【熱門】教研組工作計劃模板匯總十篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的教研組工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組工作計劃 篇1
一、總體設想和目標:
本學期政治教研組根據(jù)學校教務處的工作要求,堅持以課堂教學研究為重心,進一步探索“學案導學”、“積分評價”為載體的有效教學模式,推進課程改革和新課程的實施研究,堅持德育為先,努力營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政治教學的空間,提高教學的有效性。全面貫徹積分式管理理念,落實學校的各項要求。在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決導學案實施中存在的問題,注重校本教研,提高校本教研水平,推動教研組和備課組建設,促進教師專業(yè)成長,強化教師規(guī)范意識、質量意識和責任意識,提高團隊意識,營造研究氛圍,提高組內教師整體水平,為我校發(fā)展做出貢獻。
圍繞學校的工作目標和重點,特制定政治教研組工作計劃如下:
一.加強教研組、備課組的建設,充分發(fā)揮教研組的作用,創(chuàng)建良好的學術研究氛圍
1.注重開展理論學習,不斷提高全組政治教師的政治素質,以更好地開展教學工作。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求,努力做到政治學習經;杂X加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質,關注新聞和時政熱點,在課堂教學中以恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生拓展眼界、思路,更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間認真學習一些新課改文章,尤其是那些通過教學改革取得巨大成功的名校,搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期在我校導學案實施過程中少走彎路。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入,教學理念需要不斷更新。
2.開展豐富多彩的、卓有實效的教研組活動。
本學期的教研活動更加務實,緊緊圍繞導學案教學的實施,教材的變化以及復習備考策略,群策群力,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本學期準備開展四次教研組例會:第一次以學習學校工作計劃為主,通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題,確定本學期教研工作的主要內容;第二次由高三學年通過教研組會學習研究備考考綱,教研組群策群力使高考備考工作更有針對性和實效性。第三次進行教研活動月的商討和集體備課觀評研討;第四次學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創(chuàng)造一個共同探討和交流的機會,立足于解決教學中的實際問題,力爭把我校的導學案教學和學分制管理落到實處。
二.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
教研組要充分發(fā)揮教學研究的核心作用,在縱向上統(tǒng)領、指導本學科的教學工作,解決好各備課組教學中存在的問題。
1.認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,配合教務處做好自查和互檢工作。堅持每月深入三個備課組各一次,參加集體備課,了解不同年段的教學情況和教學中的問題,探討解決的辦法,提升教研組團結協(xié)作的群體意識和質量意識。
2.組織協(xié)調組內工作,重視交流學習!八街梢怨ビ瘛,本學期,將一如既往地堅持三個備課組以及教研組成員相互間的學習交流,發(fā)揮群體優(yōu)勢,通過聽課、評課,學習其他教師的教學經驗,形成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
3.重視教學情況的反饋與反思,及時調整教學策略:通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解,反思教學中的不足。
4.組織“百課百評”聽、評課工作,作好記錄。本學期我們將百課百評、導學案研討和教研組活動內容結合起來,組織好組內教師的聽課、評課,使“百課百評”活動更加務實、有效,同時做好材料積累。
5.精心設計和組織好教研活動月。根據(jù)政治的學科理論聯(lián)系實際的特點,積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)“走出去”,拓展教師和學生的眼界,體現(xiàn)政治課教學的生命力。
三.按照教務處要求編制好新生入學手冊關于政治學科部分,做好導學案的編寫和整理工作。
四.按要求做好工作月報表。
新課改的背景下對教研活動有了更高的要求,有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討,需要觀念的更新,更需要實踐的磨練和及時的總結,政治教研組將在學校的指導下,凝心聚力刻苦鉆研,在為高效課堂貢獻力量的同時實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,尤其關注后進生的成長,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內教師積極參加課題研究,提高我校綜合教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等。
。1)、備課:加強集體備課制,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質課、示范課課,全力打造實用課。
(2)、上課:在備好課的基礎上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調動學生學習綜合的積極性,提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要在質上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,尤其關注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。
。4)、輔導:要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
3、加強校本教研,聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質課,每位老師聽、評課不少于八節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
。1)、九年級面臨升學考試的壓力,綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作,回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點,預測出題方向,綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。
其他教師也要關注畢業(yè)班教學,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
