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教師教學(xué)工作鑒定

時間:2022-12-05 13:38:10 工作鑒定 我要投稿

教師教學(xué)工作鑒定

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作鑒定吧。工作鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進行評價與描述,那么什么樣的工作鑒定才是好的工作鑒定呢?下面是小編為大家整理的教師教學(xué)工作鑒定,歡迎大家分享。

教師教學(xué)工作鑒定

教師教學(xué)工作鑒定1

  時光荏苒,從XX年X月踏上三尺講臺至今已近X年,拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過X年來努力地工作和不斷地學(xué)習(xí),我不斷進步、不斷成長,獲益良多。

  一、思想品德

  教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此X年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同進步。

  二、教學(xué)工作

  作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。在這一年里,我擔任XX年級的英語教學(xué)工作。雖然工作繁忙,我不斷學(xué)習(xí),除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。也積極虛心地聽取指導(dǎo)老師及其他同事的意見,并進行及時的調(diào)整。平時的教學(xué)工作中我認真?zhèn)湔n,并及時反思,針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,進行改進,致力于營造活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  三、班主任工作

  要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。X年級小學(xué)生很多方面還處于很懵懂的階段,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣,班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,所以任務(wù)甚是艱巨。

  班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,第一節(jié)課后,老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會是班主任工作的重要部分;仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是:對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生必不可少的。每一個學(xué)生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學(xué)生,要加以批評,也要給予改正的機會。

  經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,需要有更多的耐心!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好!

教師教學(xué)工作鑒定2

  在我校高效課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,我們進取開發(fā)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)生的高效課堂學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ),以學(xué)生為本,讓學(xué)生能在高效課堂的教學(xué)模式下,以導(dǎo)學(xué)單為引導(dǎo),自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、問題質(zhì)疑等,真正將課堂還原與學(xué)生,到達真正的高效,F(xiàn)我將本學(xué)期教學(xué)工作做如下鑒定:

  一、進取開發(fā)導(dǎo)學(xué)案,為高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。

  我校教師教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)為切入點和突破口,體現(xiàn)我!133”高效課堂的教學(xué)模式!1”即‘一個理念’堅持“以生為本,以學(xué)為本”;“3”即“3個環(huán)節(jié)”,學(xué)習(xí)時間、預(yù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式、課堂環(huán)節(jié)、評價方式、本事培養(yǎng)、教師備課等環(huán)節(jié)等都分為三個環(huán)節(jié)!3”即“三大策略”:因?qū)W科而異、因資料而異、因?qū)W生而異。思想品德學(xué)科也結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一模式進行開發(fā)研究,設(shè)計適合本學(xué)科,適合我們學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)單,經(jīng)過努力,以能為學(xué)生所使用。

  導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)就尤為的重要,導(dǎo)學(xué)案開發(fā)是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),是優(yōu)質(zhì)高效完成課堂教學(xué)任務(wù)的前提。導(dǎo)學(xué)案對課堂教學(xué)過程的規(guī)劃應(yīng)做到重點突出、難點分散,到達啟發(fā)和開拓學(xué)生思維、增強學(xué)生學(xué)習(xí)本事的目的。

  1、努力加強導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)單的開發(fā)。

  根據(jù)本學(xué)科的特點,設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,從以下幾方面努力。主要包括以下資料:教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過程(自主學(xué)習(xí)、自我檢測、合作探究、課堂評價、鞏固練習(xí)、備課組交流反思)。

  2、以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)情認真編寫導(dǎo)學(xué)案。

  ①調(diào)查學(xué)情。對學(xué)生情景進行分析,了解學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、興趣點、思維狀況等。

 、诜謱釉O(shè)計。問題設(shè)計應(yīng)有層次性、梯度性,做到循序漸進;滿足學(xué)生不一樣層次需求,使所有學(xué)生都有收獲,最大限度地調(diào)動其學(xué)習(xí)進取性和自信心。③指導(dǎo)學(xué)法。對難點資料做適當?shù)奶崾荆笇?dǎo)處理問題的方法,引起學(xué)生獨立思考,培養(yǎng)其解決問題的本事。

  二、努力開展高效課堂教學(xué),狠抓高效課堂中的每一個環(huán)節(jié)。

  根據(jù)初中思品學(xué)科的特點,靈活處理教材和教學(xué)資料,我們開發(fā)導(dǎo)學(xué)案時要

  鉆研教材,對教材有自我的解讀和思考,靈活處理其中與學(xué)生發(fā)展水平不相符的資料;關(guān)注時代發(fā)展新動向,吸收生活中鮮活素材,及時整理、融合到課堂教學(xué)中。

