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小學教研工作計劃

時間:2020-11-24 15:25:52 工作計劃 我要投稿

有關(guān)小學教研工作計劃范文5篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學教研工作計劃5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小學教研工作計劃范文5篇

小學教研工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真貫徹落實市教育局“內(nèi)涵提升年”活動的實施要求,解放思想,改革創(chuàng)新,深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,大力開展有效教研,推進有效教學,探索多種途徑,全面提高小學綜合實踐活動課程的教育教學質(zhì)量。

  二、工作目標與措施

  1、強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設(shè)納入學?荚u體系,市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導、調(diào)研、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導,確保完小以上學校按課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。積極開展網(wǎng)上交流,推廣典型經(jīng)驗,實現(xiàn)信息共享,推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進步。

  2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動,促使青年教師加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導青年教師不斷反思教育、教學行為,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,積極撰寫“優(yōu)秀教學案例”、“案例評析”、“課改故事”等,使理論學習和教學實踐活動緊密結(jié)合起來,不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學科中心教研組,強化骨干教師隊伍建設(shè),培育教師典型,有計劃地組織骨干教師外出學習,并通過定期研討、交流、展示,加強培養(yǎng)與鍛煉,鼓勵教師在教育教學中張揚個性,形成自己的教學特色。

  3、開展有效教研,構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動,組織教師開展《綜合實踐活動指導綱要》的學習討論與集體備課,使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的類型(課型分技能型、實踐型、主題研究型:開題課、過程指導課、成果匯報課)及要求。通過對不同課型的研究,促進綜合實踐活動的有效實施。二是充分發(fā)揮學校的積極性和主動性,由學校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題,制定三類相互銜接的計劃,即學校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃,使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。三是抓好專題教學研究,以課題研究帶動教學研究的進行,以教學研究促進綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。

  4、改革評價方式,促進學生學習能力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的研究與管理,力求使評價內(nèi)容多樣化,評價主體多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能,使學生樂于動手,勤于動腦,融入自然和社會之中,不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

  三、主要活動安排

  八月:

  制定學科教研工作計劃

  九月:

  1、傳達學科教研工作計劃

  2、組織學科備課會

  3、開展聯(lián)片教研活動

  4、指導省級參評課

  十月:

  1、組織教學能手評比

  2、下鄉(xiāng)指導教學

  3、培植創(chuàng)新教學課例

  4、參加省優(yōu)質(zhì)課評選

  十一月:

  1、綜合實踐活動實施情況調(diào)研

  2、組織觀摩教學活動

  3、教學示范學校驗收

  十二月:學期教研工作總結(jié)

小學教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

  二、教研目標:

  1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

  3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

  4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質(zhì)量再上新臺階。

  5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。

  三、教研措施

  (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、集體備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。

  (二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

  1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。

  2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。

  3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

  4、進一步規(guī)范學生作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。

  (三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

  1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

  附: 數(shù)學教研組月工作安排表

  三月份:

  1、各教師制定教學進度表,撰寫教學教研計劃,收交各類計劃。

  2、檢查教案

  四月份:

  1、理論學習

  2、

  五月:

  1、集體備課研討

  2、期中測試

  3、質(zhì)量分析

  4、網(wǎng)絡(luò)教研

  5、課題研討會

  6、教師信息技術(shù)培訓

  7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

  8、期中測試質(zhì)量分析

  9、信息技術(shù)培訓

  六月份:

  1、集體備課研討

  2、編寫校本教材(數(shù)學日記、教學反思、教師論文)

  3、課題研討會

  4、期末復習研討

  5、數(shù)學競賽

  6、教師備課學生作業(yè)檢查

  七月份

  1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例

  2、期末復習及考試

  3、教師業(yè)務(wù)能力

  4、教研組工作總結(jié)

  

小學教研工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期,我校品德與社會教研組將繼續(xù)落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育綱要》,把民族教育與生命教育和學科整合起來,進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施,深化課程改革,加強課程管理,切實提高課堂教學的有效性。

  二、具體工作:

  1、繼續(xù)采用集慧式備課形式,年級組內(nèi)每位教師集中精力備教材中的幾篇課文,集聚智慧的火花,這也是基于任課教師多為兼課老師的緣故。學期末各年級組交一份教案。

