小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃(精選5篇)
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又解鎖了新的工作,是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃1
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在六位教研組長(zhǎng)的協(xié)助和全體教師的支持下,與時(shí)間賽跑,著眼于學(xué)校發(fā)展,著眼于教師發(fā)展,著眼于學(xué)生發(fā)展,逐一完成了開學(xué)初期的教務(wù)處計(jì)劃,使計(jì)劃中的事情一件件得到落實(shí)。
一、 著眼于學(xué)校發(fā)展
為了學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展,我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。
1. 維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
由于工作性質(zhì),教務(wù)處瑣事比較多。從開學(xué)初的教材教輔以及各類教學(xué)表格的發(fā)放,到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理,教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù)。電話打了一遍遍,樓層爬了一回回,大家都毫無怨言。
由于某些特殊原因,臨時(shí)病事假的增多,教務(wù)處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面,本學(xué)期學(xué)校喜事連連,學(xué)期中、后期一共有5位懷了寶寶的教師請(qǐng)了累計(jì)8個(gè)月的假,還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時(shí)安排了444節(jié)課和45個(gè)早讀,安排了200節(jié)長(zhǎng)期代課。
在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,教務(wù)處順利度過了難關(guān),維持了正常的教學(xué)秩序。感謝相關(guān)年級(jí)和電教中心的老師,感謝你們的鼎立援助:特別感謝田昊、錢世明老師。我們的周小蘭校長(zhǎng),現(xiàn)在是走到哪個(gè)年級(jí),都能叫出一些孩子的名字,說明滾過的班級(jí)多。
2. 通過接待活動(dòng),提升了學(xué)校的影響力。
4月16日,接待了北京朝陽區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員一行36人,張校長(zhǎng)代表全體教師員工熱烈歡迎校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員來我校參觀。在交流會(huì)上,張校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué);厩闆r、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及正在開展的特色活動(dòng)。教務(wù)處李麗娟主任、英語教研組長(zhǎng)伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理、英語小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流。張校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了他們的提問,她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲。
6月12日和6月16日,我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評(píng)。課后,我們還領(lǐng)著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化墻,小朋友們都說上學(xué)就來長(zhǎng)虹小學(xué)。
3月22—26日,我們順利舉行了第五屆開放周;顒(dòng)以“展示學(xué)校、展示教師、展示學(xué)生”為主題,向全校所有家長(zhǎng)開放了學(xué)生在校半天的活動(dòng)。一共接待了500名左右的家長(zhǎng),開放了78節(jié)課。讓家長(zhǎng)看到了孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn),了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的,關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略。 這一周里,我們隨時(shí)都能看到這樣的情境:數(shù)學(xué)課堂上,家長(zhǎng)和學(xué)生一起答題;語文課上完了,掌聲和下課鈴聲同時(shí)響起。
在這些接待活動(dòng)中,我們精心準(zhǔn)備,利用一些可以利用的機(jī)會(huì),宣傳學(xué)校,提升了學(xué)校的影響力。
二、著眼于教師發(fā)展
在教的活動(dòng)中,教育實(shí)踐的主體是教師。這個(gè)地位決定了教師的職能和作用——教育目的的實(shí)施者,教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就是說,教師是教育活動(dòng)的原動(dòng)力。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)現(xiàn)。
教育活動(dòng)的成功與否,很大程度上取決于教師。因此,我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位。
1. 創(chuàng)設(shè)活動(dòng),與專家面對(duì)面。
為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn),我們學(xué)校還將專家請(qǐng)進(jìn)校園,讓大家都能直面專家,得到最快的提升。
4月21日,我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語文組的“專家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動(dòng);顒(dòng)為期半天,由梅佳老師執(zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》,課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。其次,徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》的專題講座。講座深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,現(xiàn)場(chǎng)專家與教師互動(dòng),氣氛熱烈。聆聽了徐承蕓老師的指導(dǎo),我校教師很受鼓舞,更明確了今后的教學(xué)努力的方向。
