學(xué)校優(yōu)秀工作計(jì)劃范文（精選5篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀工作計(jì)劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計(jì)劃1
新的一學(xué)期，我校將在國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的指引下，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“努力文化”浸潤下，堅(jiān)持“讓學(xué)引思”辦學(xué)主張，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生、教師和學(xué)校自身的可持續(xù)發(fā)展，加大精致管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量，力爭在更高水平上辦群眾滿意的教育。
一、管理文化——彰顯“為愛而努力”
團(tuán)隊(duì)管理走向文化自覺模式，才是最有生命力的學(xué)校管理。我們旨在“為愛而努力”的管理文化引領(lǐng)下，健全精細(xì)管理機(jī)制，建立人本化、條塊化、扁平化、一體化的集團(tuán)管理模式。
1．奏響“涵養(yǎng)愛心、享受幸�！钡膸煹轮餍伞�
涵養(yǎng)一顆大愛之心，才能享受工作的幸福。我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申并嚴(yán)格執(zhí)行《臺東市中小學(xué)四項(xiàng)禁令》《臺東市中小學(xué)六項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定》。同時(shí)，我們要積極引導(dǎo)教師自覺踐行“為愛而努力”的價(jià)值追求，幸福地行走在自覺育人的精神之路上。我們將繼續(xù)開展“校園十佳教師”人物評選，組織“幸福教師”主題征文與演講活動(dòng)，觀看“最美教師”感人事跡，舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，從而進(jìn)一步建樹實(shí)小教師高尚的師表形象，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。
2．激發(fā)“個(gè)性化教師、研究型團(tuán)隊(duì)”的工作熱情。
教師強(qiáng)則校強(qiáng)。我們要以發(fā)展教師為本，積極營造關(guān)心人、尊重人、理解人、發(fā)展人的良好局面，大力實(shí)施“名師梯隊(duì)”建設(shè)工程，鼓勵(lì)教師埋頭看書、自我修煉，又抬頭看人、攜手同行，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做“帶著思想行走的實(shí)踐家”，從而進(jìn)一步打造出“個(gè)性化教師”和“研究型團(tuán)隊(duì)”。
要強(qiáng)化黨員與干部作風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”和“切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”精神，嚴(yán)格執(zhí)行市局“有效教學(xué)管理三項(xiàng)制度”。要強(qiáng)化為教師和學(xué)生服務(wù)的宗旨，一切工作自覺堅(jiān)持高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高效益執(zhí)行，心思放在管理上，精力投在服務(wù)上，才智用在教學(xué)上，能力顯在發(fā)展上，以奮發(fā)有為、勇爭一流的志氣與豪情展才干，比作為，爭奉獻(xiàn)，樹威信。
3．構(gòu)建“同舟共濟(jì)、良性互動(dòng)”的家校文化。
教育孩子，成就孩子，是家長和學(xué)校一致的目標(biāo)與追求。現(xiàn)代化學(xué)校理應(yīng)充分發(fā)揮家長在育人中的巨大作用，理應(yīng)成為學(xué)校施教者的重要角色。我們要進(jìn)一步優(yōu)化家長委員會的工作機(jī)制，創(chuàng)新家長委員會的活動(dòng)內(nèi)容與形式，實(shí)現(xiàn)家長對學(xué)校工作的多維度式的全滲透。我們將邀請新生家長進(jìn)校園參觀，參加入隊(duì)儀式，分享對孩子來到實(shí)小這個(gè)新家庭的喜悅與期待。內(nèi)引外聯(lián)，充分發(fā)掘家長社區(qū)教育的資源，組織學(xué)生走出校門，開展豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)才干，鍛煉本領(lǐng)。
二、課程文化——立足“基于兒童立場”
我們要不斷提升校本課程體系對學(xué)生發(fā)展的核心作用，進(jìn)一步用“讓學(xué)引思”理念引領(lǐng)課程和課堂，讓學(xué)生和教師成為課程的主體，讓課堂成為學(xué)生成長的圣地，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)師生個(gè)性化成長。
1．優(yōu)化“五讓三引”課堂教學(xué)范式。
“節(jié)節(jié)都是公開課”是實(shí)小人一直以來的課改追求。我們要重新審視、提升“五讓三引”課堂教學(xué)范式，結(jié)合有效教學(xué)的要求和我校“基于兒童立場”的理念，切實(shí)加強(qiáng)研究與實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化課堂主陣地。教導(dǎo)處要切實(shí)加強(qiáng)“教學(xué)管理五個(gè)統(tǒng)一”——管理要求統(tǒng)一、教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、作業(yè)要求統(tǒng)一、質(zhì)量檢測統(tǒng)一、考核評價(jià)統(tǒng)一，在備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等方面加強(qiáng)研究，不斷增強(qiáng)廣大教師提高課堂教學(xué)實(shí)效的自覺意識，努力提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。本學(xué)期要將教學(xué)六認(rèn)真的考評擺到更加突出的位置，堅(jiān)持“年級內(nèi)審、校區(qū)視導(dǎo)、集團(tuán)督導(dǎo)”制度，認(rèn)真落實(shí)好《臺東市中小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求》。廣大教師要強(qiáng)化“關(guān)心所有學(xué)生，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的質(zhì)量目標(biāo)意識，強(qiáng)化“補(bǔ)差與提優(yōu)并舉”的質(zhì)量行為意識，強(qiáng)化“提高質(zhì)量，功在課堂”的質(zhì)量過程意識，做到讓每一節(jié)課都成為孩子生命成長的加油站，使每一個(gè)孩子都能在課堂上獲得知識、能力及情感熏陶，感受到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
