中學(xué)教科室工作計(jì)劃(精選5篇)
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的中學(xué)教科室工作計(jì)劃(精選5篇),希望對大家有所幫助。
中學(xué)教科室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
牢記“為了你的成長”的辦學(xué)理念,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí),以質(zhì)量興校;緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,以課題為引領(lǐng),不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐;全面履行教科室的工作職責(zé),引領(lǐng)教師成長,塑造學(xué)校品牌,讓教育科研成為教師幸福工作的追求,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長而繼續(xù)努力。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)推行高效課堂改革。
以“有效的教,促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo),通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、合作、反思、改進(jìn)、提高”的實(shí)踐策略,提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。改革施行后,參與改革試點(diǎn)的教師在形成自己學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式后,執(zhí)教一節(jié)“學(xué)科高效課堂示范課”,由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定時(shí)間,組織全體教師參加“學(xué)科高效課堂示范課”活動(dòng),在全校范圍內(nèi)評(píng)價(jià)、推廣,形成學(xué)校相對統(tǒng)一的高效課堂教學(xué)模式,并結(jié)合改革前本班級(jí)參與改革的學(xué)科的成績,對出現(xiàn)的問題應(yīng)多思考、多研討,采取積極措施,不斷提高、不斷完善。
2、以老帶新促青年教師的成長。
以老帶新,指導(dǎo)青年教師建立個(gè)人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃,讓每—位青年教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖,明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo),豐富和提升自身教育理論和教學(xué)技能,加快青年教師的成長步伐,力爭在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,讓青年教師迅速脫穎而出。
3、教師讀書活動(dòng)。
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,讓書香滿校園。
4、集體備課活動(dòng)。
高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位,實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度,重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí),組長要訂好計(jì)劃,精心組織。鼓勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間開展形式多樣的研討活動(dòng),形成“在學(xué)習(xí)中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展”的理念,激活研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
5、對口學(xué)校幫扶活動(dòng)。
他山之石,可以攻玉。繼續(xù)選拔一批積極上進(jìn)的教師到益陽市一中(高中)和益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、科技創(chuàng)新工作。
進(jìn)行科技創(chuàng)新培訓(xùn),每周三第八節(jié)為高中科技小組活動(dòng)時(shí)間,每周四第八節(jié)為初中科技小組活動(dòng)時(shí)間,并安排專人輔導(dǎo)。初中組開設(shè)航模制作、機(jī)器人制作、網(wǎng)頁制作、電腦繪畫,高中組開設(shè)機(jī)器人制作、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作、電腦繪畫課程。輔導(dǎo)科技小組開發(fā)創(chuàng)新作品。選送作品參加益陽市科技創(chuàng)新大賽,科技創(chuàng)新思想要融合到學(xué)科教學(xué)之中。
三、常規(guī)教研
教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。常規(guī)教研分個(gè)人教研和集體教研兩類。
(一)個(gè)人教研(是期末評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù))
1、“三個(gè)一”
①讀一本好書,不少于3000字讀書筆記,學(xué)期末教科室組織檢查。
、趯懸黄獙n}教學(xué)論文。
③上好一堂微課。
2、每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,教學(xué)反思應(yīng)寫在教案或?qū)W(xué)案后。
3、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研組活動(dòng)。
4、教師全期需聽課10節(jié)以上,教研組長需聽課15節(jié)以上,主任、副主任20節(jié)以上。
。ǘ┘w教研
做好“集體備課”和“導(dǎo)學(xué)案”的編制。同時(shí)要以“備課、說課、上課、聽課、評(píng)課”為重點(diǎn),充分發(fā)揮集體智慧,做到教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)管理的共享;提高全體教師的教學(xué)水平,努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。
積極申報(bào)和參與課題研究,要結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
新的學(xué)期,教科室將與廣大教師團(tuán)結(jié)一致,群策群力,真抓實(shí)干,為學(xué)校的特色建設(shè)、教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而努力奮斗。
中學(xué)教科室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)、以推進(jìn)新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),深入開展校本研訓(xùn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教師培訓(xùn)(3+x)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教研目標(biāo):
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向,改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)的策略和技巧。論文評(píng)比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次,數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
三、教研方向:
明確科研要?jiǎng)?wù)目標(biāo),使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究,實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究,不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。
四、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
