《你在為誰工作》讀后感(3篇)
認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《你在為誰工作》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《你在為誰工作》讀后感1
近段時間，我閱讀了陳凱元的《你在為誰工作》，感悟頗多，深受裨益。此書主要從"為什么要努力工作？"、"你珍惜目前的工作機會了嗎？"、"敬業(yè)，是最完美的工作態(tài)度"、"決不拖延，立即行動"、"從優(yōu)秀到卓越"五個方面闡述了中應有的工作態(tài)度和自身的心態(tài)。
"為他人工作的同時，也是在為自己工作"這是一個樸素的人生理念，能讓你在心平氣和中獲得豐厚的報酬，贏得社會的尊重，實現(xiàn)人生的價值。翻開這本書，你會讀到一個個耳熟能詳?shù)墓适�，智慧也蘊含在這些故事里。
為什么要努力工作？
這是一個再普通不過的問題，我們或許不止一次地問自己，也曾給出了許多種答案： "給領導干的""掙錢養(yǎng)家糊口"……這些答案大家看似都會默許，可仍不夠清晰，不夠準確。那么，我們到底是為誰工作？為什么要努力工作？如果連我們自己都不清晰的話，這將會帶來一系列的負面效應。"憑什么我要多干這些？憑什么不表彰我？憑什么學生家長這樣對我？憑什么我要教一幫這樣的學生？"諸多的憑什么，也許是笑侃，不是真心，但從一個側面表現(xiàn)出，說這些話的人根本還沒有明白 "為他人工作的同時，也是在為自己工作".書中之所以會得出這樣一個樸素的人生哲理是因為美國心理學家馬斯洛提出的"需要的五個層次",其中基本的需要、安全的需要、社交的需要，這3個需要是最基礎的需要，獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，則是高層次的需要。你不明白"為他人工作的同時，也是在為自己工作"的道理，那么，后兩種需要絕不能得到滿足，你或多或少的失去很多樂趣。而作為教師，摒棄以往的`錯誤觀念，樹立為自己工作的理念，堅守在自己的工作崗位默默耕耘付出，不久的某一天，也許會發(fā)現(xiàn)職稱評聘也好，評先評優(yōu)也罷，這些機遇早已悄悄降臨在自己的身上。
你珍惜目前工作機會了嗎？
"每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦" "在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益。"
也許有人會說："我已經(jīng)成家立業(yè)了，我又不想出人頭地，我每天干這點活，已經(jīng)對得起我那點工資，我干嘛要把自己搞的那么疲憊呢！"這樣寬慰自己的人很多，他們沒有認清當前的形勢：教師資格證五年重新注冊、黨政機關自上而下的作風大整頓，足以說明，不久的未來，教師的鐵飯碗有可能被打破，如果等到那一天，一個晴天霹靂將你震醒，那就遲了。"今天工作不努力，明天必定要去努力找工作。"改革是必然的，千萬不要讓自己成為變革后的犧牲品。
敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
"一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了對待工作他是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。態(tài)度越積極，決心越大，對工作投入的心血也越多，從工作中所獲得的回報也就相應地更為理想。"
前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。在當前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時，更是工作態(tài)度的競爭。一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。同樣是做小事，不同的人會有不同的體會和成就。不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過只是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解情況、加強業(yè)務知識、熟悉工作內(nèi)容的機會，利用小事去多方面體味，增強自己的判斷能力和思考能力。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在學校里，教師有了端正的教學態(tài)度，才能更好的為學生服務，要在教學中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂，取得良好的工作業(yè)績。
絕不拖延，立即行動
"拖延是一種惡習，拖延會侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。處于拖延狀態(tài)的人，常常陷于一種惡性循環(huán)之中，這種惡性循環(huán)就是：‘拖延——低效能+情緒困擾再拖延’。" "人最容易也最經(jīng)常拖延那些需長時間才能顯現(xiàn)出結果的事情，因此不論事情大小，都不要放任自己無限期地去拖延。擬定一個完成工作任務的期限，給自己加壓，并讓身邊的人都知道我們的期限，讓他們監(jiān)督我們?nèi)缙谕瓿伞?
