班主任工作匯報(bào)(合集15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,那么,匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的班主任工作匯報(bào),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作匯報(bào)1
教師是天底下最光輝的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。畢業(yè)后,信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長,我總有一種樂滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
十幾年來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在這十幾年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊(duì)活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。十幾年來,我所教過的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過,努力過,也收獲過。
二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹 “以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
班主任工作匯報(bào)2
實(shí)習(xí)之前,已從師兄師姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是,還沒有去實(shí)習(xí),就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作,就有總結(jié),在這里和大家分享一下我的體會:
一、作好計(jì)劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢! 這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
二、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生,貴在坦誠
在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn),施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
六、鉆研教學(xué),發(fā)展自己
要教會學(xué)生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
班主任工作匯報(bào)3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
上午好!一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,靜心回首,我仍然感到在實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂,看到孩子們在一天天長大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,幸福之感油然而生。一個(gè)學(xué)期以來,我們級組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的快節(jié)奏,在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下逐壯成長;我們的學(xué)生在老師耐心細(xì)致、不辭辛苦的教育下,逐漸適應(yīng)中年級的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,取得了一定的進(jìn)步;仡櫼粚W(xué)期我們所走過的路,有苦有樂、有喜有憂,有付出也有收獲。下面我從四個(gè)方面來匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們中年級的工作。
一、學(xué)校安排我服從。
這個(gè)學(xué)期我們年級的工作安排可以說是變化莫測。按照學(xué)校開學(xué)初的工作安排,新調(diào)入的王紅影老師開學(xué)近兩個(gè)月承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)和一個(gè)班的班主任,等賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來上班接任三(1)班的班主任和語文教學(xué),后來由于黃敏華老師懷孕,她無法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒有做班主任心里總覺得少了什么,空蕩蕩的?伤是服從學(xué)校安排,,盡管工作量大,但她開學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室,早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導(dǎo)。
年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作,可是又接受了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,面對新的工作安排,曾老師難過地流下了眼淚?墒撬R上擦干眼淚,欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。
賴巧玲老師產(chǎn)假還沒有到,學(xué)校要求她提前上班,她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭,老人無從下手,賴?yán)蠋熂钡弥甭錅I,可是學(xué)校需要她。
英語備課組長譚敏儀從教十幾年,只擔(dān)任一年的班主任,可是學(xué)校需要她,她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔(dān)任三(2)班的班主任半年,剛適應(yīng)學(xué)生,可是學(xué)校需要她,她搖身一變成了三(6)班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕,又接回了三(4)班的班主任。
曾戀老師家里有事,姚瓊老師由四(2)班班主任變?yōu)樗模?)班的班主任,張瓊從五年級調(diào)來又接回四(2)班主任,何再紅老師請假,身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個(gè)月的代課,還有年級副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。
正是有了這些老師的理解和支持,年級工作才得以順利開展。
二、學(xué)生下課我上課
“學(xué)生上課我下課,學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級下來接手了四(8)班,這是一個(gè)由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級,學(xué)習(xí)整體較差。自從李老師接任這個(gè)班級以后,她付出了比別人更多的時(shí)間和精力。每天早上7:30分基本就到教室了,問她這么早她笑一笑回答我是坐校車的。學(xué)生下課了,李老師就出現(xiàn)在教室里,看看學(xué)生的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,她坐在教室里看書,以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書。放學(xué)了,她的班級還有很多學(xué)生,她逐一輔導(dǎo)。問她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級學(xué)習(xí)不怎樣,我要多教教。正是因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注,四(8)班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎(jiǎng),獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。
在李紅梅老師的影響下,年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生,年級正是有了這樣會關(guān)注學(xué)生的老師,學(xué)生才得以健康快樂成長!
三、家長電話深夜接
“家長你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話,哪怕是深夜2點(diǎn),為了孩子的發(fā)展,我可以付出一切!边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長會上對家長說的。
危老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作非常細(xì)致,善于與家長溝通,得到家長的認(rèn)可和支持。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她都會通過家校平臺告知家長,家長經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況。
正是有了像危老師這樣會與家長溝通,善于調(diào)動家長的積極性的老師,家校教育合力才得以提升。
四、哪里需要我去哪
“沒人上臺我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團(tuán)拜會中年級排練節(jié)目時(shí)年級副主任徐九華說的話。年級要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節(jié)目,很多年輕的老師說找不到感覺,不會跳都不上場,可是人到中年的徐九華、數(shù)學(xué)科組長戴惠利二話不說就上臺排練了。
由于人手不夠,當(dāng)叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們都上場了。為了統(tǒng)一服裝,涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝。
“沒人上課我就上”,這是曾戀老師說的一句感人話。德育處要在中年級安排一節(jié)文明禮儀主題班會課,曾老師毫不猶豫地接下來認(rèn)真準(zhǔn)備了。
“我去上課”,包雪晴擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,每周課時(shí)很多,可是讓她到班里看班,她都會爽快答應(yīng)。當(dāng)涂季菲去參加說課比賽班級沒人上課時(shí),黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦,還是去班級看班了。羅路得了肺炎,請了兩天假又去上課了,因?yàn)閺?fù)習(xí)了。
“我來幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說的。年級要活動,文獻(xiàn)民老師主動請纓,年級宣傳欄要做紅星,呂小慧主動幫忙畫,要發(fā)資料,王志芳趕緊來幫忙。
正是大家有了以上的想法,年級成為和諧健康的大家庭。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)大家庭的管家婆。
最后祝大家虎躍錢程去,兔攜好運(yùn)來!
班主任工作匯報(bào)4
尊敬的各位家長:
大家好!首先我代表五年級全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!希望他們將來有出息。我知道,有很多家長都很關(guān)心自己的孩子在這段時(shí)間學(xué)習(xí)成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的是:通過這次期中考試,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步!
一、介紹本班基本情況
我們班有學(xué)生32人,男生13人,女生19人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對活潑,整體素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)學(xué)生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過兩個(gè)來月的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,有一些同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),超前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)了許多知識,同一道數(shù)學(xué)題能有不同的方法做出來,記憶力也相對比較強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們除了上課,還有許多事需要做,工作上難免有疏漏之處,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
。ㄒ唬、教學(xué)方面:
1、這次期中考試成績突出的同學(xué)有:張建平、李芯茹、莫潔浩、常若冰、王晶晶(給優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng))
2、平時(shí)課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:張建平、莫潔浩、王厚賢、李芯茹
3、書寫工整的有:劉華飛、夏一凡、常若冰書寫需努力的有:呂浩男、王佳偉、孫明陽、路新宇
4、平時(shí)做題馬虎、不夠認(rèn)真的有:陳敏、莫潔浩、王厚賢、路新宇
5、這次期中考試成績有很大進(jìn)步的有:陳敏、王榮榮、高佳輝、王婷婷
6、這次期中考試需加倍努力的有:高一寧、王鑫禹、呂浩男、王佳偉、劉山、張如意、門春園、孫明陽李方碩、王帥
7、這次期中考試成績退步的有:孫月穎、李方宇、李芳玉、路新宇、路磊、楊逸涵、王暢悅
8、英語成績比較突出的有:張建平、莫潔浩、李芯茹、陳敏、王晶晶
數(shù)學(xué)成績比較突出的有:常若冰、張建平、莫潔浩、李芯茹、王厚賢
語文成績比較突出的有:李芯茹、王晶晶
數(shù)學(xué)需加倍努力的有:陳敏、王晶晶
語文需加倍努力的有:莫潔浩、楊逸涵
英語需加倍努力的有:楊逸涵、王厚賢、李方宇
。ǘ⒋嬖趩栴}
我也清醒的認(rèn)識到某些學(xué)生存在著一些問題:比如,學(xué)習(xí)上比較“懶”,學(xué)習(xí)積極性不高,存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象,甚至不完成作業(yè),經(jīng)常編造種種理由糊弄老師;有的上課注意力不集中,東瞧瞧,西望望,上課小動作不斷,沒有聽課的習(xí)慣———這里我就不一一列舉了。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?
