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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-24 11:49:17 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板合集5篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板合集5篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

  二、工作思路:

  規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人個(gè)性化。

  三、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬⿲(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

  1.采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

  落實(shí)教研組工作:教研組長(zhǎng)例會(huì):?jiǎn)沃芤幌挛?:20,地點(diǎn)——教務(wù)處教研組工作:組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)借助外援,適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

  2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

  加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用:市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次;區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開課(保存資料)每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為 。

  1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

  強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化,獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

 。玻訌(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

  備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

  上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時(shí)、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

  (三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

 。保犝n:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)任務(wù)

  根據(jù)新課程改革的要求,把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感,以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。

  二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求

  開展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí),不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動(dòng)與技術(shù)教育,讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的 決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,積極參與勞動(dòng),積極參與技術(shù)革新,不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力,不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力. 讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規(guī),維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?梢岳蒙磉叺膭趧(dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。

  四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計(jì)劃如下:

  1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)課,以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

  2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專題板報(bào)等。

  3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的.勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書籍,看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專題片,聽一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專題報(bào)告,寫一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。

  5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式,給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái),學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

  6、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。

  7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。

  五,教學(xué)進(jìn)度安排

  1、 人的發(fā)展史與勞動(dòng)發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動(dòng)內(nèi)容)

  2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

  3、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

  4、 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法(勞動(dòng)保護(hù)1)

  5、 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法(勞動(dòng)保護(hù)2)

  6、 觀看勞動(dòng)與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。

  7、 實(shí)踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(dòng)(如植樹、芽豆芽)

  8、 (考核))(班會(huì)主題)勞動(dòng)與技術(shù) 我的競(jìng)爭(zhēng)力。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,圍繞教研室工作的總體部署,確立“深化課改,服務(wù)課改,以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作展開”的整體思路,認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《“品德與生活”和“品德與社會(huì)”課標(biāo)解讀》精神,促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  經(jīng)過努力,能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高;促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高;促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。

  三、具體措施

  1、繼續(xù)深入開展小學(xué)品德與生活(社會(huì))新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作,更新教學(xué)理念,探討教材教法。

  2、加強(qiáng)品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè),提高教研活動(dòng)質(zhì)量,加強(qiáng)教研工作的時(shí)效性。

  3、 進(jìn)行品德課教材教法研究,充分利好教材這個(gè)范例。

  4、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),繼續(xù)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  5、對(duì)部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)和解決課程實(shí)施過程中存在的問題,總結(jié)和推廣課程改革實(shí)施過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  四、主要工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐厚底氣,促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究,以示范和典型案例分析為基本方式,從解決問題走向經(jīng)驗(yàn)提升,從經(jīng)驗(yàn)走向研究,從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。

  3、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培養(yǎng)有層次,努力有方向,促其盡快成長(zhǎng);同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研,使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范,走向科學(xué)。

  4、做實(shí)課題研究。抓實(shí)區(qū)級(jí)課題“小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中,加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo),走實(shí)研究的過程,強(qiáng)化過程的監(jiān)控,規(guī)范檔案的管理,使課題研究制度化,規(guī)范化、科學(xué)化。

  5、優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)。借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo),使我市品德老師得到熏陶,品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

  五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)

  1、認(rèn)真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績(jī)與不足,發(fā)揮好小學(xué)品德學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組的核心作用,將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色。

  2、認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  3、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度,讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。

  六、活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、制定小學(xué)品德學(xué)科教研計(jì)劃。

  2、各學(xué)校制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  三月份:

  1、各校認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會(huì)”課標(biāo)解讀》

  2、征集品德與生活(社會(huì))教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。

  四月份:

  1、下校聽課調(diào)研及教學(xué)檢查。

  2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  五月份:

  1、課題匯報(bào)交流研討活動(dòng)。

  2、開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)。

  六月份:

  1、組織召開德育教育專題講座。

  2、做好評(píng)價(jià)工作。

  七月份:

  1、學(xué)期工作總結(jié)與反思。

  2、安排暑期及下半年工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  福建省教育廳、省關(guān)工委日前下發(fā)通知要求,各地教育部門要把開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,保證中小學(xué)生集中參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,每學(xué)年小學(xué)高年級(jí)學(xué)生不少于5天,中學(xué)生不少于7天,學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,社會(huì)實(shí)踐成績(jī)合格才具備畢業(yè)資格。

