有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校電子專業(yè)的教學(xué)工作。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
本期，本人繼續(xù)擔(dān)任電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課教學(xué)工作。這些學(xué)生中大部分的學(xué)習(xí)自覺性較差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、更不愿去死死的坐在教室，基礎(chǔ)能力也是參差不齊，個(gè)人素質(zhì)也相差很大。因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練必備的素質(zhì)能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。由于學(xué)生整體底子薄弱，因此在教學(xué)中要更加重視“雙基”，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電子基本知識(shí)的積累和掌握基本的電子裝配技能。
二、電子專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)和維修工作，以及電子產(chǎn)品、元器件的采購(gòu)和銷售工作。也可以從事一些電工相關(guān)的行業(yè)。學(xué)校目標(biāo)就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)的學(xué)生；掌握從事電工電子專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能；熟悉本工種主要電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和基本調(diào)試方法；熟悉基本檢測(cè)線路和電子技術(shù)基本理論，掌握本工種的基本操作技能和技巧；能正確使用電工工具和常用的電工儀表，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料，具有能從事電工電子維護(hù)和工業(yè)化生產(chǎn)的初級(jí)技術(shù)工人。
三、本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求
1。 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
2。 專業(yè)技術(shù)知識(shí)：掌握電機(jī)和電氣控制相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)或典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，了解相關(guān)的本專業(yè)崗位上的各種新技術(shù)、新工藝。
（二）能力結(jié)構(gòu)與要求
1。具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
2。具有閱讀電子整機(jī)線路和工藝文件的初步能力；
3。具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力；
4。具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷售與維修的基本技能；
5。具有初級(jí)使用計(jì)算機(jī)的能力。
四、對(duì)自己的具體要求如下：
（一）、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普莆照n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。ǘ⒆龊谜n后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，職專學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
（三）、探索實(shí)施多樣化的教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象來(lái)吸引學(xué)生、然后提出合理的要求、完成一些讓學(xué)生有成就感的電子組裝產(chǎn)品來(lái)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合實(shí)物如電子元器件，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型案例的分析，講清問(wèn)題的關(guān)鍵和基本方法。注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹高效課堂“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”五環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。對(duì)于電子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須嚴(yán)格要求。
6、重視電子技術(shù)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
7、教師上課要做到周前備課，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)講優(yōu)質(zhì)課。
8、精選作業(yè)題，全批全改，及時(shí)反饋，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容做到“天天清”。
9、創(chuàng)造條件開展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高綜合學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（四）、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)電子教育方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響學(xué)生，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)學(xué)生在原有水平上都有一定的發(fā)展。