  充分利用導(dǎo)學(xué)案,做好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)!傲己玫拈_端是成功的一半”,上課的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師怎樣才能經(jīng)過豐富多彩的教學(xué)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生,再現(xiàn)、聯(lián)結(jié)前后的知識,值得研究。研究教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的方法,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,能吸引學(xué)生注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,直觀化、形象化的情境具有震撼人心的作用,能啟迪學(xué)生思維,拓展學(xué)生視野。自主學(xué)習(xí)必須要有問題,有學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)后有自我檢測環(huán)節(jié);合作探究必須要落到實處,分組安排,組內(nèi)有明確的目標,有組織者,有問題的答案的歸納鑒定者,同時,問題的提問與設(shè)計要有梯度,要適合學(xué)生的討論。展示交流環(huán)節(jié)鼓勵各組進取踴躍參與,到達問題展示交流的目的。課堂評價教師要多給與學(xué)生贊揚與鼓勵,同時給予合理的提議。課堂歸納鑒定盡可能的教育學(xué)生自我鑒定。

  三、進取學(xué)習(xí),及時反思,改善不足。

  課堂教學(xué)完成后,備課組及時進行教學(xué)反思。鑒定成功之處,探討出現(xiàn)的問題,找出原因及解決辦法,再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法和手段。經(jīng)過反思不斷獲得對教學(xué)規(guī)律的進一步認識,在反思中得到發(fā)展、得到提高。

  四、努力探究,尋求解決方法。

  1、多進行課堂的實際調(diào)研,從實際調(diào)研中尋找問題,及時改善不足;

  2、多收集學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生完成情景中查找導(dǎo)學(xué)案問題的難易程度,及時調(diào)整,以更好的讓學(xué)生使用;

  3、導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)中集中體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自我檢測、合作探究、展示交流、課堂檢測、鑒定歸納等環(huán)節(jié);

  4、導(dǎo)學(xué)案應(yīng)當更加的簡潔明了,環(huán)節(jié)清晰,每一個環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)更有梯度;設(shè)計應(yīng)當多角度;

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,在高效課堂中我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽,能嚴格按照高效模式教學(xué),能開發(fā)出適合我們學(xué)生情景,適用于我們學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)單,能努力完善高效課堂的每一個環(huán)節(jié)。但在提高仍存在很多不足,如問題的設(shè)計層次梯度還不夠,合作探究環(huán)節(jié)學(xué)生配合還不夠、課前預(yù)習(xí)學(xué)生還不夠自覺等等,都還需要進一步的完善改善。所以在下學(xué)期的工作中我必須會進取查缺補漏,從不足做起,力爭把本學(xué)科高效課堂推上更新的臺階。

教師教學(xué)工作鑒定3

  初二下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,還有六個月就要分流。回顧在育才雙語兩年的學(xué)習(xí)生活,我的收獲頗豐。特作此總結(jié)。

  總體成績方面,我完成了巨大飛躍。在兩年的大考中,我考過全校第3、全校第4、全校第5、全校第8、全校第9、全校第16、全校第18、全校第21、全校第23、全校第29、全校第36、全校第69、全校第75、全校第216。初一每學(xué)期成績都呈下降趨勢,初二上成績基本持平,初二下學(xué)期成績在上升。其根本原因是初一時沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)期中取得的優(yōu)秀成績背后孕育著巨大危機。初二上開始我改造學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績趨于平穩(wěn)。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣趨于完善,以致有能力躋身全校前十,成績?nèi)〉镁薮箫w躍。這是我所取得的成功之一。

  單科成績方面,數(shù)學(xué)成績的提升可以說又是豐功偉業(yè)一件,對于我來說。初一時,我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,算題極為粗心,計算題時常扣分,因此考試成績不理想。我從初二上開始專注于數(shù)學(xué)成績的提升,但效果不是很理想。我在初二下學(xué)期開始將學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上來。終于在努力下,我的數(shù)學(xué)成績從3個85、1個92提升為1個94、2個98、1個99。這中間蘊含著巨大努力。這也是我所取得的成功。

  英語上,我沒有施加太大的學(xué)習(xí)力度,但仍能取得較好的成績。但初三我有必要再學(xué)一些什么,以便在分流考試中讓英語錦上添花。

  物理上,我在力學(xué)方面練習(xí)不夠,所以對其有恐懼,答題感覺不好。我有必要再在力學(xué)方面加強練習(xí),同時做好電學(xué)學(xué)習(xí)的準備;瘜W(xué)方面,我應(yīng)該在興趣的支持下繼續(xù)努力學(xué)習(xí),繼續(xù)取得好成績。

  以上成績的取得僅靠我個人的努力是無法實現(xiàn)的。我需要感謝很多人。

  首先,我要感謝我所選擇的四任對手。在與這些對手的比較中我學(xué)會了沉穩(wěn)、仔細、惜時、專注。這使我具有了取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績、問鼎全校前十的實力。我尤其需要感謝宋知航。我從她那里學(xué)會了專注,學(xué)會了發(fā)揮全力。我能夠在與她的比較中找出不足?梢钥隙ǖ氖,我的成績因她的存在而大放異彩突飛猛進。

  我還需要感謝老師們。首先感謝劉老師。他的關(guān)注使我時刻保持警醒,保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),使用極大的力量取得優(yōu)秀成績。然后感謝黃老師。她的勉勵賦予我提升數(shù)學(xué)成績的勇氣與力量,使我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績。我尤其感謝他們。

  在我取得優(yōu)秀成績的同時,我也要承認,我還有提升的空間。下面是我的展望。

  首先,在語文學(xué)習(xí)方面,由于我將重心放在了數(shù)學(xué)上,所以我沒有在語文上下太大的功夫,所以成績不是很理想。我要在初三大力強化語文,提升實力,以便更加輕松地應(yīng)對對手。

  其次,在時間利用方面,我還可以做得更完美。我還有很多時間沒有真正利用好。所以,初三我需要強化時間的利用。

  第三,物理方面,我要多做練習(xí),強化力學(xué)并讓電學(xué)成為強項。

  初三的號角已經(jīng)吹響,最后的戰(zhàn)役即將開始。我將以更飽滿的精神、更頑強的意志、更堅定的決心投入到初三分流備戰(zhàn)中,繼續(xù)向?qū)κ謱W(xué)習(xí),為分流血戰(zhàn)到底!

