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美術教學工作計劃

時間:2021-07-10 20:04:43 工作計劃 我要投稿

有關美術教學工作計劃四篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的美術教學工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

有關美術教學工作計劃四篇

美術教學工作計劃 篇1

  一、現(xiàn)狀分析:

  幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現(xiàn)出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。

  參加了美術興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒,有的幼兒是沒有參加過此類的活動,只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫,對美術的認識還非常局限,思維不夠開闊,動手能力普遍較弱,但是孩子們學習興趣非常的濃厚。

  二、學期總目標:

  1.愿意

  參加各形式的美術活動,體驗美術活動的快樂,對美術活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

  2.認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

  3.學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  4.認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  5.學會使用特殊的美術工具進行繪畫,如刮畫紙、砂畫紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果,開拓幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  三、活動組織要點:

  1.注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2.注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫,并得到自我滿足。

  3.注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  4.注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

美術教學工作計劃 篇2

  本學期美術主要以簡筆線條畫為特色,以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色,我們將開展了一系列的美術活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等;使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術的興趣.

  一、教學目標

  以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

  二、教學重點、難點

  1、學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

  三、活動組織要點:

  1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學內(nèi)容安排:

  線描畫(用簡單明了的線描技法,通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。)彩色畫(主要是蠟筆水彩畫的練習,通過豐富的色彩練習,提高對色彩的感受能力。)幼兒美術練習活動可以分為:基本練習、模仿練習、分步練習和創(chuàng)作練習四個階段。五、教學內(nèi)容安排:

  第1至第2周 靜物練習

  第3至第4周 動物練習

  第5至第7周 人物練習

  第8至第9周 線條畫練習

  第10周 拓印畫練習

  第11周 吹畫練習

  第12至第13周 水粉畫練習

  第14周 水墨畫練習

  第15周 裝飾畫練習

美術教學工作計劃 篇3

  一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析:

  本年級學生美術知識掌握得較牢固。同學們會進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習,表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的'審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

  二、對教材的分析及補充、增刪、改進意見:

  本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

  (一)教材重點:

  在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  (二)教材難點:

  強調(diào)趣味性的美術學習,設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

  三、教學資源的開發(fā):

  結合教材內(nèi)容,在教學資源的開發(fā)上,教師一方面可以借助媒體下載相關知識的資料、圖片等素材來為美術服務,另一方面可結合本地實際,充分利用本地的教學資源,如地方古建筑文化等都是教學資源開發(fā)的范疇,同時也可布置學生收集整理一些相關的學習資料。

  四、本期教學的主要任務和要求:

  (一)知識和能力方面:

  通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  (二)教學過程與方法:

  引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。

  (三)情感態(tài)度價值觀:

  在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  五、教學措施:

  (一)注重對學生審美能力的培養(yǎng)

  在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導學生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  (二)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力

  教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運用美術語言,老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

  (三)創(chuàng)設一定的文化情景

  增加文化含量,使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的認識作用,樹立正確的人文價值觀。

  (四)加強師生的交流

  確立學生的主題地位,師生間建立情感交流。

  (五)鼓勵學生進行綜合性與探究心學習

  加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。

  (六)重視對學生方法的研究

  引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  (七)教師以各種教學手段

  如:電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  六、教學內(nèi)容安排:

  由于本學期時間緊,任務重,教學進度應根據(jù)具體情況做適當調(diào)整。

  周次:內(nèi)容

  第一周:《教室一角》

  第二周:《花手帕》

  第三周:《紙品樂陶陶》

  第四周:《時間告訴我》

  第五周:《蔬果的聯(lián)想》

美術教學工作計劃 篇4

  一、 全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、學習水彩平涂著色方法。

  2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

  3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

  (二)工藝

  1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

  2、制作命題紙版拓印畫。

  3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

  4、制作造型生動的泥工模型。

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  1、欣賞優(yōu)美的自然物。

  2、欣賞漫畫、版畫作品。

  3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品。

  二、 全冊重難點:

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  1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

  3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。

  5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

  (二)難點:

  1、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

  3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

  三、 教學情況分析:

  該年級學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,對美術課有較濃厚的興趣,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

  存在問題:

  1、 上課部分學生紀律不夠嚴謹,上美術課有遲到現(xiàn)象,沒有做到靜、齊、快。

  2、 部分學生作業(yè)完成較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

  四、 措施:

  1、 跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

  2、 多對學生進行表現(xiàn)技法滲透,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

  3、 多進行班級、班際間作品展評,激烈興趣、鼓勵信心。

  4、 盡量精縮講授時間,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

  五、 全冊課時安排:

  本學期新授教學36時,其中補充教學內(nèi)容6-10課時,機動2課時,總結、考核1時。

  六、 全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

  一、春天的花

  1、 通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花 。

  2、 從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美;陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

  重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花

  難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

  師:各種春天的花圖片

  生:繪畫工具

  二、樹葉圖案

  1、 掌握樹葉圖案的簡單設計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

  2、 從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

  重點:對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。

  難點:掌握圖案設計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

  師:多種樹葉圖案。

  生:繪畫工具與各種樹葉

  三、花朵圖案

  1、 通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結構、姿態(tài),初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

  2、 從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

  重點:對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設計

  難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

  師:花朵的變形的圖案

  生:繪畫工具,選擇適當?shù)幕ā?/p>

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