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小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-03 16:44:51 林強(qiáng) 工作方案 我要投稿

小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案(精選10篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案(精選10篇)

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 1

  為開展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究,我們采取實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查、座談研討等形式進(jìn)行專題調(diào)研。經(jīng)認(rèn)真梳理分析,查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,提出相應(yīng)解決問(wèn)題的建議,保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)《XXX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目工作方案》的文件精神,爭(zhēng)取上級(jí)主管部門對(duì)農(nóng)村教育的扶持傾斜力度,深入實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略,通過(guò)組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等,著力改善學(xué)校辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作安排

  (一)學(xué)校建設(shè)改造

  現(xiàn)狀分析:

  我校于20XX年建設(shè)完工,當(dāng)時(shí)缺乏資金,建筑水平低下,時(shí)間久遠(yuǎn),未能修繕。到目前為止,部分功能用房,輔助用房破壞嚴(yán)重,設(shè)施設(shè)備極其缺乏,已嚴(yán)重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能,教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設(shè)施殘缺,廁所已無(wú)法使用,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍水溝存在安全隱患,草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調(diào),各種設(shè)施設(shè)備不盡完善。

  第一期(2023年)

  1、徹底消危:

 、倥潆姺。瓦面破損,椽檬腐朽,墻體傾斜,設(shè)施存舊,需改建危房資金4萬(wàn)元,配制室內(nèi)設(shè)備1萬(wàn)元,計(jì)5萬(wàn)元。

 、趯W(xué)校圍墻。計(jì)10萬(wàn)元。

  2、全面翻新:

  學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽(yáng)臺(tái)下陷,門窗殘缺,墻面斑駁,圍欄缺損,地面不平,設(shè)施差,供水條件設(shè)備差,布局不當(dāng),需翻新資金30萬(wàn)元。

  3、迅速新建:

  新建沖水式廁所,需新建資金20萬(wàn)元,設(shè)置配置5萬(wàn)元,計(jì)25萬(wàn)元。

  新建校園文化廣場(chǎng),需資金5萬(wàn)元。

  4、添置設(shè)施:

 、偻晟茖W(xué)校澡堂設(shè)施,需資金10萬(wàn)元。

  ②完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊80%的儀器、設(shè)備和圖書。

 、厶碇皿w育器材。嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),基本完善所有設(shè)施和器械配備。

 、軐W(xué)生餐桌。需購(gòu)置學(xué)生餐桌120套,資金5萬(wàn)元。

 、輰W(xué)生住宿用床。需購(gòu)置鐵床500套,資金10萬(wàn)元。

 、薹缕吣昙(jí)學(xué)生課桌。

  第二期(2024年)

  1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。

  2、改造建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。

  3、完善學(xué)校主校道硬化,并將校門西移需建設(shè)資金10萬(wàn)元。

  4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。

  5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室,實(shí)行班班通。

  6、翻新八年級(jí)學(xué)生課桌。

  第三期(2025年)

  1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全封閉式運(yùn)動(dòng)場(chǎng),完成塑膠跑道建設(shè)。

  2、添置體育器材。嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)100%完善所有設(shè)施和所有器材配套。

  3、完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊所有儀器、設(shè)備和圖書。

  4、建好電子閱覽室。

  5、翻新九年級(jí)學(xué)生課桌。

  6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬(wàn)元。

  7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬(wàn)。

  (二)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、現(xiàn)狀摸底

  我校現(xiàn)有在職在崗教師65人,其中35歲以內(nèi)的教師有30人,占46.2%,36-44歲的教師有10人,占15.4%,45歲以上的教師有25人,占38.5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人,大專學(xué)歷教師38人,中專學(xué)歷教師17人,廚師1人,具有高級(jí)職稱教師3人,中級(jí)職稱教師33人,初級(jí)職稱教師29人。

  2、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

  根據(jù)市教育局教師與學(xué)生1:17的人員編制數(shù)的要求,我校教師人員編制數(shù)目前已經(jīng)超編,但實(shí)際上由于我校教師人員配制復(fù)雜,有二三十名教師是通過(guò)民轉(zhuǎn)公、直轉(zhuǎn)等形式進(jìn)入我校任教,有極少數(shù)教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的`原因,只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前,我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專職教師,音美教師也偏少,鑒于這種情況,我們積極鼓勵(lì)部分教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗,確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行,另外,我們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教,用以緩解我校教師暫時(shí)超編現(xiàn)象。