堅(jiān)持以課程改革為核心,認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作,及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài),深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難,積極為新課程教學(xué)服務(wù)。做好對案例設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的文本指導(dǎo)和資料提供。繼續(xù)開展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動(dòng),形成調(diào)研報(bào)告,及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)教師,并提供一些解決問題的策略,為學(xué)校教師服務(wù)。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式,形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線教師、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn),形成濃厚的教科研氛圍。
本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動(dòng),提倡問題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式,將教材分析、理論輔導(dǎo)、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對性和有效性,幫助教師切實(shí)更新觀念,增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的新要求。組織教師學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究新教材,組織參與省、州、市、辦、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓(xùn)和競賽,并組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會(huì)議,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反饋新問題。組織新老教師結(jié)對子互幫互學(xué)活動(dòng)。在適當(dāng)?shù)臈l件下,組織骨干教師參與校際教研或聘請專家做科研專題講座。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作。
本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用,活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。教研組活動(dòng)力求形式多樣,如說課、聽課、評(píng)課,教學(xué)設(shè)計(jì)的探討,課件制作學(xué)習(xí),學(xué)科特色的主題活動(dòng),課例的研討,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),校際教學(xué)交流等等。發(fā)揮備課組“集體備課”的功能,以公開課的開出為契機(jī),組內(nèi)老師圍繞這一課題有針對性地尋找參考資料,為上課老師提供全方位的準(zhǔn)備參考資料,或者圍繞某一問題各持己見,共同探討,找出不足,取長補(bǔ)短,提出改進(jìn)意見和方案,最后形成一套完整的、適合實(shí)際的最優(yōu)化教學(xué)案,供課堂教學(xué)實(shí)施。逐步完善教研組評(píng)先量化制度,及時(shí)考核各教研組的教科研情況,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組,促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍,形成精良的科研團(tuán)隊(duì)。適時(shí)組織教研組長參加各級(jí)各培訓(xùn)班學(xué)習(xí),提高教研組長的研訓(xùn)能力,促進(jìn)學(xué)校研訓(xùn)工作的發(fā)展
4、做好課題研究,推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期課題研究工作,積極引導(dǎo)教師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)來確立個(gè)人研究課題,堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,開展問題研究,解決教學(xué)實(shí)踐問題的原則,從小處著手,以個(gè)案研究為主要方法,以行動(dòng)研究法為主要手段開展課題研究。對正在研究的課題,強(qiáng)化過程管理,做到開題要論證、中期有階段小結(jié)、結(jié)題有成果,完善課題的教科研檔案,促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。
5、抓好教科室職能管理工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題研究、論文修改等活動(dòng),指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每間周一次例會(huì)。研究新課標(biāo),研究教學(xué)環(huán)節(jié),集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打回,真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí),各教研組每半月提供一次教研公開課,每兩月一次教學(xué)研究課,教科室將安排人員參加聽課評(píng)課。教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果,及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。備課組長(包擴(kuò)教師)每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
附后:教科研活動(dòng)表
月份 活動(dòng)名稱
八月
1、各學(xué)科培訓(xùn)
2、組織新生入學(xué)
九月
1、中小學(xué)整體開學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研
2、新學(xué)期教研組、備課組的建立和完善
3、教研組長工作會(huì)議
4、初中語文課堂教學(xué)研討會(huì),推薦參加全州初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽選手
5、組織教師參加州生物優(yōu)質(zhì)課比賽
6、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會(huì)
7、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競賽
8、準(zhǔn)備全市初中教學(xué)工作會(huì)
9、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃的制訂
10、學(xué)“陶師陶”征文比賽
11、科技大賽宣傳動(dòng)員宣傳一日游活動(dòng)
12、科技活動(dòng)進(jìn)校園和科普
13、組織聽評(píng)新進(jìn)老師的課
14、國慶慶;顒(dòng)
十月
1、各學(xué)科組織展示課、觀摩課和研討課
2、準(zhǔn)備全市第二屆中學(xué)校長論壇,主題“有效的課堂教學(xué)”
3、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂、初中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比
4、10—11月藝體中心教研組活動(dòng):初中音樂主題研究活動(dòng)
5、舉行思品研討會(huì),十月下旬班主任工作研討會(huì)班級(jí)論文評(píng)選及學(xué)校團(tuán)的工作論文評(píng)選主題班會(huì)教案評(píng)選
6、準(zhǔn)備全州初中物理教學(xué)研討會(huì)
7、準(zhǔn)備全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
