關(guān)于教科室春工作計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的關(guān)于教科室春工作計(jì)劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教科室春工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以白云路小學(xué)《教師綜合素養(yǎng)升級版行動計(jì)劃》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅(qū)，搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實(shí)聚焦課堂、青藍(lán)結(jié)對、項(xiàng)目培訓(xùn)、課題研究四項(xiàng)常規(guī)，開展多元評價(jià)，助推教師綜合素養(yǎng)升級，讓教師樂學(xué)、善思、幸福成長，團(tuán)隊(duì)和諧積極向上，致力打造出教師培養(yǎng)名片工程，形成我校教師培訓(xùn)特色品牌。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬╅_展“墨韻育心”教師書法培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級
“墨韻育心”是我校的特色項(xiàng)目培訓(xùn)，此項(xiàng)目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實(shí)現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級，在本學(xué)期繼續(xù)開展教師毛筆書法培訓(xùn)，將由各年級組每周推薦一名教師授課，組內(nèi)指導(dǎo)老師落實(shí)作業(yè)評價(jià)，力爭在去年的基礎(chǔ)上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動，給每位教師創(chuàng)設(shè)參與校本教科研的平臺，讓更多的教師在校本教科研活動中得到能力的提升。
�。ǘ┐罱ú┛头此�、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展
博客反思
繼續(xù)組織全體教師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學(xué)隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)教師的寫博、訪博熱情，從而讓教師在博客上秀出自己的風(fēng)格，提升自己的素質(zhì)，展現(xiàn)白小教師教科研新風(fēng)貌。
智慧閱讀
全力開展“書香校園”之“教師智慧閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教育文學(xué)類專著的閱讀，認(rèn)真反思，吸收其思想精髓，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時(shí)。每位教師每學(xué)期至少讀完一本教育專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的青年教師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍，使校園處處彌漫書香。
成長講壇
繼續(xù)開展教師快樂成長講壇活動，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，造就出一大批思想有遠(yuǎn)見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學(xué)有個性的名師。使教師專業(yè)化建設(shè)得到持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
�。ㄈ┳�(shí)課題研究常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開展1項(xiàng)市級課題《經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)整合研究》、4項(xiàng)市級小課題的研究，并積極申報(bào)省重點(diǎn)課題。
注重課題的規(guī)范管理，確保課題研究秩序有效進(jìn)行。制定好課題研究計(jì)劃，堅(jiān)持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進(jìn)行研討并及時(shí)通報(bào)；并做好課題研究活動過程的翔實(shí)記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、利用。
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學(xué)校根據(jù)湖北省教育工會、省繼教中心、省干訓(xùn)中心“關(guān)于舉辦‘教育創(chuàng)新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結(jié)合工作經(jīng)歷，回望自己的講臺，對教育多一些思考與探索，做勇于實(shí)踐的“創(chuàng)客”。
1、活動主題：“教育創(chuàng)新在路上”
2、內(nèi)容要求
“教育創(chuàng)新在路上”，這個話題的內(nèi)涵非常豐富，涉及的問題方方面面。“創(chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未認(rèn)識和經(jīng)歷的即可，不強(qiáng)求首創(chuàng)。可以是教育教學(xué)的觀念、內(nèi)容、方法、技術(shù)、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機(jī)制上的圖新。
“教育創(chuàng)新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進(jìn)行”態(tài)�！霸诼飞稀闭咽局沃氐肋h(yuǎn)，坎坷多多，時(shí)不我待。我們期待著應(yīng)征者在當(dāng)前全民創(chuàng)新的浪潮中，在基礎(chǔ)教育改革的攻堅(jiān)階段，選擇其中的一個問題，作深入的實(shí)質(zhì)性的研究，展現(xiàn)今天的成果。
“教育創(chuàng)新”在“進(jìn)行”中也應(yīng)該有所“回望”�！盎赝笔且环N牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗(yàn)成功的愉悅，道出不足的遺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑未來的夢想。切盼大家的心靈對話，講述昨天的故事。
3、形式要求
以教育敘事短文、教育論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。
�。ㄎ澹┓e極推進(jìn)人才策略,及時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)
首輪“教師外出學(xué)習(xí)三年計(jì)劃”目標(biāo)已達(dá)成。本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地積極推進(jìn)人才策略,及時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)。
1、在遠(yuǎn)程國培中傾聽眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使老師們對教學(xué)擁有更多新的認(rèn)識、新的思考和新的收獲。
2、聆聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出交流學(xué)習(xí)，回校后開展以“學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促發(fā)展”為主題的校本培訓(xùn)活動，外出學(xué)習(xí)的老師或展示一節(jié)匯報(bào)課或作學(xué)習(xí)匯報(bào)。通過活動，成長出一批能起到引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干。
3、加強(qiáng)名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵推薦教師參加各級各類培訓(xùn)、教育教學(xué)基本功大賽、教育教學(xué)論文大賽，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的提升。
（六）做好科研成果推廣，重視年度考核
拓寬教育科研宣傳渠道,做好科研宣傳工作。及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踴躍撰稿，充分展示學(xué)校的教科研成果，上報(bào)科研成果參加市區(qū)級評選。并通過教師博客、教育信息網(wǎng)等形式來加強(qiáng)學(xué)校教育科研的宣傳力度，提高教科研工作效率。
重視教育科研工作年度考核。記錄好學(xué)校日常教科研工作細(xì)節(jié)，數(shù)據(jù)說話，實(shí)施精細(xì)化管理，對照上級教科所有關(guān)文件精神，對學(xué)校日常的教科研工作實(shí)行自查、自評和自改，通過分?jǐn)?shù)量化、年終匯總，進(jìn)行年度工作考評，同時(shí)接受上級教科所對我校教育科研工作的年度考核，發(fā)揚(yáng)成績，力爭先進(jìn)。
