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學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-20 17:24:46 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,下面是小編幫大家整理的學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

  學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃1

  一、思想

  本校情況,學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊,為優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,并中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并紀(jì)律意識(shí)和思想道德,的自身素質(zhì)。使全體教師從,把培優(yōu)輔差工作當(dāng)作教學(xué)中的的事情來(lái),讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處,特制定此計(jì)劃。

  二、目的

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)的性和性。

  2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操。

  3、讓學(xué)生起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學(xué)生中“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生學(xué)長(zhǎng)、學(xué)用。

  三、實(shí)施措施

  1、每位教師對(duì)所任教的班級(jí)的學(xué)生細(xì)致的。班主任要對(duì)本班學(xué)生各的調(diào)查和的摸底工作,然后與科任教師一起商討優(yōu)等生與后進(jìn)生的`名單。

  2、教師對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的要謹(jǐn)慎,每位教師分配的人數(shù)不超過(guò)十人,是潛力的學(xué)生,應(yīng)安排多位教師輔導(dǎo)。

  3、各班要好的培輔學(xué)生名單。

  4、每位教師對(duì)分配給的培輔學(xué)生做,每學(xué)期做不少于的額外輔導(dǎo),并5、教務(wù)處在每次教學(xué)大檢查時(shí),各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生抽查核實(shí),并考核的依據(jù)。

  學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合本校實(shí)際情況,學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì)。為了使全體教師從思想上高度重視,把培優(yōu)輔差工作當(dāng)作自己教學(xué)中的一個(gè)重要的事情來(lái)進(jìn)行,讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處,特制定此計(jì)劃。

  二、目的

  1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操。

  3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

  三、具體實(shí)施措施

  1、每位教師對(duì)自己所任教的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作,然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的名單。

  2、教師對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,每位教師分配的人數(shù)不超過(guò)十人,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排多位教師重點(diǎn)輔導(dǎo)。

  3、各班將確定好的培輔學(xué)生名單上報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處做整體的登記造冊(cè),然后下發(fā)《培優(yōu)輔差記載表》。

  4、每位教師對(duì)分配給自己的培輔學(xué)生做認(rèn)真研究,每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo),并做好記載。

  5、教務(wù)處在每次教學(xué)大檢查時(shí),對(duì)于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行抽查核實(shí),并作為考核的一個(gè)重要依據(jù)。

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