中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2021-07-22 10:42:38 工作計(jì)劃 我要投稿

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃1

  要針對不一樣年齡、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。經(jīng)過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的本事。

  2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自我。

  3、進(jìn)取參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

  (二)具體措施:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理本事弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進(jìn)行初步的安全教育,經(jīng)過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開團(tuán)體,不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,經(jīng)過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

  語言:

  (一)發(fā)展目標(biāo)

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事。

  2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。

  3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將趣味的情節(jié)簡單講述出來。

  社會:

  (一)發(fā)展目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本事,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的歡樂。

  2、關(guān)愛長輩,接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自我的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則。

  4、對自我能做的事有信心。

  5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  (二)具體措施

  1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。鼓勵幼兒表達(dá)自我的愿望和要求,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

  科學(xué):

  (一)發(fā)展目標(biāo)

  1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

  (二)具體措施

  1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦本事。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  藝術(shù):

  (一)發(fā)展目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。學(xué)習(xí)團(tuán)體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)團(tuán)體藝術(shù)活動的樂趣。

  (二)具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

  2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂作品的感受。

  3、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。3周)

  設(shè)計(jì)意圖:2周)

  設(shè)計(jì)意圖:國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情。

  3、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。他們開始想自我學(xué)會看圖書、自我學(xué)習(xí)講故事。2周)

  設(shè)計(jì)意圖:豐富的環(huán)境加上進(jìn)取的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3周)

  設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時間:我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題。

  3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)取鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,經(jīng)過多種途徑,豐富幼兒知識。

  4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料。”

  5、充分保證幼兒各類游戲,異常是主角游戲的開展。在游戲過程中,要鼓勵、支持幼兒相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

  6、采用生動形象、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫本事。

  五、家長工作

  1、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項(xiàng)教育活動。定期展出幼兒活動照片,讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情景,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情景,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

  六、個別教育

  1、對個別本事弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫忙他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫忙他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個團(tuán)體中能與伙伴友好相處,開心歡樂。

  2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,讓她能感覺到團(tuán)體的溫暖,喜歡上幼兒園。

  3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,不怕麻煩和辛苦。

  4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們進(jìn)取參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、鼓勵個子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、學(xué)情分析:

  班上學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關(guān),但綜合本事較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算本事較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析本事還能夠,個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束的本事很差,作業(yè)不夠規(guī)范,做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信心。另一方面,班級部分家長的重視程度不夠,在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位,本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長做好交流和溝通工作。

  二、教材分析:

  這冊教材包括下頭的資料:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律,三角形,圖形的運(yùn)動(二),觀察物體(二),平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)和綜合與實(shí)踐活動等。

  小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律,以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。

  在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的相關(guān)知識,重點(diǎn)掌握四則運(yùn)算的意義和每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,系統(tǒng)學(xué)習(xí)括號在混合運(yùn)算中的作用等;運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了觀察物體(二)、三角形及圖形的運(yùn)動(二),這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)資料,也為發(fā)展學(xué)生的空間觀念供給了豐富的素材。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過豐富的數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不一樣的位置觀察幾個幾何體的組合體,進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步探索平面圖形運(yùn)動的特性和方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的運(yùn)動的'活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察本事和動手操作本事,同時獲得空間與幾何學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維經(jīng)驗(yàn)。

  在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材安排了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)過學(xué)___均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡單的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。

  “數(shù)學(xué)廣角”安排的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過猜測、嘗試、實(shí)驗(yàn)、推理等活動,經(jīng)歷使用嘗試-調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問題,培養(yǎng)學(xué)生分析及邏輯推理的本事,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了一個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動—“營養(yǎng)午餐”,讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題本事。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2、理解四則運(yùn)算的意義,掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高運(yùn)算本事。

  3、認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形角的特點(diǎn)給三角形分類,明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

  4、能辨認(rèn)從不一樣方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

  5、了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認(rèn)識不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  6、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步構(gòu)成分析及推理的本事。

  7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽課的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以到達(dá)最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計(jì)算本事,講求精講多練,采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。

  針對本班學(xué)生計(jì)算本事較差的實(shí)際情景,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每一天要完成一頁口算題的練習(xí),針對筆算本事較差的學(xué)生,每一天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長批改,從而提高學(xué)生的計(jì)算本事。每周將進(jìn)行一次筆算小測。

  3、加強(qiáng)解決問題的教學(xué)。本冊教材在解決問題教學(xué)中,問題都是由已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學(xué)的過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的本事,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的本事。

