精選工作計劃匯編8篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　我�？茖W室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同發(fā)奮，順利地完成了本學期預定的工作目標。

　　1、科學室工作規(guī)范化

　　學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續(xù)經常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

　　2、儀器管理有序化

　　科學室管理有序，每個柜都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。

　　3、教學儀器維護、保養(yǎng)經�；�

　　根據儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經常教育學生要用心實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

　　4、實驗教學與研究方面

　　為提高科學室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

　�。�1）儀器室內分組實驗盒；

　�。�2）學生下發(fā)的實驗耗材；

　�。�3）自制自購分組實驗材料；

　�。�4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。

　　用心安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。

　　實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

工作計劃 篇2

　　隨班就讀是我國殘疾兒童接受特殊教育的一種形式。對他們的教育如果只停留在看管上，那么這些孩子在學校的時間是白白浪費的。隨班就讀的學生的智力、適應行為會低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多時候都容易形成自卑心理，對學習失去信心�，F就本學期教學計劃制定于下。

　　一．基本情況分析

　　陳付勇，男，今年12歲。該同學智力、適應行為低于一般人的水平，理解記憶力差，接受能力差，上課也特好動。因此，與班上同學相比，明顯低于其他同學的發(fā)展。

　　二．教學目標

　　1、 能用鋼筆練習寫字，基本能做到端正、正確、干凈。

　　2、能堅持用普通話朗讀課文，學會默讀、瀏覽課文。

　　3、能較認真的傾聽他人的發(fā)言，基本能字自從言順的表達清楚一件事情。

　　4、 能用自己的話寫一些簡單的記敘文、想象作文。

　　三．教學措施

　　1、提高認識，樹立自信心。

　　認識是理解的基礎，也是因材施教、對癥下藥的前提。要正確認識隨班就讀生，不能只在“差”字上下功夫，而是要正確認識就讀生的學習習慣、生活處境等，弄清“差”的原因后，并不是急于采取措施，要幫助她如何在生活中尋找自我，并引導學生正確認識自我，明確自己所處的位置。此外，還要幫助家長重新認識自己的孩子。該生家長不能正確認識孩子的問題。

　　2、給予關愛，讓他感到集體的溫暖。

　　隨班就讀生自卑心較重，如果一旦處理不當，情況會越來越糟糕。針對他接受能力差，反應較慢的情況，應利用課余的時間，針對他在學習上的缺陷，教給一些簡單的學習方法讓他自己學習，同時，把自己的教育方法告訴家長。此外，還可采用多種形式進行有針對性的輔導，講一遍不行，就講第二遍，直到明白為止。當他在學習上遇到困難時，便動員全班同學伸出熱心之手，幫他一起進步。為此，可組織了“一幫一”的小組，讓班上小干部輪流幫他，如每天檢查他的作業(yè)，遇到不懂，就及時給予幫助、指導，從中讓他感到全班同學和老師并沒有丟下他，而是在幫他不斷進步。

　　3、發(fā)現閃光點，及時表揚。

　　4、肯定成績，鞏固提高 。

　　教師的工作，是“十年樹木，百年育人�！睂﹄S班就讀生要有信心和耐心，他們的轉變在很大程度上取決于教師的工作態(tài)度。隨班就讀生的特殊教育工作還很艱巨，為師者，應增強育人的使命感，責任感， 于實踐、探索，把工作做好；為師者，必須無怨無悔。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以新課標為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　二、主要工作目標：

　　1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，結合課題的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。

　　3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　　4、作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

　　三、抓好常規(guī)工作

　　本學期，備課組要力求做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。集體備課時精心選擇教學內容，設計教案，積極探索如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養(yǎng)，解決當前教學中出現的一些問題等。

　　1、組內統(tǒng)一作業(yè)內容和格式，并有個性化作業(yè)設計，定期交流作業(yè)情況。每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。

　　2、組內上課老師要精心設計教案，聽課后認真、及時開展聽課評課活動，作好經驗交流總結，使上課、聽課的老師各有所得。

　　3、關注學困生，利用課余時間做好補差工作，提高學生的學習成績，并及時做好跟蹤記錄。

　　4、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。

　　5、四年級是小學階段的一個重要轉折階段，是學生閱讀和寫作的

　　強化階段，本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學外，重點將研究如何加強學生的閱讀與寫作的訓練，掌握閱讀、寫作的基本方法，為學生今后學習語文打下基礎。

工作計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　 初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據