班上部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是32個(gè)孩子的當(dāng)家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前放學(xué)后都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合。
再者,就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個(gè)2個(gè)月了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有32個(gè)人,32個(gè)人就有32種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。ㄈ⒔o家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間、精力也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,32名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的語文老師萬老師和英語老師張老師介紹同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況:xx。
二、學(xué)生代表發(fā)言
我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請李芯茹同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言:xx。
三、學(xué)生家長代表發(fā)言
父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎XX同學(xué)的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!征求家長們反饋意見和建議。
四、結(jié)束語:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,總之一句話,就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
最后祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
白草洼小學(xué)五年級家長會議程安排
時(shí)間:20xx年11月4日上午8:00————9:30
地點(diǎn):教學(xué)樓二樓(東樓梯上二樓右拐北側(cè))五年級教室
參加人員:科任教師、五年級學(xué)生及家長
會議流程:
1、學(xué)生家長簽到;
2、發(fā)學(xué)生成績單;
3、班主任致歡迎辭;
4、班主任發(fā)言;
5、科任教師介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況;
6、學(xué)生代表李芯茹發(fā)言;
7、學(xué)生家長代表發(fā)言(具體視情況而定);
8、結(jié)束語。
班主任工作匯報(bào)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是z,來自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報(bào)工作,內(nèi)心十分激動。我匯報(bào)的題目是《盡自己的責(zé)任,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任,至今已有15個(gè)年頭了;剡^頭來,看看自己走過的路,看看自己留下的足跡,感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說,我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任,做著自己該做的事情,努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生,溫暖學(xué)生,這是我的責(zé)任
作為班主任,不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩,是我的學(xué)生,自幼與養(yǎng)父相依為命,家境貧寒。那是春節(jié)過后,學(xué)生返校,王倩一邊哈著氣,一邊搓著手,站在我面前。她衣著單薄,看上去有些發(fā)抖,感覺很冷,我就提醒她多加些衣服。但是,晚自習(xí),再看到王倩,她依然衣著單薄,看上去依然有些發(fā)抖,就問她怎么回事。她吸著冷氣,有些內(nèi)疚地說,由于她的不小心,棉襖被掛破了,一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來,不能穿了。這時(shí)我猛然想到,那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖,看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話,我沒說什么,只是提醒她多活動活動,別感冒了。第二天,我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服,給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩,眼里有些淚花,說:“老師,暖和多了。”我笑笑說,暖和就行,中午回宿舍,記著把棉襖帶過來,我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ)。看著王倩離開的背影,我滿心酸楚,滿心祝福。
老師們,在我的學(xué)校,像王倩一樣的學(xué)生,還有很多很多,他們需要我們的關(guān)心,需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生,期待學(xué)生,這是我的義務(wù)
有人說,拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,就像一場力量極不對等的拔河比賽,靠爆發(fā)力是無法獲勝的,我們要學(xué)會寬容,學(xué)會期待。
李文鑫,也是我的學(xué)生,入學(xué)成績還不錯(cuò),看上去感覺文質(zhì)彬彬的,可是,他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢?一次次的談心,一次次的保證,都無濟(jì)于事。是交給學(xué)校去處分,還是交給家長帶回家?我于心不忍,李文鑫是我的學(xué)生!可是我又沒有什么好的辦法!每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了,我能盡的責(zé)任,能做的事情,只有一個(gè),那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次,找他回來的路上,走的是一條小巷。路黑,沒看清,一腳踏空,摔倒在路溝里。到了辦公室,洗手,發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的,卷起褲腿,膝蓋處也浸著血,看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,也沒說什么,但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面,什么也沒說,時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是,從此以后,他再也沒去上過網(wǎng),學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假,遇到李文鑫,他有些驚喜,也有些羞愧。言談之中,我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了,正在實(shí)習(xí)呢。
幫助學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生,這是我的追求
20xx年,我擔(dān)任高三班主任。人在高三,使命在肩。學(xué)校把班級交給我,家長把孩子交給我,我面對的就不僅僅是一個(gè)班級,更是一個(gè)個(gè)學(xué)生,一個(gè)個(gè)家庭;學(xué)生的高考成績,不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長,關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。
為此,我班全體師生統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,全力以赴,用激情點(diǎn)燃希望,用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo),多少次面對面的談心,輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程,更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過程,這過程,體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一?荚嚱Y(jié)束,在隨筆中,z同學(xué)這樣說:“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了,然而為我留下的卻是些許心酸,些許淚水。”仲敏這樣寫:“作為文科生,我為我的語文、英語的不及格而難過。”潘慧熱愛數(shù)學(xué),但她理智而又動情地說:“其實(shí),這次考試,我考得并不理想,尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊,數(shù)學(xué),我愛你,但你卻忍心傷害我!薄x著這些飽含酸楚,飽含淚水的話語,我感同身受。同時(shí),我清醒的意識到,學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊,怎么辦?我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行,且珍惜”為主題的班會課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)自己,明確自己的得失,鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整自己,揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——班主任寄語,我寫下了八個(gè)字“六月之花,必然燦爛”。
在期盼之中,高考成績揭曉,我校成績較為喜人。在師生共同努力之下,我所帶的班53名學(xué)生,有2名學(xué)生,達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級要求,后來,有16名同學(xué),考上了本三院校,有33名學(xué)生考上了大專。
老師們,這成績,在您看來也許不算什么,但是,在我的教學(xué)生涯中,這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績,實(shí)現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,今天,我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題,但是,請老師們允許我以此與大家共勉!謝謝!
班主任工作匯報(bào)6
我班共有學(xué)生31人,大部分學(xué)生自制力差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。為此,我一直圍繞學(xué)校"精細(xì)管理,和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念,以愛之深,責(zé)之嚴(yán),嚴(yán)中有愛,嚴(yán)愛相濟(jì),使每一位學(xué)生健康成長為工作信念,努力達(dá)到"班級和諧,人盡其才"的奮斗目標(biāo),F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下:
一、輿論引導(dǎo),讓主人翁意識成為追求
班集體就是一個(gè)大家庭,班級建設(shè)的好壞取決于每個(gè)成員的付出和努力,這也是每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。評價(jià)方式多種多樣:教師評價(jià)和家長評價(jià)外,我們還采取了自我評價(jià)和同學(xué)互評的方式。
二、制度規(guī)范,讓學(xué)生學(xué)會自我管理。
心中有規(guī)矩,腳下有方圓,自覺形成自警自律的好習(xí)慣,加上同學(xué)之間適當(dāng)監(jiān)督提醒,讓同學(xué)的每個(gè)行為都符合中學(xué)生規(guī)范,在開學(xué)至今短短的時(shí)間里就涌現(xiàn)出大批樂于助人的好同學(xué)。
三、 豐富多彩的班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,更是學(xué)生發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我的主陣地,良好的班級文化,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成一個(gè)具有凝聚力的班級。所以我們制定了班級誓言、班主任寄語等;定期組織豐富多彩的班級活動;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力;教室、板報(bào)的布置,營造良好的教育環(huán)境。建立良好的班級文化,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
四、參與活動,升華思想,實(shí)現(xiàn)全方位育人目標(biāo)。
有序的小組合作提高了課堂效率,豐富的體育活動讓同學(xué)們的校園生活更精彩,美麗校園從我做起提高了學(xué)生的主人翁意識。
通過這些活動,將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想品德,形成不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動,無論是取得了優(yōu)秀的成績還是以失敗告終,都要有總結(jié)。學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié)。通過總結(jié),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚(yáng),差的批評。這樣可以弘揚(yáng)正氣、遏制歪風(fēng),對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
我熱愛教育事業(yè),更熱愛我的學(xué)生,我要做到以情操感染人,以作風(fēng)影響人,今后我將再接再勵(lì),為所愛的教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝大家!