2．開發(fā)用好校本課程自編教材。
校本課程實(shí)現(xiàn)了課程向?qū)W生的真實(shí)回歸。今年是全市“校本課程提高年”，我們要以學(xué)生發(fā)展為本，在開齊上好國家課程的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。要重點(diǎn)完善實(shí)施好已具備良好基礎(chǔ)與條件的一年級英語、二胡、書法、象棋、武術(shù)等校本教材。要有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，充分挖掘地方、社區(qū)、學(xué)校的課程資源，積極開發(fā)貼近學(xué)生真實(shí)需求的校本課程，形成具有特色和影響的課程體系，形成“共同開發(fā)，人人參與”的良好局面，凸顯我校的校本課程的實(shí)效與魅力。全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3．夯實(shí)校本研修品牌活動(dòng)。
我們要繼續(xù)做精做優(yōu)校本研修品牌活動(dòng)。一是繼續(xù)以名師工作室、示范課、同課異構(gòu)課、隨堂課、集體備課現(xiàn)場開放、點(diǎn)教、送教等為抓手，以“實(shí)小講壇”為平臺，以“草根化”研究為基礎(chǔ)，搞好校本培訓(xùn)。二是以課題研究為突破口，切實(shí)將課題研究與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，服務(wù)于課堂和師生。通過名家講座、主題沙龍、教師讀書會等活動(dòng)，提升教科研水平。教科室要繼續(xù)組織教師參加各級征文賽事，多出成果，出好成果。
三、活動(dòng)文化——促進(jìn)“健康向上，享受成長”
所有教師要有這樣一種植根于腦的活動(dòng)文化認(rèn)識：時(shí)時(shí)處處有課堂，一切活動(dòng)皆課程。所有學(xué)生都應(yīng)該有這樣一種銘刻在心的活動(dòng)文化理念：“我努力、我快樂”，“健康向上，享受成長”。
1．做精各類主題活動(dòng)。
一是德育品牌活動(dòng)。牢固樹立德育為首的意識，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，認(rèn)真推進(jìn)“課程育德”“活動(dòng)育德”，引導(dǎo)學(xué)生自我成長。結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等重大節(jié)日，通過升旗儀式、道德大講堂、主題班隊(duì)會等活動(dòng)，開展愛國主義教育、民族精神教育、理想教育、誠信教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步深化“五愛七能”、“雛鷹助人，情暖夕陽”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、公民意識，將學(xué)校的德育品牌做大培新。二是社團(tuán)活動(dòng)。把德育、智育、體育、美育有機(jī)地滲透到一系列社團(tuán)活動(dòng)中，扎實(shí)開展格調(diào)高雅、積極健康的校園文化活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、陽光體育等傳統(tǒng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、百草亭社團(tuán)的宣傳、引領(lǐng)功能，促使實(shí)小少年個(gè)性鮮明、才能豐富、全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)校園文化繁榮和促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建的目標(biāo)。所有藝體教師都要繼續(xù)認(rèn)真帶好藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，積極培養(yǎng)特長生，精心謀劃新項(xiàng)目和好節(jié)目，爭取形成新的亮點(diǎn)。
2．做優(yōu)浸潤書香活動(dòng)。
在鹽城市《加強(qiáng)中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》的指引下，深入開展“努力讀書，快樂成長”系列讀書活動(dòng)，將雙語課外閱讀工作做扎實(shí)，進(jìn)一步打造書香校園。各教研組要制訂讀書計(jì)劃，落實(shí)各年級組讀書篇目，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣大教師應(yīng)帶頭與經(jīng)典為友、與名著為伴，積極撰寫讀書筆記，還要上好閱讀指導(dǎo)課，及時(shí)分享、總結(jié)、推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。英語課外閱讀尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與落實(shí)。各班級都要設(shè)置圖書角，組織學(xué)生到圖書室借閱圖書，并開展讀書沙龍、讀書征文、讀書報(bào)告會、課本劇表演、優(yōu)秀美文誦讀展示等形式多樣的讀書活動(dòng)，展示讀書成果，營造良好的閱讀氛圍。做好迎接鹽城市課外閱讀推進(jìn)現(xiàn)場會各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3．做實(shí)養(yǎng)成教育活動(dòng)。
