高中數(shù)學教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編整理的高中數(shù)學教研組工作計劃，歡迎大家分享。
高中數(shù)學教研組工作計劃1
一、基本情況
本組共有數(shù)學教師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經(jīng)驗不足，課堂教學有待探索和改進。
二、指導思想
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。
三、具體內(nèi)容和工作目標
(一)、加強教師隊伍建設
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。
3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
(二)、數(shù)學教育教學的具體工作
1、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面結(jié)束第一輪復習，并轉(zhuǎn)入第二輪復習。
2、組織高一、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓。
3、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前、課堂精講、課后精煉)。
4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。
5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。
6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量。
7、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。
8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流，推廣好的教學經(jīng)驗。
9、對本學期本組教師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次，經(jīng)常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓新教師。
四、工作措施
1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。
2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行。
3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
4、全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
6、在課堂與教學方面，重點是關注教
師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。
8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。
高中數(shù)學教研組工作計劃2
一、指導思想
以“更富內(nèi)涵，更具特色，更高質(zhì)量”為指導思想，面向全體學生，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標，著眼于促進學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力的全面、持續(xù)的發(fā)展，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數(shù)學教研組作為學校數(shù)學教師尤其是青年數(shù)學教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎也是目前最龐大的學術團體，肩負著重要的責任。本學期繼續(xù)加強教研組的建設和發(fā)展，提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平，進一步提高數(shù)學組的教學質(zhì)量，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從學生發(fā)展、課程建設兩個思路出發(fā)，教師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設中尋找自己的'發(fā)展空間，提高數(shù)學組在常州市的影響力。
二、工作目標
（一）加強教研組建設
積極推進實施教研組新一輪三年主動發(fā)展，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術氛圍。在“公民素養(yǎng)，精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標引領下，以打造3D課堂教學模式為主題，努力提高數(shù)學組的教學管理水平，扎實開展教育教學、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，創(chuàng)造性地完成學校的各項工作。本學期以市區(qū)及大市級數(shù)學教學基本功競賽位契機，培養(yǎng)教研組老師的教學基本功。
（二）青年教師的培養(yǎng)
利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，使8年以上的教師能形成自己的教學風格，有一定的影響力。使組內(nèi)教師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。
（三）畢業(yè)班工作
1、關注高三數(shù)學教學，高三數(shù)學教師加強研究，提升高三數(shù)學二輪、三輪復習的針對性和有效性。
2、關注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務，實現(xiàn)由經(jīng)驗性備考走向科學性備考，讓數(shù)學得高考成績?yōu)槲倚５母呖嫉於▓詫嵉幕A。
（四）課題研究
引導和組織教師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學校的省級課題盡快落實教研組的子課題，并積極研究。深入開展3D課堂模式的制定和研究，本學期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實行備課組負責制，加強各備課組建設，在學校的統(tǒng)一安排下，積極開展備課組的項目研究。以本學期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計評比為契機，提高廣大數(shù)學教師研究意識和研究水平。
（五）數(shù)學課外活動
根據(jù)數(shù)學課程標準的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動，將校本課程作為學校課程體系的一部分，本學期力爭開發(fā)出適合學校課程體系的與環(huán)境有關的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實上課老師和內(nèi)容，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一步發(fā)展。組織好學生參加江蘇高中數(shù)學聯(lián)賽預賽和夏令營。
三、具體內(nèi)容和安排
（一）集體備課有實效
在學校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，要求做到集體研究，集體備課、專題說課。養(yǎng)成人人準備的習慣，形成學習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學習研究的重點。重點打造3D課堂模式。
本學期針對學校加強備課組建設的工作意見，進一步加強對學案教學的研究，不斷研究教材，開展課標研究、教材解讀等活動，做到教學中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學生學習的需要、困難，及時調(diào)整教學的策略和教學的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時的指導與輔導。
