【熱門】九年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃三篇
光陰如水，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編精心整理的九年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
九年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績，特制定了本教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析：
這學(xué)期我所帶的班級仍是（2、4)班，從期末考試的成績來看，及格人數(shù)占45%；，成績較好。這與我之前的期望還差一些。針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進取心、能力較強的學(xué)習(xí)隊伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
三、教材分析：
第二十六章、 反比例函數(shù)
本章是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后，進一步研究反比例函數(shù)。學(xué)生在本章中經(jīng)歷：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程。
第二十七章、相似
本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、銳角三角函數(shù)
本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應(yīng)的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念。
第二十九章、投影與視圖
本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。
四、教學(xué)措施
�。�1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。�2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
�。�3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
�。�4）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
�。�5）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
�。�6）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
九年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會課程理念;注重科學(xué)探究，加強STS的教育，重視人文精神的滲透，重視學(xué)生在活動、實驗、制作等方面表現(xiàn)的評價，讓每一位學(xué)生都有新的收獲和發(fā)展。
二、基本情況分析：
1、本屆九年級(2)、(5)兩個班，通過去年秋季全縣統(tǒng)測可以看出，優(yōu)生人數(shù)太少，學(xué)困生人數(shù)太多，會給他們升學(xué)造成壓力。另外通過半年的教學(xué)實踐也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，有一部分學(xué)生厭學(xué)，表現(xiàn)為上課不認真聽講，作業(yè)不能認真完成，思想上很消極，因此給教學(xué)帶來很大困難，教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。
2、據(jù)了解這幾個班學(xué)生物理成績與兄弟學(xué)校相比也存在距離。
三、教學(xué)目標：
九年級(2)、(3)班物理成績力爭在中考中再上新臺階，讓升高中的學(xué)生不受影響，讓我校在全縣的評估不受影響。
四、基本措施：
1、充分了解學(xué)生，認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
2、減輕學(xué)生負擔(dān)，精選習(xí)題，提高訓(xùn)練的有效性。
3、九年級隨年級統(tǒng)一安排，組織好每次模擬考試，并認真分析，及時彌補不足。
4、認真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，讓他們充滿信心的學(xué)習(xí)。
5、依據(jù)我縣兩考分離政策，本學(xué)期重點是組織九年級物理總復(fù)習(xí)，便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試。
6、加強和外界兄弟學(xué)校的聯(lián)系，獲取中考重要信息。
九年級下冊教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期是初三下學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任重大。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，更好的迎接中考，特制定如下教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想
為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實的.基礎(chǔ)。
二、教材分析
本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個單元的教學(xué)，和進行中考總復(fù)習(xí)。
第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學(xué)知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學(xué)知識的學(xué)習(xí)與化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練與實際應(yīng)用中。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。
第十二單元：《化學(xué)與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)任務(wù)與目標
本期的教學(xué)內(nèi)容是完成下冊二個單元的教學(xué)，和進行中考總復(fù)習(xí)。通過本期的教學(xué)以達到下列目標：
1、知識與技能
（1）學(xué)會化學(xué)實驗的基本操作要領(lǐng)，觀察分析實驗現(xiàn)象的方法，能進行簡單的化學(xué)探究活動。
�。�2）認識H2SO4、CuSO4、Na2CO3等與人類關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)、用途。
�。�3）能進行涉及不純物參與反應(yīng)或生成的計算。
�。�4）認識了解常見的鹽和化肥及化肥運用常識。
�。�5）運用所學(xué)化學(xué)知識分析解釋生產(chǎn)、生活、社會中的有關(guān)現(xiàn)象，學(xué)會提出問題、分析問題、解答問題的方法。
�。�6）起學(xué)生的化學(xué)思維，化學(xué)素養(yǎng)，化學(xué)技能，進而培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，邏輯思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力、合作與交流的能力、實驗儀器的操作技能等能力。
2、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）通過化學(xué)知識技能的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)；
（2）通過活動與探究及化學(xué)知識的形成發(fā)展使學(xué)生體驗科學(xué)家獲取科學(xué)知識、認識客觀世界的重要途徑和不易，從而養(yǎng)成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進，不懈努力去達到目的的作風(fēng)；
�。�3）使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進而產(chǎn)生起歷史使命感和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)優(yōu)生率目標：
通過本期教學(xué)力爭在中考中這兩個班的優(yōu)生率達到30%。具體的優(yōu)生培養(yǎng)對象是每班的前25名。
四、教學(xué)方法和措施
1、化學(xué)是本學(xué)年才開設(shè)的一門課程，首先要注意設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟興趣是任何知識學(xué)習(xí)的原動力，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好學(xué)習(xí)效果的保障。
2、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點都較為熟悉。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動；認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動，力求達到實驗和活動的目的；注意收集整理并選擇好適應(yīng)學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習(xí)題。真正做到備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、學(xué)法、備教具、備練習(xí)。
3、重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究�；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗的觀察分析，實驗的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)，同時也是中考的熱點和典型題型。特別是本學(xué)期將要進行理化實驗操作考試，所以教師要注意示范操作的規(guī)范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。
4、注意分散教學(xué)難點。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語的識記書寫，教學(xué)時可采取分散認識進行教學(xué)的方法以突破難點，務(wù)必使每個學(xué)生都過關(guān)。
5、堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生。教材中化學(xué)實驗多，要克服各種困難，合理調(diào)配化學(xué)實驗室，使每個學(xué)生都有機會動手試驗操作，動腦思考問題，體會到實驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動性原則，提高整體素質(zhì)。教材中討論欄目較多，探究活動多，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生參加討論與探究活動，鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識和用語表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發(fā)向上、競爭好勝濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
7、注意創(chuàng)設(shè)樂課堂，探究新思路。該班學(xué)生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識。所以，課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，提供學(xué)生展示自己的平臺，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)實際營造愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。
8、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動，加上練習(xí)中的探究會更多，在教學(xué)過程中不可能全做，要有選擇和側(cè)重。我認為要結(jié)合大綱及有關(guān)中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進行。
9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)是必不可少的。針對新教材選擇好練習(xí)，做到精講精練，有針對性，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，解題技能等。所以教師平時要注意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識和技能，在考試中取得好成績。所以，要特別重視課堂上學(xué)生的知識過手及課后對學(xué)生知識過關(guān)的檢查督促。
在總復(fù)習(xí)中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓(xùn)練題，杜絕題海戰(zhàn)。
五、教學(xué)進度與安排
第1——3周教學(xué)第十一單元。
第4周教學(xué)第十二單元。
第5——6周復(fù)習(xí)第1、2、3單元。
第7周理化生實驗操作訓(xùn)練及考試。
第8——9周復(fù)習(xí)第4、5、6單元。
第10——11周復(fù)習(xí)第7、8、9單元。
第12——13周復(fù)習(xí)第10、11、12單元。
第14——15周復(fù)習(xí)實驗和計算專題、探究專題。
第16周綜合模擬及考前心理、方法輔導(dǎo)。
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