教師教學(xué)工作鑒定4

  “每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛,我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物,雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:愛是教師最美的奉獻。

  在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”,因為他們的特殊性,讓我必須有更多的責任感,投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,他叫xx。記得剛?cè)雽W(xué)那天,他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學(xué)校去,知道有幾個他認識的小朋友也在我班里,我想讓他有個伴,那幾個小伙伴他認識,所以想讓他試試看,不行的話,我們再想辦法好了。我想既然來到我班了,我就會全力以赴,讓他開心的留下,讓他的父母放心。

  我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕,這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來,小成還算能干,小朋友做早操排隊,他也會走過來排隊,他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣,我每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩,不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手,嘴里還不停地叫老師、老師,叫得雖然不是很清楚,但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心,我們的努力沒有白費,一段時間后,小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

  在生活護理上,我們對他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,成成很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好,看到小朋友為他鼓掌,他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。

教師教學(xué)工作鑒定5

  新課標下要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說,結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究,去發(fā)現(xiàn),是想叫他們?nèi)ンw驗和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法,同時獲取知識。所以教師要相信學(xué)生的本事,讓學(xué)生在充分動腦、動手、動口過程中主動進取的學(xué),千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否,甚至急于得出結(jié)論。

  教學(xué)反思三:善用學(xué)生實驗及趣味實驗。

  學(xué)生對實驗的興趣是最大的,每次有實驗時候,連最不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會目不轉(zhuǎn)睛的看著實驗,物理教材中有許多學(xué)生實驗及趣味小實驗,既生動又形象,能使學(xué)生在分工合作,觀察、記錄、分析、描述、討論等過程中獲得與概念、規(guī)律相聯(lián)系的感性認識,引導(dǎo)學(xué)生探索新知識。千萬不要因?qū)嶒瀮x器或教學(xué)進度的原因放棄實驗,而失去一個讓學(xué)生動手的機會。趣味小實驗更能發(fā)揮這種作用。

  例如:在講述壓強一節(jié)時,我用以玻璃片蓋住裝滿水的杯子,然后倒過來,發(fā)現(xiàn)玻璃片并不會象我們所想的一樣掉落在地上,而是象杯子有吸引力一樣被緊緊的吸在杯子上頭了。激發(fā)他們探究新知識的進取性,讓教學(xué)資料事先以一種生動趣味的方式呈現(xiàn)出來,能夠充分調(diào)動學(xué)生的感覺器官,營造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)習(xí)的資料富有吸引力,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在講慣性一節(jié)時,我先給大家演示一下慣性小球的實驗,然后讓他們自我做一下,來體會一下,把筆或者文具盒放在一張紙上,迅速抽出紙張時發(fā)現(xiàn)放在紙上的物體并沒有隨紙一齊運動,再一次激發(fā)學(xué)生的求知欲,迫使其回到課本中找到答案。

  在講授聲音的發(fā)生時,可讓學(xué)生用手摸摸自我的喉嚨,讓學(xué)生驚奇的發(fā)現(xiàn)原先每一天都聽到的聲音是由聲帶的振動而產(chǎn)生的等等,這樣能夠集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識和技能的同時,了解這些知識的實用價值,懂得在社會中如何對待和應(yīng)用這些知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和應(yīng)用本事。

  總之,物理知識和科學(xué)技術(shù)、社會生活息息相關(guān)。關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新動向,都能使使學(xué)生真正了解到物理知識的實用價值,使物理教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過程,讓學(xué)生感悟到實際生活中的物理的奇妙和規(guī)律,從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識的最大潛能,真正實現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會。

教師教學(xué)工作鑒定6

  自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘,F(xiàn)將一學(xué)期的工作鑒定如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,進取上進。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自我的思想覺悟,我認真學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。

  作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進取、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達有機的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標,有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生經(jīng)過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,經(jīng)過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

  對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實踐,不斷鑒定,不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  三.在分管工作上,服從安排,積極主動

  在每周18節(jié)課的情景下,要安排好自我的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思鑒定,期末鑒定。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能進取的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫忙教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,進行輔導(dǎo)。

  我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的團體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較簡便、愉快的,所以工作上比較主動,期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情景、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。

  四.提高素養(yǎng),加強計劃落實

  在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的'素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)鑒定學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格監(jiān)督。