  4、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時,有效的幫忙和引導(dǎo)。

  5、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在歡樂、簡便的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的提高,并及時鼓勵他們,多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

  6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (一)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施:

  1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,鼓勵質(zhì)疑。

  2、在教學(xué)中滲透課外知識,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),課外有計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

  (二)后進(jìn)生輔導(dǎo)措施:

  1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。對后進(jìn)生做到:誠心、愛心、耐心。

  2、不僅僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

  3、教師的輔導(dǎo)要及時,課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問題,多給后進(jìn)生機(jī)會,適時的給與輔導(dǎo),使其體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改,及時的對存在的問題進(jìn)行糾正。

  5、多進(jìn)行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,共同促進(jìn)后進(jìn)生提高。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  教學(xué)資料課時數(shù)時間

  一、四則運(yùn)算

  63.4--------3.13

  二、觀察物體(二)

  23.16-------3.18

  三、運(yùn)算定律(7課時)

  1、加法運(yùn)算定律33.19-------3.24

  2、乘法運(yùn)算定律43.25-------3.31

  四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)

  1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1---------4.7

  2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34.8---------4.14

  3、小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化34.15--------4.21

  4、小數(shù)與單位換算24.22--------4.27

  5、小數(shù)的近似數(shù)24.28--------4.30

  整理與復(fù)習(xí)25.4---------5.7

  五、三角形

  65.8---------5.18

  六、小數(shù)的加法和減法

  65.18--------5.24

  七、圖形的運(yùn)動(二)

  45.25--------5.31

  八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖(4課時)

  1、平均數(shù)26.1---------6.4

  2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖26.5---------6.10

  營養(yǎng)午餐16.11

  九、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠

  26.12--------6.17

  十、總復(fù)習(xí)

  46.18--------6.30

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃3

  本學(xué)期我承擔(dān)學(xué)校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數(shù)學(xué)課。我必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校的教研工作,做到一周一教研,搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊(duì)伍建設(shè),使各項(xiàng)工作走在學(xué)校前列;搞好教學(xué)工作,使不一樣的孩子得到不一樣的發(fā)展,每一個孩子都限度地發(fā)揮自我的潛能,F(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四(7)班數(shù)學(xué)教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題?墒菍W(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施教。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下頭一些資料:認(rèn)識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、運(yùn)算律、方向與位置、可能性等教學(xué)資料。

  1.第一單元“認(rèn)識更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)在實(shí)際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認(rèn)識近似數(shù)及其作用。

  2.第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有:直線、線段、射線的認(rèn)識,平行線與垂線的認(rèn)識,平角、周角的認(rèn)識,以及用量角器量角與畫角。

  3.第三單元“乘法”。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì),認(rèn)識計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

  4.第四單元“運(yùn)算律”。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。

  5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要資料有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點(diǎn)的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學(xué)生的空間觀念,認(rèn)識周圍的環(huán)境。

  6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運(yùn)算的最終一個章節(jié)資料。本單元學(xué)習(xí)的資料主要有:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

  7.第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識生活中一些常見的負(fù)數(shù),對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗(yàn)。

  8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要資料有:感受簡單的隨機(jī)事件、感受可能性有大有小。在這一單元中,學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義;認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

  2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,會運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不一樣的方法進(jìn)行估計(jì);掌握計(jì)算器的運(yùn)用方法,會利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

  3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確地計(jì)算;在實(shí)際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實(shí)際問題;體會中括號運(yùn)用在計(jì)算中的必要性,并能正確計(jì)算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

  4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,理解并掌握這兩個運(yùn)算定律,并能將其應(yīng)用于簡便計(jì)算之中。體驗(yàn)交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情景選擇運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算的意識和本事。

  5.學(xué)生能認(rèn)識負(fù)數(shù)在日常生活中的意義,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

  6.學(xué)生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,明白兩點(diǎn)確定一條直線,兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

  7.學(xué)生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。

  8.初步感受到事件的發(fā)生隨機(jī)性,能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。

  四、教學(xué)措施

  1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

  2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與知識的構(gòu)成過程,感受成功的體驗(yàn)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

  4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自我的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。

  7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

  8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,異常是差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。

  五、課時安排:

  一、認(rèn)識更大的數(shù)…………………………………………7課時

  二、線與角…………………………………………………7課時

  三、乘法……………………………………………………7課時

  整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時

  四、運(yùn)算律…………………………………………………8課時

  五、方向與位置……………………………………………3課時

  六、除法……………………………………………………11課時

  七、生活中的負(fù)數(shù)…………………………………………2課時

  數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時

  八、可能性…………………………………………………2課時

  總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、學(xué)生基本情景分析

  一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如作業(yè)不知該如何完成,遵守怎樣的課堂常規(guī),如何有效傾聽,怎樣與人交流,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,學(xué)會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。