深入開展文明禮儀教育，狠抓常規(guī)管理，重抓課間，嚴(yán)禁打鬧，杜絕意外傷害，使文明植入學(xué)生的心靈，使優(yōu)雅彰顯于學(xué)生的言行。少先隊(duì)與年級部聯(lián)手，每月一個(gè)常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)要求，通過主題班隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、百草亭志愿者活動(dòng)、文明路隊(duì)評比、校園努力之星評比、文明班級評比等培樹典型，努力提高學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和道德行為水平，幫助他們學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
四、環(huán)境文化——提升“敬、競、靜、凈”
“敬、競、靜、凈”是我校致力打造的校風(fēng)，是既含硬件更包軟性的環(huán)境文化。我們要把校園建設(shè)成為現(xiàn)代化的育人平臺、雅致的文化殿堂、師生幸福成長的精神家園。
1．充實(shí)更新硬件設(shè)施。
積極打造“智慧校園”，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字校園平臺建設(shè)，為學(xué)校提供各類教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、管理與服務(wù)等的數(shù)字化平臺。在門戶建設(shè)方面，優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化信息發(fā)布平臺。在管理應(yīng)用方面，要實(shí)現(xiàn)全校教育狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測與管理、行政辦公自動(dòng)化。在教研應(yīng)用方面，提供支撐學(xué)科內(nèi)容互動(dòng)的教研與培訓(xùn)工具，以及具有引領(lǐng)性的信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)案例資源。在資源建設(shè)方面，能夠?qū)⑷?yōu)質(zhì)教學(xué)資源動(dòng)態(tài)整合與共享，為校外優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入提供開放平臺，為師生盡可能提供教學(xué)資源與教學(xué)工具的支持。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校將統(tǒng)籌兼顧，不斷完善我校教育技術(shù)裝備，健全規(guī)范各種管理制度，以提高使用效益為重點(diǎn)，更好地發(fā)揮教育技術(shù)裝備在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，合理布置兩個(gè)校區(qū)的教室，建設(shè)高規(guī)格的音、體、美、科學(xué)等專用教室。
2．美化凈化校園環(huán)境。
以我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機(jī)，分類管理，責(zé)任到人，進(jìn)一步做好校園的綠化、美化、凈化工作。少先隊(duì)大隊(duì)部和各班級要加強(qiáng)對學(xué)生的愛校教育，教育大家愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物。要進(jìn)行文化教室、教師辦公室環(huán)境的美化、評比。
3．營造優(yōu)化服務(wù)氛圍。
全校上下都要牢固樹立服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展服務(wù)，干部為群眾服務(wù)，后勤為教學(xué)服務(wù)，群團(tuán)為師生服務(wù)。要致力形成“人人為我，我為人人”的溫馨高效的工作局面。集團(tuán)將始終本著公平、公正、公開的原則，做好推進(jìn)均衡教育的校區(qū)人員交流工作，做好績效工資考核工作。辦公室要做好相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、計(jì)劃安排、宣傳等服務(wù)性工作。
黨總支、工會、共青團(tuán)、女工委、少先隊(duì)要開展好服務(wù)師生的系列活動(dòng)，關(guān)心教職工的身心健康，豐富教職工業(yè)余生活，舉行多樣的文體活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的幸福感、歸屬感，建設(shè)健康向上、充滿活力的模范“職工之家”。繼續(xù)做好服務(wù)“五生”活動(dòng)，舉行結(jié)對儀式，將愛心獻(xiàn)給特殊的學(xué)生和家庭，讓每一個(gè)孩子都在實(shí)小健康成長。總務(wù)處要繼續(xù)鞏固江蘇省平安校園創(chuàng)建成果，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，及時(shí)排查各種安全隱患，開展師生逃生應(yīng)急演練活動(dòng)，提高安全防范能力。還要進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)對基建工程、物資采購、后勤等各項(xiàng)工作的管理和監(jiān)督力度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，做到收支合理，開源節(jié)流。體衛(wèi)藝室要開展預(yù)防傳染病防控工作，制定好相關(guān)計(jì)劃和防控預(yù)案，開展日常衛(wèi)生宣傳，做好學(xué)生健康狀況每日上報(bào)工作，加強(qiáng)師生衛(wèi)生教育和心理健康咨詢。
新的一學(xué)期，我們將以文化育人，致力于達(dá)成這樣的境界：基于童心，行于愛心，打造最努力的校園；以學(xué)立教，為學(xué)設(shè)教，構(gòu)建最努力的課堂；懷大愛心，做小事情，爭當(dāng)最努力的教師；健康向上，享受成長，爭當(dāng)最努力的孩子；家校同心，攜手同行，爭當(dāng)最努力的家長。努力，永無止境！
學(xué)校工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以國家教委、省教委的有關(guān)安全工作的文件精神為依據(jù)，以提高全體師生素質(zhì)為主旨，強(qiáng)化安全教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格安全管理制度，完善安全管理措施。
2、防止意外事故發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
三、主要工作：
