精選初中生物工作計劃3篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中生物工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生物工作計劃 篇1
XX學(xué)年繼續(xù)依據(jù)《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實施意見》、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學(xué)期教研室教研工作計劃為指導(dǎo)思想， 圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點，通過視頻案例分析、質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科名教師，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一、教師隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬┖诵慕M、中心組教師隊伍建設(shè)。
完善核心組、中心組隊伍建設(shè)和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開展各項教研活動，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過購買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會的作用，在承擔(dān)市活動中不斷歷練成長。鼓勵核心組、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力。
本學(xué)期需要完成的任務(wù)：
1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇。
2.理論學(xué)習(xí)：《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)》《視頻案例》
3.課堂實踐：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模
4.教研活動：組織區(qū)內(nèi)教研活動四次
�。ǘ┛平M及區(qū)域教師團(tuán)隊建設(shè)。
為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對性和實效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊，共分3個教研團(tuán)隊，每個團(tuán)隊由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實驗教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點，由個團(tuán)隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團(tuán)隊作為教研單位，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動。
1.生物學(xué)科：全區(qū)分為3個教研片區(qū)，3個教研團(tuán)隊如下表（初定）：
教師團(tuán)隊活動具體方案見附件。
二、常規(guī)教研活動
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1.生物學(xué)科。重點：新課標(biāo)學(xué)習(xí)；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動，時間在（4、8、12、16周）周五下午。（具體安排見附表1）。
2.科學(xué)學(xué)科。重點：探究實驗課堂教學(xué)常規(guī)—課型、模式研究；課題研究；競賽培訓(xùn)；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實地教研活動，時間在（4、8、12、16周）周四上午。
表1：:初中生物實地教研：
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)教研工作
本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研聯(lián)系起來，作為實地教研的補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主。（詳細(xì)見附表3、5）
表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研：
�。ㄈ┲行慕M活動
中心組教研活動每學(xué)期4-5次，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)的主題活動。開展有效教學(xué)、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行。（見附表5、6）
表5：初中生物中心組活動
(四）下校調(diào)研：
1.集體下校具體工作安排見周程表。
2．學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）
�。ㄎ澹┢谀⿵�(fù)習(xí)考試工作
1.初二結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作：分團(tuán)隊進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)
（1）a團(tuán)隊：整理（XX-XX年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目
�。�2）b團(tuán)隊：整理（XX-XX年結(jié)業(yè)考試卷）探究實驗、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù)、動物的運(yùn)動和行為的題目；分析重點提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目
�。�3）c團(tuán)隊整理（XX-XX年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目
�。ǜ郊喝藛T分工）
2.初一期末考試復(fù)習(xí)
�。�1）a負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)
�。�2）b負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)
�。�3）c負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來、人類活動對生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí)
�。ǜ郊喝藛T分工）
2.考試時間：
（1）開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評）共2頁，當(dāng)前教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃
�。�2）結(jié)業(yè)考試時間：18周6月21日周五下午；
（3）初一考試時間：19周（以中教科通知為準(zhǔn)）
�。┱n題研究工作（滲透在實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中）
三、專項工作
�。ㄒ唬┡e辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會
xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項活動，我區(qū)出一節(jié)研討課。詳細(xì)方案另附。
�。ǘ﹨^(qū)際教研交流活動。
繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動，提供給教師互相機(jī)會，從中學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動外，其他區(qū)的活動一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。
小學(xué)科學(xué)：
�。ǘ┨丶s教研員工作：
1．市教研會成員工作小組：寫方案、收發(fā)材料、簽到、拍攝、新聞報道
2.市特約教研員隊伍工作：
做好第15屆特約教研員課題結(jié)題工作及第16屆特約教研員的申報工作。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書，通過推薦和自薦方式申報。
�。ㄈ┍辈可絽^(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作
1.做好總結(jié)工作:3月結(jié)束
2.成果征集工作：XX年3月10日截止（3x2290@taofanwen.com）
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1.初中生物學(xué)科