班主任工作匯報(bào)7
我擔(dān)任XX班班主任,這是我當(dāng)班主任的第三年了,想一想這學(xué)期走過的路有成功的甘甜,也有失敗的苦澀。下面我就談?wù)勥@學(xué)期我是怎樣管理這個(gè)班集以及在管理過程中對于一些事情的處理辦法:
一、開學(xué)初
我班按分班排續(xù)是一號鉤,顯然學(xué)生兩極分化是最嚴(yán)重的,尤其是尾子生較多,但我堅(jiān)信一個(gè)理念,只要我付出,尋找好的管理方法,就一定會有最大的收獲。我首先在排位子上下功夫,我班成立了一幫一互助組,以大組長為中心實(shí)行了捆綁式,班級共分四大組,每十二個(gè)人為一大組,每兩個(gè)人為一小組,每一小組的兩個(gè)人前后桌,這樣他們離得就近一些,下課上課就可以互相監(jiān)督。使我欣慰的是,學(xué)生真的沒有讓我失望。在本學(xué)期的三次月考中,我班兩次獲得年級之首,只有一次我班總效果以0.01的差距位于第二。
二、學(xué)期中
去了XX中學(xué)之后,我借鑒了他們的排位方法,我嘗試了整整兩周,可是我失敗了,原來下課都很安靜的XX班在這兩周找不到了,就連自習(xí)課都顯得那樣嘈雜,當(dāng)然在這里我澄清一下,我并不是否定杜郎口中學(xué)的排位方式,只能說這種面對面的坐著聽講不適合有升學(xué)壓力的XX班,后來我又找一部分學(xué)生談心,他們也認(rèn)為還是以前的排位方式更適合他們,于是我又調(diào)整了座位和組別,快臨近期末了,學(xué)生基本上又恢復(fù)了原來的比學(xué)趕幫超的狀態(tài)了。
當(dāng)然在這半年里,班里并不總是一帆風(fēng)順的,也發(fā)生過許多小插曲,這不大約三周前,我班的語文老師李XX找到我,說我班有一位男生和一位女生放學(xué)路上手拉手回家(因?yàn)槲掖饝?yīng)過孩子,只要他們從此把心思放在學(xué)習(xí)上,不再發(fā)生類似的事,我就替他們保守密秘,所以我就不說出他們的名字了)。我一聽見這件事,我特別的驚訝,因?yàn)檫@個(gè)男生是年級一百多名的學(xué)生,而女生是六百多名的學(xué)生,不過我有冷靜下來,我想可能有兩種情況:一種是,男孩不負(fù)責(zé)任,瞎玩唄;另一種就是女生可能家里有什么事情,想尋找精神寄托。于是我就想怎么和他們說這件事情,這種事情一旦哪一塊說的不妥,就可能勢而其反,經(jīng)過我的一番誘導(dǎo),女孩說實(shí)話了,原來女孩子家庭狀況不太好,八十來歲的爺爺伺候她,爸爸又找了個(gè)新媽媽,新媽媽又生了個(gè)弟弟,顯然新媽媽對她不太關(guān)心,她覺得很孤獨(dú),有話無處說,有苦無處訴,想找個(gè)傾訴的對象,這個(gè)男孩子就沖當(dāng)了這個(gè)角色。后來我和兩個(gè)孩子說了很多很多,兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了,我還告訴女孩子,以后有啥不開心的事,跟老師說說,現(xiàn)在我們兩個(gè)也成了最要好的朋友。
當(dāng)然,在這半年里,我也因?qū)W生犯錯(cuò)誤和他們針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當(dāng)。班里也有好多棘手的事情,由于時(shí)間關(guān)系,我也不多說了,總的來說我班現(xiàn)在,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生都很穩(wěn)定,下學(xué)期我一定會進(jìn)一步完善我班的管理方案,爭取完成我班的目標(biāo)。
總之,作為班主任,我深深的體會到:
既要做同學(xué)們的嚴(yán)師,嚴(yán)格地對他們的學(xué)習(xí)生活提出要求,進(jìn)行管理;又要做他們的朋友,貼近他們,了解他們,幫助他們。
既要做他們的路標(biāo),引導(dǎo)他們,為他們指出大方向,提醒他們,鼓勵(lì)他們前行;又要做他們的楷模,為他們樹立良好的道德形象。
既要關(guān)注他們本身,又要及時(shí)和他們的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,共同努力,來完成理想前途教育和到的法律意識教育。
班主任的工作千頭萬緒,牽涉面廣,關(guān)系到方方面面。要做到面面俱到,的確不容易。但是我堅(jiān)信,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,得到學(xué)生在感情上的接納,才能更好地教育學(xué)生。
班主任工作匯報(bào)8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,早上好!
