綜合科教研組工作計(jì)劃（通用7篇）
光陰如水，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編整理的綜合科教研組工作計(jì)劃（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合科教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排，綜合教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、用心實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)潛力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、總體目標(biāo)
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂善樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、教師基本狀況
綜合教研組包括了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科，現(xiàn)有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質(zhì)較高。因?yàn)閷W(xué)科多，專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)不同，所以我們組的教研工作開展起來有必須的難度。每位老師面臨著教學(xué)班多、課時(shí)量大、任務(wù)艱巨等問題，個(gè)性是各學(xué)科各級(jí)各類比賽、競(jìng)賽活動(dòng)及特長(zhǎng)生特長(zhǎng)班的培訓(xùn)工作對(duì)我們綜合組的老師來說任務(wù)相當(dāng)繁重。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
四、具體措施
一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動(dòng)。每學(xué)期安排八次教研活動(dòng)。做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定人員。每位成員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，按時(shí)簽到，要求每位教師做好教研活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記，輪流安排老師做好會(huì)議記錄，拍好活動(dòng)照片，寫好教研組活動(dòng)新聞，交教科室審稿后上傳。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，透過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，構(gòu)成師生交往用心互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。
四、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，透過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將細(xì)化成音樂組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開展研究課、匯報(bào)課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新教師用心參加，要求新老師每人每學(xué)期上3節(jié)研究課或匯報(bào)課，透過群眾備課、課前說課、共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并透過聽課使本組教師在教學(xué)潛力上有所提高。
在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改善教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫忙學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
五、聽課、評(píng)課要求每人每學(xué)期至少15節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。聽課應(yīng)做到有詳細(xì)聽課記錄。包括日期、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題、教學(xué)過程及評(píng)課推薦。評(píng)課時(shí)要求應(yīng)本著互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的原則。及時(shí)指出課的成功與不足之處，提出改善推薦，授課人應(yīng)虛心聽取意見，加強(qiáng)反思。
綜合科教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》要點(diǎn)為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。根據(jù)音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀。改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高綜合組各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，搞好課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。
2、開展以“以教助學(xué)，以學(xué)為樂”為主題的線上和線下教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。
3、積極開展教研活動(dòng)，改變觀念，落實(shí)行動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各項(xiàng)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課。集體備課先由全體數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。再進(jìn)行集中交流探討教法。
三、主要工作
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動(dòng)，講求效果，做到有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各學(xué)科教師認(rèn)真擬定好《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學(xué)期，繼續(xù)開展有效的教研活動(dòng)。課后進(jìn)行反思并及時(shí)評(píng)課�？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動(dòng)安排：
二月份：
1、研讀教育局和教研室有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。
2、教師第一輪選課（2月6-14日），教師第二輪選課（2月26日-3月1日）。
3、綜合組老師參加線上教學(xué)活動(dòng)。
4、參加2021年縣中小學(xué)線上教育教學(xué)案例。
三月份：
1、綜合組老師第一次線上教研活動(dòng)。
2、學(xué)校線上會(huì)議。
四月份：
1、綜合組老師繼續(xù)參加線上教學(xué)活動(dòng)。
2、制定教研組工作計(jì)劃。
3、迎接第一次教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)活動(dòng)檢查。
五月份：
1、迎接第二次學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
2、迎接學(xué)校行政聽課。
六月份：
1、迎接第三次學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
2、上交教研組活動(dòng)總結(jié)并上傳博客。
綜合科教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我�！敖枇υ贫耍瑒�(dòng)化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期教研主題是——“微課”破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等教研活動(dòng)，探討“微課”在不同學(xué)科對(duì)于突破教學(xué)難點(diǎn)的作用，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)。
二、基本情況
綜合組共有教師10人，分別擔(dān)任英語(yǔ)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作，其中專職體育教師3名，科學(xué)教師3名，英語(yǔ)教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強(qiáng)，相同學(xué)科教師數(shù)量少，所以綜合組在實(shí)際教研活動(dòng)中，以全組教研為主，小組教研（跨年級(jí)或跨學(xué)科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個(gè)小組，其中，體育、英語(yǔ)和科學(xué)（有2-3人教授同一學(xué)科）各為一個(gè)小組進(jìn)行跨年級(jí)捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進(jìn)行跨學(xué)科捆綁。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、教師加強(qiáng)各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐和交流研討做好理論基礎(chǔ)。
2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實(shí)小組教研，優(yōu)化“微課”教學(xué)方式，并開展以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，共同探索各學(xué)科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。
