2021年第一學期歷史教研組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的2021年第一學期歷史教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
2021年第一學期歷史教研組工作計劃1
為切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質和教育教學質量進一步提高。根據(jù)尋烏中學科研處和教務處計劃，結合本教研組實際，特制定如下計劃：
一、多管齊下，扎實工作，提高教師整體素質
１、組織教師認真學習、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和和學校制定的各項規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚我校教師“愛崗、敬業(yè)”精神，重視學習和培訓，不斷提高自身素質和師德水平。
�。病⒔∪１九嘤栔贫�，加強崗位培訓。注重全體教師教學能力和業(yè)務素質的再培養(yǎng)、再提高，圍繞教學大綱、考試大綱，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學習、培訓力度，切實轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點抓好高三新教師及近幾年新進教師的培養(yǎng)。繼續(xù)以“結對子，傳幫帶”的形式落實新老教師教學指導工作，講求實效，全面提高新教師的業(yè)務素質。對于高三新教師，要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學生學法指導及應試技巧等各方面給他們虛心的指導，從而提高高三整體教學水平。對于新進教師，要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導，鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題，使新教師的日常教學更有針對性。同時新教師也要虛心好學，與指導教師相互學習、相互促進，共同提高。公開課讓新教師先發(fā)言，學科教研活動應優(yōu)先讓新教師參加，促進其盡快成長。
�。�、繼續(xù)實施“名師”戰(zhàn)略。培養(yǎng)、推出一批愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富、教學理念新、教學質量高、深受學生好評的名師，同時充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學教研中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、專題講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全體教師素質整體上的提升。
5、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術的學習和培訓工作。通過校本培訓，不斷提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的輔助作用，開辟教育教學的新天地。
二、規(guī)范教研組和備課組活動，進一步提高教科研活動的效率
1、規(guī)范教研組和備課組活動。教研組和備課組本學期開學后三周內(nèi)制定出學期工作計劃，根據(jù)工作計劃積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動。
�。�、教研組和備課組的教研活動要做到“三定”、“四有”，通過示范課、公開課、說課、評課等活動，營造濃厚的教研氛圍。同時還應堅持“以人為本”的教育理念，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，多研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
�。场⒏鱾湔n組要切實落實好集體備課制度，備課組長要有發(fā)言稿并與活動登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考，抓基礎，重落實，正確指導學生高效學習；其他年級備課組要圍繞課堂教學開展研究，使教學整體水平有較大的提高。
�。�、各備課組還應結合本學科特點，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，進一步豐富學生的課外生活，充分發(fā)展學生個性。
�。�、每次大型考試各備課組應有成績統(tǒng)計、分析工作，以利于改進教學和年級組、科研處和教務處作參考。
�。丁⒁蠼虅仗�、科研處副主任以上，教研組長、備課組長聽課16節(jié)以上（每月至少3-4節(jié)），一般老師12節(jié)以上（每月至少2-3節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。
三、提倡教、研結合，抓好課題研究 ，著力推進教學改革
1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文（教學總結、論文須及時上交），擴大科研影響，提高知名度。
2、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合，做好分工，爭取立項課題及時結題。
四、探索校本課程建設，積極推進研究性學習
根據(jù)學校教學需要，以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探索校本課程的開發(fā)。重視研究性學習課程的開設和研究性學習方法的指導，積極組織學生開展專題研究，提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
2021年第一學期歷史教研組工作計劃2
一、指導思想
以推進新課程改革和提高教學質量為目標，以課堂教學為主陣地，認真搞好教學研究，夯實教學環(huán)節(jié)，提升教師素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長，轉變教學觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。重點突出“自主合作探究的有效教學”。
二、解放思想，轉變觀念
根據(jù)“課堂教學目標化，教學內(nèi)容問題化，問題解決途徑化”的`課堂教學要求，樹立正確的教師觀、學生觀，增強危機意識、競爭意識、質量意識、崗位意識�！耙粋�原則”：低起點，緩坡度，多循環(huán)，快反饋，勤糾正。變注入式為啟發(fā)式教學；變被動接受為主動參與；變單純的知識傳授為知能并重。盡量讓學生觀察；盡量讓學生思考；盡量讓學生動手；盡量讓學生表述；盡量讓學生得出結論。目標：打造高效課堂，促進質量提升。