2. 提供機(jī)會(huì),與教改前沿近距離。
為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn),本學(xué)期是學(xué)校每?jī)赡暌淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點(diǎn),做好聯(lián)系工作。使得教師得到很好的培訓(xùn),與教改前沿近距離。
3. 搭建平臺(tái),讓教師展風(fēng)采。
除了讓教師走出去學(xué)習(xí),我們還為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),讓教師一展風(fēng)采,在具體行動(dòng)中得到實(shí)踐、提高。
3月26日,我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報(bào)告會(huì) 會(huì)上,談隆老師、張敏老師、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個(gè)一”達(dá)標(biāo)教師代表,介紹了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,師傅對(duì)自己的培養(yǎng)。閔支農(nóng)老師、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長(zhǎng)也談了自己徒弟的成長(zhǎng)歷程。“青藍(lán)工程”是長(zhǎng)虹小學(xué)教研的特色之一,即在學(xué)校范圍內(nèi)開展拜師活動(dòng),同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教,幫助、輔導(dǎo)徒弟,對(duì)徒弟敞開課堂的大門,同時(shí)走進(jìn)徒弟的課堂聽課,幫助青年教師成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明,“青藍(lán)工程”的實(shí)施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑。
6月17日,舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽,馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6月25日,開展了長(zhǎng)虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動(dòng);顒(dòng)分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組及術(shù)科組,共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事,教學(xué)心得。閔支農(nóng)、談隆、、馮美麗、王楨貞、王幸荷、陳波老師富有激情、熱情洋溢的演講打動(dòng)、感染在座的每一位教師。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家達(dá)成共識(shí),我們做教師這個(gè)行業(yè)的,就是要用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。
4. 提供服務(wù),與骨干教師共進(jìn)步
這個(gè)學(xué)期來,所有學(xué)科一起積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探索,能從備課、上課和輔導(dǎo)三個(gè)方面抓起,注重教學(xué)信息反饋,引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開展工作。特別是在考試成績(jī)和業(yè)務(wù)檢查方面,及時(shí)組織教師分析,提出改進(jìn)意見,為教師做好向?qū)А?/p>
但是,青年教師的成長(zhǎng)除了要一些理論上的支撐外,還需要手把手的指導(dǎo)。我們這個(gè)學(xué)期結(jié)隊(duì)師徒都能很好開展師徒相長(zhǎng)。我們教務(wù)處還結(jié)合年級(jí)組推出的公開課活動(dòng),開展了骨干教師點(diǎn)單課。一共有15位教師上了點(diǎn)單課。給青年教師示范。活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用。為青年教師的課堂教學(xué)成長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。提高了課堂實(shí)效,解決了青年教師教學(xué)中的困惑。
5. 診斷性的校本教研。
學(xué)校針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,開展診斷性的校本教研活動(dòng)。如:寫如何寫價(jià)值的反思,有效課堂研討等。這樣的活動(dòng)對(duì)于青年教師的培養(yǎng)是最有效的。因?yàn)榻探o了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng)。
為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力,深化教學(xué)改革,本學(xué)期繼續(xù)開展聽課活動(dòng),全校教師共聽課1154節(jié),所有教師都達(dá)到并超過了聽課節(jié)數(shù)。課后每位教師都能有針對(duì)性的寫出聽課評(píng)價(jià),在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流。
6. 鼓勵(lì)教師參與課題研究
全校已有60%的教師參與了課題研究。分別是省級(jí)課題:《小學(xué)生語文發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》《認(rèn)同差異 和諧發(fā)展》《小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí) 顯于探究實(shí)踐活動(dòng)》、《計(jì)算能力培養(yǎng)初探》《家;ヂ(lián)互動(dòng)實(shí)施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究》;市級(jí)課題:《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》小學(xué)課堂中聲樂教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀察能力培養(yǎng)》等。
7. 鼓勵(lì)教師參與教輔編寫。
12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測(cè)試復(fù)習(xí)卷》的編寫。
三、著眼于學(xué)生發(fā)展
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來社會(huì)合格的公民。提倡了多年的素質(zhì)教育在長(zhǎng)虹小學(xué)得到了有效的落實(shí)。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與、自信、陽光、進(jìn)取!