。2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結,是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。
三、工作措施、
1、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,以督促本組教師及時完成自己的工作。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。
3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動,并作好記錄。
4、組織開展各學課的活動競賽。
5、學期結束,收集教師個人資料并整理歸檔。
教研組工作計劃 篇3
一.指導思想:
認真學習綱要和指南精神,以爭創(chuàng)先進教研組為動力,本著以孩子發(fā)展為主體的思想,在組內開展個別化教育與思維品質見長的園本特色的討論,使組員積極參與二期課改實踐研究,使組內形成良好的研究氛圍。
二.工作重點:
1.加強學習《綱要》,討論和領會《綱要》精神,并根據(jù)小小班的年齡特點,使個別化教育能落到每個孩子身上。
2.進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,真正做到促進孩子的發(fā)展,并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。
3.開展主題活動的研究和實踐,通過孩子與環(huán)境的互動,與同伴的互動,使孩子開心、開口、開竅,愉快地游戲。
4.做好孩子“托幼過渡期”的銜接,讓孩子順利地進入小班。
5.做好家長工作,讓家長放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
三.分月工作重點:
2、3月
月工作重點
·元宵親子活動
·開學穩(wěn)定情緒工作
·研究如何指定班級計劃
·討論個案的擬寫
·參與研訓一體的實踐活動
反饋與調整
孩子的穩(wěn)定工作比較順利。重點在制定班級計劃和個案的寫法上進行了較為詳細的討論,通過學習,在實踐中進一步完善。
參加了研訓活動,著重研究觀察。
4月
月工作重點
·班級間交流
·班級環(huán)境的研究
·近距離的出游
·發(fā)放孩子個案(接待家長)
· 參與研訓一體的研究
反饋與調整
個案的發(fā)放較受家長的歡迎,家長能認真寫好反饋。
班級間進行了觀察記錄的交流,進一步明確觀察記錄的目的性。
調整:根據(jù)非典疫情研究結合活動加強對孩子的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
5月
月工作重點
·托幼過渡期的環(huán)境變動
·參加哥哥姐姐的游戲活動
·迎六一活動
·參與研訓一體的研究
反饋與調整
過渡期環(huán)境調整孩子適應較好,繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄,注重研究在小群體活動中對個體的觀察和指導。
對“六一”等集體活動進行調整,在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。
6月
月工作重點
·開放家長活動(形式再議)
·資料歸檔
·參與研訓一體的研究
·暑期班
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
我校組成了由校長、教務直接領導的隨班就讀工作網絡,全面負責隨班就讀工作的管理和實施,同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關系,明確各自的職責,形成一種合力,以求事半功倍。根據(jù)學校要求,從本校實際情況出發(fā),切實轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,強化教學常規(guī)管理,加強教研組、備課組建設,全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善學校特殊教育資源教室,爭取評蕭山區(qū)合格資源教室。
2、期初制定計劃,布置工作;學期中,檢查工作,交流反饋;學期末總結經驗(每學期每位教師均有個案分析)。
3、組織大家學習特殊教育的理論,讓教師外出觀摩、學習,了解他人的實踐經驗,多方面積累,吸取有效的教育經驗,了解新的信息,提高自身的素質修養(yǎng)。
4、加強教研組建設,依靠全組成員的力量,努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教育科研活動,鼓勵教師參加科研活動,開展課題研究。
三、具體工作
1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。
根據(jù)本校特殊學生情況,一年中,除了按照計劃上制定的工作去實施外,還適時增加了一些內容,以充實完善計劃,確保工作的有效開展;在學籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長的規(guī)跡。加強平時的隨堂聽課,了解擬定目標的落實情況;定期與不定期地開展教研活動,使每學期的活動豐富多彩;學習相關文件、文章;進行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實,又靈活。
2、平時工作情況:
(1)個別化教育補救計劃:
要求每位 任課老師對班內隨班就讀生制定個別化幫教計劃,平時利用空余時間,為其進行幫教輔導工作。要求老師對幫教內容作好記錄,并觀察他們進步的情況,期末作好小結。同時,學校領導進行跟蹤指導,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。
(2)課堂教學情況:
針對當前班額大、教學任務重這些因素,我們充分利用40分鐘課堂教學時間去教育幫助隨班就讀學生,充分發(fā)揮課堂教學這一學校實施素質教育主陣地的作用。組織任課老師學習區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學目標要體現(xiàn)差異性,教學內容要具有選擇性,在課堂教學中要因材施教,每個教學環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進行分層教學,并為他們提供練習、回答的機會,及時鼓勵、肯定學生。其間,學校領導還組織隨堂聽課,教學評比等活動,促使教師們在課堂教學領域給這些孩子特別的關愛。
教研組工作計劃 篇5
初中英語共六冊,利用每周的1-2課時綜合復習課本,做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時,及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識,使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進行系統(tǒng)復習,六月份做模擬套卷。根據(jù)學生的情況和班上的實際,本學期采用以下措施
。1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,動腦的優(yōu)良習慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學生做好思想工作。
。2)根據(jù)學生各人的具體情況,要求各自提出明確的學習目標,具體的分數(shù),每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退,建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.
