2021護(hù)理培訓(xùn)工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的2021護(hù)理培訓(xùn)工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　護(hù)理培訓(xùn)工作計劃1

　　一、工作目標(biāo)

　　1、選送若干名護(hù)士參加省級專科護(hù)士培訓(xùn)；

　　2、安排相關(guān)人員外出參加省級以上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；

　　3、舉辦省級繼續(xù)教育項目1項、合肥市繼續(xù)教育項目1—2項；合肥市集中培訓(xùn)項目1—2項；

　　4、派護(hù)理部副主任及4—6名護(hù)士長參加省級護(hù)理管理干部培訓(xùn)；

　　5、護(hù)理部每月組織護(hù)士分級培訓(xùn)3—4次。

　　6、定期組織全院性三基理論考試和技術(shù)操作考核。

　　二、主要措施

　�。�1）申報一項省級Ⅰ類繼續(xù)教育項目，內(nèi)容是關(guān)于相關(guān)臨床護(hù)理安全及防范措施方面的知識和信息，準(zhǔn)備邀請省內(nèi)外專家授課；另外申報合肥市集中培訓(xùn)2項、繼續(xù)教育項目2項，擬邀請市內(nèi)外專家講授，并選派相關(guān)護(hù)理骨干外出參加省、市級乃至國家級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或交流，以接受新業(yè)務(wù)、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，并將其所學(xué)知識應(yīng)用到臨床護(hù)理管理和護(hù)理工作實踐中去。

　　（2）派護(hù)理部副主任和若干護(hù)士長參加省級護(hù)理管理干部培訓(xùn)，以提高各級護(hù)理管理人員的管理理論知識和水平。

　�。�3）�？谱o(hù)士培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)科發(fā)展和醫(yī)院發(fā)展需要選派急診急救、ICU、糖尿病、透析室、傷口造口等相關(guān)護(hù)士參加安徽省�？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　�。�4）三基培訓(xùn)考核。要求護(hù)士長加強(qiáng)平時的三基培訓(xùn)及考核，利用晨會提問、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、護(hù)理查房、危重病例討論等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，隨機(jī)考核，護(hù)理部組織年度2次護(hù)理理論和2次護(hù)理技術(shù)操作考核。

　�。�5）新護(hù)士培訓(xùn)。

　�、侔才判氯胱o(hù)理人員參加護(hù)理部及院部組織的崗前培訓(xùn)1—2次。

　�、诎才鸥骺剖逸嗈D(zhuǎn)，各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

　�。�6）加強(qiáng)護(hù)理人員分成培訓(xùn)。每月安排護(hù)士分級培訓(xùn)3—4次，根據(jù)不同級別和層次的護(hù)理人員予以分層培訓(xùn)，每人每年接受10次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有計劃、有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，從而達(dá)到鞏固專業(yè)知識、學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、不斷提高的目的。

　　（7）將新業(yè)務(wù)新技術(shù)運(yùn)用到臨床實踐中去。對于外出學(xué)習(xí)的人員，回來后護(hù)理部為其安排合適的時間，把所學(xué)知識及時傳達(dá)給所有護(hù)理人員，以便共同提高。

　　護(hù)理培訓(xùn)工作計劃2

　　適應(yīng)對象：

　　新畢業(yè)、取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者

　　第1—2周熟識工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)教育

　　目標(biāo)：

　　1、了解護(hù)理工作流程。

　　2、熟識環(huán)境、相關(guān)法律知識、規(guī)章制度、院感基本知識、緊急風(fēng)險預(yù)案。

　　3、掌握護(hù)理核心制度、安全防范措施、職業(yè)防護(hù)。

　　計劃：

　　1、熟識環(huán)境：安全通道、消防設(shè)施、病房環(huán)境、三區(qū)劃分等。

　　2、學(xué)習(xí)護(hù)理工作流程：各班次工作流程、基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

　　3、學(xué)習(xí)護(hù)理活動相關(guān)法律、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

　　4、熟識換藥室、治療室、重癥監(jiān)護(hù)室物品放置要求（物品定位、定量及規(guī)范放置要求）。

　　5、強(qiáng)化安全意識教育，學(xué)習(xí)護(hù)理安全防范措施。

　　6、學(xué)習(xí)院內(nèi)感染基本知識、護(hù)士職業(yè)暴露防范措施。

　　7、學(xué)習(xí)醫(yī)院廢物分類及處置流程。

　　8、學(xué)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案。

　　實施：

　　1、指定高年資護(hù)師帶教。

　　2、帶教老師介紹環(huán)境、三區(qū)、器械設(shè)備、搶救物品。

　　3、自學(xué)規(guī)章制度、流程、院感基本知識、應(yīng)急預(yù)案，有自學(xué)筆記，帶教老師解答疑問。

　　4、結(jié)合臨床護(hù)理實際，教授護(hù)理安全防范措施。

　　考核：

　　1、帶教老師、護(hù)士長隨時提問。

　　2、工作中考評。

　　3、晨會提問。

　　4、考試有試卷。

　　第3—4周基本理論和基本技能培訓(xùn)

