小班教研工作計劃
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小班教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、上學(xué)期教研情況分析:
9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的`各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標,進行教學(xué)研究工作,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。
不足之處:
1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。
2、保教配合有時出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強。
3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。
二、教研工作目標:
1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、教研目的:
。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。
(2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,采取措施。
(3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。
三、教研工作措施:
1教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個人專長,樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。
3鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。
4要求各班
教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。
四、教研工作具體步驟安排:
九月:
1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計劃。
2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。
十月:
1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18—19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19—20
問題:
2晨接時的意義是什么?
2過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?
2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗,促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高
十一月:
1、研討:
2你班是如何進行晨接工作的?
2請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。
2、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施
研討:
2根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時采取了什么措施?
2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,在教研活動中進行研討,修改。
十二月:
1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像
研討:
2通過教研活動,本班有什么進步?
2你們班目前仍存在的問題?應(yīng)該采取什么措施?
2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5P30—33
問題:
2如何與個別幼兒家長溝通
研討:
2家長在你心目中是什么角色?
2你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?
一月:專題總結(jié)
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