教師教學(xué)工作鑒定7

  這次聽專家幸興所做報告受益匪淺,幫我們解決了很多教學(xué)上的困惑。對于如何構(gòu)建高效課堂有了規(guī)劃思路。

  課堂是教學(xué)的主陣地,把握好課堂,向40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障。無論教學(xué)被注入什么樣的新精神,有一點應(yīng)當是不變的,那就是課堂教學(xué)應(yīng)當是務(wù)實高效的。能夠說,高效是我們課堂教學(xué)的目標,如何構(gòu)建高效課堂呢?自主與合作是我們實現(xiàn)高效的兩個途徑。

筆者認為:教學(xué)中的高效不僅僅來自于教師對學(xué)習(xí)資料的研究,也來自于對課堂流程、課堂環(huán)節(jié)操作方法與操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。

  知識學(xué)習(xí)過程的四個主要環(huán)節(jié):獨立學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))→組內(nèi)合作學(xué)習(xí)(討論)→班內(nèi)合作學(xué)習(xí)(展示)→鞏固消化、反饋、檢測。

  具體細化:(可能的指導(dǎo)、點撥、講解)→預(yù)習(xí)(嘗試)→預(yù)習(xí)檢測(學(xué)困調(diào)查、學(xué)困呈現(xiàn)或錯誤呈現(xiàn))→討論(幫扶、組內(nèi)問題解決)→展示準備→展示、質(zhì)疑、補充、點撥與拓展→學(xué)困消化與反饋檢測。

  自主學(xué)習(xí)需要引領(lǐng),利用導(dǎo)學(xué)案是較務(wù)實的方法,導(dǎo)學(xué)稿案的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的文本,而不是教師教學(xué)的教案!秾(dǎo)學(xué)案》是多位專業(yè)教師團體備課的結(jié)果,也稱為一次備課的成果,研究了學(xué)生基礎(chǔ)不一樣層次的學(xué)校,供給給各個基礎(chǔ)層次學(xué)生使用。可是每一個層次的學(xué);蛘甙嗉,要適當?shù)倪x擇使用《導(dǎo)學(xué)案》的資料,才能充分發(fā)揮《導(dǎo)學(xué)案》的作用。

  課堂環(huán)節(jié)操作方法注重六個核心要素:1)突出學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主體地位;2)強調(diào)學(xué)生的先學(xué)、先學(xué)后教、先學(xué)后交流;3)注重學(xué)生的合作交流、討論交流、展示交流、合作交流的最重要載體是小組建設(shè);4)以知識的學(xué)習(xí)過程為課堂流程的基本組合要素,以課常流程引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿的編寫;5)運用構(gòu)成性鑒定,尤其是過程性鑒定;6)民主管理、自主管理。

  操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。遵循學(xué)科規(guī)律,探究高效教學(xué)方法、高效課堂能否成功,與新學(xué)生能否養(yǎng)成好習(xí)慣有關(guān),首先規(guī)范學(xué)生習(xí)慣,學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、行為等有“法”可依、有“法”可循。經(jīng)過制定班規(guī)進行養(yǎng)成教育:告知——做到——習(xí)慣。

  課堂操作手段選用自主學(xué)習(xí)與合作探究,合作的前提是合作的組織架構(gòu)與運行機制的設(shè)置,一些有益合作的嘗試:小組建設(shè)、小組管理,尤其是利用小組管理進行學(xué)習(xí)管理:如利用小組的學(xué)困收集、學(xué)習(xí)清單管理、利用小組的小組討論與小組幫扶。

  高效課堂的流程:

  1、獨學(xué):規(guī)定學(xué)習(xí)時間,3—5分鐘,全班必須安靜,不能討論,有利于獨立思考,教師指令,全班統(tǒng)一行動。

  2、對學(xué):(1)組內(nèi)結(jié)對,對子握手三下,意思同意結(jié)對,互相幫忙。(2)規(guī)定對學(xué)的時間:3—5分鐘(3)規(guī)定對學(xué)方法:每組第一排同學(xué)起立,把自我寫的資料告訴第二排,講完了坐下;第二排同學(xué)起立,說出聽到的資料,并做簡單鑒定,然后講出自我的答案或見解;站起來講話,說完話坐下;(4)全班統(tǒng)一行動,便于教師控場

  3、小組交流:可分為3種:以解決疑難問題、突破難點為目的的小組討論;以問題的不一樣解決方案的交流為資料的小組討論;分工協(xié)作后的成果收集審議的小組討論。小組交流的形式包括:一對一式、一分為二式、集中式、個別學(xué)生講析式、組長提問式等。

  4、有效展示展示學(xué)習(xí)的組織培訓(xùn)是關(guān)鍵。培訓(xùn)組長和學(xué)科長,再由他們分頭培訓(xùn)組員。組內(nèi)要分工明確,中等生展講,潛能生讀題,優(yōu)秀生補充,其他同學(xué)和教師傾聽補充、質(zhì)疑,力爭讓每個人都置身于學(xué)習(xí)之中。班主任和各科教師要分別進行展示形式、資料、禮儀的培訓(xùn),組織小組長觀摩學(xué)習(xí),開展多種展示形式培訓(xùn)如組內(nèi)展示、組間展示、班級內(nèi)展示等

