四年級教學(xué)工作計劃模板匯編8篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來新一輪的努力，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編整理的四年級教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。
二、整體感知
《科學(xué)》四年級上冊由“熱”、“變化的天氣”、“振動的聲音”、三個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。
“熱”單元是一種常見的自然現(xiàn)象，本單元主要是從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，通過對一些常見的現(xiàn)象提出問題，然后安排一系列有趣而又意義的探究活動，讓學(xué)生意識到生活中處處有科學(xué)，并進一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個活動組成。
天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習獲得天氣信息的多種方法。
對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計的“制作我們的小樂器”活動，將由學(xué)生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲。
這些活動的教育意義和價值是多方面的。我們在新學(xué)期的教學(xué)中需要特別關(guān)注的是這些活動在科學(xué)探究方面對教學(xué)提出的新目標。
1、要求學(xué)生提高觀察的準確性和精確性。
三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。而在四年級的的活動設(shè)計中，不僅要求學(xué)生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、聲音的高低等。
2、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎(chǔ)上，對搜集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學(xué)探究活動的全部。
學(xué)生科學(xué)探究能力的提高，以及對科學(xué)探究的理解是漸進的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習活動，才能逐漸獲得發(fā)展。在新學(xué)期的教學(xué)中，希望老師們勇于探索，積累更多的經(jīng)驗，將以探究為核心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個新的水平。
三、教學(xué)目標：
1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能音樂于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽相信、著重證據(jù)、敢于重新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的寫發(fā)展。
四、學(xué)情分析：
1、整體學(xué)習狀況：四年級學(xué)生整體學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣于死學(xué)硬記死板知識，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
五、德育目標：
1.通過觀察實驗等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生認真、細致、實事求是與人合作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。
2.通過天氣變化，向?qū)W生進行看圖聽懂天氣變化知識。
六、教學(xué)重難點
1.歸納、概括同類物體的共同特征，并建立初步概念。
2.歸納、概括同類物體的共同點，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。
七、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點，因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
八、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
實驗法 列表法
九、主要教學(xué)活動類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察與實驗
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動
家庭科技活動
四年級教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：四年級學(xué)生整體學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性、學(xué)習習慣較差。不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
第一單元 自然法庭的聽證會
本單元是《科學(xué)》教材四年級下冊第一單元。本冊訓(xùn)練重點為“觀察提問——猜想假設(shè)——實事證據(jù)——模型解釋——表達交流”科學(xué)探究過程中“實事與證據(jù)”這一重要環(huán)節(jié)。本單元分為三個課時“你曾經(jīng)……”，“假如我們是……”“聽證會”。以易于激發(fā)學(xué)生興趣的活動為載體，強調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的可實踐性和學(xué)生的參與，使學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，初步了解和實踐事實與證據(jù)的搜集過程。
第二單元 我們怎樣呼吸
《我們怎樣呼吸》是四年級下冊第二單元，是培養(yǎng)學(xué)生搜集事實與證據(jù)能力的第一個綜合活動單元，承擔的二級目標是“能借助簡單的工具對物體進行較細致的觀察并搜集相關(guān)事實與證據(jù)，能用語言或圖畫描述所觀察到的事物。”本單元將通過一系列的觀察、實驗、調(diào)查讓學(xué)生在探索中學(xué)習人體呼吸、空氣污染等相關(guān)知識，為他們樹立正確的科技觀和強烈的社會責任感奠定基礎(chǔ)。本單元由《我們在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《還我清新空氣》三個主題探究活動組成。
第三單元 植物在成長
《植物在成長》是四年級下冊的第3單元，屬于“綜合過程能力訓(xùn)練單元”。二級目標是：能通過長期實驗、觀察、記錄，認識事物，并能用圖或文字表達事物的發(fā)展變化過程。為了較好地達成二級目標，本單元用一個完整的長期種植活動貫穿始終，由《種子發(fā)芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題探究活動組成。
第四單元 太陽給我們帶來了什么
《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第4單元，屬于綜合探究單元。這個單元的“二級目標”是“能用測量工具進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄”。圍繞培養(yǎng)目標，教材設(shè)計了“認識太陽”和“太陽，我們的朋友”兩個探究性活動。
第五單元 生活中的機械
《生活中的機械》是四年級下冊第五單元，屬于綜合探究活動單元。本單元承擔的二級目標是：“用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄”。由《機械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑輪》四組綜合性探究活動組成。
第六單元 揭開燃燒的秘密
《揭開燃燒的秘密》屬于綜合探究活動單元。本單元承擔的二級目標是“能做控制變量的簡單探究性實驗，并做實驗記錄”。由《火與生活》、《蠟燭會熄滅嗎？》和《探究燃燒之謎》三組綜合性探究活動組成。
第七單元 飛上藍天
本單元屬于綜合探究單元，二級目標是“能夠通過多種途徑搜集事實與證據(jù)”。本單元教學(xué)，要結(jié)合“飛上藍天”這一主題，主要訓(xùn)練同學(xué)們綜合運用以上途徑來收集事實與證據(jù)的能力。本單元由“誰在天上飛”、“它們怎樣飛行”、“飛行的秘密”三組活動組成，它們構(gòu)成了科學(xué)探究的完整過程。
第八單元 青蛙的一千個朋友
“青蛙的一千個朋友”單元安排了三項教學(xué)內(nèi)容：“一千個小偵探找青蛙”、“科學(xué)小偵探通關(guān)記”、“做青蛙的朋友”。本單元的教學(xué)內(nèi)容，在本冊中是一個綜合能力訓(xùn)練，在今后的科學(xué)認知過程中，僅僅是一個開始。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析時，要關(guān)注更多的生活實例，讓學(xué)生將學(xué)習從課堂延伸到課外，從學(xué)校、家庭延伸到社會，這是本單元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程3資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
四年級教學(xué)工作計劃 篇3
下學(xué)期四年級思品教學(xué)工作計劃時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
二、基本情況概述
四年級共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。
三、任務(wù)及目標
1、端正學(xué)生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認識。
6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。
四、方法和措施
1、教師平時認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。
2、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
4、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。
5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。