1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)
�。�1）學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班副班長任安全員，形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）分層次組織學(xué)習(xí)。分別組織領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》，領(lǐng)會國家教委、省教委文件精神，從而統(tǒng)一認(rèn)識，樹立安全第一，安全非小事的思想，把安全工作列入學(xué)校的議事日程，作為頭等大事來抓。在全體學(xué)生中通讀講解《學(xué)生安全教育手冊》，讓學(xué)生掌握基本的安全知識，牢固樹立安全第一的觀念，克服麻痹思想。
（3）建立安全責(zé)任制，和班主任簽訂《安全責(zé)任狀》，層層落實(shí)。
2、嚴(yán)格安全管理制度
�。�1）嚴(yán)格門衛(wèi)管理，教師有事出校門先登記，學(xué)生中途離校憑出門證。
�。�2）學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
�。�3）上下樓梯靠右走，不在樓梯上滑滑梯。
（4）學(xué)生必須遵守交通安全規(guī)則，不在路上逗留、追逐玩耍。
（5）不玩水、火、電，不做危險(xiǎn)性游戲。
�。�6）值日老師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到校，佩戴臂章，帶領(lǐng)“小刺猬”在自己分管的區(qū)域進(jìn)行巡回護(hù)導(dǎo)，了解學(xué)生課間活動(dòng)情況，處理好學(xué)生中的偶發(fā)事件。如發(fā)生失職事故，要追究責(zé)任。
�。�7）中午放學(xué)，各班集隊(duì)離校，任課老師必須負(fù)責(zé)護(hù)送到校門移門處方可離校。
�。�8）各班安全員應(yīng)隨時(shí)了解本班學(xué)生的出、缺席情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺課，應(yīng)及時(shí)向任課老師匯報(bào)。任課老師應(yīng)及時(shí)問明情況，同班主任一起查清原因，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向教導(dǎo)處、校長室匯報(bào)。
（9）若出現(xiàn)意外事故，要及時(shí)將受傷學(xué)生送學(xué)校醫(yī)務(wù)室，如果情況嚴(yán)重，要立刻送醫(yī)院，并且向教導(dǎo)處、校長室匯報(bào)。
3、完善安全管理措施
（1）充分利用安全日、安全周的宣傳發(fā)動(dòng)教育，并組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐等活動(dòng)。利用宣傳陣地（晨會、周會、班隊(duì)活動(dòng)）和宣傳工具（板報(bào)、畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、金種子電視臺等）對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了切實(shí)有效地提高每一位學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我防衛(wèi)的能力，我們將每周四的晨會定為安全教育，學(xué)好用好《學(xué)生安全教育手冊》。
（2）每學(xué)期對全校師生進(jìn)行一次培訓(xùn)，使他們掌握基本的安全知識及防范措施。
�。�3）每月召開一次安全員例會，了解學(xué)生的心理情況、遵紀(jì)守法情況、家庭生活情況，作好記錄。
�。�4）加強(qiáng)心理安全教育，學(xué)校建立心理咨詢室，由在兒童心理方面有一定研究的老師擔(dān)任校心理咨詢老師，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。同時(shí)，每一位班主任確立自己也是一位心理咨詢老師的意識，對本班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
�。�5）建立強(qiáng)有力的醫(yī)務(wù)監(jiān)督制度，適當(dāng)控制學(xué)生的訓(xùn)練和活動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，舉行運(yùn)動(dòng)會時(shí)切實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。
（6）建立體育場地和器材監(jiān)督制度，體育器材、電器設(shè)備定時(shí)做好檢修工作，及時(shí)查隱患除隱患，場地活動(dòng)布局密度適當(dāng)，學(xué)生活動(dòng)時(shí)務(wù)必落實(shí)保護(hù)措施的辦法，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
�。�7）教師學(xué)習(xí)時(shí)間不得留學(xué)生在校做任何事情，每天放學(xué)教師要等學(xué)生全部離校后才可離校，應(yīng)堅(jiān)持做到有學(xué)生就有教師在。
�。�8）學(xué)校組織大型活動(dòng)、秋游、外出參觀等要向上級領(lǐng)導(dǎo)請示，待批準(zhǔn)后方可進(jìn)行活動(dòng)，并要有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)安全措施，責(zé)任到人。
�。�9）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（10）結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，將平時(shí)安全工作的評比納入教師工作目標(biāo)量化考核之中，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
四、學(xué)生乘車安全
1、具體要求
�。�1）、學(xué)生必須到規(guī)定的接送點(diǎn)乘車，不得在非定車點(diǎn)攔車強(qiáng)行上車，如果不按規(guī)定無理取鬧的，將嚴(yán)肅處理，直至取消乘車資格。
�。�2）、學(xué)生必須在乘車時(shí)間前10分鐘到達(dá)乘車點(diǎn)等候，以便按時(shí)乘車上學(xué)，如不能按時(shí)到達(dá)的，后果自負(fù)。