  5、高效精講,要求教師必須在課前有準備,對本課時的資料高度鑒定;講三“點”:重點、難點、易錯點;做到三講:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)后講、合作探究后講、達標測評后講;兩不講:全班會的不講、全班不會的不講;

  6、檢測

  貫徹分層教學(xué)的思想,不一樣層級學(xué)生要求不一樣;A(chǔ)題:A、B、C、D四級學(xué)生都要做。本事題:A、B、C三級學(xué)生要求做完,鼓勵D級學(xué)生完成,對教師要求,學(xué)生D級完成了本事題,必須表揚。拓展題:A、B學(xué)生做完;鼓勵C、D級學(xué)生完成,對教師要求,學(xué)生C、D級完成了本事題,必須表揚。有彈性地布置任務(wù)。

  7、反思鑒定

  做好記錄,記錄要詳細。哪位學(xué)生哪個問題那道題目不清楚;哪幾位學(xué)生沒掌握哪些方法;什么原因,用什么方法補救,什么時間、什么地點補。

  總之,高效課堂作為一種理念,更是一種價值追求,一種教學(xué)實踐模式。在今后的課堂教學(xué)中,將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注,我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學(xué)”,從學(xué)生實際出發(fā),從素質(zhì)教育的目標出發(fā),合理運用控制論的原理,使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

教師教學(xué)工作鑒定8

  在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)鑒定如下。

  一、思想上

  一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,進取開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

  在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評?墒牵瑱z查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人本事還有待提高,學(xué)生成績提高不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個臺階!

教師教學(xué)工作鑒定9

  一學(xué)年來,我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則,勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況匯報如下:

  一、德

  要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習(xí)精神,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二、能

  工作中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,改好每一次作業(yè),關(guān)心每一名學(xué)生。經(jīng)常給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)功課,針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教育教學(xué)策略。本學(xué)年,我任教九年級四班政治教學(xué),我以和藹可親的態(tài)度與學(xué)生相處,以靈活多變的教學(xué)手段進行課堂教學(xué),所以受到了學(xué)生的喜愛。

  工作之余,我不斷加強自身的學(xué)習(xí),多讀書,多鉆研,積極撰寫教育教學(xué)論文。在教務(wù)和校務(wù)工作中,我牢固樹立服務(wù)意識,盡全力做好自己的工作。

  三、勤

  我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。當要外出學(xué)習(xí)時,認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,做好各項教育教學(xué)工作。

  一年來,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,積極參加學(xué)校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動。

  四、績

  1、教學(xué)成績:

  作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。所帶九四班政治教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)同級同科第三名,平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農(nóng)村中學(xué)體育課》榮獲全國中學(xué)生導(dǎo)報教學(xué)研究一等獎。一年來,由于我勤懇工作,在20xx年園區(qū)組織的職工運動會上被評為優(yōu)秀教練員。在各項比賽中,集體項目籃球賽榮獲第二名,拔河賽榮獲第二名;個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。

  2、班務(wù)管理

  (1)、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

  一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次,我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

  (2)、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出了新的、得力班干部,組成班委。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干部,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯。

  總結(jié)成績之余,我也積極反思自己的不足,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

  教師教學(xué)工作自我鑒定2

  本人很榮幸地跨進__第__中學(xué)任教已經(jīng)一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來,家長的希望,和學(xué)校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況,作出一個客觀的新教師自我鑒定。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出鑒定,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  作為一名教師,我能全面地貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育,注重并注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。

  在教學(xué)上,剛踏上講臺的我,沒有實踐經(jīng)驗,但我時刻向同事請教,同事聽完我的課后,我會及時讓他們給我分析,指出優(yōu)缺,并傳授更好的教學(xué)方法。平時自己也非常注重學(xué)習(xí),多聽前輩的課,多上網(wǎng)聽名師的課,聽完課后會及時鑒定,以便吸取精華。身為教師,要不斷地更新并豐富自己的知識,且讀書是的備課。所以周末或是假期,我會經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認真閱讀,每備一節(jié)課時,我會認真地把每一本練習(xí)冊和相關(guān)的案例看過并思考,遇到不懂的或有疑問的地方,我會請教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等,直到自己完全明白后才開始寫教案,你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課,我會認真的做鑒定和反思,力求在磨課中提升自己的教學(xué)水平。

  在班級管理方面,除了盡心盡責之外,我更注重積累有效管理班級的技巧和經(jīng)驗。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法,并模仿之。每天找2-3位學(xué)生談話,促進彼此之間的距離,了解學(xué)生的特點后,更好的教育學(xué)生。在學(xué)生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)門、關(guān)燈,主動向?qū)W生問好等,從行動上感染學(xué)生。

  我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。

  我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。

  最后,感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第_中學(xué)爭取更多的榮譽!