在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)專業(yè)教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)及教育科研的基本單位，教研組各成員的工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)年學(xué)校將加大教研投入，強(qiáng)化教研的過(guò)程管理。按照教科室的統(tǒng)一布署，現(xiàn)將我組本學(xué)年教研工作作如下安排：
一、落實(shí)教研時(shí)間，開展常規(guī)教研
1、每個(gè)月的最后一周的星期五下午最后一節(jié)課為本組集中開展教研活動(dòng)的時(shí)間，有課的老師請(qǐng)自行調(diào)好課，按時(shí)參加活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容為評(píng)課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，協(xié)商組內(nèi)的其它事宜。
2、加強(qiáng)聽評(píng)課
�、俳鼉赡辍靶路峙洹⑿抡{(diào)進(jìn)、新任課”的教師（簡(jiǎn)稱‘三新’教師）要加強(qiáng)自我常規(guī)教研，盡快熟悉我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法，融入到我校育人洪流中來(lái)。我組的沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國(guó)、鄭賢祥等幾位教師本學(xué)年聽課要達(dá)１５節(jié)以上，并作好相關(guān)記錄以備檢查。
�、凇叭隆處煴緦W(xué)年必須上一節(jié)公開課，彭壽恒、萬(wàn)者富、余新國(guó)、啟國(guó)盛等骨干教師每人必須上一堂示范課。具體時(shí)間安排如下：
�、鄢比陆處煛巴猓渌處煴緦W(xué)年相互聽評(píng)課不得少于１０節(jié)，時(shí)間自行安排，并作好記錄，以備檢查。
二、強(qiáng)化平時(shí)大練兵，全面提升綜合素質(zhì)。
按盧校長(zhǎng)批示，今年我校必須首先在開展好常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，開展好教學(xué)大練兵。教科室將統(tǒng)一組織實(shí)施，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，直接培養(yǎng)更多的能勝任高三、初三教學(xué)的骨干教師。
1、非畢業(yè)班老師本學(xué)期末統(tǒng)一參加高三及初三的縣統(tǒng)測(cè)，編入學(xué)生考場(chǎng)統(tǒng)一考試，封閉統(tǒng)一閱卷，成績(jī)由學(xué)校歸檔，一般不公開。平時(shí)考試需要自我訓(xùn)練的教師可向相關(guān)的備課組長(zhǎng)提出要求，由備課組長(zhǎng)提供試卷及答案。
2、下學(xué)期所有在崗教師參加縣教育局、教研室組織的縣統(tǒng)一水平考試，學(xué)校以縣水平測(cè)試成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校組織教學(xué)大練兵活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校擬定舉行教學(xué)大獎(jiǎng)賽，各成員應(yīng)積極參加，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
三、完善”青藍(lán)工程“。
1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組下列同志在本學(xué)年度”表藍(lán)工程“中結(jié)對(duì)成為師徒：
彭壽恒――――鄭賢祥 彭壽恒――――沙麗麗
萬(wàn)者富――――陳之斌 余新國(guó)――――張龍菊
啟國(guó)盛――――劉 斌
2、措施與要求：
指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)把握教學(xué)教研動(dòng)態(tài)；把握教學(xué)教研重點(diǎn)與難點(diǎn)；解答教學(xué)教研過(guò)程中的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)教學(xué)五環(huán)節(jié)；上好示范課，并在年終向教科室提供一篇”優(yōu)質(zhì)“教案。
被指導(dǎo)教師：積極、誠(chéng)懇、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，求教；在教學(xué)五環(huán)節(jié)中尋找問(wèn)題，盡快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)教研中的疑難和不足，通過(guò)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，使自己熟悉教材，掌握教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)效果；作好教學(xué)教研筆記，寫好心得，不斷提高自己的教學(xué)能力，促使自己盡快成熟、成長(zhǎng)、成功，成為我校教學(xué)的骨干。
四、更新教師教育觀念，開展好第二輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1、９月上旬開展一次針對(duì)第二輪教師綜合培訓(xùn)工作的第一階段自我學(xué)習(xí)的檢查。
2、新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第二階段，原則上是開始第二本書（任選）的學(xué)習(xí)，大家要加緊開展第二階段的自學(xué)工作。建議第一二階段先學(xué)習(xí)《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)——談新課程的'評(píng)價(jià)與改革》及《教師教學(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》這兩本書。
3、鼓勵(lì)大家積極參與社會(huì)科學(xué)等方面的研究。在20xx年內(nèi)有哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)和教學(xué)方面研究論文發(fā)表的教師，請(qǐng)與教科室鄧崇文老師６６０７７９９聯(lián)系。
五、結(jié)合”政風(fēng)行風(fēng)“活動(dòng)，促進(jìn)”教風(fēng)學(xué)風(fēng)“建設(shè)，樹立教師”榜樣形象“