  3、教師培訓(xùn)提高建議

 、爬眯菹r(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),以此推動(dòng)多媒體教學(xué)

 、乒膭(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。

  (3)訂閱教師學(xué)習(xí)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),寫自學(xué)心得,提高教師教學(xué)能力。

 、纫(guī)范教學(xué)行為,學(xué)課標(biāo),學(xué)教育方針,充實(shí)自我,不斷提高。

 、砷_展教研活動(dòng),學(xué)新的教學(xué)理念及方法,提高課堂教學(xué)效率。

  (三)素質(zhì)教育推進(jìn)方案

  1、現(xiàn)狀分析

 、倩景磭(guó)家規(guī)定開設(shè)課程,但三級(jí)課程不能完全開齊,其一,在以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的今天,還是沒能脫離應(yīng)試教育的框框,其二,由于沒有很好的師資力量,地方課程和校本課程的開設(shè)的不全,校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容,實(shí)用性不強(qiáng),因此,有些課時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)中考科目。其三,開設(shè)校本課程,沒有象樣的實(shí)踐基地,在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程,學(xué)生家長(zhǎng)也不理解,認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。

 、陉P(guān)心留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)一直是我校工作的重中之重,我,F(xiàn)有學(xué)生706人,其中留守學(xué)生就達(dá)560人,留守學(xué)生父母不在身邊,他們的生活方式,思維方式與其他學(xué)生不盡相同,他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng),由于情感溺愛和知識(shí)缺乏、引導(dǎo)不得法,隔代教育造成了許多孩子不能健康成長(zhǎng),他們表現(xiàn)在:

  A、學(xué)習(xí)較差,一方面,打工父母對(duì)子女總體期待過(guò)低,缺乏硬性約束,將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上,將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面,監(jiān)護(hù)人對(duì)留守學(xué)生學(xué)習(xí)介入少。他們年齡大,身體差,文化不高,不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法正確輔導(dǎo),而且監(jiān)護(hù)人與留守學(xué)生思想觀念差異大,有明顯的代溝,加之還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活,根本沒時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  B、性格缺陷。在外打工,他們的父母回來(lái)一次不容易,平時(shí)與父母溝通又少,缺乏教育,在校嚴(yán),在家松,形成強(qiáng)烈反差,性格養(yǎng)成為任性,沒有耐心,不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。

  C、行為偏差。由于缺乏管束,他們的自律能力很弱,紀(jì)律散漫,不遵守規(guī)章制度,常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游戲廳,占染很多不良習(xí)氣。

  D、價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,使農(nóng)村生活條件明顯改善,部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹,平時(shí)對(duì)子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少,特別部分父母?jìng)冮L(zhǎng)期在外,因無(wú)法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感,于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進(jìn)行補(bǔ)償,使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加,使用自由度提高,極易形成孩子功利主義價(jià)值觀和享樂(lè)主義人生觀,養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí),并直接導(dǎo)致“讀書無(wú)用論”、“拜金主義”等錯(cuò)誤思想抬頭。據(jù)調(diào)查,部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,認(rèn)為讀書無(wú)用,自己父母也沒讀什么書,同樣天南地北掙錢,部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢,熱衷于吃喝玩樂(lè),在學(xué)習(xí)中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神,得過(guò)且過(guò),不求上進(jìn),成績(jī)普遍較差。

 、劢處熌挲g普遍老化,青年教師少。我校教師平均年齡是43歲,近5年來(lái)沒有再進(jìn)青年教師,相反部分骨干教師調(diào)的調(diào),走的走,教師結(jié)構(gòu)不是很合理。部分學(xué)科集中,有些專業(yè)卻不夠。