8、組織參加全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
9、征集選送綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、案例到省參評(píng)
10、準(zhǔn)備全市教師技能大賽
十一月
1、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
2、科技創(chuàng)新成果學(xué)校初評(píng),準(zhǔn)備送市參評(píng)
3、準(zhǔn)備各級(jí)立項(xiàng)課題中期抽查
4、教學(xué)常規(guī)檢查和考核
5、期中考試和質(zhì)量分析
6、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
十二月
1、12—元月美術(shù)課題研究活動(dòng)
2、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評(píng)選
3、各教研組工作總結(jié)
4、教科研資料收集、整理、歸檔
5、結(jié)束新課、組織復(fù)習(xí)備考
20xx年元月
期末調(diào)研考試
說明:各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際適時(shí)安排活動(dòng),開展研究。
中學(xué)教科室工作計(jì)劃3
本學(xué)期,教科室將圍繞學(xué)校“一場戰(zhàn)役、二項(xiàng)常規(guī)、三場檢查”工作要點(diǎn),依據(jù)學(xué)校的行政周歷表,為老師創(chuàng)建平臺(tái),以引領(lǐng)發(fā)展老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),開展各項(xiàng)活動(dòng)。
一、加強(qiáng)教育科研意識(shí),進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體:
本學(xué)期教科室將本著“進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí),提高教師參與教科研的意識(shí)”為宗旨,認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),讓教師通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、做好校級(jí)教學(xué)教研培訓(xùn)。
爭取每一月,利用教師例會(huì),分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習(xí)材料給老師,利用例會(huì)和教研組會(huì)組織老師學(xué)習(xí);繼續(xù)舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動(dòng),請外出參加各學(xué)科各級(jí)別培訓(xùn)的老師對全體老師及時(shí)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
引導(dǎo)各教研組長,在期初針對本組教學(xué)特點(diǎn),制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表,做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄,進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)。
2、做好各學(xué)科市級(jí)外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)及時(shí)做好活動(dòng)過后的反饋和登記,便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書香校園”。鼓勵(lì)老師每月向?qū)W校圖書館借閱一本書,并通過年段集備為單位,進(jìn)行讀書沙龍的交流活動(dòng);計(jì)劃在今年暑假各組共讀一本書的基礎(chǔ)上,我們將對一些較為優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評(píng)比,并進(jìn)行匯編。
4、教師結(jié)對子。為了使青年教師們迅速成長為校內(nèi)合格教師、骨干教師,獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)工作,本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師結(jié)對子活動(dòng)。結(jié)對子對象一是新教師,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這部分新教師的師傅有學(xué)校直接聘任;對象二是教學(xué)成績不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個(gè)部分(如課題研究、論文撰寫、班主任年段長工作),這部分老師可以自己找好師傅,師徒共同填寫申請并繳交到教科室,最后通過審核。結(jié)對子雙方要完成活動(dòng)計(jì)劃(具體目標(biāo))總結(jié)(計(jì)劃中的目標(biāo)完成如何)的撰寫,每一次活動(dòng)要有記錄(一學(xué)期至少10次),一學(xué)期至少各自聽取五節(jié)課。
二、重視科研效益,注重行動(dòng)研究
1、常規(guī)教研活動(dòng)。引導(dǎo)督促各教研組組長,在期初根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)際教學(xué)情況,制定有效的每周教研活動(dòng)安排表。同時(shí)安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開課(教學(xué)公開周)等任務(wù)。通過教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性,充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究
本學(xué)期,我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,使我校課題管理更加規(guī)范化。積極推進(jìn)課題研究,各級(jí)課題正常進(jìn)展。第二周,鼓勵(lì)各學(xué)科老師帶著自己的實(shí)際教學(xué)問題,擬定合理的科學(xué)的小課題題目,在第四周撰寫好小課題的開題報(bào)告,開啟新一輪的校級(jí)小課題研究活動(dòng)。同時(shí),繼續(xù)配合督促兩個(gè)市級(jí)大課題和一個(gè)市級(jí)小課題的開展。
中學(xué)教科室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教科室將繼續(xù)在太倉市教科室的指導(dǎo)下,在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建蘇州市高水平教育現(xiàn)代化初中為工作目標(biāo),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化課程改革為重點(diǎn),以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為主陣地,以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容,廣泛深入地開展科研和培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位,鼓勵(lì)教師全員參與,營造出我校教科研氛圍,為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規(guī)劃和校本培訓(xùn)規(guī)劃,精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓(xùn)活動(dòng),為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、以教研組建設(shè)為重點(diǎn),構(gòu)建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)科研制度,科研活動(dòng)主題明確,重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭,推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達(dá)工作,鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作措施:
1、大力提升師資隊(duì)伍的.質(zhì)量,搞好師資培訓(xùn)工作
、欧e極配合上級(jí)部門,搞好各項(xiàng)師訓(xùn)送培工作,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)、各類培訓(xùn),確保每位教師每學(xué)期接受培訓(xùn)的時(shí)間達(dá)到“創(chuàng)建高水平教育現(xiàn)代化初中”的規(guī)定要求。
、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用,進(jìn)一步落實(shí)“導(dǎo)師制”,學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師要對工作未滿三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶,指導(dǎo)教師要對青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求。
⑶要注重骨干教師的考核,骨干教師定期開設(shè)示范課、觀摩課和研究課。要培養(yǎng)中青年骨干教師,建設(shè)好骨干教師的梯隊(duì),不斷壯大我校骨干教師的隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),抓實(shí)校本教研
、乓鋵(shí)教研組、備課組的集體研討制度,各責(zé)任人要做到時(shí)間保證,制度落實(shí),各教研組利用兩周一次的研討活動(dòng),開展課題理論學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)等,形成“在讀書中改革,在改革中探究,在探究中發(fā)展的”的理念,激活科研的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
、茝(qiáng)化教研組組長和備課組組長責(zé)任意識(shí)。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色。
⑶要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評(píng)比,并不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開展課題研究
本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問題意識(shí)問題與解決問題能力的培養(yǎng)策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結(jié)題,蘇州市教育學(xué)會(huì)“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設(shè)的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開展,要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認(rèn)真實(shí)施,積極探索的經(jīng)驗(yàn)和做法,及時(shí)總結(jié),進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核,邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專題的講座,做好有關(guān)論文和獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)。
中學(xué)教科室工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。
二、工作目標(biāo):
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),提升教師執(zhí)教能力和水平。
2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。
4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。
5、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。
6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加。
7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長舞臺(tái),發(fā)揮骨干教師作用。
8、切實(shí)完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。
三、工作重點(diǎn):
(一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。
教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個(gè)人”五級(jí)管理體系,通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
(二)完善半日教研活動(dòng)制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時(shí)專用,使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。
2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案,使活動(dòng)有針對性和實(shí)效性。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。
5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——?dú)v史和社會(huì);周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語;周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動(dòng)和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好,爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評(píng)選活動(dòng)中榜上有名。
6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ),個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng),并由此撰寫心得體會(huì),也可以在條件許可下或時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營造個(gè)性化發(fā)展空間。
1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。
年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時(shí)應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”:講必練,練必閱,閱必評(píng)、錯(cuò)必糾,應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個(gè)心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,專心研究每一個(gè)課題。
2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行教學(xué)考評(píng)報(bào)表抽查。
繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評(píng)制度,對檢查結(jié)果適當(dāng)公布,對于做的較好教師要樹立榜樣,給予評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng),對于做的較差要提出批評(píng),限期改正,全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長負(fù)責(zé)抽查,各教研組長和備課組長的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要組成部分,引導(dǎo)所有一線教師向過程要質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題新情況。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過程,從點(diǎn)滴做起,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。