(3)每堂課一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生,我選了學習小組長每天跟蹤復習,自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題,隨時采取措施補救。
。4)教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
。5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生應用的機會,做好相應的練習,做得好的要表揚,沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的,如有必要,教師要單獨做做思想工作。
。6)利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類,中上提高括充知識點,中后有一定潛力的,以抓好基礎知識為重?s小兩極差異兼顧整體共同進步。
。7)要想學好英語就要用英語,學生大部分不好意思開口說話,這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,初中階段的英語越來越注重交際性,好多學生學了只是為了試不愿去說,為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性,以部分帶動整體。
總的來說,我們采取總-分-總的復習模式。第一階段:課本復習與綜合練習相結合,以練議講為契機,對七八年級教材進行深入復習。然后進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓練,還要精講多練,針對?家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破,鞏固重點,強化基礎,迎接六月下旬的中考。
實現(xiàn)英語成績達標,完成學校交給的升學目標,和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料,到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析,并采取針對性的診斷措施及時糾正。
教研組工作計劃 篇6
本學期為了更好地落實學校教研工作,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定計劃如下:
堅持“以研促教”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,把課題研究、網絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
一、推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動。
采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的`教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
二、促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期,我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,通過課件制作、電子白板的使用等活動,提升教師的綜合素質。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
教研組工作計劃 篇7
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高低年級數(shù)學教學質量。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展構建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織學習新課標,認真討論領會課標精神,在教學中貫穿落實課標的思想、理念。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、相互學習,提高課堂教學技藝:堅持骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,通過聽評課活動促進教學相長。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展構建高效課堂活動,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
。2)全體數(shù)學教師通過學習新課標,要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,切實做到以研促教。
。3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。
5、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
。1)單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
。3)期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
九月
1、制定本學期教學計劃,制定并討論通過教研組工作計劃。
2、學習,討論新課標。
3、骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,集體評課。
4、期初工作檢查。(重點:備課)
十月
1、開展教師幫扶結對子。
2、做課題研究專題講座。
3、開展優(yōu)質課教學研究活動。
十一月
1、搜集課題研究資料。
2、各年級小結期中小結,明確后半學期的目標。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
4、教師交流教學經驗。
十二月份:
1、各年級數(shù)學競賽。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、組織低年級期末模擬測試及教學質量分析。
元月份:
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
教研組工作計劃 篇8
本學期英語學科教研工作,以學校的工作精神為指導,貫徹落實學校的整體工作目標,努力提高本學科的教研質量和教學質量,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,
最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
初三是整個初中三年中最關鍵的時期。然而,經過了初一、初二兩年的英語學習,學生的英語成績參差不齊,愛好也有所定向,但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們全體初三英語老師的工作目標是:
1.認真鉆研教材教法,在日常教學中打好語法基礎
2.創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂,全面提高學生的聽、說、讀寫能力
3.努力提前完成教學任務,為明年提供更多的復習時間,為中考復習作好充分的時間準備
一、工作思路