1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)旨在提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，貴在建立長(zhǎng)效機(jī)制，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。結(jié)合寧蒗縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員的學(xué)習(xí)方案，民主評(píng)議共分四步驟：
�。吩拢冈� 動(dòng)員學(xué)習(xí)階段
�。乖� 論證階段
１０月 提高階段
�。保痹� 總結(jié)階段
整個(gè)過(guò)程要實(shí)施好”三四五“群眾滿意工程，即讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意；做群眾滿意的教師、創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校、建基層滿意的機(jī)關(guān)辦人了滿意的教育；學(xué)生評(píng)價(jià)教師、老師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)、社會(huì)評(píng)價(jià)教育。
2、結(jié)合”三四五“工程，學(xué)校為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，樹立榜樣形象，學(xué)校舉辦”愛與責(zé)任“的師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。沙麗麗老師代表我組參加比賽。
3、本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)生民主評(píng)比出他們心目中”最受學(xué)生喜愛的十類老師“，我組組老師要力爭(zhēng)榜上有名。
六、認(rèn)真抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考試這五個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，特別是鉆研課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)，努力提高課堂四十五分鐘的效益，鼓勵(lì)大家開發(fā)教學(xué)課件，撰寫教學(xué)論文，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、抓好大學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)管理工作，打造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、根據(jù)初中課程計(jì)劃提前一周編排好課程表，并在開課一周內(nèi)完成任課調(diào)整工作。
2、做好新學(xué)期教科書的發(fā)放工作，尤其要根據(jù)初一年級(jí)新生報(bào)到情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)配，確保起始年級(jí)教材需求。
3、針對(duì)初二、初三年級(jí)任課教師變動(dòng)情況及初一年級(jí)任課安排，確�？缧＠蠋熒险n相對(duì)集中。
4、學(xué)初召開大學(xué)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議，明確課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
5、學(xué)區(qū)教研組合格年級(jí)備課組要統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)學(xué)科集體備課要求。每位任課教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩校實(shí)際和所教學(xué)生特點(diǎn)撰寫自己的教案。大學(xué)區(qū)教務(wù)處將定期檢查教師教案撰寫情況，各教研組要每月檢查一次。
6、任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)。要按照新課程理念，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行授課。尤其初一年級(jí)教師，在本學(xué)期要采用各種手段，將調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強(qiáng)作業(yè)研究，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)區(qū)各教研組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量等都要有指導(dǎo)性意見。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，教師必須根據(jù)教材的要求，經(jīng)過(guò)精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集。
8、通過(guò)召開大學(xué)區(qū)學(xué)科教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和實(shí)施“教學(xué)開放周”、“學(xué)區(qū)高效課堂研究課”等形式，多方征求意見，努力客觀公正地對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)量化評(píng)估。
9、加強(qiáng)日常監(jiān)管。教務(wù)處每天安排一人值班，自早讀開始對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并不定期進(jìn)行聯(lián)查，確保教學(xué)秩序的健康有序。對(duì)每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄并及時(shí)反饋，對(duì)嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)的教師要進(jìn)行通報(bào)處理。
10、以考促教，在端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試作用，學(xué)區(qū)教務(wù)處認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)區(qū)年級(jí)備課組要做好多種形式的章（節(jié)）診測(cè)。
二、細(xì)化大學(xué)區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求，確保兩校質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、大學(xué)區(qū)老師的備課要求和管理：
