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初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃范文(精選13篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇1
初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線,是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此,新學(xué)期伊始,認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失,借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針,以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷總結(jié)完善,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。
二、現(xiàn)狀分析
1.時(shí)間方面:初三教學(xué)時(shí)間短,各門功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)驗(yàn)看,學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科,尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。
2.學(xué)生方面:語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識(shí)零碎或一知半解。思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。
3.自身方面:傳統(tǒng)觀念根深蒂固,仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位,牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán),給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀,課外無效資料和信息充塞,做大量練習(xí),搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練,看似重視了實(shí)踐,其實(shí)是舍本逐末。沒有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),思想上有畏難情緒,家長和學(xué)校的期望值不斷提高,給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí),需要一個(gè)逐漸積累的過程,學(xué)生語文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破,尚需進(jìn)一步的探索。
三、措施和設(shè)想
總體要求是:宏觀上要活,微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個(gè)方面。
宏觀上要活,是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí),就是在具體的每一堂語文課上,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
四、具體單元或體裁的教學(xué)
把課本每一篇課文上好,之前都要深入鉆研教材,明確重點(diǎn)難點(diǎn),找好切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景,以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課,然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,這種題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失,考試興奮點(diǎn)的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性,教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點(diǎn),通過本冊教材的學(xué)習(xí),使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升。
古代詩文。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手,培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶,積累文言詞語,把握內(nèi)容,另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格,讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。
當(dāng)代詩歌。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情,感受詩歌的節(jié)奏和韻律,品味詩歌的語言,還要展開想象和聯(lián)想,進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界,與詩人展開心靈的對(duì)話。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手,品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等,提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。
散文。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情,欣賞文中人物、事件、景物的描寫,品味精妙的語言。
小說名篇。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物,深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的,從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。
五、加強(qiáng)執(zhí)行力
計(jì)劃方方面,執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中,我要做到具體問題具體分析具體落實(shí),不斷總結(jié)不斷修正使計(jì)劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上,心往一處想勁往一處使,一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校,繼續(xù)充實(shí)提高自己,與學(xué)生打成一片,滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時(shí),學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對(duì)自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求
1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的要求:
2、能主動(dòng)自覺的上好課,學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。
4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),還要會(huì)“教”。
三、教材簡析(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、能在原來的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。
2、會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。
3、反比例函數(shù)的`性質(zhì)與應(yīng)用。
4、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。
2、繼續(xù)使用講學(xué)案,爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢
4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),讓自己不斷進(jìn)步。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題
1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式。
2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
初三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),中考成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo),是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),更是學(xué)校的長遠(yuǎn)的立校之本。關(guān)系樹立學(xué)校社會(huì)形象、提高學(xué)校社會(huì)地位、打造品牌的關(guān)鍵,因此畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn),光榮而艱巨,我們將堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本,以求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度,穩(wěn)步、有序、高效的推動(dòng)初三年教學(xué)工作。使各項(xiàng)工作提前進(jìn)入狀態(tài),加大教學(xué)力度,全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。力爭奪取20xx年中考的勝利。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
本屆學(xué)生有194人,雖然各班成績比較平均,差距不大,但各班都有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中“吃不飽”,也有一些同學(xué)“吃不了”。學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生有一定的差距。現(xiàn)有的教學(xué)模式已不能使學(xué)生有更大的進(jìn)步。需要進(jìn)行分層式教學(xué)。使學(xué)生得到相適應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度。
。ǘ┕ぷ髂繕(biāo)