4、教師在進(jìn)行公開課（微課）教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，圍繞“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”的主題進(jìn)行交流討論。
5、校級(jí)公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)課模式，方便其他教研組的老師共同參與評(píng)課。
四、主要措施
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。本學(xué)期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。
2、組織老師針對(duì)這學(xué)期的教研主題“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)：有關(guān)“微課”的理論知識(shí)、“微課”制作方法的介紹。
3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，無故不得缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題，安排好公開課的開課、聽課，并進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)。五年內(nèi)新教師要求每一學(xué)期開展一節(jié)校內(nèi)公開課，其他教師要求每一學(xué)年開展一節(jié)公開課。開課前,組織教師通過網(wǎng)絡(luò)以說課、小組內(nèi)討論、集體交流等方式進(jìn)行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評(píng)課者要圍繞本學(xué)期教研主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和兼任教師主動(dòng)向骨干教師和專職教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和兼任教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃”。計(jì)劃內(nèi)容涵蓋：集體補(bǔ)學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排；個(gè)體補(bǔ)學(xué)包含學(xué)生名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計(jì)劃制訂好后，教研組組織相應(yīng)的檢查活動(dòng)，教師根據(jù)反饋建議及時(shí)做好修改與調(diào)整。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識(shí)。其中五年內(nèi)新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子打印版。在教學(xué)中要注重線上線下教學(xué)銜接，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，突出重難點(diǎn)內(nèi)容，課后運(yùn)用“微課”突破作業(yè)難點(diǎn)。
3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、做好課后反思工作，并做好記錄。在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或活動(dòng)安排有任何的思考和疑惑，應(yīng)及時(shí)在教案上做好批注，并做好課后反思，以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達(dá)到20%以上，并且每月有一篇長(zhǎng)反思。
5、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生課外閱讀、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合。
五、公開課（“微課”展示）活動(dòng)內(nèi)容
1、備課：公開課圍繞“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行備課，以捆綁的小組為單位進(jìn)行討論和磨課。開課老師將教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送至教研群。
2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細(xì)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂觀摩，做好觀看筆記。另外，由于綜合組學(xué)科繁多，觀摩非本學(xué)科的公開課活動(dòng)時(shí)，提醒教師事先搜索和學(xué)習(xí)該學(xué)科微課相關(guān)的理論知識(shí)。
3、評(píng)課：捆綁小組內(nèi)選一人進(jìn)行主評(píng)，以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng)，其他組教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
綜合科教研組工作計(jì)劃4
一、情況分析
本學(xué)期，科組的老師在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下進(jìn)行了個(gè)別的調(diào)整，潘國(guó)洪校長(zhǎng)親自掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，另外有兩位年輕的老師加入到綜合實(shí)踐這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來�？平M老師都是由不同學(xué)科的老師兼任的，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等，整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)，潘國(guó)洪校長(zhǎng)是廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課的經(jīng)驗(yàn)，多位老師的論文、案例在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。新學(xué)期，我們將更加團(tuán)結(jié)互助，不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
三、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量的論文和案例。
3、重視教師的培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。
4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。
5、認(rèn)真籌備和舉辦高質(zhì)量的“全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)”獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
6、努力爭(zhēng)取通過“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)�！钡脑u(píng)估。
7、爭(zhēng)創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀科組和廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)。
8、爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)通過課題“在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的結(jié)題驗(yàn)收。
四、專題研究
繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課型及實(shí)施研究”作為本學(xué)期專題研討的主題。
五、具體措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平
綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，參與本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過自習(xí)討論、專題研究、專家講座等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)不同課型的案例和理論、研讀《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、課例集》、觀摩《綜合實(shí)踐課例及專家講座》(光碟學(xué)習(xí))通過不同專題的專家講座對(duì)老師們進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐的研討，讓科組老師在正確的理論指導(dǎo)下不斷提升自身的課程實(shí)施水平。
(二)加強(qiáng)管理，完善制度
1、細(xì)化管理制度
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃；年段實(shí)施計(jì)劃；班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)成立年級(jí)研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)提倡集體備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案，積累規(guī)范的資料。
(4)規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。
2、細(xì)化研討制度
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)進(jìn)一步規(guī)范積累過程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。以年級(jí)為時(shí)間維度，以班級(jí)為空間維度，以主題活動(dòng)系列為內(nèi)容維度加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施成果的整理。
(3)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