 、芙處煒I(yè)務(wù)能力還不是很強(qiáng),很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進(jìn)我校的,他們大多是中師文憑,沒有初中教師任職資格,有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù),更有甚者無(wú)法駕馭課堂,他們上課時(shí),有的學(xué)生更是視無(wú)忌憚,課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟,在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓(xùn)迫在眉睫,有部分教師通過(guò)自修與函授學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí),另外,學(xué)校也對(duì)教師進(jìn)行自培,如:信息技術(shù)的運(yùn)用,如何利用多媒體開展教學(xué)活動(dòng),如何制作課件,如何做好聽評(píng)課,如何寫教育案例,如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研活動(dòng)時(shí),由于學(xué)校資金有限,不能每次都能派人參與,只能在限范圍內(nèi)參與。因此,學(xué)校教師會(huì)失去學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí)機(jī)。

  ⑤課堂教學(xué)形式比較單一,傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動(dòng)時(shí),有相互搶占的現(xiàn)象,不夠用)。青年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。

 、迣(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制仍以分?jǐn)?shù)為主,仍然在應(yīng)試教育的模式下操作。受應(yīng)試教育的強(qiáng)烈影響,以分定優(yōu),以分定校仍是學(xué)生被選秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此,還沒有合理的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)全面評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、目標(biāo)與任務(wù)

  學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際,主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要,樹立以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展這為主的思想,在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí),樹立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想,面向全體學(xué)生,全員育人,以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健身,達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

  3、主要措施

 、俾鋵(shí)課程計(jì)劃,全面貫徹教育方針增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持按課程計(jì)劃開課,按教學(xué)大綱教學(xué),堅(jiān)決克服教育教學(xué)活動(dòng)中的隨意性。學(xué)校不得自作主張,任意增加課時(shí),擠占其他課程或延長(zhǎng)學(xué)生的在;顒(dòng)時(shí)間。

 、趫(jiān)持課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,確保課堂教學(xué)效率的提高,突出學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng),全面貫徹教育方針,以促進(jìn)教育公平為取向,以提高教育質(zhì)量為核心,以體制機(jī)制改革創(chuàng)新為動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),力爭(zhēng)用3年時(shí)間,集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

  二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xxx

  職責(zé):負(fù)責(zé)本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的全面工作

  副組長(zhǎng):xxx

  職責(zé):認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù);負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查;協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中遇到的具體問(wèn)題;做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)表工作;

  xxx一一認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù);負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、協(xié)調(diào)其它工作;

  xxx一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。

  成員:全體教師

  成員職責(zé):認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署;完成組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)工作任務(wù);做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實(shí);做好教育均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。

  三、發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育局及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下,力促各項(xiàng)工作分步實(shí)施,齊頭并進(jìn),校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),校園環(huán)境規(guī)范整潔,設(shè)施設(shè)備滿足教育教學(xué)需要,辦學(xué)水平明顯提升。

  2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè),促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

  3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升,基本滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)(近三年完成)

  1、資源配置

 。1)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4.2人以上;

  我校在校生1000人,教職工60人,其中專任教師46人,高于規(guī)定學(xué)歷教師38人,每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到6%人。

 。2)每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1人以上;

  目前,我校擁有縣級(jí)及以上骨干教師12人,每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)達(dá)到1.76%。

 。3)每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))專任教師數(shù)達(dá)到0.9人以上。

  目前,我校擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))專任教師5人,每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))專任教師數(shù)0.73%,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

  2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)分配專任教師4名,使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))專任教師數(shù)達(dá)到0.9人以上。

  (4)生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到4.5平方以上。

  我,F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米,生均教學(xué)及輔助用房面積2.56平方,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

  2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)新建教學(xué)及輔助用房3900平方米。

  (5)生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)到7.5平方以上;

  20xx年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使用,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

  (6)生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上;

  現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893.1元,生均1785.77元,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

  2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備,使生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到2000元以上。

  (7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上。

  現(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3.08間,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

  為滿足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué),2022、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請(qǐng)更換高配置教學(xué)用一體機(jī)22臺(tái)、多媒體講桌15套。

  2、教育質(zhì)量

  (1)在校生鞏固率100%;

  (2)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上;

  (3)制定章程,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化;

  (4)按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);

  (5)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué),設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平;

  (6)德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上;

  (7)課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展;

  (8)無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān);