�。�3）、學(xué)生乘車必須按編號排隊(duì)上下車，不得推搡，以免誤傷他人，行車途中不得將頭，手伸出窗外，防止發(fā)生事故。
（4）、學(xué)生下車時(shí)不準(zhǔn)開窗跳車，下車后不準(zhǔn)在道路隨意橫穿奔跑，一定要記住一停、二看、三通過。
（5）、學(xué)生必須聽從值日老師的教育，要愛護(hù)候車室內(nèi)的一切物品，要保持室內(nèi)的衛(wèi)生，不亂涂亂畫，不大吵大鬧，要安安靜靜地寫字或看書。
（6）、候車時(shí)，不能到外面買東西，不在校園里轉(zhuǎn)悠。
�。�7）、學(xué)生必須文明乘車，要聽從駕駛員的教育，要愛護(hù)車內(nèi)的物品，不得損壞，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔?xùn)|西（包括車內(nèi)、車外）。
2、具體措施
（1）、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通法規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都知道作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
（2）、根據(jù)每周乘車學(xué)生具體的情況，每班進(jìn)行自我檢查評比，學(xué)校組織專人檢查評比，并與文明隊(duì)員、文明中隊(duì)考核結(jié)合。
�。�3）、對表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體及時(shí)給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以點(diǎn)帶面，促使乘車學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對在檢查中有問題的，經(jīng)提醒、教育后仍然有問題的，不得評先進(jìn)。
(4)、充分發(fā)揮廣播電視的輿論監(jiān)督作用，對學(xué)生的乘車行為作出引導(dǎo)與規(guī)范。
學(xué)校工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
xx縣教育局20xx年學(xué)校安全工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”工作理念，以深入實(shí)施“平安校園”建設(shè)活動(dòng)為平臺，突出“精細(xì)管理，促進(jìn)實(shí)效”年度工作主題，繼續(xù)完善學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校安全工作精細(xì)化管理，不斷豐富學(xué)校安全工作管理內(nèi)涵，進(jìn)一步提高師生安全意識和防范能力，全面提升學(xué)校安全工作水平。
二、工作目標(biāo)
1、基本構(gòu)建學(xué)校安全工作規(guī)范化管理體系，積極推進(jìn)學(xué)校安全精細(xì)化管理，不斷豐富學(xué)校安全管理內(nèi)涵，進(jìn)一步提升學(xué)校安全工作水平。
2、不斷提高學(xué)校安全事故預(yù)警防控能力和突發(fā)公共安全事件應(yīng)急處置能力，學(xué)生突發(fā)安全事件應(yīng)急演練參與率100%，嚴(yán)防教育系統(tǒng)安全責(zé)任事故。
3、嚴(yán)防校園踩踏、火災(zāi)、斗毆等死亡事故，杜絕校園違法犯罪案件的發(fā)生，努力減少學(xué)生校外溺水身亡、交通傷亡，嚴(yán)控學(xué)校傳染病爆發(fā)流行。學(xué)生非正常死亡人數(shù)及萬人較上年有所下降。
4、深入實(shí)施“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)“平安校園”鞏固率達(dá)100%，優(yōu)秀率在20%以上，積極推進(jìn)平安幼兒園建設(shè)工作。
5、中小學(xué)食堂衛(wèi)生許可證持證率力爭達(dá)100%，力爭20%以上中小學(xué)食堂通過B級以上評審。校內(nèi)大宗食品實(shí)行統(tǒng)一配送或定點(diǎn)采購，積極推進(jìn)校內(nèi)超市連鎖店、放心店建設(shè)。全面落實(shí)食品采購索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺帳制度。
6、不斷完善中小學(xué)幼兒園“三防”建設(shè)，基本完成校舍安全工程建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校及周邊安全隱患排查治理工作。
7、建立健全學(xué)生意外傷害事故調(diào)處機(jī)制，落實(shí)家校安全管理責(zé)任，減少家校糾紛事件。
三、工作措施
�。ㄒ唬┓e極推進(jìn)“精細(xì)化管理”
現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次，一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是個(gè)性化。經(jīng)過近兩年的努力，我縣學(xué)校安全工作規(guī)范化管理初見成效，在繼續(xù)完善規(guī)范化管理的同時(shí)，縣教育局開始推進(jìn)學(xué)校安全工作“精細(xì)化管理”�！熬�(xì)化管理”就是要用具體、明確的量化標(biāo)準(zhǔn)取代籠統(tǒng)、模糊的管理要求，把抽象的戰(zhàn)略、決策，轉(zhuǎn)化為具體的、明確的發(fā)展舉措�！熬�(xì)化管理”理念認(rèn)為，“精”就是切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精益求精；“細(xì)”就是細(xì)節(jié)致勝，細(xì)化管理職責(zé)、流程，把每一項(xiàng)工作具體化、明確化�？h教育局將就學(xué)校安全工作精細(xì)化管理另行作專題部署，各學(xué)校安全工作也要圍繞“精細(xì)管理，促進(jìn)實(shí)效”主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有新思路、新方法、新舉措，力爭通過2年左右時(shí)間，使學(xué)校安全工作管理水平更上一個(gè)臺階。
�。ǘ┥罨捌桨残@”建設(shè)
深化“平安校園”建設(shè)工作是我縣學(xué)校安全工作今后一段時(shí)間的重要載體，要在對前期“平安校園”建設(shè)工作認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，從實(shí)際出發(fā)，針對新情況新問題，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步提升平安校園建設(shè)水平。