  該省提出,至20xx年,9個(gè)設(shè)區(qū)市各建成1個(gè)規(guī)模較大、富有特色、功能完備的示范性實(shí)踐基地;至20xx年,有34個(gè)縣(市)建成1個(gè)實(shí)踐基地。在建設(shè)規(guī)模上,設(shè)區(qū)市建設(shè)的示范性基地占地面積一般約為100畝,能容納800至1000人集體食宿并同時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教育;縣(市)建設(shè)的基地一般約為50畝,能容納500人集體食宿并同時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教育。其中,以農(nóng)業(yè)為主的實(shí)踐基地,占地面積應(yīng)大于100畝,以便于開展種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);有工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐基地,應(yīng)充分利用職教實(shí)訓(xùn)基地或當(dāng)?shù)睾线m的工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)設(shè)立項(xiàng)目。

  8月31日,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳通報(bào)了20xx—20xx年度民辦學(xué)校年檢情況。在教育廳審批的94所各類民辦學(xué)校中,評(píng)出17所示范院校,47所合格民辦學(xué)校;竞细竦膶W(xué)校有19所,限期整改的有兩所,取消辦學(xué)資格的有9所。

  其中,被取消辦學(xué)資格的9所院校為:內(nèi)蒙古基正城市培訓(xùn)學(xué)院、內(nèi)蒙古美緣藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、內(nèi)蒙古影視藝術(shù)專修學(xué)院、內(nèi)蒙古馬頭琴藝術(shù)專修學(xué)院、內(nèi)蒙古頤榮職業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心、包頭軟件園培訓(xùn)中心、內(nèi)蒙古新聞專修學(xué)院、北方民族藝術(shù)專修學(xué)院;要求限期整改的兩所院校為:內(nèi)蒙古電氣工程專修學(xué)院與內(nèi)蒙古博銳信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

  優(yōu)勢(shì)資源整合共享 課程滲透互為補(bǔ)充

  石家莊構(gòu)建普職融通立交橋

  近日,在河北石家莊趙縣職教中心的機(jī)械電子、汽修實(shí)訓(xùn)室里,100多名來自該縣職工子弟學(xué)校和石塔中學(xué)的初三學(xué)生用驚奇的目光看著實(shí)訓(xùn)教師操作設(shè)備,不時(shí)還有學(xué)生好奇地摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒!斑@是我校和兩所普通中學(xué)建立結(jié)對(duì)關(guān)系后,學(xué)生來實(shí)訓(xùn)室上的第一堂課,首先是參觀,以后會(huì)按計(jì)劃給他們上動(dòng)手實(shí)踐課!壁w縣職教中心副校長(zhǎng)顧英輝說。

  20xx年,為促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教育資源共享,為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)和發(fā)展空間,石家莊市教育局在全市開展了“普職融通,共促發(fā)展”活動(dòng),即通過一定的方式、政策和機(jī)制,整合普通教育和職業(yè)教育學(xué)校的資源,以實(shí)現(xiàn)普職學(xué)校的攜手合作、資源共享和人才共育。

  “實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng),可以有效解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相對(duì)落后而導(dǎo)致的教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張、教育資源相對(duì)短缺等問題,是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的需要,是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求!笔仪f市教育局副局長(zhǎng)李立水說。

  在實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)過程中,石家莊組織全市職業(yè)學(xué)校(包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校、社區(qū)教育中心)和普通中學(xué)(包括初中、高中學(xué)校)建立結(jié)對(duì)關(guān)系。其中,職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)向結(jié)對(duì)的普通學(xué)校無償提供特色專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、圖書館,為普通學(xué)校學(xué)生開展綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供物質(zhì)條件;為普通學(xué)校師生開展職業(yè)教育政策解讀、職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、特色專業(yè)介紹活動(dòng);為普通高中新課改開設(shè)通用技術(shù)課程提供兼職專業(yè)教師和必要的教學(xué)設(shè)施;與結(jié)對(duì)學(xué)校共同舉辦各類藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、技能比賽等大型活動(dòng),促進(jìn)普職學(xué)校間師生的相互學(xué)習(xí)、交流。

  此外,普通學(xué)校與結(jié)對(duì)職業(yè)學(xué)校共同在初、高中階段開設(shè)專題講座滲透職業(yè)教育,做好學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、學(xué)生升學(xué)類型調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生選報(bào)適合自己的不同類型教育學(xué)校;對(duì)無意參加高考的學(xué)生,隨時(shí)推薦其到中等職業(yè)學(xué)校接受一年到一年半的學(xué)習(xí),高考結(jié)束、職業(yè)學(xué)校開學(xué)后可提前入校學(xué)習(xí);在結(jié)對(duì)的初中,為初一、初二年級(jí)的學(xué)生不定期舉辦與職業(yè)教育相關(guān)的講座,如務(wù)工指南、公關(guān)禮儀、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等,組織學(xué)生到職業(yè)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng);為不準(zhǔn)備升入普通高中的學(xué)生組建職業(yè)教育預(yù)科班,學(xué)生通過畢業(yè)考試后可直接免費(fèi)升入自主選擇的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。