1. 語文活動(dòng)月
本學(xué)期開展了語文活動(dòng)月,所有學(xué)生參與其中。孩子有了一個(gè)自己的舞臺(tái),他們大方地展示自己,展示班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)采。他們就是這些節(jié)日的主人。
語文活動(dòng)月圍繞古詩專題,突出“趣味性”、“知識(shí)性”、“可操作性”,給學(xué)生以耳目一新之感,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,讓所有的學(xué)生都有所得,有所思,有所感,快快樂樂地學(xué)語文。
一些平時(shí)沉默寡言、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉,他們積極參與活動(dòng)過程,大家在活動(dòng)中實(shí)踐,在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中收獲并快樂著。語文活動(dòng)月是師生展示才華的舞臺(tái),是校園文化的亮點(diǎn),是學(xué)生成長(zhǎng)歲月中閃光的記憶。
2. 希望杯比賽
組織四、五、六年級(jí)的學(xué)生參加了全國第八屆希望杯比賽。參與學(xué)生打623人。共有27人獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中五年級(jí)李俊杰,六年級(jí)方卓瑋獲得金牌,四年級(jí)王承燦獲得銀牌。
3. 個(gè)性化閱讀大賽
為貫徹落實(shí)新課改精神,濃厚學(xué)生閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,提高語文閱讀品味,中華書局、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國小學(xué)生閱讀大賽,我校有1360名學(xué)生參加了比賽。28名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),35名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),366名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。
4. 隨著李陽瘋狂英語在我校開班,我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情更加高漲,他們還積極參加李陽在九江舉辦的教學(xué)活動(dòng)。
5. 我們還積極組織12名學(xué)生參加全國舉辦的“中國青少年語文風(fēng)采大賽”,緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,于7月份赴秦皇島參賽。
6. 學(xué)校舉行了一、二、三年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級(jí)的英語書寫比賽。各有71人和103人脫穎而出,獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
這樣一些活動(dòng)的開展,為孩子終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),落實(shí)了素質(zhì)教育。
7. 認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)比賽。
(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國青少年語文風(fēng)采大賽”,獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績(jī)。
(2)選送了207篇學(xué)生習(xí)作參加《中國教育報(bào)》舉辦的作文大賽。
(3)27位學(xué)生獲得 “希望杯”大賽金、銀、銅獎(jiǎng)。
我們不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,前進(jìn)在課程改革的一線上,為“還原教育本質(zhì),為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!
5月,我校開展了主題為“展示教師、展示學(xué)生”的骨干教師點(diǎn)單課活動(dòng),共有19位參與這次活動(dòng),本次活動(dòng)讓我校教師潛入鉆研教材之中,潛身于探究之中,通過備課、磨課、反思等過程,親身經(jīng)歷實(shí)踐感知、反思提升,并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在校本培訓(xùn)中,我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn),全體受益,學(xué)校在周五教師會(huì)上擠出寶貴的時(shí)間,讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得。本學(xué)期有多位教師面對(duì)全體教師作了學(xué)習(xí)匯報(bào)。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法,擴(kuò)大了收益面。使校本培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了。
本學(xué)期還加大對(duì)課件制作的檢查,要求教師集體備課要備課件,同年級(jí)課件達(dá)成共識(shí),資源共享,學(xué)期結(jié)束整體放入資源庫。結(jié)合家長(zhǎng)開放周,開展了“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。
四、業(yè)務(wù)考核和期末考試通報(bào)
業(yè)務(wù)考核一等獎(jiǎng)老師
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持德育為首,緊抓教育質(zhì)量的生命線,教研工作將繼續(xù)以建設(shè)高效課堂工程為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以市教育局、鎮(zhèn)教育局的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),結(jié)合慕課及我!皒x文化特色”教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。落實(shí)在教學(xué)中滲透“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、法制及環(huán)境教育,提升學(xué)生心理健康素質(zhì),加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,促進(jìn)教研和諧、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“xx文化特色”教育融入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)中。
二、具體工作
1.繼續(xù)以打造具有“xx文化特色的人文與科技教育”的品牌教育指導(dǎo)教育教學(xué)。要特別注重專題教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。組織教師進(jìn)行特色教育專題研討,加大對(duì)新教師的培養(yǎng)與鍛煉、開展專題教學(xué)研究,打造高效課堂。
2.繼續(xù)抓學(xué)習(xí),重實(shí)踐。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán),本學(xué)期初學(xué)校將繼續(xù)分科組組織開展教材培訓(xùn)活動(dòng),尤其是一二年組語文的新教材培訓(xùn),一年級(jí)道德與法治、科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。合理安排科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
3.扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理
。1)加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
(2)寫好教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
。3)加強(qiáng)年級(jí)、科組之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討,相互切磋交流。
。4)為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,外出學(xué)習(xí),聘請(qǐng)專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
。5)繼續(xù)開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)、平常教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