(三)加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、外出聽課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化備課質(zhì)量。除學(xué)校組本學(xué)科的任課老師外出聽課外，充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使綜合實(shí)踐課教師在課改中不斷成長(zhǎng)�！�
3、積極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動(dòng)，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽課、評(píng)課的活動(dòng)中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。
4、實(shí)行結(jié)對(duì)子互幫互助。按照新舊配對(duì)，同年級(jí)互幫，同主題共享的原則，充分發(fā)揮科組有經(jīng)驗(yàn)老師的帶頭指導(dǎo)作用，讓新加入的老師盡快成熟起來，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也可以從中得到穩(wěn)步提高。
5、堅(jiān)持每周專題研討。本學(xué)期我科組研究的專題繼續(xù)是探討“綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型及實(shí)施”。圍繞這一內(nèi)容，科組每周都開展不同形式的教研活動(dòng)。例如觀看專題講座，觀看關(guān)于課型的專家講座，每個(gè)指導(dǎo)老師還根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇一種課型作為主講人對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)并組織大家進(jìn)行深入研討。另外，積極發(fā)動(dòng)科組的老師認(rèn)真參加省、市、區(qū)的實(shí)地教研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)研討。
六、工作安排
九月份：
1、制訂科組計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃)；
2、上交上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)案例并組織參加“全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)”論文、案例評(píng)比；
3、組織科組老師認(rèn)真研讀《獵德小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)20xx-20xx校本課程開發(fā)規(guī)劃》以及德興小學(xué)和江高小學(xué)課程規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校要求確定本班研究主題；
4、籌備和舉行“全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)”獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
十月份:
1、開展“全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)”獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)反思活動(dòng)；
2、各班確定研究主題，完成主題活動(dòng)規(guī)劃表，并上傳各自博客。
3、籌備創(chuàng)建“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)校”的工作。
4、籌備區(qū)級(jí)課題“在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的結(jié)題工作，舉行結(jié)題會(huì)議。
5、對(duì)本校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，為市子課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”做好前提的準(zhǔn)備工作。
十一月份：
1、專題研討：資源加工課的有效落實(shí)(主講人：待定)
2、理論學(xué)習(xí)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
3、參加市或區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)地教研活動(dòng)。
5、專題研討：中期匯報(bào)課的有效落實(shí)。
6、籌備創(chuàng)建“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)�！钡墓ぷ�。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí)：《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、課例集》、《綜合實(shí)踐課例及專家講座》。
2、專題研討：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的有效實(shí)施。
3、參加市區(qū)實(shí)地教研活動(dòng)。
4、開展“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”課題的研究。
一月份：
1、專題研討：匯報(bào)課的有效實(shí)施。
2、各班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。
3、回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況。
4、各類材料的收集與整理工作。
5、學(xué)期工作總結(jié)。
綜合科教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
綜合教研組教緊緊圍繞教導(dǎo)處工作計(jì)劃，在“為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)提供更適合的生態(tài)教育”理念引領(lǐng)下，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革。
二、重要工作
1、扎實(shí)項(xiàng)目研究
結(jié)合區(qū)級(jí)課題，進(jìn)行基于中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和綠色評(píng)價(jià)功能導(dǎo)向的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，推進(jìn)本校分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià)研究。
2．探索單元作業(yè)設(shè)計(jì)
繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的管理，初探綜合學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期，以各備課組為單位嘗試探索單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)，不斷提升作業(yè)實(shí)效。
二、具體工作
（一）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、常規(guī)流程重過程，求精細(xì)管理
�。�1）規(guī)范教學(xué)常態(tài)。實(shí)施“五監(jiān)控”機(jī)制，即教師自控、備課組互控、教導(dǎo)處調(diào)控、校長(zhǎng)室監(jiān)控、社會(huì)及家庭協(xié)控，每一個(gè)監(jiān)控環(huán)節(jié)都有具體的要求。備課組互控，強(qiáng)調(diào)同伴互助的作用。通過“同課異構(gòu)”等研課形式積極開展組內(nèi)研討。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的把脈、診斷、指導(dǎo)作用。
�。�2）夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”。本學(xué)期以備課，組內(nèi)聽課為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，注重教學(xué)流程，引導(dǎo)教師提升課程的執(zhí)行力。
2、課題項(xiàng)目重質(zhì)量，助課堂建設(shè)
在“新優(yōu)質(zhì)集群式發(fā)展”、“云課堂”、“綠色評(píng)價(jià)功能導(dǎo)向的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”等項(xiàng)目的引領(lǐng)下，以課堂為主陣地，聚焦課堂教學(xué)改革，努力改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、課堂研究重實(shí)效，顯有效教學(xué)
課堂教學(xué)是主陣地，綜合教研組在長(zhǎng)抓常態(tài)教學(xué)的同時(shí)注重課堂有效性。以大組推薦課為重點(diǎn)，通過開展備課、研課、磨課等活動(dòng)促使教師加強(qiáng)對(duì)教材的理解、掌握、設(shè)計(jì)等能力，讓每位學(xué)生享受課堂，凸顯有效教學(xué)。
（二）發(fā)展教師能力，做好梯隊(duì)建設(shè)
1、教研組建設(shè)，研訓(xùn)結(jié)合
本學(xué)期教研組建設(shè)要做到研訓(xùn)結(jié)合，圍繞學(xué)校主課題，開展子課題研究，形成濃厚的教科研氛圍；本學(xué)期綜合教研組研究主題：初探綜合學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)。將以備課組為單位，根據(jù)各學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)開展單元作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究，設(shè)計(jì)綜合學(xué)科作業(yè)框架，以一個(gè)單元或一個(gè)形式設(shè)計(jì)綜合學(xué)科的作業(yè)體系。教研活動(dòng)要制定好培訓(xùn)計(jì)劃，主題明確，內(nèi)容豐富提高培訓(xùn)質(zhì)量；做好教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師積極參與市、區(qū)、集團(tuán)、集群各類教學(xué)教研展示活動(dòng)，展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。