大學(xué)區(qū)對(duì)教案的要求：教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿三年的教師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學(xué)反思。教師上課必須要有教案，要按課時(shí)備課，備課的重點(diǎn)應(yīng)為三維目標(biāo)的確定與達(dá)成，重難點(diǎn)是如何突破的，學(xué)生練什么，是如何練的，突出備學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)高效課堂；不能用ppt代替教案。
大學(xué)區(qū)教案檢查，以校為單位，實(shí)行分層檢查和指導(dǎo)，校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)副校長(zhǎng)；副校長(zhǎng)檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo)；教研室主任檢查教研員；教研員檢查學(xué)科教師，教案每月檢查一次，由學(xué)區(qū)教研室督辦。同時(shí)，學(xué)區(qū)各年級(jí)備課組長(zhǎng)每周檢查指導(dǎo)一次組內(nèi)教師教案；年級(jí)主任可隨時(shí)抽查本年級(jí)教師備課情況；航天中學(xué)大學(xué)區(qū)將在期中前后舉辦一次學(xué)區(qū)兩校教案檢查評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、大學(xué)區(qū)老師的上課與聽課要求：
學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)各年級(jí)抓好課前2分鐘的學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)活動(dòng)，教師要按時(shí)到班授課，下課鈴響盡可能不拖堂，保證學(xué)生充分地休息和課間活動(dòng)。教師上課要求做到"兩個(gè)不"，即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不上無(wú)目的、無(wú)要求的課。上課過(guò)程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)年級(jí)組對(duì)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置進(jìn)行跟蹤檢查，每周匯總一次并報(bào)學(xué)區(qū)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)管理人員聽課后要隨堂檢查教案，課后與教師坦誠(chéng)交流、指導(dǎo)。
聽課要常規(guī)化，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)聽課要不少于30節(jié)（教學(xué)副校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)）；中層領(lǐng)導(dǎo)聽課和教齡不滿三年的青年教師聽課不少于20節(jié)；其他教師聽課不少于16節(jié)；聽課要做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性；堅(jiān)決杜絕期末進(jìn)行聽課記錄抄襲、造假現(xiàn)象。
對(duì)結(jié)對(duì)子的新老教師，學(xué)校要求師傅每周至少要聽徒弟一節(jié)課（聽課記錄后要寫下反饋意見），徒弟要聽?zhēng)煾狄还?jié)課，每月進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。
3、強(qiáng)化學(xué)區(qū)學(xué)科作業(yè)管理：
（1）嚴(yán)把教輔選定關(guān)。
繼續(xù)堅(jiān)持由教研員指導(dǎo)下的學(xué)科老師集體商議選定教輔資料，再推薦給學(xué)生，由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)自主購(gòu)買的制度。
�。�2）實(shí)行月檢查制
年級(jí)組每月檢查一次教師作業(yè)批閱情況，檢查時(shí)既要看批閱次數(shù)，也要看批閱質(zhì)量，看批閱是否及時(shí)、是否有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)、是否要求學(xué)生有錯(cuò)題的訂正，做好統(tǒng)計(jì)記錄，要繼續(xù)采取教務(wù)處隨機(jī)點(diǎn)名抽查和召開學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合的方式落實(shí)此項(xiàng)工作。作業(yè)的批閱量要按學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。�3）提倡各備課組自編習(xí)題，建立學(xué)區(qū)習(xí)題庫(kù)：
新課程實(shí)施以來(lái)，老師們有很多的困惑，如課后習(xí)題少，配套和適合的教輔資料也少，學(xué)生完成新課內(nèi)容后難以得到有效和針對(duì)性很強(qiáng)的鞏固和訓(xùn)練，這個(gè)問(wèn)題在教師的教學(xué)工作中經(jīng)常碰到，因此個(gè)別教師根據(jù)自己所教學(xué)生的情況自編或改編適量的習(xí)題。應(yīng)該說(shuō)，好的自編習(xí)題不但能提高教師的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也在一定程度上促進(jìn)教師自身教學(xué)素養(yǎng)的提高。因此，大學(xué)區(qū)倡導(dǎo)各備課組積極自編習(xí)題并最終形成體系，并對(duì)這方面的成果予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、大學(xué)區(qū)早自習(xí)與大自習(xí)要求。
教師上早讀和大自習(xí)要做到有計(jì)劃、有安排、有要求、有檢查，可采用每次把要求寫在黑板上等方式。要提高早讀和大自習(xí)的效率，大自習(xí)、早自習(xí)作為教學(xué)的部分時(shí)間，教師不得隨意調(diào)換，更不能臨時(shí)取消，調(diào)換要通過(guò)學(xué)區(qū)教務(wù)處。
5、大學(xué)區(qū)教師請(qǐng)假與調(diào)換課要求。
嚴(yán)格控制調(diào)課（包括早讀、打仔細(xì)、晚自習(xí)、周六課），學(xué)區(qū)教務(wù)處每月將對(duì)教師調(diào)課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政會(huì)上進(jìn)行匯總通報(bào)。
