有關(guān)二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃四篇
時(shí)間稍縱即逝,我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。寫(xiě)工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃4篇,歡迎大家分享。
二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
本期我所做的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作如下:
一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。
了解后進(jìn)生致后的原因:
一是全面了解學(xué)生的德智體,家庭情況和特長(zhǎng);
二是要做細(xì)心人、做有心人,善于觀察學(xué)生的言行,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。
通過(guò)分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別,一是成績(jī)差,二是行為差,三是紀(jì)律差。
而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個(gè)方面,一是受教學(xué)因素的影響,二是受環(huán)境因素的影響,三是受家庭因素的影響,四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這“三差”、“四因素”,后進(jìn)生們有的必具其一,有的二者兼有。
二、堅(jiān)持“三心”、“兩信”,做到理解尊重,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。
所謂“三心”就是愛(ài)心、信心、耐心;所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求!氨鶅鋈,非一日之寒”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改,本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則,任何操之過(guò)急,速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng),適得其反的后果,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn),讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的,后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的,只要功夫深,鐵捧磨成針,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。如果我們能夠做到這樣的話,那么即使是一座冰山,也能融化,何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì)教的教師,沒(méi)有教不好的學(xué)生。
三、老師、家長(zhǎng)通力合作,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三大法寶。
導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣,但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響!敖忖忂須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)校、家庭不僅要各負(fù)其責(zé),而且還要形成合力,共同完成。
四、主要措施:
。、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
。病⒄n堂上有意給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
。场⒄n外輔導(dǎo),利用課外時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
。、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
。、鼓勵(lì)優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情。
二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作,使學(xué)生切實(shí)掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí),自覺(jué)的用法律法規(guī)約束自己,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人,切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。特制定二年級(jí)法制教育工作計(jì)劃.
二、工作目標(biāo):
以班級(jí)教育為重點(diǎn),廣泛深入的進(jìn)行法制教育,使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來(lái),整體推進(jìn)德育工作。
三、主要措施
利用廣播、板報(bào)、演講、主題會(huì)進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),聘請(qǐng)高年級(jí)教師為二年級(jí)講解法律知識(shí)。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑,提高法制教育工作的整體水平。
1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。開(kāi)展好“五講五做”及“兩個(gè)遠(yuǎn)離”主題教育活動(dòng)!拔逯v五做”即講禮貌,做言行文明的青少年;講友善,做關(guān)愛(ài)他人的青少年;講誠(chéng)信,做表里如一的青少年;講衛(wèi)生,做身心健康的青少年;講自立,做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年!皟蓚(gè)遠(yuǎn)離”,即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離亂花錢,遠(yuǎn)離不良嗜好。
2、積極開(kāi)辟第二課堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、請(qǐng)法治二年級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行法制講座,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等形式,使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性,從而積極配合學(xué)二年級(jí)的法制工作。
4、加強(qiáng)法制工作的理論探究,在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,積極開(kāi)辟新途徑、探索新方法,不斷推動(dòng)學(xué)二年級(jí)法制教育工作的深入開(kāi)展。
四、加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的法制教育,做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。