　　《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。

　　二、常規(guī)工作

　　1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復原，使賬、物、卡三相符。

　　2、認真鉆研業(yè)務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結構和使用方法。

　　3、協(xié)助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。

　　4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據可查。

　　5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。

　　6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。

　　7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。

　　8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

　　9、經常向學�；貓髢x器管理，使用情況及存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。

　　10、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

　　三、實驗室其他工作

　　 1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。

　　2、不斷提高自身理論和業(yè)務素質，經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行。

　　3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生能力。

　　4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾

　　帶藥品出實驗室，同時規(guī)范器材的領借和歸還制度，要求教學實驗后及時歸還，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

　　5、配合學校做好中心工作和其他工作。

　　四、本學年實驗安排

　　九年級上冊

　　演示實驗：

　　1、 化學變化的現象

　　2、 物質的加熱

　　3、 藥品的取用

　　4、 膽礬與氫氧化鈉溶液反應

　　5、 聞氣體的正確操作

　　6、 測定空氣里氧氣含量

　　7、 水的電解

　　8、 鐵絲在氧氣里燃燒

　　9、 過氧化氫的分解

　　10、 木炭在氧氣里燃燒

　　11、 品紅在水中擴散

　　12、 活性炭的吸附性

　　13、 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒

　　14、 二氧化碳比空氣重

　　15、 二氧化碳溶解性

　　16、 二氧化碳與水反應

　　17、 燃燒的條件

　　18、 鎂與鹽酸反應

　　學生實驗：

　　1、 初中化學實驗常用儀器介紹

　　2、 實驗室藥品取用規(guī)則

　　3、 托盤天平的使用

　　4、 連接儀器裝置

　　5、 蠟燭及其燃燒

　　6、 藥品的取用

　　7、 酒精燈的使用

　　8、 給物質加熱

　　9、 洗滌儀器

　　10、 制取蒸餾水

　　11、 鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定

　　12、 鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定

　　13、 二氧化碳實驗室制法

　　九年級下冊

　　演示實驗：

　　1、 比較合金和純金屬的硬度

　　2、 焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較

　　3、 蔗糖溶解

　　4、 碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解

　　5、 水和乙醇相互溶解

　　6、 水和油形成乳濁液

　　7、 三種不同組成的硫酸銅溶液的配制

　　8、 兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液的配制

　　9、 配制溶質質量分數一定的'溶液

　　10、 向溶液中加入酸堿指示劑

　　11、 鹽酸、硫酸的物理性質

　　12、 濃硫酸的腐蝕性

　　13、 濃硫酸的稀釋

　　14、 將水滴入濃硫酸的實驗

　　15、 氫氧化鈉的物理性質

　　16、 氧化鈣與水反應

　　17、 碳酸鈉與鹽酸反應

　　18、 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應

　　分組實驗：

　　1、 酸的化學性質

　　2、 堿的化學性質

　　3、 中和反應

　　4、 用PH試紙測定一些液體的PH

　　5、 溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

　　6、 粗鹽的提純

　　7、 區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥

工作計劃 篇5

　　轉眼八月份即將過去，為了在九月份里的我們的超市銷售做得更好，現將9月份的工作計劃如下：

　　1、加強商品進、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫存周轉率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學化、合理化。

　　2、明確全店銷售目標，將銷售任務細化、量化，落實到每名員工并進行相關的數據分析。

　　3、在節(jié)假日上做文章，積極參與公司的各項促銷活動，及店內的各項活動，充分做好宣傳及布臵的工作。

　　4、做好大宗、集團購買的接待工作，做到一人接待，全面協(xié)調，讓顧客感到方便、快捷的服務。

　　5、知己知彼，通過市場調研，分析總結存在的差距，及時調整，以順應市場的發(fā)展變化，提高市場占有率。

　　6、可能的降低成本，開源節(jié)流，以減少開支。

　　7、日常管理，特別是抓好基礎工作的管理。

　　8、加大員工的培訓力度，全面提高員工的整體素質。

　　9、對公司高度忠誠，愛崗敬業(yè)，顧全大局，一切為公司著想為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。

　　10、增加各部門、各兄弟店面的團結協(xié)作，創(chuàng)造最良好的工作環(huán)境，發(fā)揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優(yōu)秀的團隊。

　　11、店內人員的培訓工作，培養(yǎng)員工的集體榮譽感和主人翁意識，以店為榮，讓每位員工充分發(fā)揮各自的潛能，使之具有愛崗敬業(yè)、服務熱情周到的高素質人才。

　　12、分明的獎懲制度，以激勵和約束員工的工作，使全店成為一支團結協(xié)作的集體，在競爭中立于不敗之地。

　　13、各種合理的、能夠利用的條件，創(chuàng)造、布臵良好的店面環(huán)境，樹立良好的商業(yè)形象，盡最大努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購物的樂趣。

　　14、創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境，協(xié)調好與鄰里、安防人員、政府部門的關系，減少不必要的麻煩。

