校本工作計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍非常廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是小編整理的校本工作計劃，希望對你有所幫助！

　　篇一：校本工作計劃

　　一、指導思想：

　　為適應教師終身教育的需要，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治與業(yè)務素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的，開展校本研修工作，在形式資料與管理方面求實創(chuàng)新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題，切實提高教育質(zhì)量，引領教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長，為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎，開創(chuàng)校本研修新面貌。

　　二、研修目標

　　透過扎實有效、形式多樣的校本研修活動，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學潛力，提升學校的教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍整體水平有效提升，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

　　三、研修資料

　　1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī)，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格。

　　2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習。組織教師業(yè)務學習，寫學習筆記與教學反思，提高教師的業(yè)務潛力與水平。

　　3、有效課堂教學研究。以主題式研修方式，針對教學中的熱點、難點問題，指導教師透過有效的方法，優(yōu)化教學設計，促成有效教學，提升教學潛力。

　　4、教研科研方法的學習與實踐。

　　5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐。

　　四、研修形式

　　1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難與困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學指導，引領我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學�，F(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔校本培訓講座任務，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領作用。

　　2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題，透過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式，聚焦教學研究，提高課堂教學潛力，為教師搭建自我展示的平臺，營造用心向上的成長氛圍。

　　3、集中學習與自學。學校利用每周的政治學習與業(yè)務學習時間，對教師進行師德教育與教育教學方法培訓，同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論，撰寫讀書筆記。

　　4、主動反思。教師透過寫讀書筆記，寫教學反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的`有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平。

　　五、保障措施

　　1、明確學期工作目標與工作任務，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。

　　2、有機整合教學、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學研究為中心，根據(jù)教學中存在的突出問題與教師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓；以課堂教學研究為主陣地，以有效實施新課程標準為重點，把課堂教學師生雙邊活動與有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓。

　　3、努力盤活校本培訓工作。透過專家引領、觀摩學習、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研。

　　4、學校成立繼續(xù)校本培訓領導小組，制訂校本培訓的規(guī)劃，完善繼教校本培訓規(guī)章制度，完善管理、獎勵與監(jiān)督機制，提高繼續(xù)教育工作有效性，避免搞形式、走過場。

　　5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓記錄，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。  六、主要工作與具體安排

　　1、主題式校本研修。

　　擬4次活動，由教研組確定月活動主題，圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。

　　2、專題培訓。

　　初步擬定4次培訓，以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學與學生管理等為主要資料。

　　3、課題研究。

　　指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究與相關(guān)教學研究課題等工作。

　　4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。

　　篇二：校本工作計劃

　　一、本年度專業(yè)發(fā)展目標

　　1、透過群眾培訓、個人研修，使自我進一步樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風;

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的潛力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識與潛力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論與方法，掌握新的教育技術(shù)與手段，提高自身教育教學水平。

　　二、研修主要措施

　　1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

　　2、結(jié)合群眾培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自我的教學實際進行反思，提高。

　　三、具體做法如下：

　　1、自主研修(每月2篇)

　　(1)讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

　　(2)數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

　　2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。

　　3、每年度完成教師成長足跡10項資料。

　　4、按時參加并完成師德教育活動。

　　5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

　　6、參加哈市的UC教研活動。

　　7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學的相關(guān)資料。

　　8、參加學校的集中培訓。

　　9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)資料。

　　10、用心參加校內(nèi)外的教學競賽活動。

　　11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

　　應對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設想。我將帶著自我的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自我盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自我。

　　篇三：校本工作計劃

　　一、指導思想

　　透過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，用心推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自我由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自我成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索與研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)與教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革與實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革與實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以潛力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神與實踐潛力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展與終身發(fā)展服務，使自我及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題與有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自我的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自我的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自我的教學特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，用心參與在線研討。

　　我對自我的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自我的文化積淀，充盈自我的底氣，增強自我的理論底蘊，提高教育教學潛力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

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