四、具體工作安排
二月：
1、制定學(xué)校教育科研工作計(jì)劃。
2、教師制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三月：
1、召開小課題課題組成員會，布置研究工作。
2、認(rèn)真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓(xùn)活動。
3、開展第36期教師快樂成長講壇活動（二年級組）
4、各課題組有序開展活動。
5、月底進(jìn)行教師博客月常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果予以公示。
四月：
1、認(rèn)真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓(xùn)活動。
2、開展第37期教師快樂成長講壇活動（三年級組）
3、開展“我手寫我心”科研月活動。
4、開展科研月活動。方案、活動資料及時(shí)整理歸檔。
5、博客月常規(guī)檢查、評比、公示。
五月：
1、召開小課題組成員會議。
2、組織征集《素質(zhì)教育論壇》稿件
3、對課題日常研究情況進(jìn)行調(diào)研。
4、開展第38期教師快樂成長講壇活動（四年級組）
5、博客月常規(guī)檢查、評比、公示。
六月：
1、認(rèn)真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓(xùn)活動。
2、開展課題研討活動,并開展課題中期自查，撰寫小課題階段性報(bào)告。
3、編輯第45期校報(bào)《白云教研》。
4、博客月常規(guī)檢查、評比、公示
5、本學(xué)期學(xué)習(xí)型教師評選。
6、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期教科研成果。
7、迎接市、區(qū)教研室組織的各課題工作檢查。
8、整理本學(xué)期科研及各課題工作檔案。
9、總結(jié)教科研半年工作。
教科室春工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度，直面學(xué)校教科研工作中的問題和不足，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，充分調(diào)動每一位教師的科研積極性，對學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量，促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。
2、加強(qiáng)對已立項(xiàng)的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。
3、提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。
4、發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢。
5、加大校本教研的推進(jìn)力度。
三、具體措施
（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，切實(shí)提高科研素質(zhì)
本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo)，以解決教學(xué)問題為重點(diǎn)，開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
1、進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單周集體備課）。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，記好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。
2、認(rèn)真積累、加強(qiáng)反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊，結(jié)合學(xué)習(xí)主題，勤做筆記、勤于反思、勤于體會。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作，并組織相關(guān)教師對案例、隨筆進(jìn)行評比，及時(shí)反饋評比情況。
3、積極上網(wǎng)、探討交流。
4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
5、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù)。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室。）
（二）抓實(shí)聽課、上課和評課工作。
1、聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對應(yīng)學(xué)科的課，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，并作出必要的過程評價(jià)和總體評價(jià)以及建議。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制，并提出建設(shè)性的意見。
2、上課要求。
�。�1）每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室，便于學(xué)校的檢查，上課時(shí)至少有一位主任參加聽課，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。
�。�2）教研組一節(jié)推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細(xì)的記載與評價(jià)。
�。�3）每個課題組一節(jié)課題課。每個課題組由課題組長負(fù)責(zé)，推薦本課題組一成員對本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課。
（三）大力開展各項(xiàng)教研活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)教研活動管理，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，而且每次活動都要做到：時(shí)間保證，地點(diǎn)落實(shí)，組織嚴(yán)密，專題明確，群體投入，研討深入，實(shí)效顯著。
1、繼續(xù)組織教師參加各科和各年級的培訓(xùn)、教研，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來，要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。
2、“走出去”、“請進(jìn)來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會，采取請進(jìn)來、走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。
3、提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對上學(xué)期新結(jié)的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結(jié)對協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報(bào)課。
4、45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動。
5、做好縣、市級各級優(yōu)質(zhì)課競賽的選拔和準(zhǔn)備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進(jìn)行校級說課或課堂教學(xué)選拔。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化課題管理，全面推動課題研究。
1、上學(xué)期，我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī)，教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報(bào)了六項(xiàng)省、市級教育學(xué)會和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期，教科室將對各級各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實(shí)施，強(qiáng)化課題研究過程管理，時(shí)刻把握研究動態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。
2、加強(qiáng)對教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動時(shí)間，教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人參與課題研究，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。
3、從本學(xué)期起在將開展校級課題的研究工作，規(guī)范教師校級課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價(jià)值的校級課題項(xiàng)目向縣級、市級課題組申報(bào)、立項(xiàng)研究。