屈指算來,我當(dāng)班主任已有很多年了。這段時(shí)間是不斷自我成長、自我提高的過程,其中的酸、甜、苦、辣,我想作為同行們,大家肯定都深有感觸吧。藝術(shù)創(chuàng)作上有一句名言:有一千個(gè)演員,就有一千個(gè)哈姆雷特。如果套用這個(gè)說法,應(yīng)該說有一千個(gè)班主任,便會有一千種班主任藝術(shù)。
下面,就我在班主任工作方面,自我覺得還得心應(yīng)手的做法和大家分享一下,請大家批評指正。我主要從:樹立威信、給足面子、斗智斗勇、學(xué)習(xí)借鑒和學(xué)無止境談起。
一、“樹立威信”
廣博的文化知識,精堪的教學(xué)技巧是樹立班主任威信的重要條件。事實(shí)證明幾乎所有的學(xué)生毫不例外地喜歡和敬佩有能力的、有本事的老師,無不被老師淵博的知識與深入淺出的教藝所折服。因此,我盡量使自己的每一節(jié)課都能出彩,讓學(xué)生沉浸在我的課堂中。這樣,在班級管理工作中就可能起到“不令而行”的效果,班主任的威信也就在這樣的教育過程中潛移默化形成的。
我們?nèi)菀追傅氖д`就是跟學(xué)生賭氣,說氣話。例如讓學(xué)生寫檢查之類的懲罰措施,我們經(jīng)常會在氣頭上說出來,過后氣消了又覺得沒有必要,就不了了之了。其實(shí)這樣不是很妥當(dāng),當(dāng)我們對自己說過的話,做過的事采取了不了了之時(shí),實(shí)際上就向?qū)W生傳遞一個(gè)信號:老師說過的話是無所謂的,即使不去執(zhí)行到最后也不會怎么樣。久而久之,教師就會失去在學(xué)生心中的威信,工作開展起來也就越來越難了。因此,我們在向?qū)W生提要求時(shí),一定要三思而后行,只要是說出口的話,就一定要做到,這樣,班主任的威信才能更好的維護(hù)下去。
二、“給足面子”
中國人歷來都很看重面子,學(xué)生也不例外。給學(xué)生面子,不但能給他們帶來莫大的激勵(lì),使他們更加奮發(fā)努力,而且還會增加班主任的非權(quán)力性影響力。因此,我經(jīng)常在以下情況給足學(xué)生面子。
1、公共場合
“人非圣賢,孰能無過”,在學(xué)生有過錯(cuò)時(shí),班主任要考慮學(xué)生對批評的承受能力和人格尊嚴(yán),盡量不在公共場合發(fā)脾氣,而要單獨(dú)另找場合進(jìn)行批評教育。
2、家長到訪
當(dāng)家長到校時(shí),我通常都會當(dāng)著家長面先將孩子表揚(yáng)一番,讓孩子在父母面前有立足之地,也讓孩子明白,老師看到了他的很多優(yōu)點(diǎn),他在老師的心目中不是一文不值的。否則,在家長面前,如果老師悉數(shù)將孩子的不足全羅列出來的話,孩子會在老師、家長這兩個(gè)一生中很重要的人面前毫無面子可言,那么他就會破罐子破摔,我們將永遠(yuǎn)無法走到他內(nèi)心深處。于是代溝將越補(bǔ)越寬,最后無法逾越。
三、“斗智斗勇”
當(dāng)學(xué)生晚上在寢室看課外書時(shí),當(dāng)學(xué)生拿手機(jī)看小說時(shí),當(dāng)學(xué)生有早戀苗頭時(shí),當(dāng)家長向老師訴苦時(shí)……怎樣讓學(xué)生在毫無察覺的情況下,一步一步讓他們“透露信息”是需要我們動一番腦子的。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知節(jié)儉,周記題目定為《家庭收入調(diào)查報(bào)告》;想讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析時(shí)寫《我這個(gè)人哪》;要理解父母時(shí)寫《我的父母親》;想了解晚自習(xí)情況時(shí)寫《晚自習(xí)剪影》;想知道為什么寢室經(jīng)常被扣分,就讓他們寫《我的室友們》等等。從他們的周記中,我們可以得到一些平時(shí)注意和觀察不到的信息和情況,這樣將會有利于我們的班級管理。當(dāng)然,在布置有些題目時(shí)還得注意不能讓他們看出我的真正意圖,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生也是蠻聰明的,否則他們就會耍一些小花樣,從而不能達(dá)到預(yù)期目的。
四、“學(xué)習(xí)借鑒”
“子曰:‘見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!币馑际钦f“看見賢人就想和他們看齊,看見不是賢人的人就在內(nèi)心自己反省”。這種精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的。
作為班主任更應(yīng)如此。我經(jīng)常讀一些名班主任的書,其中魏書生老師的書是我的最愛,有時(shí)不知道怎樣解決班級問題時(shí)就會拿出來翻翻、看看、想想。我曾借鑒他讓學(xué)生寫周記反映班級、寢室、買零食等方面的做法,效果甚佳。另外,我還研讀楊兵老師關(guān)于《魅力班會》的書,受益匪淺。他經(jīng)常給學(xué)生讀一些勵(lì)志故事,讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中看到希望和未來。除此之外,我還會讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書,會在班會上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),還讓他們掌握學(xué)習(xí)方法。我想“授之以魚不如授之以魚”就是這個(gè)道理。
五、“學(xué)無止境”
當(dāng)然,我在班級管理方面還存在很多不足,比如在與固執(zhí)的家長交流時(shí),我就會缺乏耐心;有些學(xué)生經(jīng)過多次交流、談心,仍無進(jìn)步時(shí),我對該生的態(tài)度就會不好;心情煩躁時(shí),就會發(fā)亂脾氣;對學(xué)生過于嚴(yán)厲等等…
班級管理是一門博大精深的課程,做好班主任工作僅僅靠熱情和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,我要繼續(xù)加強(qiáng)對班級管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、提升職業(yè)道德,提高自身素養(yǎng),積累工作經(jīng)驗(yàn),提升班務(wù)管理技巧。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,以上是我在班級管理中一些做法,敬請大家批評指正,我也將認(rèn)真傾聽、借鑒其它優(yōu)秀班主任的發(fā)言,使自己在班級管理方面能有新的突破和提高。我將和大家共同努力,為惠濟(jì)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝!
班主任工作匯報(bào)9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!我叫xx,是xx中心校xx小學(xué)一名普通的班主任老師,今天能作為明星班主任的代表在這里匯報(bào)工作,我很激動也很忐忑,我并沒有做出什么驚天動地的業(yè)績,我所有的榮譽(yù)和成績都應(yīng)該歸功于我的學(xué)校、我的同伴、我的學(xué)生。我還想借此機(jī)會,向一直以來關(guān)心、信任、支持和幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)以及我可愛的同事們表示深深的感謝,謝謝大家!
作為一名普通的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的滿意、學(xué)生的健康成長便是我平凡人生的最高追求。我自xx年作為特崗教師來到xx鄉(xiāng)大xx小學(xué)以來,一直擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,幾年的班主任工作經(jīng)歷,讓我深刻感悟到的是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生,把工作當(dāng)做一種責(zé)任,就一定會做好班主任工作。下面我具體匯報(bào)一下我的體會:
初次擔(dān)任班主任工作時(shí),心里很是興奮,看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,如同嬌艷的花朵讓人陶醉。興奮之余我深知自己面臨工作的繁雜,更清楚肩負(fù)的責(zé)任。剛走出大學(xué)校門的我,完全沒有做班主任的經(jīng)驗(yàn),于是我就想:如果我是學(xué)生,我想要一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任?推己及人,我以我想象中受學(xué)生歡迎的班主任是什么樣子來塑造自己。我成為自己的第一位老師。工作這幾年期間我發(fā)現(xiàn),自己的成長是一本最好的教科書。如果沒有人教你如何做班主任,那么就反思一下自己是如何成長的吧。
教育家朱永新說:“只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,你愛學(xué)生,學(xué)生也才愛你”。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。
剛接手四年級這個(gè)班時(shí),有的老師說:“你們班有很多問題學(xué)生”。我聽了心中也涼了一大截,再想一下,這已經(jīng)是事實(shí),是沒有辦法改變的,于是我就對這些問題學(xué)生特別關(guān)注,對于他們的學(xué)習(xí),生活等及時(shí)予以幫助,對這些學(xué)生的性格對癥下藥。例如:徐文陳同學(xué),他平日不愛說話,總是獨(dú)自坐在座位上一言不發(fā),連老師提問都會害羞的流下眼淚。這很讓我擔(dān)憂,心想,不成材但一定要成人啊,這樣的孩子不改變以后怎么融入到社會中去呢?于是我就想法設(shè)法親近他,了解他。為此我專門在他的日記本上寫上一段評語:“其實(shí)老師最喜歡看見你微笑,最期望你能夠積極參與到班級的各項(xiàng)活動中來,老師相信你是最棒的!”課余又多次與他談話,鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他,時(shí)時(shí)處處讓他感受到老師對他的關(guān)愛。在課堂中,我會精心設(shè)計(jì)一些小組活動,讓他主動參與進(jìn)來。精誠所至,金石為開,終于我對他的關(guān)愛和鼓勵(lì)成為打開他心靈之門的金鑰匙。漸漸的,他愛笑了,學(xué)習(xí)積極性高了,面對老師的提問也不會低頭臉紅而不語了,還能大膽地走向講臺回答老師的提問了。第一次全班同學(xué)自發(fā)的響起熱烈的掌聲和歡呼聲,不為別的,只為徐文陳同學(xué)的第一次勇敢的作答。我永遠(yuǎn)不會忘記他那被“愛”沉浸融化的那一刻。
很多人都說,85后的老師和學(xué)生太過親近,而樹立不起威嚴(yán)。而我恰恰就是同事們眼中的“孩子王”。我想,用人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過威嚴(yán)的震懾。五年的時(shí)間,不長,但是卻足以改變一個(gè)人的一生,無論是對我還是他們。這些快樂的回憶都會化作我人生最寶貴的記憶財(cái)富。
總之,班主任工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上,我看到了我付出后的開花和結(jié)果,在默默的耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,不為別的,就為這些天真無邪的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈,但求工作的踏踏實(shí)實(shí);不求學(xué)生的涓滴相報(bào),但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我要做到“教孩子6年,想孩子60年”。
班主任工作匯報(bào)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
大家好!
