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小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-13 19:30:19 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

  高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持改革、創(chuàng)新、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注每一位教師的發(fā)展,讓每一位師生得到賞識(shí)、成功、歡樂,讓校園的每一個(gè)角落充滿活力”的辦學(xué)理念,開拓創(chuàng)新,打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位,全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1.扎實(shí)推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念;完善“以校為本”的教研制度,提高教師的新課程實(shí)施水平,推進(jìn)課程改革的.深入實(shí)施。

  2.注重德育實(shí)效性的研究。注重開發(fā)教育資源,密切家校之間的聯(lián)系,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,塑造學(xué)生良好日常行為規(guī)范和環(huán)保意識(shí),促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。

  3.進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,細(xì)化質(zhì)量管理,以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,加強(qiáng)德育、體衛(wèi)藝等工作,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  4.完善校園網(wǎng)建設(shè),加大教育信息化推進(jìn)力度。加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理,拓展信息化的應(yīng)用,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。

  三、主要工作

  (一)、以“教師發(fā)展”為本,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  “百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本!痹炀鸵恢煹赂呱小I(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

  領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

  “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!保_切地說,一個(gè)好校長(zhǎng)帶一個(gè)好班子、一批好教師,才能辦出一所好學(xué)校。

 。1)、打造研究型領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。

  確立領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的司令部,是老師的楷模,是教育工作的帶頭人,教研培訓(xùn)的指導(dǎo)者、參與者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持聽評(píng)課制度。

  (2)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)。

  確立“四種意識(shí)”——發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化民主集中制教育,提高黨的政治生活質(zhì)量,堅(jiān)持重大問題集體討論決定,多開展自我批評(píng),增強(qiáng)班子的向心力和凝聚力。

  2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)加強(qiáng)師德建設(shè),樹立教師良好形象。

  要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。樹立正確的人生觀、從業(yè)觀、職業(yè)道德觀。加強(qiáng)師德教育,堅(jiān)持標(biāo)本兼治,疏堵并行,嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂收費(fèi),提倡鼓勵(lì)老師義務(wù)補(bǔ)課,無私奉獻(xiàn)。辦人民滿意的教育,做家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師。

  開展師德考評(píng)制度,并把學(xué)生、家長(zhǎng)納入評(píng)價(jià)主體,通過教師自評(píng)、同伴互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談、家長(zhǎng)問卷等多種形式開展對(duì)教師履行師德情況的考核。

 。2)推進(jìn)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者,直接擔(dān)負(fù)著

  教學(xué)任務(wù),只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才有教學(xué)的高質(zhì)量,為此,打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。本學(xué)期,推進(jìn)“以校為本”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究。

  ①自主學(xué)習(xí)

  確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校將向教師推薦閱讀書目,要求教師撰寫讀書心得,引導(dǎo)教師樂于讀書學(xué)習(xí);結(jié)合校本教研要求教師結(jié)合工作實(shí)際開展行動(dòng)研究,引導(dǎo)教師樂于學(xué)術(shù)研究。

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