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，培育著國家的未來，課堂上我們經(jīng)常要求學生"今天的事情今天做""養(yǎng)成良好的學習習慣""不要為自己找不好好學習的借口"等等。那么，老師呢？是不是也應該當天完成本職工作呢，只有將每天的工作落實到位，才能不斷提高工作質量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學校整體工作目標，干好自己本職工作。我們更要充分認識到，作為學校的決策應站在整體和長遠利益上的，作為教師不能只站在個人立場上找借口，拖延工作，應努力做好自己應該做的事，把關系到學校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)學校困難，何況它并不是"不可能完成"的工作。
從優(yōu)秀到卓越
"激情，是一種能把全身的每一個細胞都調動起來的力量。在所有偉大成就的取得過程中，激情是最具有活力的因素。每一項改變?nèi)祟惿畹陌l(fā)明、每一幅精美的書畫、每一尊震撼人心的雕塑、每一首偉大的詩篇以及每一部讓世人驚嘆的小說，無一不是激情之人創(chuàng)造出來的奇跡。最好的勞動成果總是由頭腦聰明并具有工作激情的人完成的。"
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進的動力。學生的學習需要高度的熱情。我們在點燃學生的學習熱情的同時，也要點燃自己的工作熱情。用熱情激起學生生命的浪花，讓自己在激情中感受到生命的寬度。這樣就會在工作中提升能力，也在工作中施展才華，循環(huán)往復，螺旋式上升。同時，在工作中形成一個"趕、幫、超"的氛圍，發(fā)揮團隊精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實現(xiàn)自己心中的夢想，拓寬自我發(fā)展的道路。
到底在為誰工作？這個利益第一的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，從內(nèi)心深處認同，我們在為他人工作的同時，也在為自己的理想工作。作為一個教育工作者，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、也是一種方法、更是一種境界。
《你在為誰工作》讀后感2
在我們剛剛步入小學時，老師曾經(jīng)問過我們每一個人“你為什么學習，你在為誰學習？”，我記得我當初回答老師說：“我學習是我長大了要當個科學家，我在為我爸爸媽媽學習，是他們叫我來學�！薄，F(xiàn)在回想當初的回答，感覺很可笑，但是在那個年齡，我們又有多少人明白上學的含義呢？又有幾個人知道我們在為誰學習呢？在我們大學剛畢業(yè)參加工作的時候，我們又何嘗不是當初步入小學一樣呢？轉眼間已步入而立之年，歲月的磨練也使自己明白了很多、懂得了很多，不再像當年的遇事不考慮只想眼前。回想剛剛大學畢業(yè)的時候，到處碰壁、天天找工作，不斷的抱怨工作不好、工資低，現(xiàn)在想想真的是很后悔。后悔沒有好好的珍惜那么多工作機會，浪費了時間和機會。最近剛剛看了一本書《你在為誰工作》，看完這本書，讓我茅塞頓開豁然開朗。