1、畢業(yè)班各考試學(xué)科全面達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平,特別在優(yōu)生爭取取得重大突破。
2、奮斗目標(biāo)
。1)爭取46人考上高中。
。2)爭取中考成績保達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平。
3、加強(qiáng)教育質(zhì)量的管理
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的.培養(yǎng),學(xué)困生的補(bǔ)差,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情感等綜
合素質(zhì)的培養(yǎng),使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。
三、具體措施
成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
進(jìn)度安排:x月底各科結(jié)束新課,x月至x月上旬為復(fù)習(xí)與診斷檢測時(shí)間,x月初要結(jié)束第一遍復(fù)習(xí)。
。ㄒ唬┐_立各班目標(biāo),落實(shí)到個(gè)人
1、確立各班中考各班上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校錄取線的目標(biāo)人數(shù)
具體:(1)班要達(dá)到x人。(2)班要達(dá)到x人。(3)班要達(dá)到x人。(4)班要達(dá)到x人。
2、各班主任要和科任老師協(xié)調(diào)把目標(biāo)分解到具體科目和具體學(xué)生。
3、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
(二)抓教學(xué)管理
。1)發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要面向?qū)W生實(shí)際,制定計(jì)劃,以中下等學(xué)生為基礎(chǔ)制定復(fù)習(xí)方案;堅(jiān)持前緊后松、細(xì)水長流的原則。尤其要注意備好以下內(nèi)容:一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法;二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法;三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí),培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》、近幾年的中考考題及教材,按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),找出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化,歸納出規(guī)律,進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。每位教師要有全局觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相理解與支持,服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。
。2)強(qiáng)化教學(xué)復(fù)習(xí)過程的優(yōu)化管理。
、侔褜(duì)“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過程,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章;要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從教材與新課標(biāo)、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí);控制作業(yè)量,保證學(xué)生理解消化,思考鞏固,形成知識(shí)體系和提高解題能力。
、诔浞掷谜n堂時(shí)間解決問題;每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮每堂課的最大效益。
、圬瀼亍霸(fù)習(xí)于平時(shí)”的原則,堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程,復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對(duì)性,練習(xí)量適當(dāng);復(fù)習(xí)資料的使用應(yīng)精選;提倡選編、自編練習(xí),提高實(shí)效性。
④因材施教,分類推進(jìn),提倡個(gè)別輔導(dǎo)。要把握教學(xué)起點(diǎn),課堂教學(xué)應(yīng)面向中下等;以班級(jí)為主體,科任教師負(fù)責(zé)制,進(jìn)行促優(yōu)導(dǎo)差工作;使優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進(jìn)生吃得了。因而,應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科,克服偏科現(xiàn)象,既要把重點(diǎn)放在拔尖,也要使后進(jìn)生跟上。
、菁皶r(shí)反饋,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)作業(yè)與練習(xí)要及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),普遍問題在課堂上要講深講透,個(gè)別問題要面批輔導(dǎo);若有布置作業(yè),必須批改;凡有考試,就須進(jìn)行分析講評(píng)。
⑥抓緊各階段質(zhì)量分析,準(zhǔn)確把握學(xué)生水平,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。月考、畢業(yè)考、模擬考(適應(yīng)性考試)等各大考試要進(jìn)行班級(jí)整體分析,細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況,細(xì)致分析薄弱學(xué)科的存在問題,找出薄弱環(huán)節(jié),以便有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施,并把學(xué)生落實(shí)到科任教師。
、咦⒁饫糜嘘P(guān)現(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂效率。
、鄧(yán)格考試制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
。ㄈ┛倧(fù)習(xí)進(jìn)度安排
中考總復(fù)習(xí)安排三輪復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
第一輪復(fù)習(xí):以復(fù)習(xí)指南為主,全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。做到完整細(xì)致地把知識(shí)點(diǎn)過關(guān)一遍。時(shí)間安排在3月至5月初。
第二輪復(fù)習(xí):以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練為主,有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。做到有的放矢地培優(yōu)扶差。時(shí)間安排在5月至6月初。
第三輪復(fù)習(xí):以各地歷年來的質(zhì)檢和中考為主,有目的地熟悉中考題型和加強(qiáng)中考適應(yīng)性。營造出濃厚中考氛圍。時(shí)間安排在6月
(四)班主任幫助學(xué)生做好沖刺
1、鼓勵(lì),關(guān)心學(xué)生,營造溫馨的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上,生活上多給他們一點(diǎn)關(guān)心。
2、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),教育學(xué)生不進(jìn)則退的道理
3、各班應(yīng)對(duì)學(xué)生階段性分析。跟蹤,培養(yǎng)尖子生。對(duì)他們多做細(xì)致的工作。與家長密切聯(lián)系,隨時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。另外他們的其他工作安排少一些。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)鞏生工作,確保鞏固率達(dá)到上級(jí)要求。
最后,希望大家繼續(xù)努力,堅(jiān)持到底,充滿信心。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇4
九年級(jí)很關(guān)鍵,作為班主任,我的新學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
二、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的`人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
三、鼓舞學(xué)生信心
1、樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績,必需長期努力。
四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
四、工作目標(biāo)
1、通過各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識(shí)了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的.社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí),認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn),感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值,體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
五、主要工作及措施
1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
1、秦始皇陵兵馬俑群
2、繼承和發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)
3、環(huán)境雕塑
4、設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑
5、黑白裝飾畫的美感
6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配
7、建筑藝術(shù)的色彩搭配
8、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)