本學期,九年級英語教研工作的主要思路是:以全面實施素質教育為宗旨,以提高英語教學質量為核心,突出以人為本的英語教學思想,以課堂教學和校本教研為中心,以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點,為提高英語課堂教學質量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語教學質量為中心,加強理論學習,不斷的更新觀念,努力提高教師自身素質,教育理論素養(yǎng)和教學水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)以課堂教學和校本教研為切入點,扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動,加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效,抓實英語學科教學常規(guī),確保課堂實效、高效,激發(fā)學生學習興趣,促進學生發(fā)展,培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習,認真研讀課程標準,不斷更新教育教學觀念。
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上,深入鉆研教材教法,更新教學觀點,轉變教師教的方式與學生學的方式,重視教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。要求學校教研組組織教師經常開展業(yè)務學習,深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識,制訂英語教研組相對獨立的學習計劃,并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討,注意英語學習知識體系的調整,注重以話題為功能,強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng),在教學中堅持以學生的學習為中心,幫助學生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務學習和理論學習工作,進一步完善學習制度,使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試,提高英語教師學歷層次。
具體措施:
(1).搞好集體備課,認真鉆研教材教法。
(2).充分把握教材特點,加強條理性
(3).加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練,朗讀口語交際訓練讀,寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。
(4).提高階段復習效率,加大閱讀量的訓練,
(5). 平時要研究中考題型,結合和把握中考命題趨勢。
(6). 堅持每周四備課組活動,同時,本組教師將會互相聽課、評課,以提高彼此的教學技能。
2、扎實做好初中英語教師培訓工作
以人為本,加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高,提升師資水平和教研質量。為了促進教師轉變教學觀念,深刻理解課程標準的各項要求,改進教師教學方法,積累教學經驗,并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用,促進教師專業(yè)發(fā)展,幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自學能力,注重個案教學,積累典型案例,學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統(tǒng)培訓,促進英語教師業(yè)務水平、理論水平和教學技能的不斷提高,進一步提高教師的教學基本功及教學能力。
3、努力創(chuàng)造條件,加強研討交流,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺
積極參與和促進校本研訓。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式,以問題解決為載體,積極探索校本教研新途徑。
4、加強教研組建設,充分發(fā)揮基層教研組的作用,以課堂教學和校本教研為中心,認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動,進一步改進和完善集體備課的內容和方法,增強集體備課的科學性和實效性,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合,認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結一致,勤溝通,勤研究的原則,順利完成初三英語的各項任務。
教研組工作計劃 篇9
一、上學期情況分析
主題網絡與幼兒發(fā)展軌跡圖中,其次。網絡圖記錄了主題發(fā)展的過程,教師用筆的不同顏色標明了預設與生成的過程。每個綜合的結點中,把內容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時,對照這些活動的開展情況,教師又記錄了主題過程中,幼兒經驗發(fā)展軌跡,即:整個主題的階段活動中,孩子的經驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經驗發(fā)展規(guī)律,分析幼兒經驗發(fā)展差異提供了有價值的依據(jù)。
大班在二期課改精神理念的指引下,上學期。結合園本課程的研究方向,積累了一定的資料與相關經驗。其中,不少是有一定價值,值得互相借鑒與學習的當然也存在一些需要改進的地方,作如下分析:
幼兒生長檔案的建立,首先。主題活動中,為每個孩子建立生長檔案,既能幫助教師在記錄幼兒生長過程中關注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實到每個孩子身上。以某個孩子生長檔案為例,每個主題活動中,附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。分別從參與興趣、知識能力、表達表示等方面進行文字描述)同時,個體與集體有機結合進行整合,將主題中集體共建、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。
二、本學期具體實施措施
吸取上學期資料積累的諸多有益經驗,本學期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向,突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。
1、幼兒成長檔案
大環(huán)境創(chuàng)設的照片及小環(huán)境(區(qū)域資料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應有增加。班級集體檔案中。
增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學期情況分析(著重主題活動中,幼兒生長檔案中。對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價)本學期發(fā)展目標及相應的教學戰(zhàn)略。
取得共識,與家長共建的過程中。使兩者的教育觀點趨向一致。生長檔案中,除了原有的作品、照片等,將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。
2、網絡圖及幼兒發(fā)展軌跡圖
上學期主題的網絡建構主要以教師的主觀判斷意愿為主,在主題活動結束后進行整理,將主題的進展按階段劃分,并涉及到與此相關的各類活動。主題網絡圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進行對照,讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經驗指向、知識技能等方面的提升。
本學期,我們在原有基礎上,想進一步進行一種新的嘗試。