  2、積極組織教師外出聽課,參加區(qū)教研室的各項教學活動,并認真作好記錄,回來后及時與同備課組的老師進行交流反饋,利用教研組活動的時間進行深入交流討論,共同探討成敗得失,以便及時總結(jié)積累教學經(jīng)驗。

  3、緊扣“課堂教學改進計劃”開展教研活動。這學期要從單單是“上課”環(huán)節(jié)的改進,追溯到“備課”“輔導”“評價”等基于教學環(huán)節(jié)的改進。讓課堂改進計劃不再流于形式,讓改進計劃的制定和實施在原有基礎(chǔ)上有所提高,實現(xiàn)從觀念到行動的轉(zhuǎn)變。每位任課老師要結(jié)合本學科課題撰寫一篇教學案例。

  4、組織教師集體學習教育教學的相關(guān)理論,及時總結(jié)交流教學過程中研究、改革的新鮮經(jīng)驗,學習市、區(qū)頒發(fā)的教學方面的有關(guān)規(guī)定,嚴格遵循教學規(guī)律及本學科的教學基本原則,努力實踐素質(zhì)教育,以學生發(fā)展為本,樹立科學的教育觀和質(zhì)量觀。

  5、組織教師寫好課后反思,反思課堂教學得失,讓教師用研究者的眼光,對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索,并取得進步。

  6、組織每位教師上網(wǎng)進行看課評課活動。

小學教研工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  堅持綜合實踐活動的學習活動方式,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,立足于探索開放性的實踐活動,探索多種途徑,努力保持學生獨立的持續(xù)探究的'興趣,使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展,校本課程的開發(fā)相結(jié)合,與學校課程的研究性學習相結(jié)合,與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結(jié)合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)的體驗,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,提出問題與分析問題的能力,學會分享、尊重與合作,養(yǎng)成服務(wù)意識與實事求是的科學態(tài)度,具有社會責任心和使命感。

  二、工作思路:

 。ㄒ唬┘訌妼W習,提升新的課程理念

  綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入,理論也在實踐中不斷完善,觀念和課程意識也必須與時俱進,本學科的教師要加強學習,明確綜合實踐活動課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義,使工作目標明確、操作正確、效果明顯。

 。ǘ┘訌娬n程研討,整合資源優(yōu)勢

  研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價,探討以小組為單位的主題研究,探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合,與學校課程的究性學習相結(jié)合的專題研究,共同探討課程的有效實施,整合各校優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享,在協(xié)作和交流中互相溝通,互相交流,共同促進,共同發(fā)展,共同提高教學質(zhì)量。

 。ㄈ╆P(guān)注師生需求、促進師生發(fā)展

  鼓勵教師積極參與課題研究,把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā),積極參加各類活動及競賽,在交流中增知,在實踐中長才,注意積累綜合實踐活動的典型案例,豐富本學科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源,與校本課程結(jié)合,從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā),堅持學生的自主選擇和主動探究,為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間,面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,幫助學生體驗生活并學以致用,推進學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展,激發(fā)學生的真正興趣,促進學生的持續(xù)發(fā)展。

 。ㄋ模┩晟普n程管理、抓好課程實施

  教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”,按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設(shè)計教學,教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。

  三、工作安排

  九月份:

  1.城區(qū)綜合實踐教研組長會議。

  2.制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。

  十月份:

  1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優(yōu)質(zhì)課評比。

  2.20xx年寧波市綜合實踐活動經(jīng)典主題活動的設(shè)計與實施研討會(北侖)

  3.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。

  4.各年級組集體備課。

  十一月份:

  1.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。

  2.進行各年級組集體備課活動。

  3.20xx年寧波市綜合實踐活動經(jīng)典主題活動的設(shè)計與實施研討會(余姚)

  十二月份:

  1.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。

  2.進行各年級組集體備課活動。

  3.20xx學年度第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。

  4.上交寧波市第八屆義務(wù)段綜合實踐活動課程優(yōu)秀成果。

  一月份:

  1.學生活動成果展示。

  2.各類材料的收集和整理工作。

  3.進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。

  4.回顧本學期教研活動情況,進行學期工作總結(jié)。

小學教研工作計劃 篇5

  1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。

  3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

  5、以“提升教學質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控。

  6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

  8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。

  9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

  10、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

  11、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計

  一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。

  12、辦好手抄報,根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。

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