幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用6篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃1
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。開園以來，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量得到提升，努力得到廣大家長和社會的認可，社會聲譽越來越好。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力使我園保教質(zhì)量更進一步提高。
一、我園保教現(xiàn)狀分析
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺，需要繼續(xù)打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索;
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。
5、新教師培訓(xùn)力度還需加強。
二、新學(xué)期教學(xué)工作計劃
1、指導(dǎo)思想：
(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，努力將《綱要》、《指南》精神深入貫徹落實到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師幼全面、個性化的發(fā)展。
(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。
(3)進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標(biāo)與重點：
(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
(2)增強保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧，做好留守兒童轉(zhuǎn)變工作。
(3)進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。
(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮副園長帶頭作用，通過研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研和利用外出學(xué)習(xí)機會，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
(6)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
3、主要措施及內(nèi)容
(1)保育工作
1、增強保育服務(wù)意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況，進行實地指導(dǎo)，注重細節(jié)，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強工作的透明度和規(guī)范性，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。
3、關(guān)注留守兒童的心理健康與成長進步，建立留守兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對留守兒童進行心理疏導(dǎo)、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責(zé)任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
認真落實教育局和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。
5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
八月份：
1.以先進的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動
2.全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境
3.新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)
九月份：
1.根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃
2.召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會，傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持
十月份：
1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動
2.各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動
3.組織教師進行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核
十一月份：
1.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動
3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會
十二月份：
1.迎新年慶�；顒�
2.進行備課評優(yōu)活動
3.各班進行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、情況分析
本學(xué)期隨著班級的增加，教師隊伍進行了較大的調(diào)整�，F(xiàn)南園共有11個班級，其中大班2個，中班3個，小班6個。一線教師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。大量新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。
優(yōu)勢：
1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕教師，工作熱情高，年輕就代表著活力和沖勁，有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逐漸在形成各盡所長、互助互利、團結(jié)協(xié)作的氛圍。
2、通過前階段的學(xué)習(xí)、實踐和研討，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題，在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。
3、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調(diào)整、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動室的實用性，更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性，為幼兒得到更多的分享與互動提供了空間。
弱勢：
1、教師們在理論方面雖然有了一定的提高，但總體還是比較薄弱，留于表面，從而影響了教學(xué)實踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們在活動過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭能力有待于提高。
2、教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬，有追求，但她們專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，在案頭資料撰寫、日常的班務(wù)管理、保育知識等方面都很欠缺，因此如何整合教師資源，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。
3、雖然教研組以專題等形式開展活動，但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫助教師解決問題不夠透徹、深入。
二、工作目標(biāo)
加強教育教學(xué)常規(guī)管理，立足自培，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色，促教師專業(yè)化成長，進一步提高本園保教的整體質(zhì)量。
三、主要工作
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
措施：
1、進一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等，為教學(xué)實踐提供理論支撐，促進課程的有效實施。
2、鼓勵教師不斷充電、充實自我，積極參加高一層次的進修，并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，接受新信息，積累新經(jīng)驗，進一步提高教師對課改的認識。
3、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織教師進行交流。
(二)關(guān)注過程，進一步完善各項教學(xué)常規(guī)管理。
措施：
1、完善一日活動常規(guī)，提高教師班級管理的藝術(shù)性。重溫一日活動常規(guī)要求，促使一日活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，通過交流、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運動等等。
2、通過一日三巡，了解教師帶班情況，及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”。制定一日活動教育教學(xué)檢查表，每月對教師進行考核。
3、注重活動材料準(zhǔn)備的檢查，以教研組為單位，根據(jù)主題活動開展情況對幼兒進行觀察，制定幼兒發(fā)展評估表。
(三)努力實踐，不斷提高保教質(zhì)量。
措施：
1、以戶外區(qū)域運動的組織和指導(dǎo)為抓手，各教研組以不同的切入點進行專題研究，有效的提高戶外體育運動的質(zhì)量，促進教師教育技能的提高。
2、發(fā)揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理能力。
3、繼續(xù)深入開展“一課三研”，案例交流、專題學(xué)習(xí)等，開展辯論式、互動式、反思式等研討活動，鼓勵教師勤于探索，勇于創(chuàng)新。
4、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件，幫助教師樹立正確的教育意識;園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等能力的提高，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的平穩(wěn)連接。
(四)立足自培，加強教師隊伍建設(shè)。
1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領(lǐng)作用。開設(shè)“名師工作室”，建立骨干教師檔案，創(chuàng)設(shè)機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學(xué)期為全園教師進行2次展示活動，在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學(xué)習(xí)。
