語文組的教研工作計劃
計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。小編收集了語文組的教研工作計劃,歡迎閱讀。
語文組的教研工作計劃【一】
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以課程改革為引領,立足我校學生的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
語文學科以學生“語文素養(yǎng)”的提高為目標以“詩詞美育”為抓手,通過對古代、近代優(yōu)美詩詞的朗誦、鑒賞培育學生文化素養(yǎng)和人格魅力;
三、主要工作
1、落實教學常規(guī),提高教學效率
本學期采用導學案備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案,課后還要寫出教學反思,堅持認真?zhèn)湔n,及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來。本學期,
我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實
際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導學案評比活動。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2、教研組工作安排會議。
3、導學案備課培訓。
4、單元測試。
三月份:
1、常規(guī)教學。
2、認真上好教研課。
3、新進教師匯報課。
4、單元測試。
四月份:
1、讀書節(jié)活動準備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動。
5、單元測試
五月份:
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長開放日活動
3、論文比賽。
4、備課、學生作業(yè)月查。
5、單元測試。
六月份:
1、優(yōu)質(zhì)課活動。
2、導學案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
語文組的教研工作計劃【二】
一、指導思想
本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的'教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作重點
1.教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1.落實教學常規(guī),提高教學效率
本學期采用新教育本課框架,以年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2.強化課改意識,改變教研形式
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三下午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3.豐富教研活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每個年級采取讀書漂流的形式組織學生讀好四本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動,豐富學生古詩詞的積累。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
四、各月活動安排
二月份
1.開展集體備課活動。
2.研討課安排。
3.組織語文教研組的聽、評課活動。
4.開展讀書漂流活動。
5.教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
三月份
1.各年級集體備課。
2.組織語文教研組的聽、評課活動。
3.教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4.正常開展讀書漂流活動。
四月份:
1.各年級集體備課。
2.組織語文教研組的聽、評課活動。
3.教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4.正常開展讀書漂流活動。
五月份:
1.各年級集體備課。
2.組織語文教研組的聽、評課活動。
3.教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
4. 正常開展讀書漂流活動。
六月份:
1.教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。
2.正常開展讀書漂流活動。
3.教師收集有關資料及教學心得,并上交論文或案例。
4.復習課展示,進行全面復習。
5.復習迎考。
語文組的教研工作計劃【三】
一、指導思想:
以“新教育實驗”思想為指導,以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺,以“輕負高質(zhì)”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎,營造書香校園。
二、主要工作目標
1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、 認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
(一)、加強日常學科教學管理,確保學科教學的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:
1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學,提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時間讓學生回顧反思,盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實施分層教學策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,還要時刻關注學習方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學習的信心,及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想,關注學生的身心健康,把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。
(二)、加強學科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與《關于利用網(wǎng)絡開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際,分析學情,調(diào)整好教學方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習”(課本內(nèi)練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學科教研組的工作實效,在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2017學年將以網(wǎng)絡教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動,在此基礎上參加聽課交流活動,比較各種教學思路的優(yōu)缺點,探索提高課堂有效性的相關策略,具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設構(gòu)筑“高效課堂”教學研究課,本學期要求做到人人開課。
(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設計的交流探討活動,每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設一節(jié)匯報課,向教導處上交學習體會,說明在外出教研學習過程中學到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展利用網(wǎng)絡開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,為教師的專業(yè)成長服務。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要,開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2017學年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動,繼續(xù)參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導,并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學資源,努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
四、2017年各月工作安排
四月份:
1、制定教學工作計劃,落實相關工作。
2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;
4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;
5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;
五月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動;
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;
4、組織參加語文教學專題研討會。
六月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;
3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學設計評選活動;
4、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;
5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓。
七月份:
1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
2、迎接教學質(zhì)量抽測;
3、組織參加初中學生閱讀能力競賽;
4、組織參加書香班級評比;
5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評工作;
6、組織期終教學常規(guī)檢查活動;
7、組織開展全校教師論壇活動;
8、組織期末復習,做好期末檢測和教學質(zhì)量分析工作;
9、撰寫工作總結(jié)。
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