1、深化校園及周邊環(huán)境綜合治理。完善學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組定期會商協(xié)調(diào)機(jī)制，建立學(xué)校及周邊治安綜合治理工作例會制度，定期通報(bào)、研判學(xué)校及周邊環(huán)境情況，商討工作對策和措施。深入分析學(xué)校周邊治安形勢，認(rèn)真排查學(xué)校周邊突出治安問題，本著“什么問題突出就突出整治什么問題，什么問題反復(fù)就反復(fù)整治什么問題”的原則，定期有針對性地組織開展整治工作。
2、深入開展安全隱患排查治理工作。全面落實(shí)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，進(jìn)一步完善學(xué)校安全隱患排查治理制度，定期組織安全隱患排查。建立學(xué)校安全隱患跟蹤督查制度和全縣安全隱患排查治理數(shù)據(jù)庫，督促落實(shí)整改責(zé)任和資金，及時(shí)消除安全隱患。
3、認(rèn)真做好“平安校園”復(fù)查工作。認(rèn)真對照《xx縣深化“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，突出規(guī)范化建設(shè)和精細(xì)化管理要求，加強(qiáng)對“平安校園”建設(shè)工作的督促指導(dǎo)，做好復(fù)查工作，對條件較差的學(xué)校要實(shí)行重點(diǎn)幫扶，對存在重大問題和隱患的及時(shí)通報(bào)，督促其認(rèn)真整改；對不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求的，堅(jiān)決予以摘牌；總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，并予以表彰。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化校園安保工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“三防”建設(shè)。逐步提高校園保安待遇，繼續(xù)完善校園保安管理辦法，加強(qiáng)校園保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，推進(jìn)校園保安的專業(yè)化建設(shè)。繼續(xù)加大學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)力度，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校安裝監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，加快系統(tǒng)研發(fā)和應(yīng)用，努力提高技防實(shí)際應(yīng)用水平。配齊配足安保器械，建立健全防護(hù)器械保管和使用規(guī)定，嚴(yán)防濫用警械。加快對學(xué)校圍墻、傳達(dá)室改造，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)對民辦學(xué)校安保工作的指導(dǎo)，對民辦學(xué)校聘請專職保安、安裝監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、配備安保器具給予必要資金扶持。
2、加強(qiáng)教育和管理。進(jìn)一步落實(shí)《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)意見》、《xx縣學(xué)校安�！笆仨殹薄贰＜訌�(qiáng)與當(dāng)?shù)卣�、綜治部門、公安機(jī)關(guān)、社區(qū)警務(wù)的聯(lián)系，建立健全校園安全聯(lián)防制度，充分發(fā)揮法制副校長的作用，在師生中廣泛開展安全和法制教育，建立健全家庭、學(xué)校、社會三位一體的安全保衛(wèi)體系。建立健全管用的校園突發(fā)暴力事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校大型活動(dòng)安保工作應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃地組織安全教育宣傳、模擬演練等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最大程度地預(yù)防和降低校園突發(fā)公共事件造成的危害和影響，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定。
3、積極化解涉校矛盾糾紛。繼續(xù)開展涉校矛盾糾紛的排摸，及時(shí)匯總分析，妥善化解，防止激化。高度重視學(xué)校教師和學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)工作，把心理健康教育列為重要的管理和教育內(nèi)容。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、心理障礙學(xué)生、行為偏差學(xué)生和單親家庭學(xué)生等特殊群體，落實(shí)德育導(dǎo)師制，做好結(jié)對幫扶工作。關(guān)心教師的思想和生活，努力幫助教師解決實(shí)際困難，積極構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。
（四）加強(qiáng)安全教育和防范
1、積極開展校園安全警示教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，把安全教育列入國民教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展安全宣傳教育活動(dòng)，通過始業(yè)教育、專題講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全教育周、安全生產(chǎn)月等多種方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)持“每天一分鐘，每周一集中，每月一主題”安全教育制度，營造全員、全過程、全方位注重安全、關(guān)愛生命的良好氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的`能力，深化校園安全工作內(nèi)涵，扎實(shí)推進(jìn)校園安全文化建設(shè)。