我們到底為誰工作呢？很多人說是為了工資在工作，很多人在說是為老板工作，還有人說是為了生計在工作，其實都不是，我們是在為自己工作。我們工作得到的不僅僅是那份工資薪水，我們在工作中鍛煉自己，讓自己不斷的成長。工資固然重要，但是我們從工作中得到的更多，在工作中不斷的挑戰(zhàn)困難，不斷的克服難關，我們得到的是一種成就感，解決了難題之后我們得到的是一份快樂。而這絕不是那份工資可以比的，工資只是工作的基本報酬，而不是全部，工資之外我們得到的東西是用金錢買不到的。艱難的工作鍛煉人的意志，新的工作培養(yǎng)人的拓展和適應能力，與同事合作鍛煉你的團隊協(xié)作能力。在長期工作中積累的經(jīng)驗和才干，工作賦予一個人的才能是令你終身受益的。我們應該看到工作中隱藏的成長機會和機遇對你未來的影響，決不能僅僅看到的是那一份薪水。
工作，其實不單單是簡單的工作，工作是體現(xiàn)一個人做人處事的態(tài)度，可以反映出一個人的品格。而對待工作的態(tài)度也會反映出一個人的人品和為人處世的.態(tài)度。為老板工作的人一生都在為工作而忙碌，到頭來還是碌碌無為。為自己工作的人會在快樂中工作，在工作中快樂，必將取得驕人的成績，成就一番事業(yè)。
我們工作不是為了別人，也不是為了那份薪水，我們是為自己工作。為自己工作，就要端正自己的工作態(tài)度，要有一個良好的工作態(tài)度，對工作充滿熱情。工作態(tài)度直接決定了你對工作是積極進取還是消極怠工，對工作是盡心盡力還是敷衍了事。對待工作的態(tài)度不同，其結果也是不同的。我們應該在工作中充滿熱情，時刻以飽滿的激情投入到工作去。什么是優(yōu)秀？什么是一個好員工？其實很簡單，就是在工作中，比別人多做一點，多解決一些問題，多出一份力，多刻苦一點，多學習一點，少一點抱怨，少一點牢騷，少一點計較。其實這些簡單的事情都做好了，就是優(yōu)秀的，就是一個好員工。我們對待工作的態(tài)度就應該是：高度的責任感來對待自己的工作。每個人都是有責任的，在家有家庭責任，在社會有社會責任，而在工作中也有自己的一份責任，有責任感了就會對待工作盡心盡力盡職盡責，有責任感的人對待工作必然是敬業(yè)的，對工作敬業(yè)了就會把工作做的更好。我們應該在工作中不斷的去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，而不是逃避問題。工作就是自己的事業(yè)，我們自己不解決問題，那我們靠誰呢？
工作其實很多時候都是簡單的事情重復做，這就需要我們不斷的在工作中發(fā)現(xiàn)問題，尋找工作的樂趣，并不斷的去超越。蘭州拉面做起來很簡單，會做的人也很多，但是把拉面拉成穿針線一樣的均勻和纖細，能從針眼里面穿過去的，我相信不是每個人都可以做到。為什么拉面大王歷恩海會做到呢？那是因為他在不斷的重復一件簡單的事，日復一日年復一年的練習，最終取得了成功。別人能做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏侥�？那是我們比別人少堅持一點。成功的人其實就是比失敗的人多走了一小步，少走一小步差別一大步。經(jīng)常聽到有人抱怨自己的工作很枯燥、很無聊，干的活多拿的工資低，其實他們還沒有真正的理解什么是工作。他們之所以在抱怨，是因為他們總感覺自己比別人多做了一點，其實別人比你做的更多。我們都是平凡的人，但我們又何嘗不是偉大的人呢？平凡的是我們做的都是很簡單而普通的工作；而把這簡單普通的工作做好，把平凡的工作做的不平凡就是偉大。我們必須謹記：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，而做好不簡單、不平凡的事又何嘗不是一種成功呢？
我們在為誰工作？我們就是在為自己工作，老板只是給了我們一個工作的機會。我們有了這個機會，就該去努力工作，珍惜這個工作機會，心存感激，把工作當做自己的事業(yè)去做。在工作中完成“不可能完成”的工作，今日事今日畢，絕不拖延，在工作中絕不說“不”。在工作中不斷成長，不斷提高自己，超越自己，從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。時刻充滿激情，擔負起自己的責任，做一個善于工作的進取者。拒絕壞習慣壞毛病，讓自己融入團隊中去。做一個自動自發(fā)的人，不要等著領導安排工作，要積極主動的去工作，而有些事情是不需要領導來交代的。
