師徒結(jié)對工作計(jì)劃范文
時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,先做一份工作計(jì)劃,開個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的師徒結(jié)對工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
師徒結(jié)對工作計(jì)劃1
作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長搭建平臺,切實(shí)加快我們的成長,提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:
一、對教育理念、訓(xùn)練的理解
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。
二、努力提高自身的專業(yè)技能
1、積極主動聽師傅的公開課,學(xué)習(xí)長處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。
2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。
3、課后能做到及時(shí)反思,積極撰寫課后反思;
4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽,并積極開展課題研究;
5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,促進(jìn)自己較快地成才。
師徒結(jié)對工作計(jì)劃2
剛進(jìn)入教育事業(yè),我對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。在金老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下:
一、在教育、教學(xué)上
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
二、在師德修養(yǎng)上
孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的.童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、在保育知識上
幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、及時(shí)反思
金老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
師徒結(jié)對工作計(jì)劃3
在我教學(xué)道路的開始,十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟(jì)南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“一年合格,二年成才”的目標(biāo),現(xiàn)制定徒弟計(jì)劃如下:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、德育為先,首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德,學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn):如何備課,如何上課,如何改進(jìn)等。
3、學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念,不斷提升自己的教科研水平。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
2、每個(gè)月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣,請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究,積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時(shí)向師傅請教,請師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動和師傅交流。
三、活動內(nèi)容
1、制定徒弟成長計(jì)劃。
2、與師傅交流體育教學(xué)中的想法。
3、聆聽師傅的課并寫出聽課評析,向師傅交流學(xué)習(xí)。
4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導(dǎo)不足之處。
5、經(jīng)常電話聯(lián)系,與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑。
6、寫備課、教案、教學(xué)論文等請師父指導(dǎo)。
7、邀請師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評課并作學(xué)期總結(jié)。
四、徒弟情況
(一)基本情況:
本人,xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。
(二)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié):
優(yōu)勢:
1、年輕有精力,肯埋頭苦干。
2、有強(qiáng)烈地自我提高的愿望。
3、上級重視年輕教師的培養(yǎng),為我們搭建平臺,保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。
4、體育技能較好,田徑、籃球、武術(shù)、足球項(xiàng)目都曾參加過比賽,有一定競技能力。
薄弱方面:
1、新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。
3、教學(xué)應(yīng)對能力有待提高。
4、教科研能力不足,應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),打下教研之路。
。ㄈ┳晕移谕
1、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),積累反思,認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
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