  (9)在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到III級(jí)上。

  四、基本要求

  實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,充分考慮教育形勢(shì)和學(xué)齡人口變化等因素,堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng)籌安排、逐年推進(jìn)”的原則,使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí),堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重,力求做到硬件從嚴(yán),符合標(biāo)準(zhǔn),軟件從優(yōu),凸現(xiàn)特色和亮點(diǎn),大力改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級(jí)爭(zhēng)取和鼓勵(lì)在校教師進(jìn)修等方式,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源,優(yōu)化師資隊(duì)伍,辦學(xué)效益明顯提高。

  2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍,能夠滿足素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定,學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌凳;有滿足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用房;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo);實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。

  3、設(shè)施設(shè)備。按照xxx教基發(fā)【20xx】xxx號(hào)的要求,配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等,并對(duì)易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教室,普及信息技術(shù)教育。校園網(wǎng)升級(jí)改造做到1000m2進(jìn)校園,實(shí)現(xiàn)班班通、人人通工程。

  4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制改革。逐步提高教師隊(duì)伍的.學(xué)歷層次。爭(zhēng)取新補(bǔ)充教師,鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修。教師隊(duì)伍的職稱、普通話測(cè)試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等方面達(dá)到有關(guān)要求。

  5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,建立健全崗位責(zé)任制度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工(代表)大會(huì)制度,落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免試入學(xué)制度、學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦學(xué),行為規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理,包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學(xué)籍管理等,有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎(jiǎng)懲,做到規(guī)范有序、民主科學(xué),有特色、有創(chuàng)新。

  6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)性差異,尊重學(xué)生人格,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開全開齊課程,達(dá)到教學(xué)基本要求。全面實(shí)施新課程改革,重視體育和美育工作,建立校本教研制度,積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程,合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工作,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。

  7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、;铡⑿(biāo)等設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真開展藝術(shù)、體育、科技活動(dòng),每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。校園達(dá)到綠化、美化、凈化。在校園內(nèi)開辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境建設(shè),利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介,教育、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

  五、主要措施

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理配套義務(wù)教育資源的需要;是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差距,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要;是進(jìn)一步鞏固危房改造成果,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要;是加快義務(wù)教育發(fā)展的重要載體,要切實(shí)統(tǒng)一思想,高度重視,加大宣傳力度,落實(shí)規(guī)劃要求;要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。

  2、明確責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施,努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求,全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。

  3、統(tǒng)一要求,加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況,分類分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);按照省定標(biāo)準(zhǔn),校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書、美術(shù)、音樂(lè)、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備,有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代,并實(shí)行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。

  4、加強(qiáng)教師管理,全面提高師資隊(duì)伍水平。師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)措施中的頭等重要大事。要加強(qiáng)師德教育,規(guī)范教師教學(xué)行為。要強(qiáng)化教師培訓(xùn),把教師適應(yīng)課程的能力作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點(diǎn),開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育,開展計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育基本技能訓(xùn)練,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 3

  根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育,共享優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)教育公平,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn),教師高水平,教育高質(zhì)量,學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,以提高師生綜合素質(zhì)為主線,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口,均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源,縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距,充分利用和發(fā)揮“名!眱(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用,推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)教育公平。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

  組長(zhǎng):

  組員:

  三、工作原則

  1、統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底,弄清現(xiàn)有資源情況,擬定學(xué)校《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施,有計(jì)劃、有步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  2、政策傾斜,治薄扶弱。在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下,加快我校薄弱學(xué)校的改造。

  四、工作目標(biāo)

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,合理配置教育資源,力爭(zhēng)3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡,推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  五、主要任務(wù)和措施

  (一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境

  1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),不斷加大投入,使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,體育、音樂(lè)、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累,增強(qiáng)應(yīng)用功能。

  2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級(jí)文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè),充分發(fā)揮各自的教育功能。

  3、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦,培訓(xùn)教師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資源。

  4、建設(shè)數(shù)字化校園。

 。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力

  XX在與區(qū)太平中心小校結(jié)對(duì)幫扶下,著力打造我校軟實(shí)力,實(shí)現(xiàn)資源共享,縮小義務(wù)教育校距差距。

  1、工作思路

  力爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。

  2、互助內(nèi)容

 。1)結(jié)對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。

  (2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)兩校教育總體水平的提高。

  (3)班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。4)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),共同開展好一年一度的“六一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等活動(dòng)。

