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二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-19 18:48:33 工作計(jì)劃 我要投稿

二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃范文

  教學(xué)工作計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件,下面給大家分享二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎借鑒!

二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃范文

  二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  為依據(jù),應(yīng)該遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放以的,富有活力的課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,因而在這樣的情況下,我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期,我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀能力上,鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,以提高語文素養(yǎng)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高,總體成績有了進(jìn)步。本學(xué)期,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自有閱讀,自有吸取課外營養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教材分析

 。ㄒ唬、人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

  1、春天里的發(fā)現(xiàn)

  2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛

  3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)

  4、用心思考、勇于創(chuàng)造

  5、美麗神奇的大自然

  6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

  7、正確看待問題,善于思考

  8、走進(jìn)科技的世界

  每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)

 。ǘ、本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接,安排了4篇略讀課文。

  1、《卡羅爾和她的小貓》

  2、《充氣雨衣》

  3、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

  4、《阿德的夢(mèng)》。

 。ㄈⅰ罢Z文園地”包括四——五個(gè)欄目

 。ㄋ模、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。

  教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。

 。ㄎ澹┥直

  1、是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。生字表

  2、是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

  3、除了隨課文識(shí)字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字。

 。┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

  2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、熟練使用兩種查字方法,借助它獨(dú)立識(shí)字,理解詞語意思,選擇意思。

  4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,思考簡單問題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語,對(duì)聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。

  10、對(duì)周圍事物額,并能表達(dá)自己的感受。

  四、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

  學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  孩子們喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文,能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等,并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容的能力。

  在口頭表達(dá)方面,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。

  五、教師發(fā)展目標(biāo)

  從課堂紀(jì)律上,通過每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面,積極備課,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識(shí),激發(fā)他們對(duì)外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助他們提高信心,多與孩子交流。認(rèn)真批改作業(yè),多研究教材及教法,從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力。

  六、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  2、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

  3、注意每組教材在內(nèi)容上的`聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。

  4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

  6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

  二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、教材簡析

  冀教版語文第四冊(cè)教材繼續(xù)從學(xué)生成長與發(fā)展的需要出發(fā),以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),按照文化主題統(tǒng)攝的事物類別組織單元,全冊(cè)共安排了八個(gè)主題,并以整合的思想圍繞主題安排了八組教學(xué)內(nèi)容:熱愛祖國山河;大自然的奧秘;親情與關(guān)愛;哲理故事;趣味故事;多姿多彩的兒童生活;完美的生命與品格;濃郁的傳統(tǒng)文化。我們可以發(fā)現(xiàn)這些專題指向?qū)W生發(fā)展的終極和精神的底子,是基于“語文首先是一種文化”的理解的。

  二、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生六人,其中有五名學(xué)生上課能專心聽講,積極回答老師提出的問題,能適當(dāng)?shù)卣归_想象,學(xué)習(xí)語文的興趣比較濃厚。

  通過上學(xué)期的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣、背誦習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,大部分孩子能做到課前充分預(yù)習(xí),課后按時(shí)完成作業(yè)、對(duì)于每天布置的背誦作業(yè)出色的完成。但在課外閱讀上,因?yàn)槭艿阶陨砣毕莸南拗,孩子?duì)于閱讀的興趣仍然不是很高,所以今年我們班級(jí)的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣。讓孩子徜徉在書籍的海洋中,應(yīng)該是每個(gè)語文老師最應(yīng)該追求的目標(biāo)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、識(shí)字教學(xué)部分。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀教學(xué)的過程中完成識(shí)字任務(wù)。第一,認(rèn)讀漢字與認(rèn)讀課文同步;第二,在理解課文內(nèi)容的過程中了解字義;第三,正確書寫漢字。

 。2)識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生識(shí)字難的特點(diǎn),要?jiǎng)?chuàng)設(shè)識(shí)字的環(huán)境和氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。

 。3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo),重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、閱讀教學(xué)部分。

 。1)激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。要給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間,讓學(xué)生自由朗讀。通過進(jìn)行范讀、默讀、等多種形式的讀書方式來解決學(xué)生不愿讀書的問題。

 。3)重視詞句教學(xué),在感悟課文的同時(shí)理解詞句。針對(duì)聾生的認(rèn)知特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文去領(lǐng)悟和理解。

 。4)重視學(xué)生的課外閱讀,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,進(jìn)行閱讀指導(dǎo),定期進(jìn)行課外閱讀感受和成果交流。

 。5)重視課外知識(shí)的教育。在講解課文知識(shí)的同時(shí),適時(shí)適量地引入一些課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

  3、口語交際部分。

 。1)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交際情景,使每一個(gè)學(xué)生在具體的情景中輕松自然的交流和表達(dá)。

 。2)在平時(shí)的語文教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生口語交際的培養(yǎng)。

 。3)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽的與人進(jìn)行交流,不斷的提高學(xué)生的口語交際能力。

  四、教學(xué)措施

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格孩子端正寫字姿勢(shì)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),堅(jiān)持在語言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。

  3、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,讓孩子做到口形正確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

  4、在閱讀教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。

  5、在班級(jí)中開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高,在班級(jí)中努力形成一種積極向上的閱讀氛圍。

  6、利用多媒體的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮聾生的視覺補(bǔ)償功能,把每一節(jié)語文課上生動(dòng)活潑。

  二年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析

  通過一年半的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展,培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,語文素養(yǎng)不高,讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng),學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。

  二、教材分析

  新版二年級(jí)下冊(cè)的教材仍然以專題組織單元,共安排八個(gè)單元,大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排,共25篇課文,4篇識(shí)字,八個(gè)語文園地。本冊(cè)教材識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富、富有童趣,語言規(guī)范,淺顯易懂,符合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)常用的漢字450個(gè),會(huì)寫250個(gè)。

  2、熟記《漢語拼音字母表》,學(xué)習(xí)音序查字法查字典。

  3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。

  4、培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  6、培養(yǎng)閱讀興趣,感受閱讀的樂趣。

  7、誦讀淺顯的兒歌、古詩,感受語言的優(yōu)美。

  8、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  9、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  10、能認(rèn)真傾聽別人講話,了解講話內(nèi)容,與別人交流大方自然,有禮貌。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),會(huì)寫250個(gè)培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,培養(yǎng)閱讀興趣,感受閱讀的樂趣。

  五、工作措施

  1、 詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,努力做到教學(xué)因材施教,有的放矢。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo),新版教材特點(diǎn)和編排內(nèi)容。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)新穎、靈活的教學(xué)方法,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),鞏固所學(xué)知識(shí)。

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