教師教學(xué)工作鑒定10

  本學(xué)期我擔任小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué),三年級教授的是計算機入門知識,四年級講授的幻燈片制作資料。根據(jù)三、四年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點,我現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)體會鑒定如下:

  一、打好扎實基礎(chǔ),養(yǎng)成良好習(xí)慣

  對于三年級學(xué)生來說,本學(xué)期剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機知識,(大部分學(xué)生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí))作為信息技術(shù)教師,我覺得幫忙學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。為此,我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,開展教學(xué)工作。

  對于剛開始接觸計算機的學(xué)生來說,他們一般都有較濃厚的興趣,進取性較高,但較迷茫,不知從何處學(xué)習(xí)。此時,我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程,讓學(xué)生在簡便愉快的氛圍下理解計算機基礎(chǔ)知識。然后,我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,學(xué)生比較容易理解和掌握計算機的基本組成原理。接下來,我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生來說,練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何堅持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的進取性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,學(xué)習(xí)變得簡便趣味了,學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

  二、合作探究學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)樂趣

  四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必須的計算機知識,具備必須的基礎(chǔ)知識和基本操作技能。在本學(xué)期的幻燈片制作課程教學(xué)中,我主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目,自我搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材,完成各自的創(chuàng)意設(shè)計,然后制作完成各自的主題項目。在此過程中,我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù),同時輔助各小組,供給技術(shù)上的支持。根據(jù)各小組的完成情景,學(xué)生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中,學(xué)生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù),并且提高了大家互相協(xié)作的意識,增強了團隊精神。當然,項目完成的質(zhì)量還不算太高,諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高,我相信經(jīng)過進一步努力學(xué)習(xí),學(xué)生會有長足的提高。

  教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,如何進一步組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,是我長期值得研究的課題,我將一如既往的扎實工作,提高工作效率,高標準的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

教師教學(xué)工作鑒定11

  時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個學(xué)期以來,我盡 心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐,總結(jié),更新,力求做到最好.孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):

  一、情況分析我班有幼兒25人,男孩9人,女孩16人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。

  (1)優(yōu)勢表現(xiàn):

  1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感

  2、 好奇心強,樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。

  3、 特別喜歡游戲活動, 對游戲的好奇心很強。

  4、進入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。

  5、對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。

  (2)弱勢表現(xiàn):

  1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,還需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

  2、課堂習(xí)慣不好,注意力不集中,愛說話。

  3、午睡習(xí)慣還需加強。

  一, 思想品德

  作為一名教師,在思想上我積極要求上進,認真參加每次的政治學(xué)習(xí),樹立 正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè),盡職盡責,作到為人師表,樹立良 好的師德形象.同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園 內(nèi)各項活動,做好各項工作.熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一 位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中.

  二,教育工作

  只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能提高教育事業(yè)的責任心,才 能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).本人在本學(xué)期中,從 我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作.在教學(xué)中 我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課,我備好每一節(jié)課.自 己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具.了解幼兒的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新 知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其 保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課 堂氣氛. 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍, 不斷擴寬知識面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力.

  三,保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系, 讓幼兒知道自己是集體中的 一員,并樂于參加集體活動.教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人.對幼兒 進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,有智慧,有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教, 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣.

  1,加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展.

  2,嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩,用具的衛(wèi)生,安全使用.

  3,每天強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒.

  4,加強幼兒午睡的管理,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好,鞋子擺整齊.

  5、告訴幼兒飯前便后洗手。

  6、我們每個老師認真做好班級清潔,每天進行杯子和毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。

  四,安全工作

  安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,是每 一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活, 成長,我做到了以下幾點:

  1,同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防

  2,教給幼兒一些安全知識,提高幼兒的安全意識和自護能力.不玩火,水, 電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不跟陌生人亂走,發(fā)生危險時,會大聲呼救. 知道基本的急救電話 .

  3,嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.

  4,加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心 到,謹防幼兒意外事故的發(fā)生.

  五,家長工作

  1,主動親切地與家長溝通.我利用放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況.

  2,使用家園聯(lián)系冊,電話等多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切.

  六,自身存在的不足與問題

  回顧這一學(xué)期,檢查自身存在的問題,自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方. 我是一名新教師,在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,在備課方面還有很多不足的地方,有可能是寫的不清楚,也有可能是思路不夠詳細,在上課方面 也有很多的不足之處, 但是我都會努力進步的, 希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多, 更好.所以,今后我要進一步學(xué)習(xí)備課,上課,以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),提高自己的工作能力,努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者. 過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始.我要與時俱進,勤奮讀書,充實自己,要努力使自己成 為一條源遠流長的大河,常流常新!

教師教學(xué)工作鑒定12

  物星轉(zhuǎn)移,新的一年又來到了,在過去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,遵紀守法,關(guān)心事實政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,認真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。

  在實習(xí)工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計個人得失,積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,工作量大,一點也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調(diào)級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

  這一年期間,我分別擔任大班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,協(xié)調(diào)班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔任各科教學(xué)時,以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個性與語言的發(fā)展,積極參加教研活動,認真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),認真完成教學(xué)活動,堅持每周備課,寫好效果檢查,認真鑒定工作中的得失。

  作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心,__小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,象一個長滿刺的小刺猬,誰碰他他就扎誰,愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動與他交往,對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,多表揚,活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,如他不愿意也不強求,慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,健康快樂地成長。__小朋友不愛說話,我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話題,鼓勵她大膽與小朋友交往,現(xiàn)在她進步多了,能主動找老師說話,與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,家長的配合是分不開的,也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