常懷感恩心，一生無憾事。我們工作、生活、學習，都要有一顆感恩的心。感謝老板給我們的工作機會，感謝領導給予我們的關懷，感謝同事給予我們的幫助；感謝公司給我們的薪水讓我們有了生活的保障，感謝公司給我們了一個施展才華的平臺，感謝公司讓我們實現(xiàn)了自己的夢想；讓我們心懷感恩，熱情快樂、毫無怨言的去投入到自己的工作，做一個忠誠敬業(yè)的合格員工。
《你在為誰工作》里面有一個故事：有一個波斯人，很富有，過著舒適的生活，有自己的莊園，而他卻想著去尋找鉆石礦，想要更多的財富。于是他變賣了莊園拿著錢去周游世界尋找鉆石，很多年過去了，錢財花完了也沒找到鉆石，最后他的兒子，在他們莊園后院的井里發(fā)現(xiàn)了大把的鉆石，可惜的是他那個時候已經(jīng)看不到這些鉆石了。故事雖然很短，但是他告訴我們，其實成功就在我們身邊，機會就在我們周圍。我們在工作中千萬不要抱怨自己的工作，一味的和別人攀比，羨慕別人的工作和薪水，切莫舍近求遠舍本逐末。只要我們認真努力的去工作，我們的付出就一定會有回報。只要我們?nèi)σ愿�、盡職盡責的做好工作，就能得到屬于我們自己的“鉆石”——我們所做的一切老板都會看在眼里記在心里，升職和加薪是水到渠成的事。所以，我們對待工作就要沉下心來，腳踏實地，拋棄浮躁，把時間、精力和心思用在工作上，就一定會取得成績。（1）（2）（3）
讀完這本書，使我明白很多道理，也更加清楚的認識到自己是在為誰工作。也讓我知道了在以后的工作中自己該做什么不該什么。更讓清楚的知道了自己該如何去工作。這時我想起了以前在一個公司看到的一句話：“公司的成功就是我的成功，而我的成功更是公司的成功”。其實這就是我們每個員工的寫照，公司成功不了我們個人又如何成功呢？而我們每個員工成功了，公司自然也就成功了。所以我們就該把公司的事情當做自己的事情去做——就是為自己去工作。
“你在為誰工作？”“我在為我自己工作。”
當你工作中遇到挫折，失去了工作激情，當你開始抱怨自己的工作，開始對工作產(chǎn)生厭倦的時候，請你暫時放下手頭的工作，泡上一杯咖啡或者一杯茶，望著天空靜靜的反思一下這個簡單的問題“你在為誰工作？”
今天工作不努力，明天努力找工作。這是一句很真實的話，今天我們有工作，讓我們就從現(xiàn)在開始，努力的工作，珍惜眼前的工作，在工作中時刻保持積極的工作態(tài)度。否則我們明天就該努力的找工作了。
最后讓我一起大聲朗讀下面這段話：
企業(yè)是平臺，感恩是它前進的動力源泉；
工作是禮物，珍惜讓我們一步步走向成功。面對眼前的工作和生活，我們要懂得感恩，學會珍惜。只有在感恩中，我們才能不斷成長；
只有在珍惜里，我們才能一步步走向成功。
懂得感恩和珍惜不僅是做人的本分，也是獲得事業(yè)成功和人生幸福的大智慧。
——摘自《感恩企業(yè)珍惜工作》
《你在為誰工作》讀后感3
為響應學校讀書活動號召，在這個假期中我還拜讀了《你在為誰工作》一書，它就如同一面鏡子，從每一位員工都需要自我反思的人生觀——“你在為誰工作”這一根本命題著手，進行了深刻細致的論證和解答。掩卷深思，自覺收獲不�。菏刮腋玫卣J識了自己，看到了自己在學習、工作上的不足，更加意識到了工作中主動性的重要性。因此，我要學會從積極的角度觀察和思考問題，既要看到自己的缺點和不足，又要看到自己的優(yōu)點和長處，發(fā)揮主觀能動性，盡自己最大的可能出色地完成任務，爭取在自己的工作中不斷進取，做出成績，讓我的人生因工作而精彩�？梢哉f，讀完這本書，我對“你在為誰工作”這一思想深處的問題有了根本性的認識，頗有豁然開朗之感。