  石家莊首先組織市直屬的普職學(xué)校結(jié)對(duì),市一中和市第一職業(yè)中專、市二中和市第二職業(yè)中專、市五中和市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十五中和市三職、二十四中和市職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校、正定中學(xué)和市科技工程學(xué)院、辛集中學(xué)和市職教中心、精英中學(xué)和市信息工程學(xué)院成為了該市首批普職融通的結(jié)對(duì)學(xué)校。

  據(jù)介紹,石家莊各區(qū)、各縣(市)也根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際組織普職學(xué)校建立了結(jié)對(duì)關(guān)系!拔覀儗W(xué)校已經(jīng)與市第九中學(xué)、第二十八中學(xué)、第三十八中學(xué)成為結(jié)對(duì)學(xué)校,確定將校內(nèi)的國(guó)畫、雕塑等工作室在周末向結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)生免費(fèi)開放。20xx年是實(shí)施普職融通活動(dòng)的第一年,學(xué)校正和區(qū)教育局、結(jié)對(duì)學(xué)校共同研究制定活動(dòng)方案。這項(xiàng)活動(dòng)讓普通中學(xué)和職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)資源得到共享,功能上得到了補(bǔ)充,滿足了學(xué)生多元的教育需求。”石家莊美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)尚平均說。

  據(jù)了解,為扎實(shí)推進(jìn)普職融通活動(dòng),石家莊把此項(xiàng)工作納入對(duì)縣級(jí)教育行政部門的年度考核,要求各級(jí)教育行政部門做好檢查指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,各有關(guān)學(xué)校在學(xué)期末要向所屬教育行政部門提交活動(dòng)書面總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、工作思路

  本學(xué)年,我鎮(zhèn)教研工作以提高課堂教學(xué)效益為中心,以課程改革和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,強(qiáng)化教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)功能,著力做好教學(xué)過程監(jiān)控與評(píng)估、課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究工作,扎實(shí)開展“有效教學(xué)管理”和“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng),全面提高我鎮(zhèn)教學(xué)管理水平與教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)精細(xì)管理,科學(xué)指導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)。

  課堂教學(xué)是教學(xué)諸要素之核心要素,是教學(xué)管理的最重要環(huán)節(jié)。按照縣教研工作會(huì)議精神,本學(xué)年度我鎮(zhèn)將扎實(shí)開展“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng),大力實(shí)施“教學(xué)管理規(guī)范工程”、“三級(jí)、三次全員互動(dòng)備課工程”、“構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式工程”、“自主發(fā)展規(guī)劃工程”、“立體評(píng)教工程”。通過五項(xiàng)工程的實(shí)施,完善教學(xué)常規(guī)管理要求,提高教學(xué)常規(guī)管理水平與效益,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,努力促進(jìn)教與學(xué)及管理方式的根本轉(zhuǎn)變,全面提升我鎮(zhèn)課堂教學(xué)優(yōu)課率,提高辦學(xué)質(zhì)量和層次,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  1、加大課堂教學(xué)改革力度,全力提升課堂教學(xué)效益。

  為盡快提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年度我鎮(zhèn)對(duì)備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理模式,規(guī)范教學(xué)要求,加大課堂教學(xué)改革力度。

  (1)充分發(fā)揮縣級(jí)“中心備課組”作用。充分利用好“中心備課組”編寫的“課堂教學(xué)建議案”,通過“教聯(lián)片”活動(dòng)研習(xí)“課堂教學(xué)建議案”,并通過“三級(jí)、三次全員互動(dòng)備課”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)“課堂教學(xué)決議案”進(jìn)行增、刪、調(diào)、改,形成適合自己實(shí)際情況的教案。

 。2)充分發(fā)揮“三級(jí)、三次全員互動(dòng)備課”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)“課堂教學(xué)建議案”進(jìn)行研究,發(fā)揮個(gè)人智慧,研究出適合班級(jí)的教案,并要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)上傳,及時(shí)進(jìn)行交流,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的科研作用。