6、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、心理教師要認(rèn)真做好“四定”計(jì)劃，按計(jì)劃要求組織教學(xué)、測(cè)試。
體育課上要嚴(yán)格執(zhí)行兩次點(diǎn)名制度；嚴(yán)格執(zhí)行慢跑400米的制度；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期體育成績(jī)按期末考試占40%，平時(shí)測(cè)試占30%，出勤占30%的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)健學(xué)生體魄，保證學(xué)區(qū)各年級(jí)學(xué)生體育鍛煉水平達(dá)到相關(guān)要求。初三體育學(xué)科要力爭(zhēng)在20xx年的基礎(chǔ)上，中考體育考試成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。音樂(lè)、美術(shù)、心理學(xué)科要加強(qiáng)計(jì)劃性，減少隨意性，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，要有計(jì)劃地訓(xùn)練一批音樂(lè)、美術(shù)愛好者和學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外輔導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在各種比賽中能脫穎而出，要適當(dāng)增加教師課上講解與示范和訓(xùn)練的時(shí)間，提高課上效益。
7、實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃，按月，具體到周，把全學(xué)期各種實(shí)驗(yàn)按時(shí)間、內(nèi)容編制計(jì)劃表，便于聽課、檢查。
實(shí)驗(yàn)人員有自己的月計(jì)劃、周安排和日常規(guī)，要及時(shí)按周填寫工作手冊(cè)，學(xué)區(qū)教務(wù)處每周檢查一次實(shí)驗(yàn)室日常規(guī)、周常規(guī)執(zhí)行情況，學(xué)校每月檢查一次。實(shí)驗(yàn)室各種賬冊(cè)、資料記錄要規(guī)范，并按月裝訂，確保資料的完整及規(guī)范。本學(xué)期要初步建立實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、賬目的電子化管理系統(tǒng)，做到動(dòng)態(tài)管理。
8、圖書館、閱覽室管理教師要按照各年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃，制定出閱覽室、圖書館月、周工作計(jì)劃與安排，并及時(shí)填寫相關(guān)記錄，要充分發(fā)揮圖書、雜志以及各種資料的作用，服務(wù)于教師和學(xué)生。
兩位管理員要按月統(tǒng)計(jì)教師、學(xué)生閱讀書目及雜志、報(bào)刊的種類及數(shù)量。要與相關(guān)學(xué)科組合作，積極組織學(xué)生閱讀、猜謎比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，把學(xué)生從電腦旁吸引到圖書館、閱覽室中來(lái)，促進(jìn)學(xué)生綜合文化素質(zhì)的提高。
三、大學(xué)區(qū)各年級(jí)的工作重點(diǎn)：
1、非畢業(yè)年級(jí)
初一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做好各學(xué)科中小學(xué)銜接工作，打好各科基礎(chǔ)，針對(duì)城南分校的辦學(xué)特點(diǎn)（即小班教學(xué)），年級(jí)組、課任教師可以進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)研究，將學(xué)習(xí)到的有關(guān)新課程的理論知識(shí)變成教學(xué)行動(dòng)，采取多種教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的整體提高，為今后城南中學(xué)的發(fā)展創(chuàng)牌子、奠定良好的基礎(chǔ)。
初二年級(jí)要在現(xiàn)有的學(xué)生生源的基礎(chǔ)上，采取特殊的辦法，有效控制兩級(jí)分化，提高優(yōu)秀率，保證合格率，提前做好初三的準(zhǔn)備工作，實(shí)現(xiàn)“關(guān)口前移，重心下移”的教學(xué)與管理思路，減輕初三的教學(xué)壓力，確保教學(xué)質(zhì)量不下滑或少下滑，為大學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校航天中學(xué)高中生源的穩(wěn)定做好準(zhǔn)備。
2、畢業(yè)年級(jí)：
①初三年級(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生復(fù)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)科原則上只允許訂一種資料，要防止教輔資料的濫用，要指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生用好課本，理清概念，構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)。提倡教師在研究中考試題的基礎(chǔ)上自編、整合教輔資料，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考的時(shí)效性。
②初三年級(jí)要對(duì)全學(xué)年考試做出科學(xué)安排，明確時(shí)間、內(nèi)容、命題人和相關(guān)要求，提高月考試題的針對(duì)性、科學(xué)性和效度，要充分利用好周考練，科學(xué)安排考練科目，注意時(shí)間間隔，督促教師及時(shí)批閱，及時(shí)糾錯(cuò)與反饋，及時(shí)進(jìn)行月考后的成績(jī)分析。
�、壑﹂_好四個(gè)研討會(huì)。一是初三（8月26日開）教學(xué)沙龍。主要進(jìn)行新老畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)與管理交流，確定畢業(yè)年級(jí)全學(xué)年工作計(jì)劃，以及各備課組工作安排；二是初三第一次復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，擬安排在十一月底進(jìn)行，主要研討、交流復(fù)習(xí)備考的具體作法、突出問(wèn)題的有效解決。