（二）基于課題指導下的課堂研究
積極引導教師在學校課題或備課組項目研究的指導下，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，繼續(xù)開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
（三）教研活動有創(chuàng)新
在保證參加市教研室的基本功培訓等常規(guī)教研活動基礎上，探索開展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動，發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內(nèi)涵發(fā)展和高效低負之路。本學期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。
（四）由“課”到“題”，進一步促進教師成長
針對學校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養(yǎng)，借助聚焦課堂繼續(xù)在課堂教學方面進行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學期著重在對數(shù)學題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓，結(jié)合學校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。
（五）計算機輔助數(shù)學教學
利用數(shù)字平臺建設好教研組的教學資源庫和媒體庫，利用信息技術提升數(shù)學課堂教學水平。
三月份安排
�。�1）關注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第一次調(diào)研”
（2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作
�。�3）探究3D課堂模式
（4）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽報名
�。�5）組織好市教研室的一模研討會
四月份安排
�。�1）組織老師參加市區(qū)青年教師評優(yōu)課競賽報名
�。�2）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽
�。�3）深入探究3D課堂模式
（4）通過期中考試，認真做好評價工作，準確了解學情的基礎上，及時調(diào)整學習和復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性
五月份安排
（1）關注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第二次調(diào)研”
�。�2）進行教研組主題活動
�。�3）初步制定3D課堂模式流程
六月份安排
（1）高一、高二年級期末考試
�。�2）關注高考
高中數(shù)學教研組工作計劃3
一、指導思想：
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
7、在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。
三、本學期活動主題：
通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣四、活動時間安排：
九月份：
1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃，
2、常規(guī)檢查一次。
十月份：
1、開展集體備課活動，
2、組內(nèi)教學設計比賽，
3、公開課兩次。
十一月份：
1、期中常規(guī)檢查，
2、公開課兩次，
3、交流多媒體課件。
十二月份：
1、公開課兩次，
2、期末考試出題、審題。
元月份：
1、期末考試分析，
2、教研工作總結(jié)。
高中數(shù)學教研組工作計劃4
一、指導思想：
本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)按照學校教務處統(tǒng)一部署，立足學校教學實際，進一步學習和深化“友善用腦”課堂教學模式，推進校本課程的開發(fā)與研究。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力，確保學科教學質(zhì)量的提高，為青年教師成長保駕護航，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展盡心盡力。
二、教研目標：
1、本學期組內(nèi)有8位教師報名開課，教研組應做好服務工作，積極為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。引導教師對自己平時所上的課進行教后分析和反思。
2、通過對“友善用腦”課堂教學的研究，使每位教師在日常課堂教學中，不斷關注教學的有效性，提高課堂教學效率，同時也規(guī)范數(shù)學常態(tài)課堂教學，使教學質(zhì)量再上新臺階。
3.以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。
4.認真重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，自覺參與教科研實踐中來。
5.優(yōu)化備課組活動，加強師資隊伍建設，落實“推磨聽課”的任務實施，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
三、教研措施
1、認真學習課程標準，研究“友善用腦”的教學模式，積極開發(fā)校本課程。全體教師通過“任務驅(qū)動，問題導學”的教學理念來指導教學，積極實踐、探索教學新理念指導下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、堅持貫徹以新教學理念為核心的教研活動，對開課老師定時間、定內(nèi)容，在評課過程中盡可能避免客套的評課語言，對課程設計進行實質(zhì)性的交流，從“這堂課我會怎么上”、“在這個點上我會怎么引導”談起，通過交流最終能夠?qū)Ρ菊n的教學設計形成統(tǒng)一的認識，使得每位老師都能有所收獲。
3、加強數(shù)學常態(tài)課堂管理，著力推進以構(gòu)建自主、合作、探究、研究性學習為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學模式，并以此為主要內(nèi)容進行常規(guī)課堂教學改革，通過改變課堂結(jié)構(gòu)、調(diào)整教與學關系、實施合作性學習，使學生能主動參與學習過程，快樂地獲取知識，實現(xiàn)以學習者為中心、以“學生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂，使常態(tài)課堂教學效率和學生綜合素質(zhì)全面得到提升。
3、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，形成適合秦淮中學學生，具有秦中特點的學案。各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
4、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。
5、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、根據(jù)學校的計劃，全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強學困生的輔導，積極進行培優(yōu)補差。
7、加強青年教師的培養(yǎng)，35周歲以下必須進行網(wǎng)絡備課，每位青年教師本學期聽課不少于15節(jié)，骨干教師以及區(qū)學科帶頭人都要開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動。
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