我叫xxx,自參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,最深刻的感受就是我校的精細(xì)化管理。當(dāng)今的小學(xué)生應(yīng)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力為突破口,來開展教育教學(xué)和班級管理活動。本著“家長交給我們一個(gè)孩子,我們還社會一個(gè)人才”的辦學(xué)理念,進(jìn)行了積極有效的探索和創(chuàng)新,初步取得了一定的成效。我代表xx各位班主任,現(xiàn)將自己的一些做法匯報(bào)如下:
“親其師,信其道”,在平常的學(xué)習(xí)、生活中,我利用各種機(jī)會,積極和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活就覺得輕松愉快,班主任工作起來也感到不吃力;師生互信,便少了猜疑、對立,班級工作也就得心應(yīng)手;師生互助,班集體就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力,在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比較深的一點(diǎn)是:對待學(xué)生要少批評多鼓勵(lì),少喝斥多贊揚(yáng)。
一個(gè)積極向上的班集體對形成良好的班風(fēng)有著極其重要的作用。因此,一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體需要教師和學(xué)生的共同打造才能成就。每接手一個(gè)班級,我首先選擇有責(zé)任心、有愛心、精明強(qiáng)干的學(xué)生擔(dān)任班委,明確分工,互幫互助,讓這支小干部隊(duì)伍真正成為我的左膀右臂,協(xié)同教師將班級的各項(xiàng)工作有條不紊的開展。其次,建立考勤制度,加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的先決條件。衛(wèi)生委員抓班級衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各科課代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),檢驗(yàn)作業(yè)完成情況。定期召開班委會,溝通班級管理的得與失。隨時(shí)調(diào)整班級管理計(jì)劃,做到班級管理完善到位。
首先,在班里成立圖書角,圖書共享,要求學(xué)生看完寫讀書筆記或讀后感,其次,利用每天早午讀時(shí)間進(jìn)行國學(xué)誦讀,讓學(xué)生體會中華文化的博大精深,增加愛國情懷。
勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡,可是那些上課從不出聲,同學(xué)視若無人的潛能生呢?每班可能不多,但是那一個(gè)角落肯定有他們落寞的身影。學(xué)習(xí)成績差,讓他們失去了歡笑,失去了幻想。面對這一狀況我本著求實(shí)求細(xì)的原則實(shí)行了一個(gè)優(yōu)等生承包一個(gè)潛能生的方法,同時(shí)加強(qiáng)全班同學(xué)心理健康教育,使他們尊重潛能生并和他們交朋友,恢復(fù)他們的自信,經(jīng)過師生努力,他們都取得了很大進(jìn)步。
小學(xué)生好奇心強(qiáng),興趣多樣,通過開展多彩活動,可以開闊眼界,培養(yǎng)和發(fā)展多方面興趣。為此學(xué)校成立了勞技、音樂、足球、繪畫等二十幾個(gè)興趣小組,這樣每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長在這里都得到了長足的發(fā)展,真正使學(xué)生得到了全面發(fā)展。
多年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指領(lǐng)下,我們在落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育中積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我僅是20位班主任的一個(gè)縮影,“xx”每一位教師都愿化作那潤物細(xì)無聲的春雨,讓“xx”真正成為孩子們健康、快樂成長的樂園!
班主任工作匯報(bào)11
接手初二2班的班主任工作已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了,我做事的原則是要么不做,要做就盡力做到最好,既然接手了班主任工作,就應(yīng)該努力干好班主任工作,要把學(xué)生看成自己的孩子,對學(xué)生負(fù)責(zé),否則可能會影響到孩子今后一輩子的生活,但要想干好班主任工作并不是憑一張嘴去說的,它需要付出很多的努力。我以前沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn),而且有些同事對我的評價(jià)是根本不適合做班主任,說我在特別生氣的時(shí)候,目光都是溫柔的,缺乏那股狠勁,不過在短短的四個(gè)月的時(shí)間內(nèi),在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,通過自己的努力,取得了一定的進(jìn)步,但也仍然存在一些不足,現(xiàn)將近四個(gè)月的班主任工作簡單匯報(bào)一下。
一、班級情況
我所接手的這個(gè)班級有學(xué)生42人,女生有18人,男生有24人,四個(gè)月以來沒有一個(gè)輟學(xué)的學(xué)生。在頭接手這個(gè)班時(shí),我對這個(gè)班也有所耳聞,說這個(gè)班是三個(gè)班中最差的班,我雖然以前也教這個(gè)班的微機(jī),但是對這個(gè)班的情況并算不上了解。我覺得在班級管理方面,只要班主任能夠做到像領(lǐng)導(dǎo)說的那樣——腿勤、眼勤、嘴勤,到班上多關(guān)注學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的處理,多給學(xué)生打預(yù)防針,就能使班級管理有較大的起色,但是學(xué)習(xí)成績卻不是付出最會有收獲的,可能是我點(diǎn)兒背,接手這個(gè)班的第一名在開學(xué)之后就轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)中,那我在開始的時(shí)候也從來不清楚這個(gè)班與其它的班到底有多大的差距,在第一次月考的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班到底有多差,前四十名里邊應(yīng)該一個(gè)班十人,而2班只有七人,后三十三名里邊,應(yīng)該一個(gè)班十一人,而我們班十三人,而且倒數(shù)三十四名還是2班的。
二、控輟保學(xué)
我知道自己不夠狠,我想狠勁也不是可以學(xué)來的,而且我認(rèn)為在初一的時(shí)候立下一些規(guī)矩靠的是狠,在初二孩子進(jìn)入了青春叛逆期,像我這樣和孩子沒有任何感情基礎(chǔ)的班主任,如果一開始就特別狠的.話,極有可能會和學(xué)生矛盾激化,所以我在接手這個(gè)班之后,就把所有的學(xué)生都找了一遍,針對孩子的不同情況,給他們鼓勁,平時(shí)發(fā)現(xiàn)他們有問題的時(shí)候,也會及時(shí)的與他們溝通,告訴他們要弄清楚哪些是對的哪些是錯(cuò)的,哪些事能做哪些事不能做,對于學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候所表現(xiàn)出的一些不良性格,我也及時(shí)的和學(xué)生交流,我認(rèn)為和學(xué)生的每一次接觸都可以拉近和學(xué)生之間的距離,我經(jīng)常告訴學(xué)生,我們就是一個(gè)家庭,同學(xué)之間就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣相處,大家都是家庭成員當(dāng)中的一員,我想這和學(xué)生沒有輟學(xué)應(yīng)該有一定的關(guān)系。
三、班內(nèi)問題及解決措施