  二、各單元教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

  (2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。2、漢語拼音

  (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

  (3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。(4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(5)認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》3、識字寫字

  (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。

  (3)能按筆順在田字格里書寫,默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

  4、口語交際

  (1)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  (2)能根據(jù)必須的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。(3)能按照必須的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀

  (1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

  (2)認(rèn)識句號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文,會分主角朗讀對話。(4)正確地復(fù)述渴望,語句連貫。

  (5)能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,明白課文大意。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  漢語拼音的重點(diǎn):讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)

  課文的重點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學(xué)措施:

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣,并進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。還能夠采用學(xué)生喜聞樂見的小兒歌的形式,讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。

  2、教學(xué)漢語拼音時,為了幫忙學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時,還可采用卡片認(rèn)讀,進(jìn)而到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的本事。同時要結(jié)合識字,不要讓學(xué)生有枯燥之感。

  3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實(shí)際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察圖畫和實(shí)物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。

  4、在班級進(jìn)取推廣閱讀。采用教師讀給學(xué)生聽的方法,先讓學(xué)生愛上語文,愛上閱讀。開展班級故事會,讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角,讓學(xué)生有書可讀。還能夠讓學(xué)生閱讀繪本,充分利用多媒體課件之便利,向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話。

  5、讓學(xué)生進(jìn)取寫話,把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流,讓他們

  體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的成功與歡樂之感。

7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  【第一單元】:認(rèn)識更大的數(shù)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。

  2、經(jīng)過實(shí)踐操作活動,認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。

  3、在收集數(shù)據(jù)過程中,認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。

  4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義,能自主探索、掌握近似數(shù)的方法,能對更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  大數(shù)的讀寫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  數(shù)位中包含0的讀寫。

  【第二單元】:線與角

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過具體的操作活動,認(rèn)識直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。

  2、經(jīng)過動手操作的活動,認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探索活動,體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,明白兩點(diǎn)間的距離。

  3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動,理解平角、周角,能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器畫角。

  教學(xué)難點(diǎn):

  直線、射線概念的理解。

  【第三單元】:乘法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。

  2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。

  3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探索,經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程,并會運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。

  教學(xué)重點(diǎn):

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。

  【第四單元】:圖形的變換

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

  2、經(jīng)過實(shí)例觀察,了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,并能設(shè)計(jì)簡單的圖案。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生體會圖形變換的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

  【第五單元】:除法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合實(shí)際情境,探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  2、在實(shí)際情境中,理解路程、時間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中簡單的問題。

  3、結(jié)合具體情境,體會萬、億等大數(shù)的實(shí)際意義。

  4、經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。

  5、在解決實(shí)際問題中,認(rèn)識引入中括號的必要性,并能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。

  【第六單元】:方向與位置

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在具體的情境中,能在方格紙上用數(shù)對確定位置。

  2、經(jīng)過具體的情境,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

  3、能描述簡單的路線圖。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。

  2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。

  教學(xué)難點(diǎn):能描述簡單的路線圖。

  【第七單元】:生活中的負(fù)數(shù)

  教學(xué)目標(biāo):

  了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生把對負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識。

  【第八單元】:統(tǒng)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動,體會到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個單位的必要性,并理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

  2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

  3、經(jīng)過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動,了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計(jì)圖,并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個單位的必要性,能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖或單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù),制成統(tǒng)計(jì)圖表。

  【總復(fù)習(xí)】

  教學(xué)目標(biāo):

  經(jīng)過總復(fù)習(xí),使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識系統(tǒng)化,使學(xué)生全對所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高,全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實(shí)際問題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  針對學(xué)生存在的問題,彌補(bǔ)知識缺漏,促進(jìn)知識系統(tǒng)化,提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的本事。

  二、教材處理

  1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,異常注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實(shí)性的問題,以便于每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境,體會探索的基本方法。

  3、設(shè)計(jì)很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動,使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),以利于發(fā)展空間觀念。

  三、教學(xué)工作中的主要措施

  1、了解學(xué)生原先的學(xué)習(xí)情景,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)

  2、多利用課余時間,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。

  3、密切與其家長聯(lián)系,共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

【7年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃01-20

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃01-18

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃01-18

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃15篇01-18

高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃01-22

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃15篇01-18

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)02-09

職高數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文03-15

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃15篇02-09

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃15篇02-09