三、具體計劃
1、規(guī)范備課組活動
備課組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主題（每次確定一個研究主題，解決一個問題）、定發(fā)言人。
備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉換好角色”：變“主演”為“導演”；變“教學生”為“教生學”；變“知識的傳授者”為“學生學習的組織者、引導者、評判者”。從而促進教師加強對課程、學生、教法和學法的研究，優(yōu)化教學流程。
2、加強教育教學理論學習
認真學習基礎教育改革與發(fā)展以及史學的有關理論，優(yōu)化教師的教育理念，提高教學實效；豐富教育學、心理學知識；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立學生主體觀，貫徹教學民主思想，構建民主和諧的師生關系；樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、加強業(yè)務進修
開展新課程標準的學習，準確理解歷史學科課程的基本理念、設計思路及目標要求。教師期初制定個人成長計劃，系統(tǒng)安排學習計劃和內(nèi)容，訂閱一份以上本學科教學雜志，利用課余時間“充電”，拓展學科專業(yè)知識，提升自身的文化品味。多上網(wǎng)下載教學資料，多進閱覽室圖書室自學，自覺做好讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字，并結合自己的教學實踐工作積極撰寫論文。組織收看江蘇教育新時空，認真點評名師課堂實錄。
4、打造高效課堂，促進質量提升
結合學校隨堂聽課制度，作業(yè)管理制度，通過組織集體備課、上課、布置作業(yè)、聽課等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。
A、集體備課：明確重、難點，突出重點，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，年輕教師必須備詳案，掌握規(guī)范的教案書寫方式，并寫教后感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分體現(xiàn)師生互動，學生學習方法和學習習慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統(tǒng)一的集體智慧。又有豐富的個性特點。
B、上課：課堂教學突出教師為主導，學生為主體，訓練為主線。優(yōu)化整合各種教學資源和教學手段，準確把握重點難點，采用靈活自如的教學方法，深入淺出地精講精練。突出學生的自主合作探究，培養(yǎng)學生積極主動參與課堂學習活動。讓學生有濃厚的興趣、積極地參與、能力的培養(yǎng)、有效的提問。教師有教后感，不斷總結反思。
C、作業(yè)：備課組統(tǒng)一布置作業(yè)，強調(diào)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對學生作業(yè)中常見的錯誤現(xiàn)象，進行分類歸納整理，以便更好的指導課堂教學。同時作業(yè)布置精當，作業(yè)結構合理。
D、聽課：根據(jù)學校隨堂聽課制度，每學期對本組全體教師推門聽課不少于兩輪，每周不少于一節(jié)。聽課后進行交流，提出中肯建議，既要肯定優(yōu)點，又要提出不足。規(guī)范聽課記錄。
5、公開課活動安排（組內(nèi)教學比武穿插其中）
�、佟⒌谝恢苎嚅_、胡恒美
②、第三周吉莉、張曉英
�、邸⒌谒闹芊絼⒎�、李劉珍。
�、�、第六周吳靜靜、朱長偉
�、�、第八周薛權開、胡恒美
�、蕖⒌谑芗�、張曉英
�、摺⒌谑絼⒎�、李劉珍
�、�、第十四吳靜靜、朱長偉
6、每位教師定期上傳學校網(wǎng)站相關資料。
7、加大對青年教師的培養(yǎng)
組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。通過以老帶新，努力提高教師的教學水平。進一步抓實新教師達標工作，和“青藍對子”工作。做到新教師有目標、有方向、有動力，爭取脫穎而出，五年成為骨干。
2021年第一學期歷史教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期歷史組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達標作貢獻，因此抓好基礎、確保合格率是高三教學的主要任務；初中歷史旨在進一步培養(yǎng)學生的歷史學習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學習的方法，為初三作準備；高三、初三復習任務艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初中其它年級歷史教學也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學生的興趣入手，加強教學教研。
二、活動目標
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質的課堂教學方案，帶動新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
三、主要工作研組活動定期每兩周開展一次，并不定期地進行即時問題的解決。
1、活動主要圍繞學校部署的任務即時展開，并側重教學方面的問題。組織好各級各類公開課和教學研討，完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學改革深入課堂，信息技術與教學整合日益加強，教研組將共同探討、學習新的教學理念，并鼓勵本組成員進行新教學模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎上有所突破，我們將總結以往經(jīng)驗教訓，除注意課堂教學之外，還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學中，我們也將注意總結分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導教學實踐。
5、配合教務處常規(guī)教學考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強對教學質量的監(jiān)控，進一步完善質量目標跟蹤管理制度。
6、上好綜合實踐活動課和選修課，繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
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