 。3)繼續(xù)學(xué)習(xí)“杜郎口”等地先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂模式達(dá)標(biāo)率,力爭(zhēng)模式達(dá)標(biāo)率達(dá)95%。

  (4)繼續(xù)落實(shí)市“課堂教學(xué)立體評(píng)教”工程,全力推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng),全方位、立體式、多維度、多元化、科學(xué)地對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。制定出新安鎮(zhèn)小學(xué)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)方案,有組織、有計(jì)劃的開展公開課教學(xué)、“磨課”、“定人幫扶”等活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)的進(jìn)程,力爭(zhēng)完xx縣局下達(dá)的優(yōu)課目標(biāo)。

 。5)建立以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為主體的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,建立教師業(yè)務(wù)檔案,為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)等提供依據(jù),從而提高全體教師教學(xué)積極性和主動(dòng)性。

 。6)加強(qiáng)信息資源與學(xué)科教學(xué)的整合工作,充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),優(yōu)化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益,提升教學(xué)管理的現(xiàn)代化程度。抓住省教育廳“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”這個(gè)契機(jī),通過縣、!稗r(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的收集與整合工作,確!皟(yōu)質(zhì)資源”優(yōu)質(zhì)高效進(jìn)入課堂。

  2、強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,突出課堂教學(xué)評(píng)估。

  繼續(xù)以“教學(xué)六認(rèn)真”為抓手,根據(jù)《連云港義務(wù)教育階段教學(xué)過程監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案》、《xx縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》和《xx縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》,繼續(xù)創(chuàng)新監(jiān)控方式與評(píng)估手段,突出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

  (1)注重隨機(jī)抽查評(píng)估。加大推門聽課與隨機(jī)抽查的頻率,力求評(píng)估公平、公正。

  (2)注重定量分析評(píng)估。在監(jiān)控評(píng)估中,要盡可能使用定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合的方法。

  (3)注重發(fā)展性評(píng)估。在監(jiān)控評(píng)估中,加大各項(xiàng)指標(biāo)的提升率的評(píng)估權(quán)重,重視全體學(xué)生的全面發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)質(zhì)量分析,注重個(gè)體分析,尋求個(gè)體對(duì)策,達(dá)到高位均衡發(fā)展。重視基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量評(píng)估,加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。

  (4)注重實(shí)時(shí)性評(píng)估。在監(jiān)控評(píng)估中,注重現(xiàn)代化管理手段的應(yīng)用,提高評(píng)估的實(shí)時(shí)性。

  3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。

  (1)實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工程。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),是提高課堂教學(xué)效益的重要保證。進(jìn)一步確立管理出效益的觀念,我鎮(zhèn)將結(jié)合“教學(xué)六認(rèn)真”要求,認(rèn)真落實(shí)《連云港中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》,加強(qiáng)過程控制,努力做到“六個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)(練習(xí))、有效課外輔導(dǎo)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評(píng)價(jià)。在“教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)!钡臋z查和驗(yàn)收工作中,確保第一學(xué)期有50%以上學(xué)校達(dá)標(biāo)。

  (2)細(xì)化教學(xué)過程管理,持久扎實(shí)抓落實(shí)。精細(xì)化管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高和教育的發(fā)展具有不可估量的激發(fā)力和推動(dòng)力。實(shí)施精細(xì)化管理,要從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從時(shí)時(shí)處處抓起。具體方法:一要從要求抓起。涉及到教學(xué)工作的每件事,包括計(jì)劃、方案、安排、規(guī)定等,無論是教師“教”的方面,還是學(xué)生“學(xué)”的方面,要求一定要明確、具體。切實(shí)抓好各項(xiàng)工作計(jì)劃的“健全、實(shí)在、落實(shí)”,是實(shí)行精細(xì)化管理的第一任務(wù)。精心組織安排教學(xué)活動(dòng),使教師、學(xué)生知道做什么,做到什么程度,什么時(shí)候完成。二要從規(guī)范抓起。強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,強(qiáng)調(diào)有據(jù)可依,強(qiáng)調(diào)忙而不亂,強(qiáng)調(diào)把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作做細(xì)、做精。做細(xì)、做精了,效益就明顯了。花大力氣抓好起始年級(jí)的養(yǎng)成教育和信心教育,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的規(guī)范基礎(chǔ)。三要從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)不讓,一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。從問題抓起,那兒有問題就研究到那兒,就解決到哪兒,暢通管理路徑,既要細(xì)下去、又要深下去,要及時(shí)關(guān)注新問題,使用新方法,取得新效益。四要從機(jī)制抓起。精細(xì)化管理實(shí)際上是學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制作用的結(jié)果。機(jī)制好了,就能使學(xué)校管理由粗變細(xì),反之,精細(xì)化管理也會(huì)退化成粗放型管理。五要從考核抓起。學(xué)校要做到工作安排到了哪里,考核就跟到哪里,這樣才能促進(jìn)精細(xì)管理的形成。六要從執(zhí)行抓起。教學(xué)精細(xì)化管理,必須在執(zhí)行操作層面做到精細(xì)化,“贏在執(zhí)行”是取得教學(xué)高效益的重要保障。

