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語文教研的工作計劃

時間:2021-06-19 16:52:33 工作計劃 我要投稿

語文教研的工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

語文教研的工作計劃

  全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師研訓(xùn)各項工作。根據(jù)全區(qū)教研工作安排與市教體局2010年工作要求,以“高效課堂建設(shè)年”為載體,推動“二期課堂質(zhì)量工程”深入發(fā)展。進(jìn)一步解放思想。以全面推進(jìn)小學(xué)階段“高效課堂,智慧課堂,快樂學(xué)習(xí)”為總目標(biāo)。積極發(fā)現(xiàn)和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”。狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期,真正立足語文教育,確立“高效課堂”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以打造高效課堂為主題,提升師生的語文素養(yǎng),使我河西學(xué)區(qū)語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新打造高效課堂。

  教學(xué)研究:營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲。

  工作目標(biāo):

  圍繞“五項工程”,認(rèn)真落實“高效課堂建設(shè)年”活動,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一年努力,幫助、引領(lǐng)教師、學(xué)校積極探索、追求高效課堂;推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。

  三、工作重點與措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實施工作

  1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

  2、要扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

  3、結(jié)合學(xué)校的讀書活動開展讀一本好書的活動,如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實踐。

 。ǘ└淖兘萄行问,激活語文教師研究熱情

  語文組教研形式,本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

  本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式。

  1、加強(qiáng)語文備課組建設(shè),以 “備好課”為重點,每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點發(fā)言人,有備課組活動記錄,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹立合作意識,組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

  2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。

  邀請專家前來講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進(jìn)來”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、看精品錄象課!八街梢怨ビ瘛,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場口述評課,讓各種不同觀點進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點的評課。

  4、重視培養(yǎng)中青年教師,中青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過大家的點撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所提高。

  5、本學(xué)期將認(rèn)真做好各個語文相關(guān)課題的研究工作,力求創(chuàng)設(shè)高效課堂。教研組將為課題組老師營造良好的課題研究氛圍,配合課題組老師搞好課題研究,為她們提供各方面的方便。組織課題組教師學(xué)習(xí)理論,做到集體備課,集體評課總結(jié),使課題研究扎實、深入地開展。努力做好學(xué)科建設(shè),開展教學(xué)研究要靈活多樣,注重實效,全面開展閱讀、作文、綜合性學(xué)習(xí)等各方面的研究。

  6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章積極主動上傳。

  7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。

  8.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本教研培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  9、本學(xué)期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評估。

 。ㄈ┲嘏囵B(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

  1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動口,講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

  2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

 。1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

 。2)教給學(xué)生讀書的方法A、瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀

 。3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。

 。4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

 。ㄋ模┮劳薪萄袉T的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對,加強(qiáng)備課組活動。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

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