�。�1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區(qū)，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發(fā)送thczsw@taofanwen.com。請準(zhǔn)時上交。
�。�2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時間5月5日（以正式通知為準(zhǔn)）
�。�3）生物綜合實踐技能競賽（待定）
2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科
�。�1）xx市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書”評比
參評條件：所有小學(xué)生都可報名參加，同一參賽者只限一本，每本名字不超過5人。
制作要求：題材、形式、開本不限，可以自創(chuàng)，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設(shè)計與編排，每本需裝訂成冊，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。自編書可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排、制作并手工裝訂。不能整本打印、膠裝。
名額分配：：xx區(qū)60冊
評比方式：分初賽和復(fù)賽
截止時間：XX年3月30日上交區(qū)評比，并填報自編書登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽）
（2）xx市“小探索者”小論文競賽
主題：觀鳥愛鳥
參加對象：3-6年級學(xué)生，分中、高年級進(jìn)行評比。每篇作者1人、指導(dǎo)教師1人。
論文形式：提交電子稿，論文字?jǐn)?shù)不少于500字，盡量附上照片或圖片。
名額分配：xx區(qū)50篇
截止時間：XX年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。
�。�3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選和優(yōu)秀課例征集。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎作品中選擇。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計。
（競賽分工見附件）
、四、其他工作
1.加強(qiáng)教研活動管理的規(guī)范性：準(zhǔn)時參加教研活動，中心組成員提前10-15分鐘到達(dá)，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達(dá)。請假需要學(xué)校證明。主持人做好教研綜述（教研活動后的周二交）
2.在截止日期前準(zhǔn)時上交各類競賽作品，過時不候。
3.中心組教師的主旨：服務(wù) 發(fā)展 引領(lǐng)。要有奉獻(xiàn)精神，服務(wù)精神，積極上進(jìn)的態(tài)度。
附件1：xx區(qū)XX學(xué)年第二學(xué)期初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表
附件2：XX學(xué)年下學(xué)期初中生物區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案
附件3：XX學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案
附件4：初中復(fù)習(xí)考試分工
附件5：中心組成員競賽分工
初中生物工作計劃 篇2
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。
教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。
三、教學(xué)措施
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的.學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
五、總復(fù)習(xí)思路
1、分三個階段復(fù)習(xí)
第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間。第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；及時做好檢測，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
3、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率
在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。
4、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長
六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排
本學(xué)期是初二年級的最后一期，將面臨著結(jié)業(yè)考試，時間大約在六月分，按這個時間就只有兩個月的教學(xué)時間，其中可以安排一個月的復(fù)習(xí)時間，爭取在四月底結(jié)束新課。
第七單元第一章
第一節(jié)植物的生殖——2課時
第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖——3課時
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育——2課時
第二章第一節(jié)基因、性狀——2課時
第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性——2課時
第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳——2課時
第五節(jié)生物的變異——2課時
第三章第一節(jié)生命起源——2課時
第二節(jié)生物進(jìn)化歷程——2課時
總復(fù)習(xí)及測試——10課時
總之，要讓《標(biāo)準(zhǔn)》落到實處，需要教師更新觀念，廣泛學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，努力提高，不斷創(chuàng)新，做研究型、學(xué)者型的教師，做學(xué)生的引導(dǎo)者和心理醫(yī)生�！皩W(xué)無止境，教亦無止境”。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
初中生物工作計劃 篇3
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！泵宽椆ぷ鞫夹枰杏媱澋倪M(jìn)行，才能取得理想的效果。學(xué)校給我們下達(dá)了堅決的任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：
課堂是我們與學(xué)生溝通交流的主陣地，也是學(xué)生茁壯成長的樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上課、作業(yè)和學(xué)生關(guān)系幾個方面多下功夫。
1、備課
在備課時我會認(rèn)真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料應(yīng)用于教學(xué)中，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學(xué)教案，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。力爭使課堂內(nèi)容豐富多彩。
2、上課
課堂對于教學(xué)工作來說更是重中之重。我會根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風(fēng)趣幽默的語言，讓學(xué)生始終在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我將采用多樣的教學(xué)形式充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動。
3、作業(yè)
我認(rèn)為作業(yè)只是對課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，所以我不會給學(xué)生們布置很多的作業(yè)。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，精心準(zhǔn)備練習(xí)題，寧缺勿濫。學(xué)生們上交的作業(yè)我會認(rèn)真批改，延續(xù)去年的做法，讓作業(yè)本成為我和學(xué)生之間溝通的另一個橋梁。
4、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系對于教好課至關(guān)重要。
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