每位班主任要準(zhǔn)確掌握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會(huì)上的基本情況,做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。
做好法制教育工作,維護(hù)青少年切身利益的重要舉措,我校二年級(jí)將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來(lái),推進(jìn)我校二年級(jí)法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。最大限度的預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的滋生,努力使每一名學(xué)生成長(zhǎng)為有益于社會(huì)的合格公民。
二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在不斷探索中走過(guò)了高一年級(jí)的第二學(xué)期,高一年級(jí)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和年級(jí)組的科學(xué)管理、認(rèn)真組織下,萬(wàn)眾一心、群策群力,形成了一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。20xx年是奮進(jìn)的一年,是充滿希望的一年,是學(xué)?缭绞桨l(fā)展的一年,是每一位教師和學(xué)生迅速提升的一年。本學(xué)期把全國(guó)研討會(huì)的召開(kāi)作為高二工作的起點(diǎn),以堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以參加競(jìng)賽為突破口,以實(shí)用、實(shí)惠為目的,確定課題,加強(qiáng)教育科研、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),完善成長(zhǎng)記錄袋的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度,深入八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué)研究,踐行“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念,積極參與“開(kāi)放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè),以人為本,常規(guī)工作創(chuàng)新做,突發(fā)事件創(chuàng)造做。創(chuàng)建節(jié)約校園、安全校園、現(xiàn)代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。
二、強(qiáng)化四種意識(shí)
1、目標(biāo)與質(zhì)量意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí)。
3、執(zhí)行與效率意識(shí)。
4、主動(dòng)與全局意識(shí)。
三、本學(xué)期年級(jí)工作重點(diǎn)
(一)教學(xué)工作方面
教學(xué)質(zhì)量的不斷提高是學(xué)校發(fā)展的生命線和原動(dòng)力。本學(xué)期,我們要以教學(xué)為中心,以德育促教學(xué),深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學(xué),明確課堂目標(biāo),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。確定教研主題,提升教研質(zhì)量。本學(xué)期是抓教學(xué)的好時(shí)機(jī),我們要靜下心來(lái),認(rèn)真具體的做好以下幾項(xiàng)工作:
1、具體細(xì)致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究
從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測(cè)四個(gè)方面作出要求,從對(duì)學(xué)生的調(diào)查,檢查師生的落實(shí)情況。
對(duì)教師的要求:
、艑W(xué)習(xí)目標(biāo)要細(xì)化、要明確
a.知識(shí)與技能:要求清楚,避免使用大綱的模糊語(yǔ)言,對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求應(yīng)具體到位,使用師生可操作性語(yǔ)言。
b.過(guò)程與方法:具有可操作性,在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生感受到每一步操作的目的,學(xué)會(huì)技巧與方法。
。悖楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:教師不能忽視、蜻蜓點(diǎn)水,適時(shí)滲透。
、茖(dǎo)學(xué)單要規(guī)范化:必須有序號(hào)便于師生共同整理和梳理知識(shí),有標(biāo)題,年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)、姓名、設(shè)計(jì)者、年月日 。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題層次化、問(wèn)題能力化、問(wèn)題情景化,這里應(yīng)充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性。
、钦故窘涣鞯目茖W(xué)性安排:豐富展示交流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵,減少浪費(fèi),既要保證學(xué)生的充分展示,又要完成教學(xué)任務(wù)。
、葟(qiáng)調(diào)小組討論的有效性和生成性,提升小組討論的質(zhì)量。
、擅恳还(jié)課必須留出足夠時(shí)間小結(jié),只有及時(shí)的總結(jié),才能使教師知道本節(jié)課自己的目的,讓學(xué)生明確本節(jié)課的收獲。
、拭恳还(jié)課必須留足夠時(shí)間檢測(cè),只有檢測(cè),才能使學(xué)生充分感覺(jué)到本節(jié)課的收獲,只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感,才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
、饲‘(dāng)處理好導(dǎo)學(xué)單和教學(xué)輔導(dǎo)資料的關(guān)系。
合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化,就能有效掌握教學(xué)過(guò)程信息的傳遞密度,這對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響?旃(jié)奏、高密度的教學(xué)模式是提高高中課堂教學(xué)效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng),不拖堂,不占用學(xué)生的課余時(shí)間。
對(duì)學(xué)生的要求:
教師通過(guò)各種方式促使學(xué)生積極參與課堂建構(gòu),能寫(xiě)出收獲和總結(jié),能順利完成檢測(cè)題。四色筆完成導(dǎo)學(xué)單,做到“日日清,天天增”。學(xué)科長(zhǎng)必須在導(dǎo)學(xué)單上簽字和評(píng)價(jià),教師定期督促學(xué)科長(zhǎng),有效促進(jìn)學(xué)生的完成作業(yè)意識(shí)。