(1)增加主題前預設的網絡(即由教師事先安排的集體、分組、個別活動),這張網絡圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來,將是探索孩子興趣熱點、已有經驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)。
。2)將原有網絡圖及幼兒經驗發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網絡圖。這樣,可以將孩子的已有經驗、提升的經驗,發(fā)展的能力,預設、生成等交互的過程等組合在一起,使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調整,改變原來主題按階段劃分、結論性的表述方式,將采用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式,更加符合孩子的認識過程,這樣能更加真實地記錄孩子。
(3)把網絡圖中幼兒提升的經驗、發(fā)展的能力列成表格,教師評價后放入個人成長檔案中,讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。
教研組工作計劃 篇10
一、指導思想:
我們品德教研組工作將以新課標為指導,以課堂為基地,繼續(xù)認真貫徹區(qū)教研室工作精神,進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律,貫徹落實學科教學建議,深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍,以“生活德育論”為理論基礎,讓孩子通過有意義的生活來學習道德,促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向,創(chuàng)設具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學方式,提高課堂教學效率和教師教學水平。
二、教研目標:
品德教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,提高課堂教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質的提高。品德教師把握和落實課程目標,探索綜合課程新天地;全面把握教學目標,通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣。同時,深入開展教育科研,以科研為先導,以科研促教研。
三、工作措施:
(一)立足校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展
從學校實際出發(fā),以教師發(fā)展為本,針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動,提高教研實效。
1、加強學習,提高教師教育教學理論水平。
結合區(qū)教研室的教師培訓會議,我們組織教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標,了解每個年級段的教學目標和要求,從而幫助教師轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時,通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練,以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。比如,我們在學期初時,集中教研組成員,學習區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件,努力讓品德教學常態(tài)化。
2、以校為本,全方位促進教師成長。
(1)組織有關老師積極參加區(qū)教研室開展的各項教研活動,不斷加強教學研討的深度性,引導教師系統(tǒng)研究教材,熟悉教學內容,明確課程目標,轉變教學觀念,改革教學方法;努力通過各種教學交流活動,提高教師的教學業(yè)務能力。
(2)平時工作中注意加強品德課的備課工作,以提高課堂教學效果為目標,上好每節(jié)品德課。
(3)進行每月一次的品德主題教研活動。精心安排學習內容,講求針對性、有效性,努力提高學科教師的整體素質。
。ǘ┘訌娦1窘萄,突出有效教學
1、加強教研組建設。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師,所以組員的流動性和變動性較大。因此,我們以校級教研組為中心,通過開展有效的教研活動,努力把教研組建設成學習型、研究型組織。
2、進一步優(yōu)化備課方式,力求做到備教材、備教法、備學法等,為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,發(fā)揮教研博客、學科QQ群的作用,構建開放式教研網絡,開展好網絡環(huán)境下的教研活動,以信息化帶動教研現(xiàn)代化。
3、集體備課,互相聽課,提高教學能力。在備課方面,倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式,進一步了解教材的內容及結構,進一步明確各部分內容在本學期課程中所處的地位,以及各教學內容之間的內在聯(lián)系。要通過集體備課,明確單元教學內容的重點和難點,統(tǒng)一教學的深度和廣度。及時捕捉教學中的成功與失敗,逐漸在反思中進步。同時,重視聽課學習,有計劃的對教法進行探討,形式不拘一格。
4、學校品德分管領導抓品德常態(tài)課,實行“推門課”。深入課堂第一線,通過聽課、評課、調查、主題研討、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題,與教師面對面,互研互教,促進學科教師教學水平的提升。
5、本學期我們開展“聚焦課堂,有效教學”主題研討活動,確保有兩次主題教研課堂展示活動,兩次理論學習活動,學習教育科學,科研理論,轉變教育思想,確立以學生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標,探討教學方法,互相交流,提高教學研討的時效性、實效性。著力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用,特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等,開展靈活多樣的主題研究,促進課堂教學有效性的提升。
6、注重教學反思,結合教導處的期初安排,把好反思的質量關,每月裝訂成冊,為組員搭建交流的平臺,能夠互相學習,取長補短!
。ㄈ┮钥蒲袨橄葘,積極推進課程改革
1、加強學科教學研究。鼓勵組員積極撰寫品德論文、案例。
2、大膽探索發(fā)展性評價,突出評價促發(fā)展的功能。
繼續(xù)改革、完善對學生的評價方法。改變對學生單一的評價模式,體現(xiàn)對學生綜合素質多樣化要求,鼓勵學生發(fā)展個性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。
四、具體工作:
1、確保每學期的教研活動,學習新課標、教育科學,科研理論,轉變教育思想,確立以學生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標,探討教學方法,互相交流,提高教學質量。
2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。
3、繼續(xù)抓好備課活動 。
4、認真抓好課堂教學活動,組內加強集體備課,上好校內公開課,通過課后評價和反思把好質量,提高課堂教學實效。
5、通過各渠道學習,多聽課,多學習,并能勤動筆記錄實際教學中的得與失,促進 教師教學水平的提高。
6、鼓勵老師積極撰寫品德論文、案例,撰寫教研博客。
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