　　目標(biāo)：

　　1、了解各班次崗位職責(zé)。

　　2、熟識各種儀器操作流程、�？萍夹g(shù)醫(yī)護(hù)配合、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、急救技術(shù)。

　　3、掌握查對的方法及程序、日常消毒與終末消毒、基本理論知識。

　　計劃：

　　1、操作技能培訓(xùn)：

　　基本技能操作培訓(xùn)：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、標(biāo)本采集技術(shù)。

　　專科技術(shù)：醫(yī)護(hù)配合、牽引護(hù)理技術(shù)、各種引流。

　　儀器使用：學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)、冰毯、冰帽、微量泵、輸液泵等操作流程

　　2、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識。

　　3、跟固定班次，熟悉各班次的工作職責(zé)和工作質(zhì)量要求。

　　4、急救技術(shù)：心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、簡易呼吸器使用、電復(fù)律。

　　5、學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量概念與標(biāo)準(zhǔn)。

　　6、學(xué)習(xí)查對的方法及程序

　�。�1）物品、藥品的查對。

　　（2）液體的查對；

　　（3）病人的查對；

　�。�4）各種標(biāo)本的查對；

　�。�5）醫(yī)囑的查對；

　　7、常用物品的日常消毒及終末消毒處置方法。

　　實施：

　　1、由護(hù)士長或帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各種儀器的使用和維護(hù)。

　　2、各項操作帶教老師先示范，然后指導(dǎo)新護(hù)士練習(xí)，直至熟練為止。

　　3、自學(xué)基本理論知識、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　4、結(jié)合工作實際，指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

　　考核：

　　1、檢查學(xué)習(xí)筆記。

　　2、工作中查看操作流程掌握情況，考核儀器的操作使用。

　　3、帶教老師、護(hù)士長結(jié)合工作實際，提問相關(guān)理論知識。

　　4、利用晨會、護(hù)理查房提問考核。

　　4、進(jìn)行理論試卷考試。

　　5、考核不合格者，延長此期培訓(xùn)時間。

　　第5—8周專業(yè)理論、�？萍寄芎图本燃寄芘嘤�(xùn)

　　目標(biāo)：掌握病情觀察方法、護(hù)理文書書寫規(guī)范、各種搶救設(shè)備的使用；掌握基本操作技能和常見病的護(hù)理常規(guī)，并能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

　　計劃：

　　1、繼續(xù)鞏固前4周所學(xué)內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)溝通的技巧、住院病人健康教育宣教內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)病情觀察的方法：觀察程序、對比觀察、預(yù)見性觀察。

　　4、學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范

　　5、學(xué)習(xí)常見病的護(hù)理常規(guī)、參與危重病人護(hù)理

　　6、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

　　7、學(xué)習(xí)危重病人的搶救流程及各種搶救設(shè)備的使用

　　8、掌握常見病健康教育程序

　　實施：

　　1、有計劃跟各個班次，有固定高年資護(hù)師帶教。

　　2、在老師指導(dǎo)下參與健康教育、常規(guī)護(hù)理、危重病人護(hù)理。

　　3、在老師指導(dǎo)下做各種護(hù)理文書記錄，帶教老師審核簽字。

　　考核：

　　1、工作中帶教老師、護(hù)士長隨時提問考核。

　　2、對護(hù)理文書進(jìn)行考評

　　3、技術(shù)操作考核

　　4、晨會提問

　　5、進(jìn)行理論試卷考試。

　　6、綜合考評不合格者，適當(dāng)延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

　　貫穿整個培訓(xùn)過程——心理素質(zhì)培訓(xùn)：

　　1、工作中保持健康的情緒。

　　2、指導(dǎo)如何減壓，緩解心理壓力。

　　3、學(xué)習(xí)醫(yī)—護(hù)、護(hù)—患溝通技巧。

　　4、如何處理工作與家庭的關(guān)系。

　　結(jié)果：

　　完成整個培訓(xùn)計劃考核合格后，可以做為輔助班獨立值班，再獨立值白班各個班次，考評能勝任工作后，可以獨立值夜班。

　　護(hù)理培訓(xùn)工作計劃3

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　�。�1）培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專業(yè)興趣，高昂的`工作熱情，激發(fā)護(hù)理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。

　�。�2）掌握各項常規(guī)護(hù)理和部分專科疾病護(hù)理知識，逐步提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�3）規(guī)范各項護(hù)理操作規(guī)程，提高護(hù)士的操作技能。

　�。�4）能正確、規(guī)范、清晰地書寫護(hù)理病歷。

　�。�5）掌握護(hù)理工作規(guī)章制度，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查七對，防止差錯事故的發(fā)生。

　�。�6）基本掌握危重病人的搶救配合工作。

　　（7）逐步培養(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評判性思維能力，及在解決臨床實際問題時的工作能力。