2、以實(shí)用、實(shí)惠為目的,確定課題,提高校本教研質(zhì)量
教師方面:
校本教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑,借助于全國(guó)會(huì)議校本教研這個(gè)契機(jī),打破形式主義,在務(wù)實(shí)上下功夫。確定每月的研討主題,制定觀察方案,設(shè)計(jì)觀察量表,使校本教研向科學(xué)化方向發(fā)展。
、胖苋挛绲难杏懻n
本學(xué)期首先從情境設(shè)計(jì),課堂上學(xué)生的參與度,小組合作交流的有效性,學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達(dá)成四個(gè)角度確定觀察方案。
從開(kāi)學(xué)起利用一個(gè)月時(shí)間,總結(jié)全國(guó)會(huì)議的收獲,提升教師的專業(yè)素質(zhì),修改自己的觀察方案,年級(jí)及時(shí)整理教師的觀察方案,形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。
大組:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)組分成兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,避免人多嘴雜,互相推諉的局面。
數(shù)理化學(xué)科教師在落實(shí)上下工夫,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生做到面批面改,爭(zhēng)取使學(xué)生問(wèn)題不過(guò)夜。
⑵集體備課:
堅(jiān)持備課組長(zhǎng)的核心地位,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和骨干教師在備課、說(shuō)課、研討課中的帶頭作用;高一年級(jí)新教師多,自己不備課,直接應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學(xué)單這種方法不可取,只有自己深入備課,加以參考別人的成果,才能形成自己的風(fēng)格,才能增強(qiáng)自己組織課堂的針對(duì)性,所以以個(gè)人備課為主,鼓勵(lì)2-3人結(jié)成備課小組,以周四集體備課為平臺(tái),大家互相參考對(duì)方教案和導(dǎo)學(xué)單,修改后形成自己的教案和導(dǎo)學(xué)單,逐步向集體備課過(guò)渡。在教案和導(dǎo)學(xué)單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備,備學(xué)生,備教才,備情境,備問(wèn)題。
、悄昙(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,包學(xué)科聽(tīng)課,參與教學(xué)研討
深化教師的聽(tīng)課制度,聽(tīng)課必須帶觀課方案,課后與組織課堂教師進(jìn)行交流,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,完善領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研討會(huì)議制度。提升老師的授課水平及教學(xué)能力。王書(shū)記負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科,王民會(huì)負(fù)責(zé)物理、生物學(xué)科,米日新負(fù)責(zé)化學(xué)學(xué)科,武慧霞負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科,葛軍凱負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科,劉紅春負(fù)責(zé)史地政學(xué)科。
、汝P(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮教育科研對(duì)教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)有激情和夢(mèng)想,有積極性和主動(dòng)性,有幸福感和成就感的師生。
問(wèn)題即課題,強(qiáng)調(diào)反思意識(shí)、積累意識(shí)、提煉意識(shí),提倡寫(xiě)成文字性的隨筆等。各個(gè)層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學(xué)生,按時(shí)保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報(bào)這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學(xué)服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學(xué)工作的始終,服務(wù)教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)生方面
、怕鋵(shí)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)、上課積極參與討論,專心聽(tīng)講做筆記、積極思考提問(wèn)題,認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)單,整理錯(cuò)題,積累好題,及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以落實(shí),不打折扣。提倡勤奮還要有悟性,自學(xué)提高質(zhì)疑能力,挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維,高能還要細(xì)心。只有關(guān)注過(guò)程中學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)在動(dòng)力,才能使自己的成長(zhǎng)有不竭的源泉。
⑵引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高目標(biāo),遠(yuǎn)大的理想,這樣才能使學(xué)生心中有永恒的希望,不斷的去追求,克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗,完善發(fā)展自己,做社會(huì)的合格人才,新社會(huì)的建設(shè)者。
、侵匾晫W(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí),有效果地學(xué)習(xí),發(fā)展性地學(xué)習(xí),在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口,引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣,從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力,教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育,在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
、绕谥锌荚嚭螅匍_(kāi)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的事跡,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),優(yōu)干的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