一、工作是一個施展自己能力的舞臺
人生只有一次！正是為了獲得某些東西或成就自我，為了拓寬、加深、提高上天賦予的技能，將身心全面發(fā)展成為一個勻稱、和諧和美麗的人。
記得在中央電視臺上曾有一個廣而告之的畫面：“心有多大，舞臺就有多大�！爆F(xiàn)在我的舞臺就在育才雙語。一年的工作，積累了不少從前沒有的技能，見到了前所未見的新鮮事物，問到了前所未聞的智者教導，學到了很多，懂得了很多，也找到了很多自己與別的老師之間的差距。
1、工作中無小事。
每一件事都值得我們?nèi)プ�。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責地去完成，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
在周末開例會時，曾幾次聽領導說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”一年中，我深刻的領悟了這句話的含義。我是一名教師，原本就是平凡的。每天早上7：30到校，下午5：00放學回家，簡單的生活著，平凡的工作著。
對工作盡職盡責，全力以赴。來到學校，就忘記了家庭，忘記了為人母為人婦，心中只有工作，眼中只有學生。我如此，你如此，她如此，育才的每一位教職工如此。家里的孩子生病了、住院了，交給公婆，交給粗心大意的丈夫，眼圈紅紅的來到學校。“家庭的事再大也是小事，學校的事再小也是大事”。育才的媽媽們?nèi)掏锤钌崃俗约汉⒆拥陌参＃讶康膼弁度氲桨嘀?0位孩子身上……
2、對工作心懷感激。
每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功必須學習的感受和必須具備的財富。如果你能每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多。為擁有一個工作機會而心懷感激，為生命的尊嚴和人生的幸福而努力工作。人們常用無私奉獻、辛勤的園丁來形容教師，甚至用“太陽底下最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”來贊揚教師這一職業(yè)，更慣用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌教師。可以看出，在別人眼中，教師不僅僅是千萬個職業(yè)中的一個，而是家庭未來、國家發(fā)展、社會進步的牽系人。由此說來，這份工作就需要我們用生命去做，為尊嚴和人生的幸福而努力工作。
我感恩于我的父母，讓我上了師范從事了教師這個圣神而快樂的職業(yè)；我感恩于領導和同事，讓我這個半路出家的語文老師得到你們的提攜和幫助，讓我能夠擁有更多的語文教學經(jīng)驗�？傊�，對工作的認真來源于感恩，對孩子們的愛也來源于感恩，擁有一顆感恩的心，活的會更快樂、充實。
二、工作的質量決定生活的質量
1、一個人做事宜且喜歡的工作，在工作中發(fā)揮他最大的才華、能力和潛在的素質，不斷的自我創(chuàng)造和發(fā)展，他就滿足了自我實現(xiàn)的需要。
來到育才雙語以后，新的學校環(huán)境，新的人際環(huán)境，新的教學環(huán)境，一切都是新鮮而富有挑戰(zhàn)性的。各級領導的嚴謹作風，同事間的相互關愛，讓我沐浴春風，就像待生的豆芽、雨后的小草，欣欣然的開始了緊張、忙碌而興奮的工作，同辦公室的老師也經(jīng)常用“忙并快樂著”相互鼓勵。如果說我是一粒種子，育才便是沃土。
2、認真工作才是真正的聰明。因為認真工作是提高自己的最佳方法。