4.狠抓教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的工作重點(diǎn),教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度,又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念,自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施,包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。要重點(diǎn)做好六項(xiàng)工作:一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求,把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。在新教學(xué)技術(shù)的輔助下,始終堅(jiān)持以人為本,抓住保證教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì),引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極構(gòu)建開放的'充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,研究新的教學(xué)方法、手段,探索符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)模式,減負(fù)增效,打造高效課堂。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精,過程要簡(jiǎn),方法要活,把知識(shí)教學(xué),能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處,師生智慧齊迸發(fā),實(shí)現(xiàn)高效而新穎的“智慧課堂”。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),作業(yè)要求明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),習(xí)題要精選,做到形式多樣,講究實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,做到難易適度,題量適中,形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視提高學(xué)生綜合能力。 六是積極挖掘教材中的德育內(nèi)容,把德育有意識(shí)地滲透于學(xué)科教育中,做到既教書又育人。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行不少于兩次常規(guī)檢查。
5.在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,通過多種形式的教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過程中做到:一是弘揚(yáng)愛國主義,增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚(yáng)友愛互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
6.開展多形式教研活動(dòng),提升教學(xué)的實(shí)效性。
一是各科組在教學(xué)教研上多進(jìn)行專題研究,以研討課、匯報(bào)課等為研究平臺(tái),通過反思、評(píng)價(jià)、分享、交流等提升每位教師的專題研究能力,為打造高效課堂奠基鋪路。二是做好已有的高效“金點(diǎn)子”交流、分享活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,打造高效課堂。三是做好骨干教師的示范作用,各科組要結(jié)合實(shí)際,除做好匯報(bào)教學(xué)工作外,還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,讓他們上研討課、做微型講座等。四是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的課堂教學(xué)對(duì)我們提出新的挑戰(zhàn),我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)研究與創(chuàng)新,要用好現(xiàn)代技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng):翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)+等等,讓新技術(shù)新媒體更好更優(yōu)地促進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓高效課堂成為常態(tài)。
7.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
為了讓新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué),提升專業(yè)水平,更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。在提升新教師專業(yè)水平上,主要從這幾方面入手:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)與理念水平。二是定期組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教材教參,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高新教師對(duì)教材的解讀與把握力;三是多研讀或?qū)W習(xí)觀看優(yōu)秀課例,多提供外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。四是繼續(xù)通過各種教學(xué)競(jìng)賽、交流課、匯報(bào)課給青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)。
8.繼續(xù)加強(qiáng)與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)研修及送課到民校活動(dòng)
根據(jù)鎮(zhèn)教育局的要求,繼續(xù)開展與潮信小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)及送課活動(dòng),開展“雙師教學(xué)”,務(wù)求通過結(jié)隊(duì)研修,發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)、輻射作用,共同提高民辦學(xué)校教育教學(xué)水平,促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
在今后學(xué)校工作中,我們一定要強(qiáng)化職責(zé),細(xì)化目標(biāo),加大監(jiān)控力度,力爭(zhēng)使學(xué)校的管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期教導(dǎo)處主要工作點(diǎn):
1、做好新學(xué)期一年級(jí)新生、插班生分班工作(第1周);
2、組織教師參加教材培訓(xùn),主要是一二年級(jí)語文統(tǒng)編教材(第3周)、道德與法治及一年級(jí)科學(xué)(第2周);
3、配合市繼續(xù)教育及教師信息技術(shù)能力提升工程,打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開展校本研修活動(dòng);同時(shí),走出去,引進(jìn)來,多渠道學(xué)習(xí)提升;(第2—8周)
4、做好幫扶結(jié)對(duì)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)多形式的對(duì)潮信小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升幫扶;(第5——16周)
5、做好新、青年教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)教師教學(xué)教研,開展好匯報(bào)研討課;(第4周、第7、8、9周)
6、按市文件要求,做好少年宮活動(dòng)開展落實(shí);(第5周)
7、全面貫徹省市要求,落實(shí)德、體、美、音、藝教育課程,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì);(全學(xué)期)
8、組織好教師、學(xué)生,積極參加各級(jí)、各種競(jìng)賽活動(dòng),活躍師生教與學(xué);(看各科組)
9、各科組按市鎮(zhèn)教育局安排,結(jié)合本校實(shí)際開展學(xué)科教學(xué)教研,組織各種競(jìng)賽活動(dòng)。(第5周開始)
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研工作為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開放、實(shí)效”的教研機(jī)制,用心營造“支持信賴,合作分享”的教研氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過開展校本教研,全面實(shí)施新課程改革,加強(qiáng)教育科研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,提升教師駕馭課堂能力,構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、具體步驟和方法
扎實(shí)開展活動(dòng)。每周三、四“校內(nèi)教研活動(dòng)日”,以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。具體過程如下:
1、確立訓(xùn)練點(diǎn),商討落實(shí)方案。第一次活動(dòng)時(shí),教研組長(zhǎng)就根據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例,讓趙老師先理出文本的訓(xùn)練點(diǎn),設(shè)計(jì)練習(xí)單,并說說在具體操作時(shí)落實(shí)這些點(diǎn)的相關(guān)措施,活動(dòng)前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師,趙老師在本次活動(dòng)時(shí)說出自己的設(shè)想方案,說完后組內(nèi)教師選擇對(duì)口年級(jí)的課例談?wù)勛约郝牶蟮目捶ê鸵恍┳约旱慕ㄔO(shè)性意見,趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。
2、模擬上課,完善教案。在第一階段找好了文本的訓(xùn)練點(diǎn)并討論出了具體落實(shí)策略之后,由趙慧佩老師先進(jìn)行15到20分鐘的模擬上課,然后由教研組長(zhǎng)分年級(jí),把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)分散到各個(gè)小組,教師的分組可以根據(jù)目標(biāo)機(jī)動(dòng),以分完目標(biāo)為準(zhǔn)則把教師分為幾組,然后教師結(jié)合分到的目標(biāo),談?wù)勵(lì)A(yù)期的目標(biāo)能否達(dá)成,問題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據(jù)各組討論結(jié)果再結(jié)合班級(jí)實(shí)際細(xì)化策略方法,完善教學(xué)案例。