、芍匾暭庾由囵B(yǎng),做好重點(diǎn)班工作。
以高二年級(jí)為基礎(chǔ),抓全國(guó)競(jìng)賽的組織與實(shí)施。把握重點(diǎn)班學(xué)生的心理特點(diǎn),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,煥發(fā)激情和斗志,把重點(diǎn)班打造成年級(jí)各項(xiàng)工作的標(biāo)兵班和先鋒隊(duì)。
(二)、教育管理方面
1.抓好常規(guī)管理工作,紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、安全再上新臺(tái)階。以“教室日志”為依托嚴(yán)格紀(jì)律管理,配合教育處做好值周班衛(wèi)生工作,在團(tuán)委的組織下提高國(guó)旗下講話的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公物的愛(ài)護(hù)教育,愛(ài)校如愛(ài)家,安全警鐘長(zhǎng)鳴,不容懈怠。
2.以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育突破口,做好學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查,制定詳細(xì)培養(yǎng)措施,引領(lǐng)同學(xué)們健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。
3.“建設(shè)書(shū)香校園,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)!,組織好我校第二屆“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”,本次活動(dòng)主題“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”; “讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓知識(shí)充實(shí)人生”。年級(jí)要組織學(xué)生交流讀書(shū)心得,展覽讀書(shū)筆記。
加強(qiáng)“書(shū)香教室”的建設(shè)工作,多種渠道開(kāi)發(fā)資源,使班級(jí)公共圖書(shū)角的書(shū)不低于班級(jí)人數(shù),只要同學(xué)想讀書(shū)就有書(shū)可讀。
繼續(xù)和教導(dǎo)處配合做好中午和下午的閱覽工作,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野,提升學(xué)生品味。
4.組織學(xué)生各種比賽,例如,九月份的建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義紅歌賽,以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽,中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽,構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學(xué)校點(diǎn)子大賽。班級(jí)足球賽等活動(dòng)。豐富學(xué)生的業(yè)余生活,提高學(xué)生的思想道德水平。
5.根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展,發(fā)展特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的需要。我們年級(jí)準(zhǔn)備放開(kāi)下午第四節(jié),有必要的話,加上星期天下午。開(kāi)展各種興趣小組的活動(dòng),舉辦多種講座,挑選優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目參加全國(guó)的中學(xué)生競(jìng)賽。
6.建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,展示他們的成長(zhǎng)歷程。把他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的所思、所想、所悟記錄下來(lái),及時(shí)總結(jié)反思,使他們能從成功中找到自信,從失敗中吸取教訓(xùn),從體驗(yàn)中獲得感悟。這樣學(xué)生的個(gè)體就逐漸得到了完善發(fā)展,也使得他們逐漸學(xué)會(huì)自我教育,為其將來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7.為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺(tái),舉辦“師生辯論會(huì)”,“主題班會(huì)”,“師生戶外活動(dòng)”等。
8.組織好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力,有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會(huì)走進(jìn)社區(qū),奉獻(xiàn)愛(ài)心,幫助他人。
(三)、抓好四支隊(duì)伍建設(shè)
1.班主任隊(duì)伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊(duì)伍中的精英,他們的管理能力高低直接決定了學(xué)校的管理水平。作為一班之主既是班級(jí)的核心,又是學(xué)生的精神領(lǐng)袖,因此,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性至關(guān)重要。一是,強(qiáng)化班主任的主人翁責(zé)任意識(shí)。對(duì)所管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負(fù)有全責(zé)。二是,加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí),從中尋找教育的支撐,方法及靈感,提高工作的悟性。三是要以班會(huì)為主陣地,貫徹教育理念,班會(huì)主題明確,具有階段教育的針對(duì)性,最好系列化。四是,兩周一次班主任沙龍,交流工作的得失,取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。一個(gè)月年級(jí)安排一次主題班會(huì)公開(kāi)課,供大家研究探討。
2.課任教師隊(duì)伍建設(shè)
一是,把他們吸收到班級(jí)的日常管理中來(lái),認(rèn)真做好空擋值班工作,與學(xué)困接好對(duì)子,制定幫扶計(jì)劃。二是,加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),重視教師的思想教育和技能培養(yǎng),提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),完善成長(zhǎng)記錄袋的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。四是、克服職業(yè)倦怠,自我實(shí)現(xiàn),從工作意義的角度來(lái)思考職業(yè)的幸福感。五是,應(yīng)開(kāi)展各種交流活動(dòng),不但引進(jìn)來(lái)而且要走出去,交流資源共同發(fā)展。