9、我們身邊的美術(shù)遺存
10、探究書籍的奧秘
11、藏書票與書簽
12、書籍裝幀藝術(shù)
13、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《年級(jí)組長職責(zé)》。
《年級(jí)組長職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與年級(jí)組長的工作內(nèi)容及對(duì)其的要求,其中指出了年級(jí)組長的工作職責(zé),因此,要做好年級(jí)組長的工作就必須要領(lǐng)會(huì)《職責(zé)》的精神。
二、履行好自己的職責(zé)。
1、加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生課堂的考勤,每天上下午都能到教室去清點(diǎn)學(xué)生一次。
2、每周對(duì)本年級(jí)學(xué)生的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次,并告示與其班主任、督促學(xué)生及時(shí)辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對(duì)內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次,并通知其班主任督促其及時(shí)購買備齊。
4、每四周對(duì)班主任的《工作手冊》檢查一次,檢查的主要項(xiàng)目:家校聯(lián)系情況、個(gè)別學(xué)生的教育情況等,并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。
5、協(xié)助政教處,每周對(duì)本年級(jí)各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算,并及時(shí)交政教處。
6、協(xié)助本年級(jí)班主任,對(duì)后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批評(píng)教育。
三、做好記錄。
對(duì)于自己所進(jìn)行的年級(jí)工作及時(shí)整理資料,做好記錄,以備本年級(jí)班主任查閱出入,也是對(duì)自己所作的事留下痕跡,以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級(jí)相關(guān)的.活動(dòng)。
初三年級(jí)臨近畢業(yè),他們的活動(dòng)主要是與升學(xué)與出社會(huì)相關(guān),很多學(xué)生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài),為此,打算對(duì)此類學(xué)生多召開小型會(huì)議及相關(guān)的活動(dòng)。
五、盡量與本年級(jí)各位班主任的進(jìn)行良性溝通。
年級(jí)組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合,因此,在本學(xué)期中,得虛心主動(dòng)聯(lián)系,有情況及時(shí)向各班主任反饋和通知。
六、配合學(xué)校各職能部門,搞好對(duì)初三年級(jí)學(xué)生工作的進(jìn)行。
本學(xué)期是初三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期,工作的重點(diǎn)將是以保證初三學(xué)生順利通過中考,并期取好的中考成績,為了完成此任務(wù),保證初三學(xué)生能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí),一隨時(shí)保持與政教處、校長溝通的順暢,二是領(lǐng)導(dǎo)的精神及時(shí)下達(dá)至各班主任,三是將班主任的意見向上反映,四及時(shí)處理班主任、科任老師送來的問題學(xué)生。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇7
我們學(xué)校在剛結(jié)束的屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級(jí)整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、集體備課的作用以及年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此,我在這里主要是對(duì)新任初三年級(jí)組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團(tuán)結(jié)合作,埋頭苦干,樂于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān),力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績。
下面談?wù)勎业囊恍﹤(gè)人打算,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)指出,給予正確的指導(dǎo)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的`思想政治工作:
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議,不定期的對(duì)前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思,及時(shí)糾正存在的問題,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進(jìn)和加強(qiáng)年級(jí)組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想,端正教學(xué)思想,提高競爭氣氛,落實(shí)責(zé)任心建設(shè),緊緊圍繞教學(xué)工作,促進(jìn)年級(jí)組的工作正常開展。
二、努力提高年級(jí)組管理工作的質(zhì)量:
大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能。我們年級(jí)組最大的特點(diǎn),在工作中,年級(jí)組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級(jí)組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)新初三年級(jí)組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學(xué)分工,并做到通力合作,互相支持,揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?朔щy,團(tuán)結(jié)一致,創(chuàng)造佳績。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇8
結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細(xì)抓,互動(dòng)發(fā)展”的工作方略,明確本學(xué)期的工作思路是:以思想道德教育為重點(diǎn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以德育科研為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體工作主要有:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》 我們的口號(hào)是:“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的.具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中,教師的作用舉足輕重。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),重點(diǎn)在“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來,讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想,以自身作表率,以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代,不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí),通過校園內(nèi)各種媒體,以及政治課、班會(huì)課等,在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中,把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。
以互動(dòng)為機(jī)制,結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化,實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化,不論是物質(zhì)層面,還是精神層面,都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上,我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo),以互動(dòng)發(fā)展為方向,以學(xué)生自主為原則,以人與自然為主題,以廣場文化為核心”,全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能,充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人”的育人時(shí)空觀,通過“軟”、“硬”件的建設(shè),通過人這一主體因素的Ji活,開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”,讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用,取得一定成效。“內(nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素,即通過激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”,有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī),以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中,走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點(diǎn),不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際,通過德育科研,個(gè)案研究,不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗(yàn),并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報(bào)告來看,這方面工作的成效是明顯的。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇9
