2018年鎮(zhèn)中心小學年度第二學期教學工作計劃范文
自從全國深化教育改革以來,我們由于各村的孩子越來越少,于是撤銷了村辦小學,將所有學生集中到一起,組辦了鎮(zhèn)中心小學。我們學校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學實力的小學,所以我們必須要教好學生!
在過去的一個學期中,我們學校一直做得很好,教學成績也出現了很好的提升,學生的身體素質和成績都出現了不同程度的提高,這是值得我們高興的。但是我們也應該看到不足,我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學比起來還是有差距,所以在新的學期,我們必要要繼續(xù)努力,爭取趕上優(yōu)秀的學校,特別制定本學期學校教學工作計劃:
一、目標任務
讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進。
二、基本思路
要抓住“迎接建國六十周年”的契機,以“三個代表”重要思想為指導,以實踐科學發(fā)展觀為主線,以提高教育教學質量為核心,以創(chuàng)新素質教育為重點,以隊伍建設為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災精神和奧運精神,深入貫徹《義務教育法》,內強素質,外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實做到讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。
三、教研工作重點
1、認真抓好畢業(yè)班工作,強化管理,夯實雙基,努力提高課堂教學質量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開畢業(yè)班工作會,下達目標任務,明確目標職責,目標:在片區(qū)內,爭三保四。優(yōu)生任務:24人,每班8人。
2、認真宣傳《義務教育法》,組織學生入學,確保鞏固率達100%以上,幼兒入園率達88%以上,做好流失學生的'回收和災區(qū)學生的就讀工作。
3、認真抓好教學常規(guī)管理,加強“管、教、學”六認真的督導檢查工作,特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設及教學情況的檢查督導工作,開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動,確保學生每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學生健康身體、健全心理,全面提高學生綜合素質。
4、認真抓好教育科研工作,教研興教,科研強校。加強對教育科研的領導,鼓勵教師積極參與教育科學研究,形成教師自己的獨特教學風格、教學特長。
5、認真抓好教師隊伍建設,切實加教師教育、教師管理以及師德建設,全面提高教師隊伍整體素質。認真抓好師資培訓提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓和校本培訓,完成每期的靈活性培訓任務;組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。
6、認真抓好各級段的期中、期末質量檢測,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價,公正評價教師工作。
7、認真抓好以素質教育為中心,以學生發(fā)展為主體,以課改為起點,以課堂教學為重點的教研,做到教研課題化;倡導學生學會學習,自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)新學習、愉快學習的研究。對xx年以后參加教育教學工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師,實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質量。每周聽指導教師一節(jié)以上。
8、認真抓好實驗儀器、電化教學、計算機教學和圖書的管理工作。更新教學手段,提高現代教育技術水平。
四、教務工作措施
。ㄒ唬┙虒W常規(guī)管理:
思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學習。管理過程公開、民主、科學。擬定相應制度,實行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導的力度,以幫助進步為出發(fā)點,以提升學校教育教學質量為最終目標。關心教職工疾苦,對教師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結合平時過程努力,綜合評價。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵教師積極進步。
。ǘ┬抡n程實施管理
思路:繼續(xù)加強對的課程理念的學習和領會,并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動中真正實施。轉變教師觀念,在教學中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學習模式,教學管理致力于對全體學生全面發(fā)展的高度關懷,體現對全體教師專業(yè)成長的積極關注,并促進課程文化的共建。堅持以人為本 ,堅持開放的觀念,堅持創(chuàng)新的觀念,堅持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對教學過程管理和效果監(jiān)控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應的課程評價過程表和效果表,對教師的努力進行積極評價。管理措施:
1、探討學科和校本課程資源的開發(fā),發(fā)揮教師的聰明才智,為新課程改革獻言獻策;
2、嚴格按照新課程標準并結合教學實際擬定本期計劃,體現三維目標;
3、成立級段教研組,利用教研組的優(yōu)勢,開展新課程的實施和研究;
4、鼓勵教師撰寫有關新課程改革的經驗論文,從而加強理論研討。
5、平時鼓勵教師相互進行聽課學習,教師每期聽課不少于15節(jié)。
6、加大對教師教學工作的督導,重點檢查和指導新的課程理念在教學中的實施,幫助教師通過實踐形成新的認識和自己獨特的教學風格;
7、讓年輕教師進行新課程理念的學習和研討,轉變觀念,轉換角色。對青年教師進行學法指導,深入課堂進行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面。
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