  為了更好的投身于幼教改革中去,我認真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫好讀書筆記,學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,結(jié)合我國十五科研課題,認真開展課題研究,在活動中我還注意面向全體,注意個別差異,因材施教,使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開展各種主題活動,在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,讓每個孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿足他們自信心的需要,活動得到家長和老師的一致好評。

  為了提高自己的教學(xué)研究水平,參加了市教研活動及__地區(qū)的教研活動,學(xué)到了不少的知識,對我受益匪淺。

  在工作實踐中,我越來越感覺知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難,利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí),以期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,在自己的努力下,我取得了一定的成績,設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎、主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎、美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當中,__小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,__小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

  作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自己的職業(yè),始終以踏實的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

  一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí),更加積極的參加教研活動,不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。

教師教學(xué)工作鑒定13

  這次聽專家幸興所做報告受益匪淺,幫我們解決了很多教學(xué)上的困惑。對于如何構(gòu)建高效課堂有了規(guī)劃思路。

  課堂是教學(xué)的主陣地,把握好課堂,向40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障。無論教學(xué)被注入什么樣的新精神,有一點應(yīng)當是不變的,那就是課堂教學(xué)應(yīng)當是務(wù)實高效的。能夠說,高效是我們課堂教學(xué)的目標,如何構(gòu)建高效課堂呢?自主與合作是我們實現(xiàn)高效的兩個途徑。筆者認為:

  教學(xué)中的高效不僅僅來自于教師對學(xué)習(xí)資料的研究,也來自于對課堂流程、課堂環(huán)節(jié)操作方法與操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。

  知識學(xué)習(xí)過程的四個主要環(huán)節(jié):獨立學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))→組內(nèi)合作學(xué)習(xí)(討論)→班內(nèi)合作學(xué)習(xí)(展示)→鞏固消化、反饋、檢測。

  具體細化:(可能的指導(dǎo)、點撥、講解)→預(yù)習(xí)(嘗試)→預(yù)習(xí)檢測(學(xué)困調(diào)查、學(xué)困呈現(xiàn)或錯誤呈現(xiàn))→討論(幫扶、組內(nèi)問題解決)→展示準備→展示、質(zhì)疑、補充、點撥與拓展→學(xué)困消化與反饋檢測。

  自主學(xué)習(xí)需要引領(lǐng),利用導(dǎo)學(xué)案是較務(wù)實的方法,導(dǎo)學(xué)稿案的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的文本,而不是教師教學(xué)的教案。《導(dǎo)學(xué)案》是多位專業(yè)教師團體備課的結(jié)果,也稱為一次備課的成果,研究了學(xué)生基礎(chǔ)不一樣層次的學(xué)校,供給給各個基礎(chǔ)層次學(xué)生使用。可是每一個層次的學(xué);蛘甙嗉墸m當?shù)倪x擇使用《導(dǎo)學(xué)案》的資料,才能充分發(fā)揮《導(dǎo)學(xué)案》的作用。

  課堂環(huán)節(jié)操作方法注重六個核心要素:

  1)突出學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主體地位。

  2)強調(diào)學(xué)生的先學(xué):先學(xué)后教、先學(xué)后交流。

  3)注重學(xué)生的合作交流:討論交流、展示交流。合作交流的最重要載體是小組建設(shè)。

  4)以知識的學(xué)習(xí)過程為課堂流程的基本組合要素,以課常流程引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿的編寫。

  5)運用構(gòu)成性鑒定,尤其是過程性鑒定。

  6)民主管理、自主管理。

  操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。遵循學(xué)科規(guī)律,探究高效教學(xué)方法。

  高效課堂能否成功,與新學(xué)生能否養(yǎng)成好習(xí)慣有關(guān),首先規(guī)范學(xué)生習(xí)慣,學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、行為等有“法”可依、有“法”可循。經(jīng)過制定班規(guī)進行養(yǎng)成教育:告知——做到——習(xí)慣。

  課堂操作手段選用自主學(xué)習(xí)與合作探究,合作的前提是合作的組織架構(gòu)與運行機制的設(shè)置,一些有益合作的嘗試:小組建設(shè)、小組管理,尤其是利用小組管理進行學(xué)習(xí)管理:如利用小組的學(xué)困收集、學(xué)習(xí)清單管理、利用小組的小組討論與小組幫扶。

  高效課堂的流程:

  1、獨學(xué):規(guī)定學(xué)習(xí)時間,3—5分鐘,全班必須安靜,不能討論,有利于獨立思考,教師指令,全班統(tǒng)一行動。

  2、對學(xué):

 。1)組內(nèi)結(jié)對,對子握手三下,意思同意結(jié)對,互相幫忙。

 。2)規(guī)定對學(xué)的時間:3—5分鐘。

  (3)規(guī)定對學(xué)方法:每組第一排同學(xué)起立,把自我寫的資料告訴第二排,講完了坐下。第二排同學(xué)起立,說出聽到的資料,并做簡單鑒定,然后講出自我的答案或見解。站起來講話,說完話坐下。

