中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編收集整理的中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃1
幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段,在這一階段,幼兒精力充沛,好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,富于幻想,喜歡發(fā)問,是進(jìn)行教育的良好時(shí)機(jī),我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),對(duì)幼兒實(shí)施全面的科學(xué)保教,身為幼兒教師的我會(huì)不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,滲透新的教育理念,積極創(chuàng)新探索,不斷提高保教質(zhì)量,為此我制定出以下計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期中班共有幼兒55人,其中男生27人,女生28人,全日制幼兒27人,住校幼兒28人,其中新生34人,小班升入中班幼兒21人,經(jīng)過一個(gè)多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向,喜歡參加游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得積極踴躍,但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位,根據(jù)上述情況,我針對(duì)性的制定了班級(jí)計(jì)劃,努力使每一個(gè)幼兒在新學(xué)期都能有所進(jìn)步。
二、本班幼兒特點(diǎn)
1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。
2.喜歡美術(shù)活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。
3.大部分幼兒能堅(jiān)持講普通話,在教師鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
4.對(duì)音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣,喜歡聽音樂、唱歌。
5.能和同伴愉快相處,能獨(dú)自解決一些較小的摩擦。
6.部分幼兒能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)1-10的物品。
三、本班幼兒不足
1 .在語言方面雖然個(gè)別幼兒能大膽講話、交往能力強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一,部分幼兒在聽到別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見,對(duì)圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。
2.在音樂方面,我班幼兒雖然對(duì)音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣,但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱,演唱歌曲時(shí)缺少感情,吐字不夠清晰,個(gè)別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。
3.在美術(shù)活動(dòng)上部分幼兒還未能分清書本正反面,不能安排畫面中物體,無法突出主題
4.部分幼兒自我保護(hù)意識(shí)差,大小便容易解在褲子里。
5.大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。
6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn),不愛講話,交往能力較差。
四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際及新生加入的特點(diǎn),參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動(dòng)中,不斷學(xué)習(xí)幼教知識(shí),不斷反思提高自己,注重幼兒個(gè)體差異,對(duì)特殊幼兒有針對(duì)性的教育方法,努力使每個(gè)幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”,有所收獲,對(duì)班上各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神,讓本班盡快形成班級(jí)特色。
因?yàn)楸景嘤變盒律^多,所以開學(xué)初期我們將對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理,其次對(duì)單親、留守、獨(dú)家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪和針對(duì)性的照顧,鼓勵(lì)幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時(shí)刻注重家園互動(dòng),定期家訪,促進(jìn)家園共育。
五、工作內(nèi)容及措施
(一)常規(guī)管理
一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重,無規(guī)矩則不成方圓,新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,隨時(shí)溝通,觀念想法達(dá)成一致,遇到問題一起探討解決,一同反思。在開展活動(dòng)前遵守“規(guī)則先行”的原則,以安全教育為重點(diǎn),,適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,在教育活動(dòng)中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園,第一次過集體生活,在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零,對(duì)于老生加強(qiáng)常規(guī)教育,對(duì)新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),具體工作如下:
1.在成人的指導(dǎo)下,能形成生活,游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨(dú)立用餐,獨(dú)立穿脫衣服等。
2.逐步擺脫以自我為中心,學(xué)會(huì)按成人的指令做相應(yīng)動(dòng)作。
3.在日常生活中,特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合,幼兒能做到不推不擠不碰撞,注意安全,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.提醒幼兒和同伴玩耍時(shí),懂得玩具應(yīng)該輪流玩,并能主動(dòng)放回原處。
5.能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,并自己折放整齊,放在固定地方,安靜就寢,睡姿正確。
6.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂會(huì)用自己的毛巾擦手。
7.幼兒來園、離園時(shí),能用禮貌用語向教師和家長(zhǎng)問候或道別,愿意主動(dòng)與同伴,老師親戚交往,會(huì)使用禮貌用語,懂得傾聽他人談話。
8.能與小朋友,友好相處,學(xué)著獨(dú)立解決問題。
9.開展各項(xiàng)戶外體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展。
10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為升大班做準(zhǔn)備。
11.開展各類家園活動(dòng),雙方面促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
(二)教學(xué)方面
1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動(dòng)腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠(yuǎn)比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等,多種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2.對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(三)家園聯(lián)系
1.定期、隨機(jī)家訪,通過電話、短信、微信、QQ等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,雙方交流思想,征求建議和解決家長(zhǎng)困難。
2.認(rèn)真填寫好家訪表,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。
3.在家園聯(lián)系欄處隨時(shí)更換內(nèi)容。
4.隨機(jī)的與家長(zhǎng)面談交流,使家長(zhǎng)能配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求,提供幼兒所需的各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,有一定的閱讀興趣。
2.會(huì)按順序一頁一頁翻閱圖書,能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。
3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題。