  3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施

  在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念,完善學(xué)校章程、規(guī)章制度,建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系,實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度,具體從

 。1)學(xué)校工作。

  學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流,共同提高。提升我校辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展,提高學(xué)校辦學(xué)效益。

 。2)德育工作。

  一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校共謀德育工作思路,建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期初與結(jié)隊(duì)學(xué)校共同擬定德育工作計(jì)劃,共同建構(gòu)德育管理模式、工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主任到結(jié)隊(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流,結(jié)隊(duì)學(xué)校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師到我校實(shí)地指導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、1國(guó)旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng),如六一文藝匯演,讓兩校的孩子互到對(duì)方學(xué)校參加六一兒童節(jié),讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等,以擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。

 。3)教學(xué)教研工作。

  一是與結(jié)隊(duì)學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式,優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課,著重在案例教學(xué)分析,課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo),使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步,把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。釆取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式,補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評(píng)教師課堂教學(xué),通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等,提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作,提升我校教育科研工作水平。

  總之,義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方針,在今后的工作中,不斷創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,力爭(zhēng)把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 4

  揚(yáng)帆起航的XX小學(xué),在前人筑就的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上,開始了新的長(zhǎng)征。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們將團(tuán)結(jié)一心,繼續(xù)謀求和諧發(fā)展,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,向既定的目標(biāo),在幸福的大道上奮力邁進(jìn)!

  XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年XX月,是XXX教育局直屬的第一所九年義務(wù)制學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有75個(gè)教學(xué)班,其中小學(xué)部43個(gè)班,初中部32個(gè)班,學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級(jí)教師22人,中學(xué)一級(jí)教師40人,小學(xué)高級(jí)教師39人;XXX優(yōu)秀教師2人,XXXX市中青年骨干教師1人,XXX區(qū)學(xué)科帶頭人3人,XXX區(qū)名班主任2人,XXX區(qū)教壇新秀7A專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

  學(xué)校創(chuàng)辦六年多來(lái),在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,初步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)教育、科學(xué)管理的目標(biāo)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用為立足點(diǎn),服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念,花心思,費(fèi)力氣,著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源。特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

  一、理念為先,找準(zhǔn)資源建設(shè)的落腳點(diǎn)

  我校以XXX市區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《XXX市教育信息資源共建共享實(shí)施辦法》以及《XXX區(qū)教育信息資源共建共享實(shí)施方案》為指導(dǎo)思想,制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案,全面提高我校教育信息資源的建設(shè)水平、應(yīng)用效率和效益,依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。

  學(xué)校以“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校,奠基幸福人生”為理念,優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境,建立資源共建共享的`工作機(jī)制,用制度調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息資源開展教育教學(xué)工作的積極性,巳經(jīng)建成適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源交流共享與教師資培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),發(fā)揮了廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。

  二、加強(qiáng)建設(shè),打造現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

 。ㄒ唬┲贫葹橐劳,建立資源共建共享長(zhǎng)效機(jī)制

  制度建設(shè)是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證,我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》《XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規(guī)范》《XXX區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)使用規(guī)范》《優(yōu)秀活動(dòng)視頻評(píng)選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評(píng)比辦法》等規(guī)章制度。落實(shí)了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設(shè)的機(jī)制。

  我校制定的《XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》,使我校的教育搭上了時(shí)代的快車,素質(zhì)教育工作更富有時(shí)代氣息。信息資源建設(shè)任重道遠(yuǎn),我們將會(huì)通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新特色資源、建立共享合作體、加大應(yīng)用力度,使優(yōu)質(zhì)的教育信息資源建設(shè)更好地為青少年的健康成長(zhǎng)服務(wù),為區(qū)教育均衡發(fā)展服務(wù)。

  學(xué)校建立了完善的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)制度,在每年的“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”中都對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻(xiàn)突出的教師和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),積極推進(jìn)和鼓勵(lì)了教師開展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長(zhǎng)效機(jī)制。