活動(dòng)思路:
備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點(diǎn),以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及xx年中考學(xué)科考試說明,深入研討和把脈xx年中考方向,精心設(shè)計(jì)和上好每堂復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、突出雙基,緊扣教材,按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
2、從教學(xué)實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強(qiáng)集體備課和研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同探討,取長補(bǔ)短。
3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動(dòng),根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué),圍繞課程改革,努力把“科學(xué)探究”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識(shí)”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段,在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。
具體措施:
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的.預(yù)防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際,在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,堅(jiān)持因材施教、分類教學(xué)的原則,做到有的放矢。
2、發(fā)揚(yáng)集體力量,加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng),提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持每周一次備課組教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn))。
4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作,除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。
5、開展“一幫一”活動(dòng),通過互相聽、說、議、評(píng)等途徑,互幫互學(xué),達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、互通信息和資源共享。
6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項(xiàng)常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導(dǎo),確保20xx年中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn):
1、本屆學(xué)生的整體水平較差,學(xué)生的合格率較大,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問題的能力較差,不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答,得不全分。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣中考這個(gè)中心,注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),爭取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的`知識(shí)得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)安排
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法:
第一輪復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。
。1)記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,使其系統(tǒng)化。
(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講和練做到有的放矢;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇11
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生168人,其中往屆生10人。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,不但人數(shù)少,而且整體水平較差,特別是兩極分化嚴(yán)重,學(xué)困生多。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨,但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo),我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此,特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。
奮斗目標(biāo)
。薄⒈緦贸跞昙(jí)升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中(普師)10人,普中30人,升學(xué)率達(dá)85%以上。
。病⒏靼鄬(duì)前三名學(xué)生各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到:語文120分,數(shù)學(xué)135分,物理95分,化學(xué)95分,英語110分,政治40分,體育35分。
。、畢業(yè)總平分力爭進(jìn)入市前15名,各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內(nèi),要杜絕極差生,使畢業(yè)率達(dá)100%。
措施要求
。、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。級(jí)部堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生會(huì)議。
。病(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的'性教育和形勢教育,使初三學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求。
。、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠,要著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
。础⒏鲗W(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求,明年3月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。
。、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo),其余時(shí)間安排學(xué)生自習(xí);明年5月10日至6月10日,初三任課教師全員到班晚自習(xí),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
。、加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的檢查和督促工作。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對(duì)理、化、英三門進(jìn)行抽測,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決;加強(qiáng)過程管理,確保明年中考無弱科。
。、復(fù)習(xí)階段,各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以綱為綱、以書為本,講清概念,揭示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
。、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對(duì)各班重中對(duì)象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差,具體時(shí)間、對(duì)象及輔導(dǎo)老師另定。
。、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益,各科任教師不得濫訂資料。
。保啊⒄J(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
時(shí)間安排
。、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度(見市教委的具體要求)。
。病3月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。
。场3月21日至4月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容,重點(diǎn)是初三內(nèi)容。
。、5月1日至5月15日,各學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)。
。怠5月16日至6月10日,綜合測試訓(xùn)練(具體安排另定)。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
目前初三的英語教學(xué)中,因種種因素,造就相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難,并伴有心理障礙的差生。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo),培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì),幫助他們盡快走出困境,成為學(xué)習(xí)的主人,就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地,學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng),學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過中,各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科,在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育。