2、突出安全教育重點(diǎn)。把防溺水、食物中毒、傳染病防控、學(xué)生班車、防踩踏、防墜落等安全工作放在重中之重位置，時(shí)刻警惕，大力開展警示教育，強(qiáng)化家校聯(lián)系，落實(shí)家長監(jiān)護(hù)職責(zé)，實(shí)行精細(xì)化管理，抓出成效。大力開展交通文明行動(dòng)計(jì)劃、防火墻工程，繼續(xù)重視心理健康、禁毒、禁賭、反邪教、艾滋病防控、國防安全、防雷電等教育。
3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練。繼續(xù)完善《xx縣中小學(xué)幼兒園校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，各校要結(jié)合實(shí)際，在公安等部門指導(dǎo)下，制定完善校園突發(fā)暴力傷害事件、校園疏散逃生等應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的針對性、可操作性和實(shí)效性。根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，開展突發(fā)暴力事件、火場逃生、防臺抗汛、防震減災(zāi)等應(yīng)急演練活動(dòng)，提高應(yīng)急救援水平，增長師生逃生自救的本領(lǐng)。
�。ㄎ澹┩晟瓢踩繕�(biāo)管理責(zé)任制考核
進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作督查制度和督查機(jī)制，采取定期和隨機(jī)相結(jié)合的督查方式，對學(xué)校安全保衛(wèi)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，建立健全學(xué)校安全工作“限期整改制”、“通報(bào)批評制”、“責(zé)任追究制”。根據(jù)浙委〔xx〕88號文件提出的安全生產(chǎn)“一票否決”制度，對學(xué)校幼兒園安全工作實(shí)行過程和結(jié)果雙重考核，并將考核結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和校長（園長）實(shí)績的重要內(nèi)容。對因?qū)W校內(nèi)部安全管理責(zé)任不落實(shí)、措施不到位，導(dǎo)致發(fā)生涉校重大惡性事故的，要對校長（園長）實(shí)行問責(zé)制。
學(xué)校工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，在“自主學(xué)習(xí)、自我教育”理念的引導(dǎo)下，深入、扎實(shí)開展“十一五”主課題研究，夯實(shí)我校的課題研究，著力提高課堂效率，提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行“學(xué)業(yè)評價(jià)與自主學(xué)習(xí)”的研究，并將課題研究與成果推廣結(jié)合起來，加強(qiáng)課題研究才能多出成果，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)成果才能進(jìn)一步檢驗(yàn)課題研究的有效性，兩者是相輔相成的。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)實(shí)開展課題研究
我校承擔(dān)的《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題在經(jīng)歷了一系列實(shí)踐研究活動(dòng)之后，課題研究取得了初步成效。本學(xué)期做好以下工作：
1、召開兩次課題研究會議，組織課題組成員交流課題實(shí)施情況，每次活動(dòng)都作好相關(guān)記錄。
2、通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導(dǎo)全校教師關(guān)注學(xué)校主課題，積極參與課題研究。
3、繼續(xù)做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過程的管理。讓子課題承擔(dān)者明確學(xué)校對子課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。
4、做課題相關(guān)案例的收集、整理工作。
�。ǘ⿲�(shí)實(shí)在在加強(qiáng)常規(guī)管理。
�。�1）加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》確立自己的研究課題。每學(xué)期對課題進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進(jìn)行歸納、梳理。
�。�2）加強(qiáng)對課題研究活動(dòng)的管理。在新學(xué)期中繼續(xù)將教研、科研、培訓(xùn)融為一體，用課題研究來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。進(jìn)一步規(guī)范教科研活動(dòng)制度，各組活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，教研組長做好記錄，學(xué)期末進(jìn)行檢查評比。
�。�3）重視科研成果的總結(jié)與推廣。繼續(xù)按要求撰寫教學(xué)反思；認(rèn)真組織校內(nèi)課題總結(jié)、個(gè)案評比活動(dòng)；不斷充實(shí)公濱科研室的博客。
四、工作安排
9月：1．制定學(xué)校課題研究學(xué)期計(jì)劃；
2．召開科研小組會制定學(xué)業(yè)評價(jià)表下發(fā)各學(xué)年討論
10月：1．實(shí)驗(yàn)教師上課題研究課；
2．課題實(shí)施情況交流
11月：1．召開課題研究中期成果總結(jié)及培訓(xùn)會；
2．教師申報(bào)下一階段研究的子課題；
3．開展課堂觀察活動(dòng)。
12月：1．校級課題成果征集評比活動(dòng)；
2．編輯校教學(xué)反思集。
1月：1．主課題研究總結(jié)會；
2．資料收交、整理；
學(xué)校工作計(jì)劃5
一、思路與目標(biāo)：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心校“134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。