4、完成縣級個人課題的結(jié)題工作。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，及時(shí)撰寫信息及文章，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動態(tài)”“百家爭鳴”，并會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次，并能保證每周至少發(fā)一個有價(jià)值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。
2、本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、競賽等信息傳達(dá)到每個教師，并由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。
（六）強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能，促進(jìn)整體素質(zhì)提高。
第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作，是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一，本學(xué)期，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。
（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平。
1、教科室成員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
2、加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平。
（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進(jìn)行考核�？己藘�(nèi)容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié)。
教科室春工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見，堅(jiān)持在研究中發(fā)展，在發(fā)展中研究的理念，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑；為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)效率的增長點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)和措施
1、開展課題研究。
本學(xué)期，教科室將對各級各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展情況調(diào)控，強(qiáng)化課題研究過程管理，時(shí)刻把握研究動態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：
�。�1）做好國家級德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作。以點(diǎn)帶面，促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。
�。�2）規(guī)范課題研究過程。完善學(xué)校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實(shí)施。
�。�3）積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。
2、做好教師教科研考核工作。
本學(xué)期力爭將每位教師教科研實(shí)績納入學(xué)校考評，深入推行和完善激勵機(jī)制。營造積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師個人價(jià)值與科研成果的完美結(jié)合，促進(jìn)教師加強(qiáng)教科研工作。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”。
現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育，而這種教育必須由智慧型教師來擔(dān)當(dāng)和實(shí)現(xiàn)。只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、研究，不斷汲取他人的智慧，激化內(nèi)在的潛能，才能成為智慧型的教師。
本學(xué)期教科室將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
（1）科研培訓(xùn)：邀請專家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的`教育理念。
�。�2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
�。�3）繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，將定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高；要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上，要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動，以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。
4、加強(qiáng)資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化更邁進(jìn)一步。
完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集，分析與整理。包括教師學(xué)習(xí)資料，活動記載，教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計(jì)等。
5、認(rèn)真做好電教設(shè)備的維護(hù)和使用工作。
加強(qiáng)電教設(shè)施的管理力度，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度，定期對教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行檢查。同時(shí)對于報(bào)修的電教設(shè)備做到及時(shí)登記，及時(shí)修理，及時(shí)交付使用，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體教室的使用率。
三、具體工作安排：
二月：
1、完成教科室工作計(jì)劃
2、參加年度教科研專項(xiàng)獎勵的申報(bào)工作
三月：
1、課題資料整理
2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論
四月：
1、專題講座。
4、舉行各課題組聯(lián)動研討工作
五月份
1、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí)。
3、布置德育課題結(jié)題資料的準(zhǔn)備工作
六月份：
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文
3、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃。
教科室春工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科研工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)鹽城市教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見》，以大面積提高教育教學(xué)效益為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以深入開展“有效教學(xué)提升年”活動為抓手，立足課堂，努力使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為教科研新的價(jià)值取向和目標(biāo)追求。鞏固已取得的科研成果，推進(jìn)學(xué)校科研工作的深入，力爭使教科研工作有新發(fā)展，新突破，達(dá)到新高度。
二、工作目標(biāo)
1、不斷改善學(xué)校教科研方式，追求實(shí)踐層面的創(chuàng)新，樹立品牌意識，將科研活動系統(tǒng)化、主題化。
2、進(jìn)一步營造積極向上的教科研氛圍，科研管理更加科學(xué)、有序、高效，以科研為平臺，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。
3、以科研為抓手，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
5、認(rèn)真做好“十一五”課題的結(jié)題和“十二五”課題的申報(bào)工作，抓好具體的實(shí)踐和操作，注重過程，力爭取得顯著成果。
三、工作措施
�、遄タ蒲嘘�(duì)伍建設(shè)
