七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目的要求
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫(xiě)出各單元中的每課教案。
三、具體措施
總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成績(jī)較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過(guò)優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。
1、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。
七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃2
一、在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析
1、學(xué)習(xí)水平不均
有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，達(dá)到英語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了難度。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
七年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1、每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃3
一、學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢(mèng)想，希望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析
新目標(biāo)（新版）七年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)
1、一般疑問(wèn)句及回答。
2、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化。
4、方位介詞。
5、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)。
6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化。
7、名詞所有格。
8、一般現(xiàn)在時(shí)
9、時(shí)間表達(dá)法。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)（Teach English in English）。
英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（Think English in English）。
用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。
實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。
英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃4
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和大面積提高英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識(shí)、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。
一、學(xué)情分析和今后的工作重點(diǎn)
七年六班有學(xué)生52人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽(tīng)說(shuō)技能還有待提高，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺乏方法，有些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
二、教材分析
英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)共8個(gè)單元，全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，涵蓋生活話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，讓學(xué)生全方面的到試煉，找到優(yōu)點(diǎn)和不足。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。
三、教學(xué)工作舉措
1、以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，多設(shè)計(jì)一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的層面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊(duì)，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步。
2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；因此，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫(xiě)單詞、自我檢測(cè)、相互檢查的機(jī)會(huì)，單元學(xué)習(xí)完之后，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，確保每個(gè)同學(xué)單詞過(guò)關(guān)。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。
3、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話(huà)題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)。
4、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，對(duì)于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
5、從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，增強(qiáng)信心；同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
6、抓好閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，幫助學(xué)生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
七年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合初一學(xué)生的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事；能與教師或?qū)W生就熟悉的話(huà)題交換信息；能讀懂簡(jiǎn)單的書(shū)面材料；能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子，使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面得到訓(xùn)練和發(fā)展。
重難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。
措施：采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)，例如結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中，尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí)，自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。在層次相同學(xué)生中，學(xué)生可按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言。同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯創(chuàng)造新的對(duì)話(huà)。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語(yǔ)法項(xiàng)目。花時(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)言不流利的學(xué)生。在開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行�？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元，12個(gè)基本單元，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并適當(dāng)安排單元測(cè)試。
四、補(bǔ)充改進(jìn)意見(jiàn)
適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。
最后，在教學(xué)過(guò)程中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極組成各種類(lèi)型的活動(dòng)小組，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能，開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
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