4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話和集體談話。
5.對(duì)文字感興趣,能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。
6.嘗試描述簡(jiǎn)單事物或過程,能大膽表現(xiàn)出來。
7.能在圖中讀出自己認(rèn)識(shí)的,簡(jiǎn)單的漢字。
8. 能看懂圖畫內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言對(duì)畫面進(jìn)行較連貫的描述。
9. 能有意識(shí)的傾聽他人講話,并做出回應(yīng)。
10.初步了解口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
11.嘗試運(yùn)用講講、畫畫、表演等多種表演形式,表達(dá)故事內(nèi)容。
12.嘗試用正確的書寫姿勢(shì)涂寫。
13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。
14.嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。
15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡(jiǎn)單的仿編詩歌。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù),進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成,會(huì)認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù),能從多個(gè)物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。
3.通過觸摸,描摹數(shù)字1-10,感知數(shù)字外形。
4.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,了解它們所表示的意義。
5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10,初步了解序數(shù)的含義。
6. 能目測(cè)數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi)),感知10以內(nèi)的數(shù)量。
7. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄,能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。
8. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,能在生活中找出含有長(zhǎng)方形的物體,認(rèn)識(shí)橢圓形,能在生活中找出含有橢圓形的物體。
9. 進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征,能用幾何圖形進(jìn)行拼搭、創(chuàng)造。
10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。
11.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,知道接下去該排什么,中間漏掉了什么。
12. 能通過觀察推測(cè)事情發(fā)展的順序。
13. 能將較復(fù)雜的圖塊拼好,初步探索拼圖的方法,如按顏色或形狀分類后進(jìn)行拼圖。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
音樂
1.喜歡唱歌,并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。
2. 能在集體中控制自己的聲音,使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。
3. 學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
4. 能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。
5. 能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌唱?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)。
6. 喜歡參加集體韻律活動(dòng)和音樂游戲,并能積極大膽表現(xiàn)。
7. 能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的道具。
8. 能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
9. 能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)
10. 喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,并能用嗓音和動(dòng)作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。
美術(shù)
1. 嘗試用線條勾畫出簡(jiǎn)單物體的輪廓,能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。
2. 嘗試合理安排畫面中的物體,能突出作品主題。
3. 嘗試綜合運(yùn)用團(tuán)、圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能創(chuàng)作手工作品。
4. 嘗試正方折疊,綜合運(yùn)用折疊、彩繪、粘。
5. 能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面,初步有目的的配色。
6. 能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡(jiǎn)單的圖形,并嘗試著拼貼成畫。
7. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。
8. 感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。
9. 能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。
10. 能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由,并對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2. 身體健康,在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。
3. 愿意參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
4. 教育幼兒愛整潔,學(xué)習(xí)使用筷子。
5. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),不到危險(xiǎn)的地方玩。
6. 了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的'好習(xí)慣。
7. 生活衛(wèi)生習(xí)慣好,有基本的生活自理能力。
8. 知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
9. 培養(yǎng)幼兒對(duì)各種體育活動(dòng)的興趣,使其喜歡參加各種體育活動(dòng),通過各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。
10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲,體育游戲的樂趣。
(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 了解常見動(dòng)物的生活習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型,學(xué)會(huì)安全乘電梯的方法。
3. 對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣,表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。
4. 了解一些生活中常見的工具及用途,初步掌握這些工具的簡(jiǎn)單使用方法。
5. 會(huì)觀察、辨別顏色,初步了解顏色的指示功能,加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
6. 觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征,并能用語言表達(dá)出來。
7. 引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
8. 感受秋天是美麗的季節(jié)和果實(shí)成熟的季節(jié),了解常見植物的種子長(zhǎng)在哪里,對(duì)種植活動(dòng)感興趣。
9. 引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子,在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn),嘗試做出各種手影形象,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10. 引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索,感知磁鐵的磁性,了解磁鐵能吸鐵。
11. 引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物、植物及人類的不同過冬方式,激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)動(dòng)物的情感。