教科研工作是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。繼續(xù)引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展“個案研究”、“敘事研究”等日常性校本研修，，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真閱讀教育理論書籍，同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。
2、倡導(dǎo)行動研究，在鼓勵教師自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，將反思總結(jié)形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。
3、發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，邀請專家來校作學(xué)術(shù)講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓(xùn)力度，發(fā)揮學(xué)校骨干的引領(lǐng)作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。
�、嬲n題研究追求精致
加強(qiáng)課題的管理，加速科研成果的轉(zhuǎn)化，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的支撐�！痘谌鎸�(shí)施素質(zhì)教育的“學(xué)校文化”再造的實(shí)踐策略研究》是我校“十一五”主課題，擬于本學(xué)期結(jié)題。要完善研究過程，積累研究資料，包括課題實(shí)施方案、課題相關(guān)的背景資料、課題研究原始資料、課題研究典型案例、課題活動大事記、課題研究階段計(jì)劃與階段總結(jié)等，撰寫課題工作報(bào)告、研究報(bào)告，特別是實(shí)踐層次上要有新進(jìn)展，新亮點(diǎn)，新成果。
要加強(qiáng)各級立項(xiàng)課題的管理，重點(diǎn)進(jìn)行過程性管理，檢查過程性的研究內(nèi)容，并對檢查、評估以及階段性研究成果進(jìn)行及時(shí)的反饋與交流。明確后續(xù)研究方向，加強(qiáng)引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實(shí)效。引領(lǐng)教師開展切實(shí)可行的行動研究，緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，密切關(guān)注教改中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索，力爭取得顯著成果。
1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。
“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要強(qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問題，確定研究課題，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。
各教研組引導(dǎo)教師“寫作自己的教育故事”“開展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問題”“發(fā)表自己的研究成果”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”等方式，開展專項(xiàng)校本研修活動。
2、全面推行教師課題研究申報(bào)制。
積極做好“十二五”教育科研課題的申報(bào)、研究工作，并在規(guī)范高效上做文章，學(xué)校要力爭有更多的課題成為省級以上的立項(xiàng)課題。
學(xué)校將全面推行教師課題研究申報(bào)制。挑擔(dān)子、定目標(biāo)，人人參與教育科研，這是打造科研型校園的必由之路，也是打造科研型、反思型教師團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路。這里的科研可以是參與學(xué)校主課題的研究，可以是鹽城、臺東兩級教師個人專項(xiàng)課題的研究。本學(xué)期教科室還將結(jié)合“十二五”教育科研課題的選題指南，推薦一些教師研究三級子課題，供老師們選擇，教師也可以自定課題。課題范圍主要是學(xué)校主課題下的三級子課題和教師教育、教學(xué)中的小問題、小課題。
3、規(guī)范課題研究過程。
為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進(jìn)行，繼續(xù)開展課題管理“五個一”制度：
①每學(xué)期舉行一次教科研沙龍，交流探討課題研究情況。
�、谡n題組教師每學(xué)期完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。
�、壅n題組教師圍繞自己承擔(dān)的課題上研究課，每學(xué)期至少一節(jié)。
④各課題組期末寫好一篇課題總結(jié)或者經(jīng)驗(yàn)論文。
⑤課題組教師寫好研究心得，每學(xué)期遞交不少于一份個案報(bào)告。
4、不斷完善激勵機(jī)制。
物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，營造積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師個人價(jià)值與教育成果的完美結(jié)合。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校教科研取得更多的成果，本學(xué)期將繼續(xù)執(zhí)行《教科研先進(jìn)個人考核方案》，對教師教科研工作進(jìn)行全面考核�？己藘�(nèi)容仍分為課題研究、活動參與、科研成果和教學(xué)質(zhì)量四部分，在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結(jié)。
5、積極推廣科研成果。
鼓勵教師積極展示自己的科研成果。組織力量將課題研究成果匯編成冊，組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、活動設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。對教師的教學(xué)成果及時(shí)歸納、總結(jié)和推廣，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果。
㈢有效教學(xué)走向縱深
今年是鹽城市教育局開展的“有效教學(xué)年”活動的提升之年，我們要在“攻堅(jiān)年”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，切實(shí)改革教學(xué)組織方式，拓展教學(xué)時(shí)空，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，保證學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，保證新型學(xué)習(xí)活動的正常開展，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以“樸素課堂、有效教學(xué)”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習(xí)。
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識，確立有效意識，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。
2、深入課堂。
繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個難點(diǎn)。
3、課題引領(lǐng)。
以鹽城市有效教學(xué)重大課題《高效教學(xué)的個案研究》為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。
4、活動深化。
本學(xué)期，繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校園網(wǎng)，豐富沙龍活動的內(nèi)容，活躍沙龍活動的形式。同時(shí)，以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評比、論文評比、心得評比、案例評比等活動促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，深化有效教學(xué)探索。
教科室承擔(dān)著學(xué)校教科研研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。研究要深入，指導(dǎo)要到位，服務(wù)要真誠，要從不同層次為教師的教科研活動多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺子，提升教科研能力，促進(jìn)教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)，要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，觀念要更新，思維要靈活，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要細(xì)致，要不斷超越，切實(shí)發(fā)揮好教科研工作的引領(lǐng)帶頭作用。