3．骨干團(tuán)隊(duì)，智慧引領(lǐng)
充分發(fā)揮教研組經(jīng)驗(yàn)豐富骨干教師的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)、帶教青年教師，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、師徒帶教、外出培訓(xùn)、主題研究、課程開發(fā)、公開展示等活動(dòng)，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用，引領(lǐng)各學(xué)科備課組業(yè)務(wù)水平走向新層面的途徑，以智慧引領(lǐng)老師們教學(xué)成長(zhǎng)。
4．青藍(lán)工程，規(guī)范浸潤(rùn)
本學(xué)期綜合教研組又迎來了兩位見習(xí)教師，宋知和老師和劉羽嫻老師，教研組長(zhǎng)劉琳芬老師和上音學(xué)校音樂教研組長(zhǎng)惠晴燕老師作為學(xué)科帶教教師將分別帶教兩位見習(xí)教師。作為評(píng)為見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地，已經(jīng)建立了一套較為成熟的培訓(xùn)管理模式，形成了一支相對(duì)穩(wěn)定的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，梳理了系列符合認(rèn)知規(guī)律的培訓(xùn)要點(diǎn)，帶教導(dǎo)師將在見習(xí)教師的培養(yǎng)落實(shí)“規(guī)范”，職初老師培訓(xùn)重視“團(tuán)隊(duì)帶教”、體現(xiàn)“浸潤(rùn)式培訓(xùn)”。
（三）重視文化內(nèi)涵，靚麗校園生活
綜合教研組是開展學(xué)校活動(dòng)的生力軍，本學(xué)期以拓展活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，城市少年宮，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式繼續(xù)開展各類展示活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)市區(qū)比賽。通過搭建平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示自我，讓學(xué)生在校園活動(dòng)中閃耀生命的光彩。學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)同學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、特色項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合，靚麗學(xué)校文化內(nèi)涵。
綜合科教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高，著力突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，強(qiáng)化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。
二、工作目標(biāo)
1．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點(diǎn)，突出教研組活動(dòng)實(shí)效性。
2．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢(shì)，并寫好與之相應(yīng)的簡(jiǎn)案。
4．做好高二地理、高三政治、歷史等級(jí)考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。
5。做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在高考改革新模式的背景下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。
本學(xué)期，我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點(diǎn)要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識(shí)，包括：基礎(chǔ)知識(shí)部分、知識(shí)理解部分、知識(shí)運(yùn)用部分，重點(diǎn)掌握的部分，學(xué)生容易錯(cuò)的、不易理解的部分，上課重點(diǎn)講解的部分等等；精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂的效率。
教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評(píng)、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對(duì)性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點(diǎn)結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評(píng)形式多樣，有全體講評(píng)，有個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，通過訓(xùn)練、講評(píng)、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識(shí)的強(qiáng)點(diǎn)。
5、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級(jí)考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級(jí)考試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的`趨勢(shì)。等級(jí)考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。等級(jí)考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時(shí)上交一份教案、或說課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級(jí)的多、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、在教研組、備課組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課。同級(jí)統(tǒng)一備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作，同級(jí)教師多溝通，多聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教研組、備課組活動(dòng)有具體內(nèi)容，如講教法、評(píng)課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會(huì)等。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。備課組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測(cè)試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評(píng)卷組織、成績(jī)上報(bào)等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見習(xí)教師的帶教工作。
8、做好語(yǔ)言文字的工作，推廣普通話。
綜合科教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期受疫情影響2、3月學(xué)校開啟線上教學(xué)4月中學(xué)正式上課。綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，采取切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。結(jié)合我校實(shí)際情況，探索適合各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生能健康、快樂、全面的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、通過小組內(nèi)教師聽課、評(píng)課、反思等形式提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹立服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生健康，快樂成長(zhǎng)。
三、具本工作安排
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，高教學(xué)效益。
1)繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評(píng)課，有反思。
2)充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3)認(rèn)真組織和開展教研活動(dòng)
每次活動(dòng)要有主題，有記錄、有總結(jié)、從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化的道路。
四、主要工作、活動(dòng)安排
1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評(píng)課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。
(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。
(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。
(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。
7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
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