,我們應該充分利用班會,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

  6、班干部培養(yǎng)工作計劃

  對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,同時,本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

  班級教育教學工作計劃4

  一、指導思想

  在學校正確領導下,以學校工作計劃要點為指導,精誠辦學,追求卓越,求真務實,開拓創(chuàng)新,堅持德育為先,開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動,促進學校的進一步發(fā)展。

  二、基本情況分析

  本班共有學生65人,其中男生42人,女生23人。就全班而言,學習風氣較好,有較多的學習積極分子,并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感,部分學生興趣愛好比較廣泛,班風較正。有少數(shù)幾個學生由于基礎較差,對學習沒有信心,沒有完全將心思用到學習上,有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律渙散,有時不太服從老師的教育。但就整體而言,是一個積極向上的班級。

  三、目標任務

  1、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目標,以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線,形成“尚學篤行,止于至善”的班風和學風,進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。

  2、強化班級管理,特別是學生的自我管理,確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。

  3、認真落實學校的各項規(guī)章制度,對學生進行深入細致的思想道德、心理素質和法制教育,促進優(yōu)良班風的形成和學生素質的全面提高。

  四、工作措施

  (一)日常班務常抓不懈

  1、加強班風建設,強化一日常規(guī)管理,開展有益的活動,在活動中促進班風的建設。

  2、結合當前社會發(fā)展形勢,舉出身邊的實際事例,對學生進行前途理想教育。

  3、組織并培養(yǎng)好班干部,明確分工職責,調動工作積極性和主動性。

  4、組織學生交流學習心得,探討學習方法,強學法指導,提高學習效率。

  5、組織學生開展文體活動和各種比賽,促進學生團結合作。

  6、多與學生交談,常下班了解情況,加強與科任教師的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  7、紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈,使之成為制度。

  (二)加強思想品德教育

  基本內容有:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛班級的教育;艱苦奮斗,熱愛勞動的教育;努力學習,熱愛科學的教育;文明守紀,誠實守信的教育;意志堅強,戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。

  1、加強日常行為規(guī)范教育。以《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》為標準,扎實抓好行為習慣養(yǎng)成教育。通過嚴格的訓練和管理,使學生做到熱愛勞動,講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約,愛護公物,儀表整潔,行為文明,維護公共秩序。

  2、加強誠信教育。培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。開展“誠信”教育,大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試,堅決杜絕中學生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。

  3、加強法制安全教育。提高學生遵紀守法的意識和自我保護能力。

  4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級學段學生身心發(fā)展規(guī)律,開展心理輔導與咨詢活動,指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質,增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。

  5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動,培養(yǎng)學生的人文情懷,增強社會責任感。

  6、以“營造書香班級,陶冶學生情操”為主題開展讀書活動,增強學生的讀書積累,讓讀書成為學生精神成長的重要源泉,促進學生人格的升華和完善,為學生終身發(fā)展奠基。

  (三)做好后進生的轉化工作

  后進生由于紀律渙散或學習成績較差,長期在集體中處于后進,甚至受到冷淡與歧視,缺少理解與信任,久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步,也影響了班級和學校教育教學質量提高。素質教育是面向全體學生,而不是面向少數(shù)學生。面向全體,是面向有差異的每一個個體,根據(jù)不同學生的實際,促進學生全體發(fā)展。因此,堅持面向全體學生,更應研究后進生,轉化后進生。

  1、注重多親近學生,拉近師生距離,融洽師生感情,建立感情基礎。

  2、尊重,理解,信任后進生,逐步消除后進生的疑慮和自卑心理,善于捕捉閃光點,對后進生的每一點進步,都進行激勵,使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,喚起自尊心,同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍。

  3、動之以情,消除戒備心理。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

  4、曉之以理,堅持正面引導,增強后進生的分辨是非的能力。

  5、導之以行,持之以恒,反復教育,鞏固轉化成果。

  6、引導他們樹立適當?shù)哪繕,分層教育,使他們有事可做并獲得成功的喜悅。

  (四)創(chuàng)建文明班級

  1、堅持早自習和晚自習前的宣誓。

  2、制訂班規(guī),檢查評比,實施獎懲。

  3、開展學習比、學、幫、超活動,人人熱愛學習,自覺學習。

  4、開展批評與自我批評,總結和表彰好人好事,弘揚班級正氣。

  5、完善衛(wèi)生紀律管理,開展衛(wèi)生評比,使我們的校園整潔美麗。

  6、提倡“日行一善”的活動,讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。

  7、提倡人人之間和諧相處,真誠待人,語言文明,行為得體,舉止大方。

  8、提倡人人參與體育鍛煉,強壯體魄,讓學習生活時刻充滿生機和活力。

  9、開展自我檢查、互相檢查、班委檢查、師生聯(lián)合檢查。

  班級教育教學工作計劃5

  一、班級現(xiàn)狀分析

  1、全新環(huán)境

  學生邁入高中,進入一個全新環(huán)境,同學、老師、學習任務等都是新的,同學們對這些有著強烈的新鮮感、好奇心,促使他們去認識、了解、熟悉!

  2、成績參差不齊

  我們班是平行班,學生們的成績、習慣、學習精神等參差不齊,有6人的中考分數(shù)低于500分。

  3、男女生幾乎相等

  本班級有68位同學,其中女生32人、男生36人,男女生比例幾乎1:1。

  二、指導思想

  1、打造“快樂的班級、幸福的家園”

  把快樂與幸福建立在“健康、友誼、進取、進步”等堅實的基礎之上,讓學生享受學習過程中的快樂,享受進步帶來的快樂,享受同學間純真友情帶來的快樂,讓大家在121班這塊肥沃的土地上健康、快樂、幸福地成長!

  2、以人為本,細心呵護

  全面關注學生成長,關注每個學生的成長,以愛為出發(fā)點和歸宿來教育學生,做到春風化雨,潤物無聲。

  3、民主與紀律建設

  實行民主化管理,培養(yǎng)學生良好習慣,強化學生紀律意識,激發(fā)自主化發(fā)展意識。

  三、具體措施

  1、上好開學第一課

  以夢想為主題,寫一篇文章,將有特色的挑選出來,讓學生朗誦,鼓勵并引導學生樹立高中階段,甚至人生奮斗的目標和理想。

  2、班干部選拔與培養(yǎng)

  物色班干部,組建班委會,并適時培養(yǎng),鼓勵他們大膽工作,讓他們真正成為班級管理的助手。實行周小結、月總結,為班干部搭建更多的活動平臺。

  3、自主管理

  班團活動、班級常規(guī)、板報等活動都由學生自己組織開展,充分發(fā)揮班干部的作用,鼓勵大家積極參與,樹立大家主人翁意識,激發(fā)班級榮譽感。

  4、落實學校、年級德育學分制

  合理利用德育學分制,嚴肅處理“手機、上網、翻院墻、打架”等嚴重違紀行為,堅決杜絕惡性的事件的發(fā)生,營造“安全、文明、有序、穩(wěn)定”班級環(huán)境。

  5、獎罰分明

  對好人好事及時進行表揚,樹立正氣,樹立榜樣,對違紀事情做到“治病救人、懲前毖后”。

  6、做到“點、面”結合

  對于重大問題,或常見問題,做到大面上,經常講,而對少數(shù)、個別人習慣差的學生采取重點幫助與監(jiān)督。經常深入到學生中,去了解學生思想動態(tài),學習困難、生活的苦惱,及時給予幫助,做同學的知心人、貼心人、引路人。

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