 。4)全班統(tǒng)一行動,便于教師控場。

  3、小組交流:可分為3種:以解決疑難問題、突破難點為目的的小組討論。以問題的不一樣解決方案的交流為資料的小組討論。分工協(xié)作后的成果收集審議的小組討論。小組交流的形式包括:一對一式、一分為二式、集中式、個別學(xué)生講析式、組長提問式等。

  4、有效展示展示學(xué)習(xí)的組織培訓(xùn)是關(guān)鍵。培訓(xùn)組長和學(xué)科長,再由他們分頭培訓(xùn)組員。組內(nèi)要分工明確,中等生展講,潛能生讀題,優(yōu)秀生補充,其他同學(xué)和教師傾聽補充、質(zhì)疑,力爭讓每個人都置身于學(xué)習(xí)之中。班主任和各科教師要分別進行展示形式、資料、禮儀的培訓(xùn),組織小組長觀摩學(xué)習(xí),開展多種展示形式培訓(xùn)如組內(nèi)展示、組間展示、班級內(nèi)展示等。

  5、高效精講,要求教師必須在課前有準備,對本課時的資料高度鑒定。講三“點”:重點、難點、易錯點。做到三講:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)后講、合作探究后講、達標測評后講。兩不講:全班會的不講、全班不會的不講。

  6、檢測

  貫徹分層教學(xué)的思想,不一樣層級學(xué)生要求不一樣;A(chǔ)題:A、B、C、D四級學(xué)生都要做。本事題:A、B、C三級學(xué)生要求做完,鼓勵D級學(xué)生完成,對教師要求,學(xué)生D級完成了本事題,必須表揚。拓展題:A、B學(xué)生做完。鼓勵C、D級學(xué)生完成,對教師要求,學(xué)生C、D級完成了本事題,必須表揚。有彈性地布置任務(wù)。

  7、反思鑒定

  做好記錄,記錄要詳細。哪位學(xué)生哪個問題那道題目不清楚。哪幾位學(xué)生沒掌握哪些方法。什么原因,用什么方法補救,什么時間、什么地點補。

  總之,高效課堂作為一種理念,更是一種價值追求,一種教學(xué)實踐模式。在今后的課堂教學(xué)中,將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注,我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學(xué)”,從學(xué)生實際出發(fā),從素質(zhì)教育的目標出發(fā),合理運用控制論的原理,使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

教師教學(xué)工作鑒定14

  一晃一年的時間過去了,飛逝的時間讓我更加覺的人生的寶貴,一年里,自己覺得既有可喜的成就,也存在不足之處,為了更好開展下一年的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對自己這一年的工作做一個自我鑒定。

  工作上半年,我是畢業(yè)班班主任,無論在班級管理上還是在教育教學(xué)上,自己都沒有經(jīng)驗,在這種情況下只有向老教師請教,借鑒鄰班的管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題的方法,另外向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教,多與我班的任課教師交流,特別是向有經(jīng)驗的老教師請教,使得我們班的成績一直保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績。

  在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段,作為黨員我積極參加教育活動,做到準時聽課,認真做筆記,深入思考,精心寫心得體會;作為班主任,自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動;同時為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果,自己不斷的從新的教育教學(xué)理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師,自己積極參加教學(xué)處組織的各項培訓(xùn)活動,不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段,同時為了準確地把握高考的走向,多次外出參加培訓(xùn),改變自己的復(fù)習(xí)模式,找準復(fù)習(xí)的重點和難點。

  在做好教育教學(xué)和管理工作的同時,時刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動,我認為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞,這兩方面我是常抓不懈,經(jīng)常利用班會、休息時間、課間或體育課,針對個別學(xué)生進行談話,使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情。做好此項工作同時,做到寬嚴結(jié)合,賞罰有度,但鼓勵多于批評,關(guān)愛多于指責,最終形成良好的師生關(guān)系。

  總的來說這一年還是小有所成,但是很多方面仍待改進,往后的教學(xué)工作,我將會更好的配合學(xué)舉辦的各種活動,更嚴的要求自己、更好的發(fā)展自己、更快的提高自己,為了更和諧的處理師生同事關(guān)系。

  作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

教師教學(xué)工作鑒定15

  一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝;仡欉^去,雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,在各任課教師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時鑒定經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢,現(xiàn)將本年工作鑒定如下:

  一、師德表現(xiàn)方面:

  我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生,熱愛尊重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,

  處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

  二、教學(xué)工作方面:

  作為年輕教師我明白自我的經(jīng)驗和積累是有限的,所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會,重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,把握時機認真學(xué)習(xí),作好詳細的會議記錄,并結(jié)合班級具體狀況進行分析、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中,本人用心認真鉆研教材、備好每一個教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),用心參加聽課、評課活動,努力提高自我的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、班主任工作方面:

  首先,注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,用心開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),用心的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。

  其次,與科任教師密切配合,做好各科的協(xié)調(diào)工作,從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

  再其次,用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,發(fā)展學(xué)生特長。

  四、成績方面:

  無論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認真努力的去做每一項工作,并取得了必須的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

  總之,在今后的工作中,我會一如既往,盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

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