④初三工作要突出重點(diǎn)學(xué)生，確保兩校普高達(dá)線率80%，優(yōu)秀率50%的目標(biāo)能夠順利完成。
3、本學(xué)期仍然實(shí)行大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)，指導(dǎo)好本年級(jí)教育、教學(xué)工作，具體分工為：
初三：xxx初二：xxx、xxx初一：xxx、xxx
4、大學(xué)區(qū)個(gè)年級(jí)組要科學(xué)做好階段性考試與評(píng)價(jià)工作。
初一、初二兩個(gè)年級(jí)實(shí)行期中、期末兩次大型考試，初三年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況另做具體安排。學(xué)區(qū)教務(wù)處對(duì)各年級(jí)的大型考試要有專人負(fù)責(zé)，共同做實(shí)做細(xì)考前、考中、考后的組織工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）大學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題要有針對(duì)性和階段性，防止隨意性，命題不能直接用從網(wǎng)上*的原題，要充分考慮學(xué)情和所學(xué)內(nèi)容。要突出學(xué)什么、練什么，就考什么的原則。
�。�2）考試組織工作。嚴(yán)格按《西安航天中學(xué)大學(xué)區(qū)各類考試組織管理辦法》進(jìn)行管理，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的考試管理；
（3）加強(qiáng)評(píng)價(jià)反饋。注重考試的檢測(cè)功能，每次考試之后，學(xué)區(qū)年級(jí)組要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，各年級(jí)組要及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)（教師會(huì)和學(xué)生會(huì)），研究學(xué)情、要不斷提高教師的教學(xué)反思能力。要引導(dǎo)師生從教與學(xué)兩個(gè)方面反思總結(jié)，突出教與學(xué)的改進(jìn)與提高方面的思考。同時(shí)注重補(bǔ)標(biāo)工作的落實(shí)，提倡鼓勵(lì)學(xué)生做二次滿分卷。
5、進(jìn)一步豐富兩校校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�、拧⑴e辦大學(xué)區(qū)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
�、啤⑼晟拼髮W(xué)區(qū)學(xué)生評(píng)價(jià)體系，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，圍繞道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
⑶規(guī)范開展學(xué)區(qū)大課間體育活動(dòng)。在每天上午9：45—10：10統(tǒng)一安排25分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展廣播操、冬季長(zhǎng)跑等活動(dòng)。學(xué)區(qū)每個(gè)年級(jí)要落實(shí)好大學(xué)區(qū)每周一次的陽(yáng)光體育。
⑷開展大學(xué)區(qū)豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體活、社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性，讓高雅的文化氣息在大學(xué)區(qū)校園流淌。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)：英語(yǔ)沙龍、小記者、美術(shù)興趣、科技小發(fā)明、音樂(lè)聽賞、棋類、球類等，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
總之，大學(xué)區(qū)教學(xué)工作要細(xì)化常規(guī)要求，貴在抓落實(shí)，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)，做好日常工作，持之以恒做好常規(guī)檢查和反饋、改進(jìn)工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)與教研工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析
由于特長(zhǎng)班學(xué)生比較混亂，基礎(chǔ)參差不齊，也不能按照正常英語(yǔ)課標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生。所以在教學(xué)內(nèi)容選擇上也不宜選擇過(guò)難，過(guò)深的材料。而且針對(duì)本地學(xué)生大都不愿開口說(shuō)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，我教低段學(xué)生，主要希望能通過(guò)興趣班的課程讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生一些興趣，能夠大膽開口模仿，積極主動(dòng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、低年級(jí)學(xué)生可以選一些主題詞匯，句子進(jìn)行教學(xué)。
3、能做到發(fā)音正確，以提高聽力。
4、能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做到大膽開口。
5、最終能做到最大聲、最清晰、最準(zhǔn)確地讀出一句較簡(jiǎn)單的話。
三、具體措施
1、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校全體建造與開展的方針，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思本身實(shí)踐，外部經(jīng)歷，堅(jiān)持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教育上的高效益、管理上的高效率、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信稱為標(biāo)志的特征學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，進(jìn)步教師的專業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來(lái)人才。