備課:認(rèn)真按課時(shí)備課,寫好教案。實(shí)行先周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。(三年教齡內(nèi)的新教師備課要
求寫詳案,上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止)。教師要寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后,每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡(字?jǐn)?shù)不少于300個(gè))的教學(xué)反思,反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,以供全體教師閱讀、評(píng)論。
上課:各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標(biāo),科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。貫徹學(xué)生主體原則,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂講解明白易懂,教學(xué)過程清晰有序,教學(xué)方法恰當(dāng)合理,課堂氣氛積極活躍,教學(xué)反饋及時(shí)有效,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生,又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)批改:嚴(yán)把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時(shí),做到有發(fā)必收,有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,文科學(xué)科的作業(yè),除作文或文字量過大者外,要全批全改。提倡教師有計(jì)劃、分批寫鼓勵(lì)性的批語,以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時(shí)講評(píng),引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時(shí)訂正;對個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤,要做到面批,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
質(zhì)量測評(píng):考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),針對出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題,加強(qiáng)測量的針對性。命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點(diǎn),不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應(yīng)立即以評(píng)卷結(jié)果為依據(jù),進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,肯定成績,找出不足,查明原因,提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時(shí)成績應(yīng)該建立完整的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。
(四)加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研的管理。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市、區(qū)級(jí)及個(gè)人個(gè)課題的研究工作,加強(qiáng)過程管理,注意資料的收集整理,注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。課題組要明確分工,科研小組落實(shí)責(zé)任,細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo),提高課題研究的效率,確保課題研究的質(zhì)量。在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段小結(jié),在條件許可的情況下,進(jìn)行專家評(píng)估,并以此為契機(jī)動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,積極建設(shè)一支科研骨干隊(duì)伍。
2、營造良好的科研氛圍。通過多種形式和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,鼓勵(lì)教師通過多渠道、全方位收集科研信息,發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,鼓勵(lì)教師筆耕的積極性,努力當(dāng)好教育科研的服務(wù)者和組織者,并倡導(dǎo)廣大教師大膽地向全國各地各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,使校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。
3、鼓勵(lì)立項(xiàng)課題申報(bào)。在繼續(xù)抓好原有的立項(xiàng)課題研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程改革,本學(xué)期各教研組各教師應(yīng)積極申報(bào)市級(jí)以上新的立項(xiàng)教科研課題,力爭立項(xiàng)每組一個(gè)課題。
4、內(nèi)引外聯(lián)加強(qiáng)校際交流。繼續(xù)以“走出去、請進(jìn)來”方法,加強(qiáng)校際教研。積極組織教師參加各級(jí)校際教研,充分發(fā)揮我校在學(xué)區(qū)乃至全市的輻射作用。組織骨干教師到外地考察、交流、學(xué)習(xí)。在條件許可的情況下,將聘請專家、名師來我校講座講學(xué)。在通過專家名師來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的基礎(chǔ)上,還要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢,要發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的市、區(qū)教壇新秀及教科研學(xué)術(shù)帶頭人等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展校本專題講座、主題沙龍、教師座談等活動(dòng)。
5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是未來的希望,學(xué)校將加大對青年教師的培養(yǎng)力度,讓所有的青年教師都有鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。青年教師自己應(yīng)該主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),多聽老教師的課,提高駕馭教材、駕馭課堂的能力。在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每學(xué)期力爭一篇以上的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng),實(shí)現(xiàn)幫學(xué)共進(jìn)(青年教師與骨干教師),讓“青藍(lán)工程”成為青年教師的成長騰飛的快速通道。新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求,新的目標(biāo)。我們堅(jiān)信,有上級(jí)教研部門的悉心指導(dǎo),有學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo),有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研工作態(tài)度,我們一定會(huì)走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出新的探索。