3、課堂實(shí)踐,研究反思。議課:趙慧佩教師首先對(duì)授課過程作認(rèn)真的反思,全組教師圍繞研究問題展開討論,剖析成敗得失,歸納成功經(jīng)驗(yàn),研究改進(jìn)教學(xué)的策略,進(jìn)一步完善研究的主題。(見表三)。
4、總結(jié)梳理,發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題,寫聽課隨感、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文等。從而在“主題教研”中獲取經(jīng)驗(yàn),尋求教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)理念。
我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
在新學(xué)年中,我們教研組以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,促使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1.建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到98%以上。
3、構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。
1、嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。利用學(xué)校博客開展教學(xué)研究,建立教研組博客,本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“評(píng)優(yōu)課”“示范課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教學(xué)觀念:確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成,一、二年級(jí)不留家庭作業(yè),其他年級(jí)的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查,結(jié)果列入教師月工作考核。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3、同課研究
以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托,組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
4、教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),大力營造課改研究氛圍,通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流,幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神,確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀,自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
5、教育博客
圍繞“個(gè)性”“團(tuán)隊(duì)”“主題”“互動(dòng)”“機(jī)制”五個(gè)關(guān)鍵詞繼續(xù)加強(qiáng)教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺(tái)。
6、組織開展好各種學(xué)生競(jìng)賽類活動(dòng)。
本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)要求參加各級(jí)各類競(jìng)賽,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),同時(shí)做好學(xué)校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊(duì)工作,使學(xué)校的優(yōu)秀人才儲(chǔ)備充足。
小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以人教版語文實(shí)驗(yàn)課本為依托,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動(dòng),圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,強(qiáng)化學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、摸索相結(jié)合的意識(shí),引導(dǎo)教師用課改理念理性審視、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,不懈探索,追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)高效、靈動(dòng)智慧的語文課堂教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組成員概況:
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。
三、具體措施:
。ㄒ唬├^續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、備課組活動(dòng):每周至少開展一次,要有計(jì)劃有目的有效率。在教研組研討的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)本年級(jí)的語文教材教法的研究。
2、備課:做到“三備”,即備教材,備學(xué)生,備三維目標(biāo)。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共享,做到備課板塊清晰,過程與目標(biāo)相一致。(教案每學(xué)期檢查2次,平時(shí)不定期作個(gè)別抽查。)
3、上課:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好隨感,一學(xué)期隨感不少于十篇。
4、作業(yè):講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。作業(yè)安排要“精”,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們?nèi)?shí)踐)。
5、輔導(dǎo):以消滅不合格率,提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)差輔優(yōu)工作。措施:因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,平時(shí)課上有分層教學(xué)的意識(shí),既落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又注重學(xué)生知識(shí)面的拓寬,并善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。周三下午3:30————4:30為語文教研大組活動(dòng)。本學(xué)期,我們的教研目標(biāo)是:(1)繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的研究(2)課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)的研究(3)各年級(jí)的語文知識(shí)點(diǎn)的整理。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年教師課堂比武活動(dòng)。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
5、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織“教師讀書心得評(píng)比”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
7、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
四、具體安排
平均每周開展一次教研組活動(dòng)。學(xué)習(xí)文章,探討教法,或聽課、評(píng)課、觀摩錄像課。
五、具體安排
九月份:
1、制定語文教研組教學(xué)教研計(jì)劃
2、支教老師葉老師聽課、評(píng)課。
3、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實(shí)戰(zhàn),去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽。
4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí)。
十月份:
1、教師“讀書心得”評(píng)比
2、支教老師葉老師上課。
3、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》
十一月份
1、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析、反饋。
2、素質(zhì)達(dá)標(biāo)周
3、青年教師課堂教學(xué)比武。
4、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》
十二月份:
1、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課》。
2、語文教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
一月份:
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作
5、教研組交流總結(jié)。