二、施行方針：
1、在校本課程施行過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在合作中學(xué)習(xí)；培育自信心、樹立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計(jì)、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平。爭(zhēng)奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例。
3、針對(duì)現(xiàn)在普遍存在的過(guò)分看重學(xué)科成績(jī)的傾向，以學(xué)生全面及可持續(xù)開展的教育理念來(lái)激起學(xué)生的內(nèi)涵需求，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境。
三、校本課程材料：
現(xiàn)在我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩(shī)詞賞析讀本《書香小筠》歸納實(shí)踐活動(dòng)教程《我動(dòng)手我快樂(lè)》心理健康教程《傾聽花開的聲響》《淡墨痕》。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)校實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合全體建造開展的方針建立了以下各學(xué)段校本課程材料安排：一至二年級(jí)是《書香小筠》三至四年級(jí)是《我動(dòng)手我快樂(lè)》五年級(jí)是《傾聽花開的聲響》
往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)對(duì)校本課程的管理力度，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組，建立組長(zhǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，用心安排運(yùn)作，編撰計(jì)劃，安排人員，落實(shí)編寫使命，反饋信息，充分發(fā)揮作用。
2、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上改變教師的舊課程理念，認(rèn)識(shí)校本課程開發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開發(fā)校本課程，進(jìn)步教師隊(duì)伍的歸納本質(zhì)。
3、加大對(duì)校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入，建立專項(xiàng)撥款，立項(xiàng)撥款；鼓勵(lì)教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色、學(xué)校特征自立、自報(bào)項(xiàng)目，并給予經(jīng)費(fèi)支撐，對(duì)表現(xiàn)突出，有立異的教師給予及時(shí)的表彰和獎(jiǎng)賞。
4、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有教師，有文本，有計(jì)劃；同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐狀況，可有計(jì)劃地靈敏運(yùn)用課時(shí)，對(duì)有些課作彈性化處理，使校本課程進(jìn)入良性的開展軌跡，并在實(shí)踐過(guò)程中，把握材料，堆集經(jīng)歷，不斷充實(shí)完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量。
5、堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和施行作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的慣例工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃，有記載，有材料，有總結(jié)，有課題。
6、用心營(yíng)建校本課程開發(fā)空氣，校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力，提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支撐。
7、學(xué)校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學(xué)校應(yīng)給予有力的支撐。
五、校本課程施行的安排和管理
1、任課教師仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)施行，教育管理人員隨機(jī)聽課、測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。
2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)。
3、任課教師要仔細(xì)寫好教育反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，編撰校本課程案例、論文。
4、清晰課堂慣例，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，要做到“三不，兩仔細(xì)”：不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；仔細(xì)編寫教案，仔細(xì)收集課程資源上好課。
5、校本課程小組及教導(dǎo)處將采納查看與隨機(jī)查看相結(jié)合方式定時(shí)把查看成果予以反饋。
6、每月開展一次教研活動(dòng)，有記載
六、校本課程的點(diǎn)評(píng)
本學(xué)年將在校本課程的點(diǎn)評(píng)方面作一些測(cè)驗(yàn)，主要包含以下幾方面：
1、對(duì)課程開發(fā)施行者的點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的點(diǎn)評(píng)
2、對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)
3、對(duì)課程的點(diǎn)評(píng)舉行校本課程評(píng)價(jià)會(huì)議，不斷完善我校校本課程。
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