教科室春工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興�！睘橹笇�(dǎo)思想，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化教育科研，以師生發(fā)展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設(shè)為亮點(diǎn)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，錘煉師資水平
1、提升教師學(xué)習(xí)力。
喚醒教師的學(xué)習(xí)意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學(xué)素養(yǎng)。
2、提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕煟瑸榻處熢谡n堂教學(xué)、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)收獲及時(shí)更新至教師博客，便于分享交流，促進(jìn)共同提高。
3、提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺，鼓勵教師在日常教學(xué)中確定研究主題，有效落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng)，積極探索有效教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并為撰寫經(jīng)驗(yàn)積累豐富素材，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。
4、提升教師合作力。
成立學(xué)科寫作同盟，初賽獲獎?wù)撐南葌�人修改，然后同盟組內(nèi)互相切磋，最后請專家指導(dǎo)，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學(xué)期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。
�。ǘ┳⒅卣n題研究，提升科研質(zhì)態(tài)
1、課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，盡早寫好課題申報(bào)書，我室指導(dǎo)修改后，將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，爭取在下一批十三五課題申報(bào)中能成功申報(bào)為省或市級課題。課題研究力爭實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合；課題研究與教研活動相結(jié)合；課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個一”活動：學(xué)期初制定一份課題研究計(jì)劃；每月召開一次課題會議，匯報(bào)課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時(shí)記錄研究中的得失；圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質(zhì)態(tài)。
3、課題管理精致化。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實(shí)行課題月報(bào)制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計(jì)劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗(yàn)等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時(shí)反饋完成情況，督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有目錄，做到課題管理規(guī)范化、精致化。
（三）注重特色建設(shè)，突顯學(xué)校內(nèi)涵
1、強(qiáng)化教學(xué)管理，打牢特色基礎(chǔ)。
繼續(xù)開設(shè)校本課程，加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實(shí)“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎勵性績效工資寫字考核細(xì)則”，打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。
2、采用多種舉措，提高師生水平。
繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項(xiàng)培訓(xùn)，從書法常識到寫字技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字，注重督查和反饋。學(xué)期中，將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。
3、抓好聯(lián)盟建設(shè)，爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案，繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。
4、改進(jìn)省編教材，提升教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便于學(xué)生書寫，不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題，對新教材進(jìn)行一定的改進(jìn)，專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本，在三、四年級開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個運(yùn)用新教材的年級，各班都將配備教學(xué)光盤，我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用，努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。
5、邀請名師指導(dǎo)，提升特色品位。
本學(xué)期，我室將邀請揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo)，努力提升我校書法特色建設(shè)品位。
6、糾正重點(diǎn)年級，改掉錯誤姿勢。
針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織教師、學(xué)生對重點(diǎn)年級進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份：
1、舉行“白沙杯”校級論文大賽；
2、召開教科研工作會議；
3、骨干教師積極做好課題申報(bào)準(zhǔn)備工作；
4、制訂寫字教學(xué)計(jì)劃，檢查教師寫字備課筆記；
5、布置二層書法長廊；
6、布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜；；
7、“翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動；
8、組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2、組織論文參賽及投稿；
3、進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
4、檢查糾正學(xué)生寫字姿勢；
5、檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6、更換白沙書苑內(nèi)書法作品；
7、布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。
四月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2、組織論文參賽及投稿；
3、組織江蘇省書法水平等級考試報(bào)名；
4、組織書法考級訓(xùn)練；
5、進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
6、檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
7、出好第四期《書法作品集》。
五月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2、組織參加各級論文比賽及投稿；
3、指導(dǎo)教師修改課題申報(bào)評審書；
4、進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
5、檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6、舉行江蘇省書法水平等級考試；
7、組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動。
六月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2、組織參加各級論文比賽及投稿；
3、檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)；
4、舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展；
5、進(jìn)行寫字考核；
6、統(tǒng)計(jì)師生參賽獲獎情況；
7、檢查各課題研究資料；
8、布置教師積極撰寫論文。
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