二、20xx年工作計(jì)劃中工作要點(diǎn)
對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下:
。ㄒ唬┯芯礃I(yè)精神,熱愛學(xué)生。
要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛,從而引伸到對(duì)生活愛。其實(shí),英語課堂教學(xué)不只是語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和操練,而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā),社會(huì)性交際能力的早期培養(yǎng),是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。因此教師在教學(xué)中,要尊重學(xué)生的人格,建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系,使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),品德得到培養(yǎng),性格得到完善。
(二)創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中,學(xué)生自使自終是被動(dòng)者,即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之,也缺乏創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識(shí)差,不愿主動(dòng)思考和提出問題,更不主動(dòng)解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案,因此,教師必須更新教學(xué)觀念,樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為,新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的.出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生,在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
。ㄈB透情感——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
情感具有遷移作用。親其師,則信其道。學(xué)生對(duì)老師的情感能改善學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情,學(xué)生對(duì)老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心,信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們到溫暖,消除自卑,樹立信心,才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為,對(duì)于學(xué)困生,只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助,他們也會(huì)以愛和敬意來回報(bào)我們。他們是不會(huì)讓老師失望的。
。ㄋ模┵p識(shí)教育讓學(xué)困生樹立自信心
自尊心是一個(gè)人對(duì)自身的評(píng)價(jià),對(duì)自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感,每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時(shí),總希望得到老師的表揚(yáng),學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理,往往在課堂上不敢開口,因此,我對(duì)學(xué)困生從不大聲呵斥,而是具體深入地分析他們之所以差的原,然后對(duì)癥下藥,循循善誘,在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時(shí),根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵(lì)。實(shí)踐證明:利用語言表揚(yáng)、神情暗示、肢體示意等多種方法,給予學(xué)困生以最大的鼓勵(lì)是行之有效的,能使他們對(duì)自己充滿自信,樹立學(xué)好英語的信心。
初三年級(jí)開學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、班級(jí)概況
我班現(xiàn)共有學(xué)生數(shù)五十名,男女生各占一半。學(xué)生的思想狀況基本穩(wěn)定,剛進(jìn)入初三還沒有什么緊迫感,課堂紀(jì)律不錯(cuò),但學(xué)習(xí)熱情不夠、學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。由于優(yōu)秀的女生較多,男生優(yōu)秀的較少,班級(jí)工作易于開展,但學(xué)習(xí)后勁明顯不足。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的班級(jí)努力目標(biāo)是:使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),具有良好學(xué)風(fēng)的班集體,優(yōu)秀學(xué)生之間養(yǎng)成你追我趕競爭風(fēng)氣,后進(jìn)生作到盡力做好自己的本分。
三、主要工作及措施
本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)確定為兩個(gè):一抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,二抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。具體配以措施實(shí)施。
在督促學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,首先與任課老師積極配合。在任課老師有各種不同困難的情況下,班主任積極支持。比如早讀,還有使學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,有矛盾沖突時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào),對(duì)作業(yè)問題的處理也協(xié)助任課老師。
其次,加緊與家長的聯(lián)系。我們學(xué)生的家長都很通情達(dá)理,進(jìn)入初三,經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓他們及時(shí)了解到孩子的情況,充分借助家長的力量,共同做好學(xué)生的思想工作,我會(huì)對(duì)極少數(shù)學(xué)生通過聯(lián)系卡的途徑進(jìn)行長期督促。
再次,做好學(xué)生的個(gè)人思想工作。做一個(gè)班主任如果能從生活以及思想上關(guān)心學(xué)生,這對(duì)于他們能努力學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn),學(xué)生失敗了進(jìn)行鼓勵(lì),松懈了鼓勁,給學(xué)生機(jī)會(huì),以便提高他們的積極性。
學(xué)生雖然到了初三,但是日常行為規(guī)范還是不能放松。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)照《中學(xué)生日常行為手冊》,《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,將學(xué)生所要做到的公布上墻,讓其有參照標(biāo)準(zhǔn)。另外通過班會(huì)課進(jìn)行教育,利用豐富的活動(dòng)貫穿教育。從一點(diǎn)一滴的小事做起,做到誠實(shí)守信,充分發(fā)揮班干部的作用,由學(xué)生參與班級(jí)的管理,特別是在課間和自習(xí)課上,做到老師在與不在一個(gè)樣。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生生活,教會(huì)學(xué)生做人,這是我做班主任的工作目標(biāo)和努力方向。然后,能盡責(zé)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
四、具體工作安排
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好上課的紀(jì)律,提高效率,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
2、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),爭取通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,要求他們有吃苦精神,作好打硬仗的準(zhǔn)備。同時(shí)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,適時(shí)進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)。
4、積極與各學(xué)科老師溝通,支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。定好提優(yōu)補(bǔ)瘸的對(duì)象,把哪些同學(xué)在哪門學(xué)科上要多補(bǔ)補(bǔ)的,哪些比較差一點(diǎn)的同學(xué)在哪門功課上還有些希望的,名單列出來分配給任課老師。尤其是督促任課老師在自習(xí)課進(jìn)教室補(bǔ)瘸,平時(shí)及時(shí)與任課老師交流班級(jí)情況、學(xué)生情況,在考試前夕安排好任課老師的輔導(dǎo)工作。
5、安排期中期末考試的復(fù)習(xí)工作 ,搞好考試后的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 開辟各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作,積極備考,使學(xué)生能掌握考試技巧,提高中考成績,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
6、進(jìn)行專項(xiàng)整治,凈化校園文化環(huán)境。對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問題,齊抓共管、防治結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
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