3.重視備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo):奠定備課組長(zhǎng)在備課組中的核心地位,使備課組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一支隊(duì)伍,培養(yǎng)一批教師,帶出一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
措施:⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片,展現(xiàn)其特色優(yōu)勢(shì),明確成長(zhǎng)目標(biāo),明確備課組長(zhǎng)的核心地位,使他敢于大膽指揮組員。
、瞥浞挚隙▊湔n組的.各種改革措施,大力表?yè)P(yáng)備課組長(zhǎng)的帶頭作用,當(dāng)備課組長(zhǎng)充滿自信時(shí),才能具有夢(mèng)想和激情;在年級(jí)的框架內(nèi)進(jìn)行操作,放手讓備課組長(zhǎng)大膽改革,使每一組充滿個(gè)性,只有自己研究的改革,才能積極投入大量的精力和熱情,才能培養(yǎng)備課組的積極性和主動(dòng)性;
、莻湔n組長(zhǎng)必須熟悉組員所帶班級(jí)的特點(diǎn)和組員的性格特點(diǎn)、家庭背景等信息,組員和組長(zhǎng)之間充分了解,利于組長(zhǎng)的指揮。
、葟膶(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)單的檢查入手,每一個(gè)月樹(shù)立和表彰優(yōu)秀備課組,使備課組具有成就感和幸福感。
4.學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人,是年級(jí)與班主任的好幫手,他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此,對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn),使他們發(fā)揮自我管理、自我教育的管理職能,使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和班級(jí)的帶頭人。各班要培養(yǎng)和打造一支強(qiáng)力有效的管理隊(duì)伍,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)施“全天候、全方位”的過(guò)程管理,力求各種問(wèn)題“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”。
四、年級(jí)分工
王淑存:負(fù)責(zé)年級(jí)全面工作。
王民會(huì) 葛軍凱:主要負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)工作的整體安排、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)、考試安排,教師教學(xué)常規(guī)考核及檢查、學(xué)籍、學(xué)生作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生培養(yǎng)以及年級(jí)的教育科研、教師培訓(xùn)工作。
武會(huì)霞 劉紅春:主要負(fù)責(zé)年級(jí)教育工作、班主任培訓(xùn)、教師空擋值班、班級(jí)管理工作、宿舍安排及衛(wèi)生、年級(jí)文化建設(shè)工作。
米日新:負(fù)責(zé)各項(xiàng)表格的統(tǒng)計(jì)收繳工作,外縣學(xué)生回家乘坐車輛,校園安全,教師加班,衛(wèi)生,班干部培養(yǎng)等工作。
附:
八月:總結(jié)全國(guó)性會(huì)議,規(guī)范一案兩單四色筆,通過(guò)檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)單促進(jìn)教師的各項(xiàng)工作的落實(shí)。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住學(xué)生的名字,因?yàn)椤坝涀∷嗣质菍?duì)人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開(kāi)始,采用筆試考試的方法,不合格者通報(bào)批評(píng)(政治要求記住文科班姓名,提倡記憶理科班姓名,生物每一個(gè)班不少于20人)。
九月份:交流觀察方案、開(kāi)發(fā)和形成比較規(guī)范的觀察方案。抓常規(guī)管理,愛(ài)國(guó)主義紅歌比賽。慶祝教師節(jié)。
十月份:舉辦第二屆讀書(shū)節(jié),召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),“開(kāi)展培養(yǎng)什么人的目標(biāo)教育”。
十一月份:期中考試,優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)和優(yōu)干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
十二月份:征集百例情境設(shè)計(jì),匯編成冊(cè),收繳研討主題階段性成果,個(gè)別科目準(zhǔn)備會(huì)考。征集百篇教育案例,匯編成冊(cè),體現(xiàn)教師的教育智慧。準(zhǔn)備元旦晚會(huì)。
一月份:教師成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋展示交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,迎接期末考試。
縱觀全局,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存,展望未來(lái),我們信心百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途,追尋夢(mèng)想,擁抱幸福。
二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心里。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。
2、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)。
三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式
對(duì)象:本班優(yōu)等生和后進(jìn)生
形式:
1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)
2、利用學(xué)校午休時(shí)間
3、老師、家長(zhǎng)相配合
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們,對(duì)優(yōu)等生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外,在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,對(duì)掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,比如:看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。
3、家長(zhǎng)和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。
五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。
總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。
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