　　15、經常總結，總結過往經驗將沒有做好的事情分析并且吸取教訓找出原因及解決的辦法;已經成功的事情尋找實施時的不足把這些經驗投入到未來的工作中去，更好的運用到實際當中為將來做鋪墊。

　　16、經常與我店周邊地區(qū)政府及相關部門溝通如：城管、派出所及我店所在的水電部門，為今后我店在店外搞各種促銷活動需要幫助時創(chuàng)造良好的條件。

工作計劃 篇6

　　我校歷史教研組是一個充滿生機與活力，團結向上，奮發(fā)有為的團隊，正式成立。現根據我校歷史教研組的實際情況，制定本學期的工作計劃如下：

　　一、歷史教研組概況

　　滁州二中歷史教研組現有教師16人(其中高中部10人，初中部6人)，承擔全校初、高中共60個班級的歷史教學任務。15人具有本科學歷，1人具有專科學歷，學歷合格率100%�，F有中學高級教師5人，中學一級教師4人，中學二級教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

　　近年來，我校歷史教研組教師曾經有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質課評比、歷史教學論文評比、、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20__年至20__年期間，承擔的滁州市級科研課題“中學歷史學科主體性教學策略實驗研究”已經于20__年5月順利結題。目前正主持安徽省教育科學研究重點項目20__年度立項課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究。

　　二、基本工作思路

　　1.堅持“兩個指針”：堅持以學校工作全局和校教導處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。

　　2.立足“三個中心”：堅持以課堂教學改革為中心(立足常規(guī)教學與課題研究工作有機結合);以教師為中心(調動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學之中);以學生為中心(培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，全面提高教學質量)

　　3.實現“四個目標”：全面提高教育教學能力和教科研水平(“內練素質,外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”;爭創(chuàng)先進教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應有的貢獻。

　　三、具體工作

　　1.抓好常規(guī)教學工作。

　　(1)每位教師必須認真研究課程標準(教學大綱)，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃，在各年級備課組長的帶領下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。

　　(2)加強各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認真落實教導處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學進度)，做到課前認真準備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

　　(3)全組教師必須苦練教學基本功。本學期將適當增加公開教學的次數，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學，充分調動學生學習的積極性和能動性，程度的啟迪學生思維，鼓勵合作與探究學習，促進師生互動，使每一位教師的自身素質和學生的學習能力都能得到提高。

　　2.做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學科備考工作。

　　每年的中考和高考牽動千家萬戶。承擔畢業(yè)年級歷史教學的教師責任重如泰山。初三年級爭取在本學期結束所有新課，制定下學期復習計劃。高三年級爭取在9月底結束新課，進入第一輪單元復習，以掌握基礎知識、培養(yǎng)基本能力為目標。要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點進行全面系統(tǒng)復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問題的基本學科能力，在此基礎上將基礎知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結束第一輪單元復習，為第二輪專題復習打下扎實的基礎。初、高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的中考、高考歷史試題，通過參加各類教研活動，多方了解和收集中考、高考動態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。

　　3.做好“師徒結對”工作，促進青年教師專業(yè)成長。

　　根據學校教導處和教科室的要求，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導青年教師，做到多聽課、多指導，加強對青年教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開課，實行“組內統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內聽課評議”的制度，促進青年教師的專業(yè)成長。

　　4.認真學習新課改理念，轉變教學觀念，使每位教師盡早適應課改角色。

　　我省初、高中新課程改革已經分別于20__年和20__年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內容變化、教學方式轉變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學過程中和業(yè)余時間認真學習有關課程改革的理念、新教材的相關內容，做“學習型教師”和“研究型教師”，切實把新課程理念早日融入到教學過程中。

　　5.組織教師參加各類教研活動等。

　　根據上級安排以及在條件允許的情況下，本學期我們將組織教師參加滁州市及省內教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學案例評比、優(yōu)質課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學科研論文;達到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學成果的目的。

　　6.將課題研究與日常教學工作緊密結合，全面提高教學質量。20__年7月至12月是我們承擔的省級課題《構建高中歷史新課程教學評價體系的研究》的深化總結階段。為了完成本階段的研究任務，做好最后階段的結題以及后期成果推廣工作，根據《安徽省教育科學研究省級課題管理辦法》的要求、《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃，結合前期研究任務的完成情況，我們將制定《“構建高中歷史新課程教學評價體系的研究”深化總結階段及結題工作實施方案》，待學校批準后正式實施。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學工作緊密結合，全面提高教學質量。

工作計劃 篇7

　　我于20xx年*月來***物資供應部工作，經過在電算員崗位上近一年的工作與學習，自身的專業(yè)素質和業(yè)務能力有了很大的提高，并于20xx年7月取得經濟員職稱。在之后近兩年的時間里，又通過自己不懈的努力，對自身存在的缺點與不足有了長足的進步�，F將自己近期的工作做如下總結：

