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九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-25 16:23:37 工作計(jì)劃 我要投稿

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

  時(shí)間流逝得如此之快,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

  九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、運(yùn)算能力、空間觀念、和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算、進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象、概括、會(huì)用簡(jiǎn)單歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的毅力和獨(dú)立思考、探索的思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,這明年的畢業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  總體來(lái)看,學(xué)生基較差,現(xiàn)有學(xué)生44名,上期統(tǒng)考,全鎮(zhèn)排名落后。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度上,整個(gè)年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了。對(duì)少數(shù)幾個(gè)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚。對(duì)大部分后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)也不能掌握。成績(jī)差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練。推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏縮情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲得知識(shí)的能力較差甚至幾乎為零。學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力、需得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī)。應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,主動(dòng)糾錯(cuò)的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成。

  三、本學(xué)期的教學(xué)

  內(nèi)容共五章

  第一章

  一元二次方程:這一章是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一,在初中代數(shù)中占有非常重要的地位,本意知識(shí)的學(xué)習(xí),在全部代數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,它既是對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)的鞏固和加深,又是為今后學(xué)習(xí)三角方程、二次函數(shù)等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

  第二章

  命題與證明:本章重點(diǎn)是引發(fā)學(xué)生證明的意識(shí),初步體驗(yàn)嚴(yán)格證明的格式,以及命題的有關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)是分析命題的條件、結(jié)論、及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明。

  第三章

  圖形的相似:章共分四部分,相似圖形及比例線段,相似三角形的性質(zhì)及判定,相似多邊形的性質(zhì)及判定,位似變換及位似圖形,相似三角形是研究相似形最基本的圖形,是在全等三角的基礎(chǔ)上的拓展和發(fā)展,全等形是相似形的特殊情況,研究相似形比研究全等形更具有一般性,成比例線段是相似形的本質(zhì),證明有關(guān)的線段成比例也是本章很重要的數(shù)學(xué)思想方法。

  第四章

  銳角三角函數(shù):本章從實(shí)例出發(fā),引入了銳角的正弦、余弦和正切的定義,然后重點(diǎn)介紹直角三角形及其應(yīng)用。銳角三角函數(shù)的概念是以后學(xué)習(xí)一般三角函數(shù)的基礎(chǔ),也是觖直角三角形的基礎(chǔ),銳角三角函數(shù)和觖直角三角形是學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何以及物理中的力學(xué)知識(shí)等不可缺少的工具,因此,本章是初中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要的基礎(chǔ)內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要內(nèi)容之一。

  第五章

  概率的計(jì)算:本章重點(diǎn)是讓學(xué)生探索隨機(jī)事件某種情況發(fā)生的頻率、讓學(xué)生掌握正確判斷什么是必然事件和不可能事件以及可能事件發(fā)生的概率公式,并能用公式計(jì)算有關(guān)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率。

  四、提高質(zhì)量的措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài);

  3、認(rèn)真上好每一堂課;

  4、落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺;

  5、積極與其他老師溝通,加強(qiáng)教研、教改,提高教學(xué)水平;

  6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議;

  7、以“兩頭帶中間”;

  8、深化兩極生的輔導(dǎo)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一章:一元二次方程——16課時(shí)

  第二章:命題與證明——10課時(shí)

  第三章:圖形的相似——16課時(shí)

  第四章:銳角三角函數(shù)——16課時(shí)

  第五章:概率的計(jì)算——3課時(shí)

  九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本,以理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開(kāi)展教學(xué)研究,打造“主動(dòng),有效”課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  二、學(xué)情分析

  經(jīng)過(guò)兩年的相互了解,老師們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已有深刻的認(rèn)識(shí),老師們普遍感覺(jué)到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距越來(lái)越大,兩極分化比較嚴(yán)重。因此,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  三、具體工作要點(diǎn)

  為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,特制定本組教研活動(dòng)如下:

  1、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度,按時(shí)參加集體備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、課件、學(xué)案,中心發(fā)言人提供一課時(shí)的課件和教案文本給每位成員,并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想,集體討論修訂形成二次教案,作為優(yōu)秀教案存檔。

  2、加強(qiáng)教師交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,落實(shí)講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度,常聽(tīng)推門(mén)課,多相互交換意見(jiàn)。

  3、強(qiáng)化研究意識(shí),教師對(duì)要講解的題目和知識(shí),必須充分思考如何教給學(xué)生方法,講前要先做,不定期檢查通報(bào)。

  4、狠抓培優(yōu)治跛,負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。

  5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。原有的'教學(xué)理念越來(lái)越不適應(yīng)新的教育形式,學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師的教學(xué)理念,勢(shì)在必行。

  6、 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生只有在有興趣的前提下,才能跟好的進(jìn)行學(xué)習(xí),更好的吸收知識(shí)。因此我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能,培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)都有更大的提高。

  7、要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學(xué)生很多,他們的性格很復(fù)雜,數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大,為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,我們將采取以下的措施:

  通過(guò)平時(shí)單元考試和課堂了解,每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)幫教補(bǔ)差。與此同時(shí),由每個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)帶一個(gè)后進(jìn)生, 雙管齊下,共同提高。再是平時(shí)也要注重對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),培養(yǎng)小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,提高班級(jí)的整體成績(jī)。對(duì)每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時(shí),也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生,其實(shí)他們才是班級(jí)靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視,才能整體帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們要以學(xué)生為中心,培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,也是我們教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  8、認(rèn)真組織好作業(yè)批改與交流,單元考試與分析,嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性的問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)并研究,對(duì)每次單元過(guò)關(guān)考試都要認(rèn)真分析和總結(jié)。

  9、積極參加學(xué)校和上級(jí)各部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動(dòng)向,以適應(yīng)新的教育形式。

  我們會(huì)在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后,更加認(rèn)真,更加努力,注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量,希望能在本學(xué)期能夠更上一層。

  四、教學(xué)措施

  1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。

  3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

  4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

  五、電子備課措施

  1、認(rèn)真組織同學(xué)科精心組織,群策群力,努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的實(shí)用性。

  2、加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實(shí)效性,積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時(shí)代性,和新穎性。

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