　　二、培訓(xùn)方法

　　（1）集中講小課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和疾病查房。

　�。�2）示范培訓(xùn)。

　�。�3）臨床實踐中討論交流互動形式。

　�。�4）書面資料發(fā)給自學(xué)形式。

　　（5）早會提問形式。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。�1）基本理論

　　1、科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)（見分冊）

　　2、掌握各項護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交接班制度、查對制度、輸血制度、搶救制度等。

　　3、講解護(hù)理病歷書寫的規(guī)范要求。

　�。�2）基本知識掌握科室各種疾病的護(hù)理要點。

　　（3）基本技能靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復(fù)蘇；床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用；吸氧、吸痰；無菌技術(shù)、輸液；各種標(biāo)本采集法；進(jìn)出入院病人的.處理；背部護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）；臥床病人更換床單；骨折病人的搬運(yùn)，軸線翻身；備皮、導(dǎo)尿

　　具體做法：

　　1、護(hù)理部培訓(xùn)

　　1.1崗前專業(yè)思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環(huán)境，指導(dǎo)做一名合格護(hù)士，護(hù)理部協(xié)同醫(yī)院人事部門及相關(guān)科室安排一周左右的`崗前教育。主要內(nèi)容包括院史、專業(yè)思想及醫(yī)學(xué)道德教育，醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)宗旨，各組織部門的情況介紹，護(hù)士行為規(guī)范，崗位紀(jì)律及工作制度，基本操作要求，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院內(nèi)、外環(huán)境特點和市場競爭的壓力等。使她們對醫(yī)院的經(jīng)營活動和服務(wù)目標(biāo)有一個明確的了解，從而激發(fā)護(hù)士們的主人翁責(zé)任感和在市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的決心。

　　1.2護(hù)理安全教育首先要教育她們學(xué)會尊重病人，學(xué)會處理各種紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，始終以理智的態(tài)度抑制非理性的沖動，以良好的服務(wù)態(tài)度和同情心，接待每位病人。學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》以及相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范，以增強(qiáng)法制觀念，掌握遵照法律程序處理護(hù)患矛盾的能力，正確認(rèn)識和處理護(hù)患糾紛，學(xué)習(xí)病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)，使每一位護(hù)士都知曉護(hù)理記錄單在醫(yī)療糾紛舉證中的重要作用。認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，學(xué)會在保證病人的利益不受損害的同時保護(hù)自己，從細(xì)微之處做起，力求服務(wù)于病人開口前，讓病人稱心，讓家屬放心。

　　1.3禮教愛心教育組織安排外出參加禮儀學(xué)習(xí)的護(hù)士長對合同護(hù)士的進(jìn)行禮教愛心教育，進(jìn)行日常禮儀、電話禮儀、上崗禮儀、交接班規(guī)范等嚴(yán)格訓(xùn)練，并將這些行為融入各項護(hù)理工作中，納入護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)士的形象工程、愛心意識得到了強(qiáng)化，護(hù)士的人文素質(zhì)得以不斷提高。

　　1.4護(hù)理部按照全院護(hù)理人員培訓(xùn)計劃把合同護(hù)士納入初級職稱護(hù)理人員培訓(xùn)中，每2個月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度組織一次護(hù)理大查房，要求合同護(hù)士人人參加，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期抽查學(xué)習(xí)筆記，考核檢查學(xué)習(xí)效果，真正做到學(xué)以致用，并把考核成績記入護(hù)士技術(shù)檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據(jù)。

　　2、科室培訓(xùn)

　　2.1崗位職責(zé)培訓(xùn)合同護(hù)士分配到具體科室后，由科護(hù)士長安排年資最高的護(hù)師根據(jù)個人特點進(jìn)行1~2個月的帶教指導(dǎo)，首先讓她們熟悉科室環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的發(fā)展及特色，各種規(guī)章制度，�？谱o(hù)理技術(shù)操作，護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并培養(yǎng)她們與其他醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)同服務(wù)精神，循序漸進(jìn)地適應(yīng)護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變。

　　2.2護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)科護(hù)士長根據(jù)具體情況，親自帶教或由帶教老師進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，在日常工作實踐中，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項護(hù)理技術(shù)操作，3個月內(nèi)試用期護(hù)士由護(hù)理部直接考核，試用期滿考核合格后，每月由科護(hù)士長考核，護(hù)理部不定時抽考，成績與績效工資掛鉤。

　　2.3溝通能力培訓(xùn)指派年資高有一定溝通經(jīng)驗的護(hù)師，通過入院評估、住院期間的健康教育、護(hù)理操作、特殊治療、出院指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關(guān)知識以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保健知識等通過實際訓(xùn)練可提高與病人的交流能力，讓他們知道該與病人交談什么，如何去與病人交談，最終達(dá)到交談時輕松自如和充滿自信。

　　四、考核方法

　�。�1）基本素質(zhì)考核包括德、能、勤、績四項內(nèi)容，結(jié)合病人的滿意滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚(yáng)，有無糾紛投訴等，由護(hù)士長記錄的平時成績。

　�。�2）理論和操作考試護(hù)理部負(fù)責(zé)組織考核，理論和操作成績各占50%。

　　五、考核結(jié)果

　　合格、不合格

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