　　20xx年3月到物資部任計劃員一職，主要負責公司物資計劃匯總、物資材料詢價、大宗材料物資計劃采購及庫房材料平衡工作。期間積極主動的對各部門物資的進行調劑，并進行及時有效的溝通協(xié)調。在對以前在庫房電算員崗位的工作基礎上，結合以前對公司材料的出入庫周期及公司庫存資金情況等，對提高計劃員崗位工作能力有了很大的幫助。認識到在計劃員的崗位上，只有對物資的分類、物資使用周期、庫存物資的情況、物資質量（技術）要求等都有所掌握才能更好的了適應這個崗位。

　　工作初始，對業(yè)務流程、物資規(guī)格型號等都很陌生，在領導和同事的悉心指導下，對常規(guī)物資的規(guī)格型號有了熟悉的掌握，業(yè)務流程也從陌生到熟悉到熟練。對原有的工作業(yè)務流程結合工作實際情況，進行了改進有效的提高了工作效率。對計劃員崗位的基礎臺賬，進行了完善。能夠做到計劃不管物資數量大小，金額多少，都要做到有規(guī)可循、有據可依。

　　根據公司提出的陽光采購計劃，協(xié)助部門領導制定采購方案，及物資計劃流程，物資采購流程，并建立了供應商管理臺賬，對供應商與公司的業(yè)務聯系更加緊密。計劃員崗位對材料的控制和有效利用對企業(yè)的經營效益有很大的影響，在企業(yè)物資辦公的今天，能利用信息現代化工具，根據自己所學的計算機知識，通過進行電話詢價、網上詢價等多元化工作方式方法進行物資性價比因素綜合。因為只有了解市場物資情況、庫存物資儲量、生產單位物資使用周期、進貨周期等都綜合考慮才能有效的控制和節(jié)約企業(yè)物資消耗，控制物資成本，才能對物資供應的周期，及庫存的管理能進行更加有效的控制，通過物資成本的控制途徑，實現企業(yè)利潤的增加。

　　其次，自己在日常工作中，能做到服從領導安排，對本崗位的業(yè)務能及時完成，不拖拉，能和各部門材料員及時進行溝通對物資采購可以做到更細致，對可以代用或者其他部門有的可以借用的物資能技術進行調劑；能及時了解市場，對供應商供應物資價格做到心中有數。且在一段時間內身兼多職，卻從不言苦言累，經常加班加點做好本職工作， 始終以飽滿的熱情、務實的作風、高度的事業(yè)心和責任感，認真細致的工作。

　　經過近三年的工作，崗位從電算員到計劃的調動，對物資供應的各個細節(jié)有了更加深刻的認識，從物資計劃、物資采購、到物資倉儲、物資發(fā)放等各個環(huán)節(jié)根據實際的工作情況有了更加全面的熟悉掌握。在以后的工作里，自己也將更加努力，對公司的工藝流程做到更深刻的認識，不斷通過專業(yè)方面的學習，充實自己，并付諸于實際工作中，在實際中檢驗和總結理論，對本崗位的工作做到精益求精，更好的為公司服務。

工作計劃 篇8

　　指導思想：

　　廣播站可以增強孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領孩子們閱讀經典名著，也帶領孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對于課外讀物的拓展，增強普通話意識。

　　活動目的：

　　1、 使學生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力

　　2、 對學生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學可延長寫稿時間

　　3、 對普通話稍好的學生可進行簡單雙語（中、英）廣播

　　活動內容：

　　1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習普通話發(fā)音

　　2、 要求成員對于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個別發(fā)音略差成員可加強練習

　　3、 對個別發(fā)音稍好成員進行個人練習，同時練習英語發(fā)音

　　4、 廣播前對每一個廣播成員進行審核，如普通話過關、英語發(fā)音清晰等

　　5、 廣播時可進行錄音，廣播完畢后可放出錄音給當天廣播成員，使他們發(fā)現自己的優(yōu)、缺點

　　活動目標：

　　1、 通過廣播，訓練學生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進學生投稿、寫作能力

　　2、 加強學生膽量，給予學生信心

　　3、 培養(yǎng)學生具備透過廣播站，提高自身對課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力

　　活動安排：

　　1、 每天播報半小時，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經典、時事政治，中間穿插音樂

　　2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長審查，審查通過即可播報

　　3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準備再下一周的廣播站活動中播報

　　4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習

　　活動地點：張家村小學教務處

　　活動時間：每天半小時，大課間進行

　　參與人：3-6年級學生

　　所需材料：稿件、話筒、音響及音樂

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