6、組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。
五、教學(xué)安排
1——4周1——3課
5——8周4——7課
9——12周8——11課
13——16周12——14課
17——18周15課
19——結(jié)束期末復(fù)習及檢測
四年級教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生自我激勵，自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結(jié)向上”的班風，把學(xué)生培養(yǎng)成理想、有道德、有文化守紀律的一代新人，做一個合格的主義建設(shè)者和接班人。
二、班級基本情況
本班共有46名學(xué)生，其中有大部分同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現(xiàn)突出。學(xué)習比較努力，學(xué)習成績優(yōu)良。但還有十幾名學(xué)生學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習自覺性學(xué)習成績差。輔導(dǎo)差生工作任務(wù)重。
三、本學(xué)期基本工作要點
1、認真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，
2、認真做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
3、抓好班級紀律，轉(zhuǎn)化差生思想教育工作。
4、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力。
5、結(jié)合每個節(jié)日，進行傳統(tǒng)教育活動。
6、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績。
7、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
8、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
9、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
10、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
四、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
五、班級主要活動內(nèi)容
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
2、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽活動。
4、組織迎“教師節(jié)”“十一”“元旦”等慶�；顒�。
5、抓好期末復(fù)習，迎接期考的到來
四年級教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生知識能力習慣態(tài)度分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析：本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
六、教學(xué)進度安排：兩周一單元
以上就是四年級英語教學(xué)計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。英語課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。
四年級教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的'，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四年級教學(xué)工作計劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了，我將和四年級的孩子們共同探究、學(xué)習“綜合實踐”這門學(xué)科。為了教學(xué)工作順利進行，計劃如下：
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標
“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。其目標在于通過活動，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。結(jié)合本校的實際，使學(xué)生在實踐中能夠動手操作的能力,學(xué)會種植各種多肉植物。
二、具體要求
1.讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力。
2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力。
3 激發(fā)學(xué)生的種植和實踐能力，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，加強同學(xué)之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。
5.幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.
三、實現(xiàn)目標和措施
1.多學(xué)理論，用理論充實自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，聯(lián)系實際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。
2.認真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從學(xué)生的實際出發(fā)，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習有興趣。
3.教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。
四年級教學(xué)工作計劃 篇8
本學(xué)期，應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,我接帶了四年級的《思品與社會》拿到教材后，感覺自己是不是能把學(xué)生真正的引領(lǐng)到書本的知識上來，更重要的是，他們在現(xiàn)實生活中能不能把自己學(xué)到的知識運用上呢？
大致翻了一下課本，總共有五個單元，每個單元又有三、四個小節(jié)。它分別從誠信、愛心、環(huán)保、交通、祖國的地理概況五個方面進行教學(xué)展示。
它雖然不像主課那樣被學(xué)校、家長、學(xué)生、甚至是社會所重視，但是我感覺它在人的成長中有很大的作用，尤其對一個正在塑造自己的小學(xué)生而言.
因此我要積極轉(zhuǎn)變觀點：
1、樹立綜合的、開放的課程觀
綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)其實際需要組織教學(xué)活動，引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習、探究、體驗，在學(xué)習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認識，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實際，關(guān)注社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學(xué)目標，靈活有效地推進教學(xué)過程，增強教育的針對性、生動性和實效性。
2、樹立以人為本的學(xué)生觀
生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導(dǎo)他們區(qū)關(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習方式，幫助他們嘗試著自己區(qū)解決生活中的問題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利 和個性發(fā)展，在基本的式非標準基礎(chǔ)上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的逾越！
3、梳理與時俱進的教師觀
新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習和探究活動的組織者，支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。為達成這樣的目標，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于承認并面對真實的自己；要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習，不斷吸收時代的信息，與時俱進；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新！
此外，為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)生喜愛的朋友，讓他們愿意于教材中的兒童對話，我們在教材中要呈現(xiàn)很多細膩的生活場面和真實案例。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。
因此，老師要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生的認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行隔離的取舍�；蜻m當加以拓展！
雖然是《思品與社會》，但它對孩子們以后的成長又很大的影響，所以我一定要把世間的真、善、美，呈現(xiàn)給學(xué)生，同時也又信心讓學(xué)生們要求自己去做到“真、善、美”！��！
【四年級教學(xué)工作計劃模板匯編8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯編八篇03-14
教學(xué)工作計劃模板03-30
關(guān)于音樂教學(xué)工作計劃模板匯編十篇03-08
關(guān)于小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃模板匯編十篇04-04
關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃模板匯編七篇04-03
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作計劃模板匯編七篇03-15
關(guān)于音樂教學(xué)工作計劃模板匯編七篇03-14