2、深入開展拜師結(jié)對帶教活動，注重幫助新教師理解《課程指南》、熟悉新教材，指導(dǎo)新教師認真制定各類計劃、做好班級各項常規(guī)工作。同時行政層面加強日常管理，使新教師的培養(yǎng)措施落實到位，促使新教師盡快成長。
3、開展自薦課活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次，老教師一學(xué)期1次。
4、進行崗位練兵活動，夯實教學(xué)基本功。鼓勵新教師積極參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期。同時針對本園的民間特色，開展教師折紙、泥工技能的展示活動。
(五)、教科研并進，優(yōu)化園本課程。
措施：
1、在進一步實施新課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期整理、歸納的園本化主題課程內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充，使課程內(nèi)容更合理、更完善。
2、圍繞課程改革，在民間文學(xué)、民間音樂、民間美工、民間游戲等方面開展積極的實踐和探討，以民藝大串門的形式進行融合。每月確定兩次大串門時間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內(nèi)容，幼兒根據(jù)自己的興趣、能力自主選擇串門的內(nèi)容。
3、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點，積極開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動，探討和實踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)內(nèi)容，利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播，民間節(jié)日的慶�；顒拥取�
(六)、開展其他活動，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。
措施：
1、加強幼兒園與家長間的溝通，多形式促進家園共育。
2·密切家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，形成家園教育合力。
3·重視對家長資源的有效利用，繼續(xù)提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實際情況，充分利用家長資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，鼓勵家長積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中�，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、工作目標(biāo)
1、加強有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日�；A(chǔ)工作抓嚴、抓實、抓細。
3、開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。
4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。
二、主要工作及措施：
（一）加強師資隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，實施“讀書富腦工程”，務(wù)實教師的理論基礎(chǔ)。進一步學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。
2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師，制定結(jié)對計劃，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4――5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分――作為月考依據(jù)）。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進行聽課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現(xiàn)象
幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作計劃6
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導(dǎo)：
在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)
在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
A、學(xué)會等待
在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評價
A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。
四、區(qū)域設(shè)置
根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的'心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。
4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。
角色游戲計劃
月份
指導(dǎo)要點
九
1、在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。
十
1、重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
十一
1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。
2、重點指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。
2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。
3、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。
十二
1、重點指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。
2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。
3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。
一
1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。
2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。
3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
2、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
結(jié)構(gòu)游戲計劃
月份
指導(dǎo)要點
九
1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。
2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構(gòu)。
3、鞏固已有的操作技能。
4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。
十
1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。
3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。
十一
1、根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。
2、懂得愛護自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動。
3、會區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有創(chuàng)造性。
2、鼓勵幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。
十二
1、會用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的能力進一步加強。
2、學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。
3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
一
1、逐漸引導(dǎo)幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。
2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。
3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。
4、充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則。
表演游戲計劃
月份
指導(dǎo)要點
九
1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，準(zhǔn)備必要的游戲場景、服飾、道具。
2引導(dǎo)幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。
3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學(xué)習(xí)表演方法。
十
1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。
2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。
3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。
十一
1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。
2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。
十二
1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。
2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。
3根據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處。
一
1讓幼兒觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒進一步扮演好自己的角色。
2重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。
3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
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