(六)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 能正確認(rèn)識(shí)自己和他人,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為。
2. 禮貌對(duì)人,學(xué)會(huì)同情、關(guān)心、幫助別人。
3. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,教育幼兒控制自己的情緒和行為,不打擾別人。
4. 引導(dǎo)幼兒在陽臺(tái)上玩耍時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
5. 認(rèn)識(shí)各種交通工具標(biāo)志,懂得遵守交通規(guī)則。
6. 引導(dǎo)幼兒感受自己成長(zhǎng)升班的快樂。
7. 教育幼兒關(guān)心新來的小朋友,體驗(yàn)他們的情感和需求,引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。
8. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則,教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,不打擾別人。
9. 引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語,學(xué)會(huì)用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突,學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。
10. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,知道交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和規(guī)則,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
七、各類游戲活動(dòng)
戶外游戲:《雙人運(yùn)球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車過洞》《切西瓜》
益智游戲:《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項(xiàng)鏈》《拼圖》
游戲目標(biāo):
1. 通過游戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬
2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力
3. 鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4. 通過游戲培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。
5. 通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力
6. 訓(xùn)練幼兒大腦思維。
九、動(dòng)作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)
1. 能助跑跨跳過一定距離,或助跑跨跳過一定高度的物體。
2. 能自己連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>
3. 能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。
4. 學(xué)會(huì)正確的跳繩方法。
5. 能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。
6. 能連續(xù)拍球3下以上。
7. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
8.能快跑25米左右。
9.能一對(duì)一保持隊(duì)形走,會(huì)聽口令指示
10.在規(guī)定時(shí)間、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。
11.能進(jìn)行接球、傳球、拋球。
在新的學(xué)期我將與幼兒園教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷提升保教質(zhì)量,在未來的工作中不斷進(jìn)取、反思、不斷完善,努力完成以上所制定計(jì)劃目標(biāo),讓每個(gè)幼兒在各方面都能有所提高,都能有所進(jìn)步。
中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過平時(shí)學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
。ǘ┤鮿(shì)因素分析:
1、我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群,不能主動(dòng)與人交往,我們將繼續(xù)鼓勵(lì),讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
三、措施:
1、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育,爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。采取“著重教學(xué)”方式,提高幼兒語言表達(dá)能力。
2、提高他們的主動(dòng)性,在這方面將從細(xì)小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)執(zhí)行為,繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來督促幼兒,養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力。
4、緊守職責(zé),明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進(jìn),出現(xiàn)問題及時(shí)提出及時(shí)解決,讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有30人,男生20,女生10人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣,基本都能自我服?wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我會(huì)更加努力,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),把知識(shí)傳授給幼兒。
5、做好各科的教學(xué)工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃
1、老師們互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,和日計(jì)劃。預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。 自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好記錄,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,勤換衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、 家長(zhǎng)工作計(jì)劃
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電訪的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃4
1、加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)
a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
b、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
。1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),也需要全體同學(xué)的共同配合,特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。
(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。
。3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等),宣傳班級(jí)的突出事情,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。
2、思想教育
a、本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,參與班級(jí)文化教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué),傳承文明,關(guān)心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。
c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長(zhǎng)的有效配合。
。1)在工作中,通過與政教處的配合,可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,使學(xué)生告別不安全的一切行為,從而使學(xué)校放心,家長(zhǎng)安心。
(2)在本學(xué)期中,要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,茁壯成長(zhǎng)。
。3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);Aη笫拱嗉(jí)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