在第一天我把學(xué)生領(lǐng)到教室安頓好之后,第二次踏進(jìn)班里的時(shí)候就頭疼了,滿地的垃圾,我覺得一個(gè)班級只有把衛(wèi)生搞好了,給學(xué)生一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,才能讓學(xué)生心情愉悅的學(xué)習(xí),所以接手這個(gè)班之后,我做的第一件事就是抓班級的衛(wèi)生,讓學(xué)生把衛(wèi)生保持住,雖然以前沒當(dāng)過班主任,但是在學(xué)校開教師會的時(shí)候,也經(jīng)常聽領(lǐng)導(dǎo)提安全的問題,安全問題關(guān)系到孩子們一生的幸福,所以我把安全問題經(jīng)常掛到口頭,不要趴欄桿,不要追逐打斗等等,讓學(xué)生們時(shí)刻警鐘常鳴。
班級管理所做的一切都是為了學(xué)生的學(xué)習(xí),雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,但是評價(jià)學(xué)生的仍然是應(yīng)試教育,我從第一天接手這個(gè)班的時(shí)候,就告訴學(xué)生們按照預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三步走,我還告訴學(xué)生們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意文理科搭配來學(xué),記英語單詞的一些竅門等等,我還要求學(xué)生每天放學(xué)之后必須拿課本回家,從接手班主任工作之后,中午我就從來不曾休息過,我每天中午都會到教室,讓學(xué)生進(jìn)到班里之后就開始學(xué)習(xí),以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持,學(xué)生在第一次月考和期中考試的時(shí)候,成績有了一定的進(jìn)步,在期中考試的時(shí)候前三十名達(dá)到了十人,班級第一名由年級第七名上升到了第四名,后三十四名人數(shù)也減少了,而且差生也由原來的115名至125名之間人數(shù)較多,提升到了100至110名之間人數(shù)較多。
雖然學(xué)生的成績都有所進(jìn)步,但是也有一定的差距,在這次期中考試的時(shí)候,語文100分以上的全校有9人,而二班100分以上的就有5人,最后平均分二班的成績卻是三個(gè)班中最低的,物理成績90分以上的兩人都在2班,70分以上的全校18人,2班占了9人,但是最后的平均分卻僅比1班高了0.7分,地理成績第一場的三十人中2班平均分比1班的平均分就低了十五分,而且在期中考試成績中除了物理第一外,其它學(xué)科都是第三,雖然許多科平均分的差距較我剛接手的時(shí)候縮小了不少,但我覺得大多數(shù)同學(xué)仍然還是不知道學(xué),針對這種情況我在前一段時(shí)間召開了一次家長會,我覺得只有家長和老師共同來管理,才能使學(xué)生取得更大的進(jìn)步,做為一名沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的新班主任做事想的比較少,只是覺得我們班這種情況有必要開一下家長會,所以就開了,沒想過要出風(fēng)頭之類的。發(fā)布時(shí)間:20xx-07-26
學(xué)校在開學(xué)之初開展了一些活動,我們班也都圓滿的完成了任務(wù),在保險(xiǎn)繳納活動中沒有一個(gè)人拖班級的后腿,全員繳納,在圖書捐贈活動中,我們班以超出規(guī)定本數(shù)18本而完成任務(wù)。在舉行的歌詠比賽和體操比賽活動中,我們班雖然兩次成績都沒能取得第一名,但我感覺非常的滿意,因?yàn)槲矣X得通過這兩次活動,我們班的學(xué)生有了集體意識,在歌詠比賽的時(shí)候,我們班小合唱的人數(shù)最多,孩子們都積極的自愿參加,這說明孩子們想為班級爭光。在體操比賽當(dāng)中,有一些可以做為特例不參加比賽的學(xué)生,也積極的學(xué)操,最后參加到體操比賽當(dāng)中來,我覺得成績并不重要,重要的是班級具有凝聚力。
四、今后打算
經(jīng)過四個(gè)月的努力,我所帶的班級雖然取得了一定的進(jìn)步,但是感覺很多事還需要我自己親力親為,在前四個(gè)月階段,我就像手把手的教孩子走路,在今后我打算一點(diǎn)點(diǎn)松開自己的手,鍛煉學(xué)生的自立能力,讓學(xué)生在沒有老師看的情況下,也知道應(yīng)該怎樣去做,使班級真正成為一個(gè)各方面都不錯(cuò)的班級。
班主任工作匯報(bào)12
我從1995年開始一直擔(dān)任著班主任的工作,有成功的喜悅,也有失敗的苦澀,有成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的得意,也有功敗垂成的遺憾,要管理好一個(gè)班級,就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,提高班級管理工作的效率,讓學(xué)生真正成為班級的主人,是真正的問題之關(guān)鍵。民主、規(guī)范、高效、和諧是我加強(qiáng)班級管理和做好學(xué)生工作的中心和切入點(diǎn)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
愛就是平等、真誠的對待學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
1、當(dāng)今的初中生已基本上形成獨(dú)立的人格,獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀。因此,作為班主任首先要尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育感化學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能"親其師,信其道",自覺愉快地接受班主任和任科教師的教導(dǎo)。我們老師們可以采取經(jīng)常與學(xué)生交流,并經(jīng)常參與學(xué)生的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。盡可能抽時(shí)間找同學(xué)們個(gè)別談話,深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),尋求共鳴。在與學(xué)生談話、交流時(shí)請他們坐下來,敞開心扉,效果更好。在上個(gè)學(xué)期我們二學(xué)區(qū)在第二次月考之后建議每一位老師每天找一位同學(xué)談話,談學(xué)習(xí)、談紀(jì)律、談生活,在很大程度上拉近了師生之間的距離,融洽了師生之間的關(guān)系。有一句話說"多年父子成朋友"贊嘆父子關(guān)系的和諧,需要付出很大的努力,我想只要我們真正關(guān)心我們的學(xué)生,最終也會"幾年師生成朋友"的。
2.我從20xx年開始在班內(nèi)設(shè)立了"師生聯(lián)誼本",在班主任老師與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁。即每一位學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,將班級出現(xiàn)的問題,或班級學(xué)校一些不當(dāng)或錯(cuò)誤的事情,不好直言的事情,自己遇到的困難,或?qū)Π嗉売斜容^好的建議和意見等可以用文字的形式寫出來,每天的晚點(diǎn)前放到班主任的桌上,老師針對對各種問題書面出自己的看法或給予指導(dǎo)。這種方法確實(shí)比較有效果,贏得很多學(xué)生的認(rèn)可。雖然老師要拿出很多的精力和時(shí)間去了解和批閱,但是能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,能夠敞開心扉,了解到很多深入一些的班級真實(shí)情況。不少學(xué)生的違紀(jì)狀況,班內(nèi)的很多隱患就是通過這種渠道反映上來的。但是更多的是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想問題的正面引導(dǎo),比如我班一位上課積極但是缺少思索和恒心的學(xué)生,我在他的聯(lián)誼本上這樣寫道"無論干什么都在于堅(jiān)持而不是僅僅動口,光動口而不能努力堅(jiān)持的人,只能是膚淺的和停留在下努力和下決心的時(shí)間浪費(fèi)中。!""強(qiáng)科更強(qiáng),弱科強(qiáng)化,新的環(huán)境蘊(yùn)含新的機(jī)遇,同時(shí)并存挑戰(zhàn),老師愿意幫助你",事后我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有所轉(zhuǎn)變,并且也很樂意與老師交流,相信老師。在以后的上課中都在努力的改進(jìn),在以后的考試中也取得了很大的進(jìn)步!