工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、策略與措施：
1．抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。
2．促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
3．重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工作。
4．樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
5．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1.細(xì)化干部教學(xué)管理流程
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績效管理�？冃Ч芾硎且粋�(gè)完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實(shí)施、績效的評價(jià)和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。
�。�1）策劃與計(jì)劃
各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績、經(jīng)驗(yàn)、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。
�。�2）執(zhí)行與實(shí)施
將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過程中要根據(jù)實(shí)際對計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。
（3）檢查、評價(jià)、診斷
繼續(xù)堅(jiān)持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進(jìn)意見，并做好聽課記錄。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。中心校定期組織教學(xué)工作檢查。
�。�4）總結(jié)、處理、提高
在教學(xué)管理過程中注重對活動(dòng)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思不足，制定改進(jìn)措施。
2．細(xì)化教師教學(xué)流程
（1）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）備課
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。
繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課交流。
四至六年級組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。
�。�3）課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。
（4）作業(yè)及批改
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。
4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）
�。�5）課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位教師要認(rèn)真對待、合理安排。
對因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。
�。�6）檢測
加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。
3．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程
加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測）
（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價(jià)小組評課的依據(jù)。
2．第二周開始各評價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評價(jià)，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科）
3．組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）
4．將評價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1．抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平。
3．沒有獲得骨干教師稱號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
4．定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
5．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。（教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容）
�。ㄋ模├^續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高
1．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）
活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1.5小時(shí)）
活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。
活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2．校本教研
1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
2）繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。
�。ㄎ澹┱n改與科研工作
1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。
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