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小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃

時間:2021-07-13 16:23:46 工作計劃 我要投稿

小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃

  小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃1

  以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“減負(fù)提質(zhì)”為準(zhǔn)繩,認(rèn)真貫徹實施關(guān)于“減負(fù)”的各項意見和建議,努力形成“社會-家庭-學(xué)校”三位一體的良好氛圍,切實抓好“減負(fù)”的各項事宜,為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力!

  “減負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面,各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容:

  (一)、常規(guī)入手、抓出實效。

  本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的`“三抓”:

 、僮湔n--備好課是上好課的前提。

  ②抓上課--課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

  ③抓作業(yè)--批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

  要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時地采取補救措施,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)具體要求,確!皽p負(fù)”工作切實、有效地開展,規(guī)定如下:

  1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程,“三表”規(guī)范。

  2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

  3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校和教師不得早于8點組織學(xué)生上課;學(xué)生在校活動時間不超過6小時,改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量,一二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi);實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。

  4、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績、名次。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。

  5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目。

  6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織中小學(xué)生進行補課;不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班,不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。

  (二)、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率

  進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,利用課程資源,開發(fā)課程資源,把“講堂”變“學(xué)堂”,把“教室”變“學(xué)室”,“追求高效,減少低效,杜絕無效”,運用多種教學(xué)形式和方法,在新課改理念的.指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到:明確目標(biāo)、有的放矢。倡簡務(wù)本、求實有度。鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立,課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。

  (三)、豐富活動、給孩子讀書的時間

  1、打造環(huán)境,充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去,我們提出:“將書籍送到每一個孩子手中,將圖書室建在班級中,變封閉的閱覽室為開放的閱覽室,讓每一個孩子在課間都能走進書中!睜I造濃郁的班級文化氛圍,具體有班主任布置教室環(huán)境,負(fù)責(zé)班級圖書角的建設(shè)、進行讀書指導(dǎo)活動。

  2、課程滲透,形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上,體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”,更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中。

  3、建立制度,開展活動。建設(shè)系列制度:“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動,如通過讀書手抄報比賽,讀書知多少競賽,讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學(xué)生讀書的欲望,使校園讀書不斷掀起高潮,努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景。

  小學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃2

  現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,怎樣能讓孩子愉快的度過小學(xué)的學(xué)習(xí)階段,我覺得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì),應(yīng)從以下幾方面做起;

  1、老師精心設(shè)計作業(yè),控制學(xué)生作業(yè)量;小學(xué)生每日在校用于集體教育活動的時間,五、六年級最多不超過6小時,其他年級還應(yīng)適當(dāng)減少,四年級作業(yè)不超過45分鐘。不設(shè)早自習(xí),落實每天兩個大課間活動

  2、不讓學(xué)生訂購教育局所規(guī)定以外的教材,教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補習(xí)班,節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課;保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等。

  3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽。

  4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時。

  5、全面評價學(xué)生,不以考試成績給學(xué)生排名,不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。

  6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動,提倡長文短教、精講多練,多讀書少做題。

  7、老師“有智慧”地教;按照“限時、分層、有效、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則,精心設(shè)計作業(yè),控制作業(yè)量,避免學(xué)生機械地背誦、抄寫和訓(xùn)練,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

  只有把減負(fù)落到實處,我們的孩子才會有真正快樂的童年,我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會真正減輕!

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