總之,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),全面提高學(xué)生的成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生在身心各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
。2)在本學(xué)期中,要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,茁壯成長(zhǎng)。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
6、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
7、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
8、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級(jí)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
總之,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),全面提高學(xué)生的成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生在身心各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
中班的教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、管理方法
1、服從學(xué)校、上級(jí)的安排、指示。
2、班主任引導(dǎo),學(xué)生自我管理。
3、充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。
二、管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)
1、讓大家熟悉環(huán)境、
由于高一新生來自各個(gè)不同的中學(xué),同學(xué)之間陌生,對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉,所以設(shè)法通過班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí),另外請(qǐng)?jiān)瓉磔钢谐踔型瑢W(xué)介紹莞中的紀(jì)律、管理情況,讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個(gè)大家庭中來
2、適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比,發(fā)生了很大的變化,而且今年又是新教材實(shí)施的第一年,更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。另外,在學(xué)期的開始狠抓下午上課前、晚修前的時(shí)間、讓同學(xué)們充分利用好
另一方面,學(xué)生管理實(shí)施學(xué)分管理制,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,學(xué)習(xí)的方向是什么?怎樣開展對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)的?
3、建立得力的班委、團(tuán)支部,盡量讓學(xué)生自主管理
首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部,科代表由老師根據(jù)中考成績(jī)指定、然后培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人、在班級(jí)管理上盡量放手,讓同學(xué)自主管理,包括每周班干部、舍長(zhǎng)總結(jié)宿舍的情況、另外,由班會(huì)費(fèi)和班主任每月出資,獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表、
4、討論、作好計(jì)劃,在全班推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃
“一年之計(jì)在于春”,好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)期的發(fā)展尤為重要,讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好的在全班推廣,最后定稿、
5、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
拿到這個(gè)班的分班情況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)特別差的學(xué)生比其他班的多,根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少,計(jì)劃作這樣的嘗試:加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生(或說后進(jìn)生)的教育,成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實(shí)行跟蹤,除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵(lì)他們有遠(yuǎn)大且符合實(shí)際的理想,化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點(diǎn),對(duì)與落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法,既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn),在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī),讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)、
6、培養(yǎng)集體主義觀念
開展一到兩次的相關(guān)主題班會(huì),增強(qiáng)我們班的凝聚力、另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競(jìng)技比賽,如籃球、足球、排球比賽等、
7、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)
來到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學(xué)生,來到莞中后高手云集,在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力、特別是第一次考試后,有些同學(xué)可以保持原來的成績(jī),有些產(chǎn)生了落差,學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵、打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法、生活的習(xí)慣及時(shí)作出分析、調(diào)整、
8、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同落實(shí)、管理好孩子
針對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太死、太嚴(yán),要求太高,給學(xué)生壓力過大的情況;個(gè)別學(xué)生回家對(duì)父母不尊敬等情況、學(xué)期開始準(zhǔn)備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話、父親、母親電話的聯(lián)系電話、每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況、盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo)、
三、初訂班會(huì)課主題
第一周;讓我們盡快彼此認(rèn)識(shí)
第二周:了解高中學(xué)習(xí)生活,了解新課程改革
第三周:學(xué)習(xí)計(jì)劃初訂
第四周:推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第五周:落實(shí)好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第六周:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第七周:讓我們凝聚在一起
第八周:心理輔導(dǎo)——如何面對(duì)考試出現(xiàn)的落差
第九周:考風(fēng)考紀(jì)的教育
第十周:期中考試
第十一周:如何正確對(duì)待成績(jī)
第十二周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十三周:學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流
第十四周:為集體我能做些什么
第十五周:藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員
第十六周:積極參加藝術(shù)節(jié),展示你的才華,鍛練你的能力
第十七周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十八周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十九周:以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào)、
第二十周:搞好復(fù)習(xí),迎接考試
第二十一周:考試
第二十二周:期末總結(jié)
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