  (3)加大指導(dǎo)力度,降低工作重心。我鎮(zhèn)將經(jīng)常組織教干深入到村小、深入課堂、深入教研組,實(shí)行一線工作法。同時(shí)組織調(diào)研分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,尋求對(duì)策。校長(zhǎng)每年平均聽課不少于200節(jié),尤其要關(guān)注、提高青年教師的課堂教學(xué)水平,以促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,提升辦學(xué)效益。

  小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,

  在教學(xué)調(diào)研、檢查及過程監(jiān)控中以畢業(yè)班為重點(diǎn),對(duì)六年級(jí)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控。教干每學(xué)期聽課、調(diào)研不少于50天,對(duì)畢業(yè)班的聽課率要達(dá)80%以上。每次監(jiān)控后,采用集中與分散的形式,分層次與教師、學(xué)科組交換意見,指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作,提升教學(xué)水平,確保完成20xx年各學(xué)段的教學(xué)工作目標(biāo)。

  5、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

  (1)全面實(shí)施課程計(jì)劃,確保開齊開足各類課程。

  課程計(jì)劃是國(guó)家意志,全面落實(shí)課程計(jì)劃是執(zhí)行黨的教育方針的最重要、最主要的體現(xiàn)。為此,我鎮(zhèn)將全面實(shí)施課程計(jì)劃,創(chuàng)造一切條件,確保開齊開足各類課程。

  (2)加強(qiáng)體藝工作,確保全縣領(lǐng)先地位。

  一是認(rèn)真落實(shí)開齊開足上好體育課的規(guī)定。二是認(rèn)真落實(shí)保證學(xué)生充足睡眠的規(guī)定。三是認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的規(guī)定。四是認(rèn)真落實(shí)學(xué)生參與陽光體育活動(dòng)的規(guī)定。

  強(qiáng)化體藝工作。積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。大力普及健康知識(shí),確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率、行為形成率在90%以上。

  (二)更新觀念,創(chuàng)新方法,提升教研工作品位。

  (1)繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)改革。首先,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,以課改為抓手,促進(jìn)課堂教學(xué)方法的改變,推動(dòng)課堂效益的提高。第二,加強(qiáng)校本教研,全面落實(shí)以校為本的教研制度。第三,樹立課程意識(shí),繼續(xù)抓好“校本課程”開發(fā)工作。第四,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究。第五,繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng)的組織工作。

  (2)創(chuàng)新教研活動(dòng)模式。各學(xué)段、各學(xué)科每學(xué)年組織兩次以上的課堂教學(xué)研討及召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,通過專題研討、課改沙龍、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式推進(jìn)課改。組織教干、骨干教師外出考察學(xué)習(xí),邀請(qǐng)省內(nèi)外教育教學(xué)專家來我鎮(zhèn)講學(xué),拓寬教師視野,提升教師教科研能力,提高教師教學(xué)水平。

  (3)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要以讀書活動(dòng)和市教研室的“五訓(xùn)”機(jī)制為載體,強(qiáng)化師訓(xùn)工作,并突出骨干教師、名師的培養(yǎng)工作。

  ①為名師成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。組織骨干教師參加國(guó)家、省、市培訓(xùn);邀請(qǐng)專家開設(shè)講座;制定骨干教師讀書計(jì)劃。

  ②為名師成長(zhǎng)搭建研討平臺(tái)。組織骨干教師研討教學(xué)案例;參加教學(xué)論壇;參加課題開發(fā)與研究。

  ③為名師成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。組織骨干教師開設(shè)公開課、示范課;開設(shè)講座、作典型發(fā)言;編寫教學(xué)資料;參加國(guó)家、省、市高層次研討會(huì)及競(jìng)賽。

  (4)培植示范典型,引領(lǐng)全面發(fā)展。在開展工作時(shí),要精心培植各類典型,用典型引領(lǐng),提高工作的實(shí)效性。

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