在育才雙語，我的收獲很大，感受很多。田校長的嚴謹，張校長的努力，孫主任的淑女，滕主任的認真，馮主任的豁達，張老師的大姐風范，楊老師的細致態(tài)度，鐘老師的多才成熟等等，不勝枚舉�？傊瑥乃麄兩砩衔铱吹搅恕罢J真”二字，讓我這個本就文學功底薄弱，語文教學經(jīng)驗不足，班主任工作尚缺歷練的已過而立之年的人，為自己捏把汗，策馬加鞭奮起直追，在育才這塊煉金石上捶打自己。
3、從平凡的工作中脫穎而出，與其說是由個人的才能決定，不如說取決于個人的進取心態(tài)。
母親、老公、過去的同事，都不止一遍的`問過我：“在育才累嗎？到育才后悔嗎？”我都堅定的回答他們：“累！但不后悔！因為我尚年輕，沒有什么可以累怕的�！痹诿β抵校覍W會很多的東西，來到育才，身邊的教師都是優(yōu)秀的，每個人都是熠熠光輝的太陽，而我就像月球，不斷吸收光芒�？鞓返墓ぷ鳌⒖鞓返纳�，珍惜現(xiàn)在的工作，因為我很充實，也很幸福。
4、工作就意味著責任。每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。我們每個人都應該對所擔負的工作充滿責任感。當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。
三、持之以恒的努力就會有成績
其實，即使在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的位置上，也往往藏著極大的機會。只要把自己的工作，做得比別人更專注、更迅速、更正確、更完美；只要調動自己全部的智力，從舊事中找出新方法來，便能引起別人的注意，從而使自己有發(fā)揮本領的機會。無論做什么工作，只要沉下心來，腳踏實地地去做，都能得到收獲。一個人把時間花在什么地方，就會在那里看到成績，只要你的努力是持之以恒的。
新的學校，第一年招生，社會沒有機會認可，家長更是退步觀看，在上級高壓政策下，我們看到的是一群在原來班里好玩愛鬧不完成作業(yè)的頭痛學生被動員來到育才。
就像是各個小游擊隊組成的隊伍，自由、散漫，沒有好的學習習慣，沒有好的生活習慣，更有生活不能自理者，晚上睡覺離開媽媽不能入睡者，這樣的隊伍怎么帶？這樣的班級怎么管？底子這樣差的學生怎么教？……一系列的問題擺在了全體育才人面前。
“付出、付出、還是付出”，育才人選擇了“付出”這一條路。付出的是時間，付出的是精力，付出的是外人難以想象到的心血，一路荊棘一路砍，聽：孩子們見到老師會主動問：“老師好！”，音樂課上飄出了動人的歌聲，優(yōu)美的葫蘆絲曲調，震撼人心的古詩吟唱的旋律；再聽，英語歌曲回轉繞梁，演講課上滔滔不絕，辯論會上振振有詞；看：古詩配畫一張張從孩子們的手下描繪，毛筆書法更是蒼勁有利，英語手抄報、數(shù)學專欄都成了孩子們展示自己的舞臺；再看，宿舍被褥整齊劃一，洗刷用具擺放有序，教室桌凳整齊，地面光亮潔凈。這可謂是“高唱凱歌到天明”。
元旦開放的順利，讓全社會看到了育才人努力結晶，讓家長們感動落淚。“你給我一個發(fā)生，我還你一個奇跡”，老師們眼圈濕潤了，是為孩子們的感動而落淚，是為自己的付出得到的回報而幸福落淚，更是為育才這個魔法學校而歡呼落淚。
最后，讓我引用美國前教育部長說過的話結尾，他說：“工作是需要我們用生命去做的事！”那么就讓我把工作當生命一樣珍惜，珍惜工作機會，踏實地做好本職工作中的每一件事情，把工作當做施展自己才華的舞臺，帶著一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去努力工作！爭取在自己的工作中不斷進取，做出成績，因為我們所做的一切工作，都是為我們自己實現(xiàn)目標而做的。
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