3、充分發(fā)揚(yáng)民主,組建班委團(tuán)支部,發(fā)揮班委團(tuán)支部的作用。班委和團(tuán)支部的產(chǎn)生,班主任要進(jìn)行充分的觀察,提出候選人,在全班范圍內(nèi)民主選舉產(chǎn)生。充分的信任和支持他們的工作。班委團(tuán)支部成員既有分工又相互合作,職責(zé)明確。我現(xiàn)在班級紀(jì)律由班長趙健負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員于倩負(fù)責(zé),勞動衛(wèi)生牛維康負(fù)責(zé),生活及文體活動也各有主管,學(xué)校、學(xué)區(qū)的督察情況由團(tuán)支部負(fù)責(zé)公布和實(shí)施。每天都有值日班長對班級情況在晚點(diǎn)時(shí)進(jìn)行評價(jià),對于公布的督察情況,違紀(jì)同學(xué)可以進(jìn)行申辯,由全班作評判。既民主又集中,形成晚點(diǎn)常規(guī)性內(nèi)容。我班在衛(wèi)生和紀(jì)律督察情況扣分是非常少的,(素質(zhì)教育報(bào)告單通知家長。本條例的目的在于激勵(lì)后進(jìn),突出先進(jìn),促進(jìn)班級各項(xiàng)工作的正常開展和進(jìn)行,突出過程管理,點(diǎn)滴記錄班級每一位成員的進(jìn)步歷程,為每一位同學(xué)提供一份自己的前進(jìn)資料。小組與小組的成員要維護(hù)小組的榮譽(yù),在評比時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律最后的小組成員在各種獎(jiǎng)勵(lì)評優(yōu)中要吃虧的。
二、制定明確的目標(biāo),引進(jìn)競爭機(jī)制,促進(jìn)班集體健康、持續(xù)的發(fā)展。
目標(biāo)是方向也是動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,制定全班與小組遠(yuǎn)期和近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
1、制定班級和小組的目標(biāo):⑴班級:在學(xué)習(xí)上力爭在級部前二名,活動方面力爭前三名。激發(fā)與平行班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與平行班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),同時(shí)也是班集體向心力的凝聚。 ⑵各小組的目標(biāo),在班級六個(gè)小組中的位置,也就是在紀(jì)律上,在學(xué)習(xí)上每次月考后的班級位置。當(dāng)然誰都不想在后面,目標(biāo)都在前面,并且都在為此努力,各小組的積極性就調(diào)動了起來。小組內(nèi)部組員等間的各種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。一般我根據(jù)分班成績、上課的表現(xiàn)、上升潛力制定三大方面的目標(biāo):全年級的奮斗目標(biāo)、班級的奮斗目標(biāo)和需要超越的對手目標(biāo),倡導(dǎo)班級內(nèi)部的競爭機(jī)制。目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓學(xué)生能"跳一跳摘到桃子",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失學(xué)生的信心。激發(fā)起學(xué)生競爭的意識,競爭是一股巨大的、潛在的動力。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,是學(xué)習(xí)上的對手,生活中的朋友。
3、對與目標(biāo)的實(shí)行定期評價(jià)和總結(jié):在月考和大考之后對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期綜合評價(jià),從學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面,使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期學(xué)習(xí)和生活方面的優(yōu)缺點(diǎn),在班內(nèi)位于什么位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。自信而不能盲目自大,清醒而不盲目自卑。結(jié)果記入班級考評成績。體現(xiàn)干與不干不一樣,干好與干孬也不能一樣的理念。
三、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī),充分利用晚點(diǎn)班會等教育的主陣地,做好學(xué)生的思想工作。
1、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī),我認(rèn)為在學(xué)期的開始之初、學(xué)期過半時(shí)、月考前后、期末考試時(shí)期等。
學(xué)期之初要抓好幾個(gè)"一":第一次見面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點(diǎn)、第一次值日等等,我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的,在假期中每個(gè)人都很放松,玩是最主要的活動,如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項(xiàng)第一次中樹立新的規(guī)范是很有必要的,作為我們老師來講,幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個(gè)月的工作也不能放松。
月考前要針對制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強(qiáng)督促,月考后針對月考成績進(jìn)行分析,寫出月考總結(jié),進(jìn)行談話,分析優(yōu)勢科目與弱勢科目,進(jìn)步科目與后退的科目,從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析,找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo),樹立學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)期過半,思想也隨著有點(diǎn)松散,是學(xué)習(xí)效率下降的時(shí)期,這時(shí)一般結(jié)合學(xué)校的活動和利用班級的活動凝聚人心,如班級歌唱比賽、晚點(diǎn)講故事、笑話等活動。
期末考試前后,是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期,同時(shí)也是多事之秋,在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄,特別是學(xué)習(xí)吃力,在學(xué)習(xí)上處處碰壁,因完不成任務(wù)遭到老師批評的同學(xué),這時(shí)我的做法是充分利用班會時(shí)間,可以講一些小故事,特別是富有哲理貼近生活的智慧故事,唱唱歌,做做游戲等做好合理的疏導(dǎo);再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),效果會比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天,最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生,都需要班主任細(xì)心安排好,編筐編簍重在收口,這是班主任最累的時(shí)候,也是最關(guān)鍵的時(shí)候。
2、重視對突發(fā)事件的處理,特別是對學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面,要多下功夫。每個(gè)人都有上進(jìn)的想法,每個(gè)人都有閃光點(diǎn),每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,要抱著一顆愛心有發(fā)現(xiàn),一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個(gè)案分析。我看過一本書《班主任兵法》建議我們廣大教師都來看看,在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了,主要就是講如何來處理師生之間關(guān)系的,很有看頭,也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開學(xué)的日記中就這樣描述的:"大家都說李真很神,我分到你班來了,我也是能打能鬧的,所以李真我就和你斗上一斗,看看到底是你的拳高還是我的掌快,是你的第六感管用,還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡單,對我們班主任的分析也是很到位的,給我總結(jié)了三點(diǎn)"一是愛護(hù)班,二是愛算總帳,三是有第六感,什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開始了。有兩個(gè)回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會操時(shí)去上網(wǎng),二是繳費(fèi)前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個(gè)人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng),經(jīng)過一系列的交手,最后他寫道"這下,我服了,他果然有兩把刷子,看來我不是他的對手,我落在他的手里只有輸,所以我也學(xué)好了,不鬧了,這下你可找不到我的不是了吧,啊啊啊,但是說實(shí)話,我也真服了李真,在這里我真誠的叫一聲老師,李老師!"這是我無意中發(fā)現(xiàn)的,我就鼓勵(lì)牛維康把這些事情寫下來,做好總結(jié),F(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將,自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升,在第二次月考中升到了全級第130多名。
3、抓好晚點(diǎn)和班會,這是班主任做好教育工作的的主陣地。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。
4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級文化氛圍。制定班訓(xùn):"和諧班級,魅力八六,激情燃燒,追求卓越!".教室后面的警示語為"心態(tài)靜專思主,行動嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點(diǎn)細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句,最后整理出班級的明言警句集錦,并張貼公布。20xx年首屆中國演藝界十大孝子評選活動在鄒平舉行,濱州日報(bào)刊登的《感恩父母,點(diǎn)亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級的宣傳板上,并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),受到深刻的感恩教育。
四、我們廣大教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)
第一,與時(shí)俱進(jìn)換心態(tài)。孩子犯了錯(cuò)誤,老師當(dāng)然著急上火發(fā)脾氣,可是我們想想,著急上火發(fā)脾氣管用嗎?不管用,那么我們就要換一個(gè)心態(tài),要學(xué)會換位思考。學(xué)生上學(xué)一坐就是十好幾個(gè)小時(shí),每個(gè)人生長的家庭背景和學(xué)習(xí)形成的習(xí)慣不同,心理也自然不同。許多老師要求學(xué)生一下子都變成完美的人,要求學(xué)生永遠(yuǎn)正確、永遠(yuǎn)優(yōu)秀、永遠(yuǎn)不出錯(cuò),這是根本做不到的。如果強(qiáng)行這樣做必然吃力不討好。"和氣浮與面,銳氣藏于胸",所以,我建議我們老師們,與時(shí)俱進(jìn)換心態(tài),以平常心對自己,也以平常心對學(xué)生,在和諧的氣氛中教育引導(dǎo)學(xué)生,也許效果更好。
第二,與時(shí)俱進(jìn)換方法。時(shí)代進(jìn)步了,教育方法也要改進(jìn)。比如說,過去學(xué)生出了問題,老師們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點(diǎn),也不管周圍有多少人,也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個(gè)僻靜的地方,讓他們坐下來。與學(xué)生談話時(shí)不要用教訓(xùn)的口氣,最好以朋友閑談的方式。有時(shí),學(xué)生犯了錯(cuò)誤,需要給他反省的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)明白,任何時(shí)候,給學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會,遠(yuǎn)比給學(xué)生一個(gè)下馬威的教育效果好。有時(shí),班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。
第三,與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電。讓學(xué)生對老師保持一種新鮮感,那么要求老師要不忘時(shí)時(shí)給自己充電。在各種文摘、學(xué)習(xí)方面的書籍等要多看,關(guān)于教育方法教育理論的書籍更要多讀,提升自己的理論水平。
第四,與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)鍛煉身體。因?yàn)樯眢w是自己的,身體有我們的本錢,因此要加強(qiáng)鍛煉,只有身體棒棒的,精力才能夠充沛,工作才能夠更好。誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會感恩,學(xué)會生活"的過程中,我們老師的工作是特別是班主任工作的內(nèi)容是豐富的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作匯報(bào)13
隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽曛,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體,不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年,對于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無論對錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),對事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育
我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查,爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。
回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
班主任工作匯報(bào)14
在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,總體來說我的教學(xué)工作還是良好的,但成功和不足都已成為過去,這些也將是我這學(xué)期工作的動力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重:
一、思想政治
我的20xx年教師工作計(jì)劃的主題思想:始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ,?jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面:
深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在音樂教學(xué)方面,應(yīng)該更多的體現(xiàn)音樂課的特色,用旋律代替老師的指令,讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。
以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,希望自己能夠積極的完成。
班主任工作匯報(bào)15
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級四班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,取得了一定的成績,先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、 制定計(jì)劃,構(gòu)建理想班級
我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,包含以下內(nèi)容:1、以人為本,教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;2、班級建設(shè),營造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,學(xué)會感恩;4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強(qiáng)班級凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生成為班級主人,為班級自豪;5、師生相互關(guān)愛,互為良友,走進(jìn)心靈深處;6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),打造班級文化,讓我們的班級優(yōu)秀,充滿活力。我把全學(xué)期分為四個(gè)階段:第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(教育學(xué)生為人之道),班級建設(shè)(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委,逐步補(bǔ)充完善,征求學(xué)生意見,制訂班級管理制度),做到經(jīng)常了解班級日常情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象,談心,了解,穩(wěn)定軍心),和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級工作,征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段:(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測、自評和互平),開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合第一次月考的成績,找出問題,分析解決問題,開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次)通過學(xué)生家長為子女請假時(shí)加強(qiáng)家校溝通,相互交流,了解學(xué)生存在的問題,雙方共同解決;第三階段(11月、12月):開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題,及時(shí)糾正),總評月考與期中考(成績名次公布,獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月):指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試,搞好期末總結(jié)工作,評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,整理班級資料,為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
二、 辛勤勞動,打造我的理想班級
回顧這一學(xué)期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:
。ㄒ唬﹫(jiān)持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告冊,督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵(lì)性的話語對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì),警醒學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵(lì),對問題學(xué)生常抓不懈,通過挫折教育,讓大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。
。ǘ┳サ湫停渣c(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面
本班學(xué)生特點(diǎn)是知識基礎(chǔ)較差,成績現(xiàn)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型,正確將學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,又差生,對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì),從開學(xué)就鼓勵(lì)他們,讓他們定好目標(biāo),平時(shí)每測驗(yàn)一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對于每月缺席較多的同學(xué),除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外,還要每月在班會上進(jìn)行通報(bào)批評。
。ㄈ┙ㄔO(shè)班級管理體系,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學(xué)委人選,通過一個(gè)月的觀察和鍛煉,逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進(jìn)行級里,要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,不管在家里、學(xué)校,還是單位社會,不管是現(xiàn)在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用,這學(xué)期班干部在班級管理上很積極,也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí),我對班干部作了明確分工,寫在班規(guī)里,大家都能以身作則,各負(fù)其責(zé),很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作,管理收費(fèi),從未出現(xiàn)差錯(cuò),協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,配合良好;副班長瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤,她還管理墻報(bào)欄目,積極認(rèn)真,堅(jiān)持始終,深得同學(xué)們好評;衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù),經(jīng)常身先士卒,任勞任怨,使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎(jiǎng);體育委員林毅強(qiáng)勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),我們班在校運(yùn)會中獲年級組團(tuán)體總分第二名,團(tuán)書記林麗雅負(fù)責(zé)班級每日格言日志的更新,她帶頭示范,確定了每日格言日志的良好文風(fēng),同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通,表現(xiàn)良好,協(xié)助宣傳委員更換板報(bào),吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級管理的強(qiáng)有力的幫手,下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,鍛煉隊(duì)伍,提高管理質(zhì)量。
。ㄋ模├脤W(xué)生家長為學(xué)生請假時(shí)進(jìn)行電話家訪,積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題,家長對此付出了很多,對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請假時(shí)進(jìn)行電話家訪,我利用有限的時(shí)間,盡可能和每個(gè)家長做了交流溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求,指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為高中三年后的高考及早打算,同時(shí),我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長,做人第一,學(xué)習(xí)第二,取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果,電話家訪時(shí)積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。
三、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記,反思自己一學(xué)期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。由于自己的時(shí)間精力有限,我對班級的管理投入的時(shí)間不是很多,有一些計(jì)劃中的工作未能完成,讓我遺憾。如本學(xué)期班會時(shí)間學(xué)校和年級組安排事情太多,經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消,許多主題班會都是在倉促之中草草了事,總之,在這一學(xué)期里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
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