  (二)科學(xué)使用,高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源

  1、我校以課堂為主渠道,著力優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設(shè),加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。我校高度重視課堂質(zhì)量,堅(jiān)持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻。堅(jiān)持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻,學(xué)校自行制作微格評(píng)課資源,廣泛開展學(xué)科優(yōu)秀課例微格點(diǎn)評(píng)活動(dòng),全面深入地推進(jìn)各學(xué)科課程改革。

  2、以XX區(qū)教育信息化綜合應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)(后簡(jiǎn)稱“大平臺(tái)”)為載體,共建共享國(guó)內(nèi)先進(jìn)教育資源,發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區(qū)大平臺(tái),整合教育資源,借助平臺(tái)優(yōu)勢(shì)全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過(guò)程應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)資源大共享。借大平臺(tái)建成水平較高、內(nèi)容豐富的教育教學(xué)資源庫(kù)群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)模龐大的教育信息資源共享體系。統(tǒng)籌規(guī)劃教育信息資源的開發(fā)與管理,建立教育教學(xué)信息資源的評(píng)審、認(rèn)證和監(jiān)管制度。開發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進(jìn)、門類齊全、靈活實(shí)用的教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)全學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的全覆蓋。

  3、特色是學(xué)校成熟的標(biāo)志,也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進(jìn)了適合我校特色教育的教學(xué)資源,如:校內(nèi)資源庫(kù),小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),世紀(jì)陽(yáng)光多媒體教學(xué)系統(tǒng),視頻服務(wù)系統(tǒng),電子圖書館,思維導(dǎo)圖課程,快速閱讀課程,快速識(shí)字,快速閱讀訓(xùn)練軟件。我校的小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和語(yǔ)文課本同步,結(jié)合學(xué)校中午聽名曲練字活動(dòng),對(duì)學(xué)生書法習(xí)慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場(chǎng)書法比賽中獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)6個(gè)、一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)5、三等獎(jiǎng)7個(gè),省級(jí)特等獎(jiǎng)8個(gè)、一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)23個(gè)、三等獎(jiǎng)42個(gè),市區(qū)級(jí)多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開展的快速閱讀也己經(jīng)從實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)入全校推廣階段,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘,現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)顯示閱讀理解力也大幅度提高,增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

  4、我校利用大平臺(tái)多種優(yōu)質(zhì)資源形式,多層面多形式開展教師培訓(xùn)。分五個(gè)層面開展教師培訓(xùn):現(xiàn)代信息環(huán)境下先進(jìn)的教育理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、“自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)方法培訓(xùn)。案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型培訓(xùn)。多種學(xué)習(xí)形式并重:大平臺(tái)遠(yuǎn)程觀摩、論壇經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。

  三、高效使用,分享教育資源共建共享成果

  建校六年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,借力區(qū)大平臺(tái)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺(tái)我校已經(jīng)建立了我區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)研究共同體,為幫扶學(xué)校在投入硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上,教師到學(xué)我校進(jìn)行培訓(xùn)交流,名師教學(xué)資源共享,開展網(wǎng)上同課異構(gòu)、視頻案例、微格評(píng)價(jià)、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會(huì)議、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)和技能,使其能夠自如地適應(yīng)大平臺(tái)使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級(jí)轉(zhuǎn)換。

  揭東縣是寶安區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)幫扶的對(duì)象,我校一直作為重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)的學(xué)校,我校毫無(wú)保留地與考察團(tuán)分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給揭東縣分五批共贈(zèng)送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤兩百余張。

  我校參與的20xx年XX市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線展播活動(dòng)中XX老師獲市級(jí)最佳獎(jiǎng)。近三年來(lái)我校參與的各類教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎(jiǎng)情況:國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)1人;省級(jí)二等獎(jiǎng)1人,市級(jí)一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)7人;區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)11人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)4人,優(yōu)秀獎(jiǎng)4人。在我區(qū)20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)活動(dòng)中,我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié),獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。優(yōu)質(zhì)信息資源應(yīng)與課程改革相適應(yīng),持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色,我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個(gè),全區(qū)累積點(diǎn)播10350次學(xué)校還通過(guò)整合優(yōu)秀的資源,拓展網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容,信息科組自行制作各學(xué)科微格評(píng)課視頻資料56個(gè)。我校校內(nèi)特色教育教學(xué)資源平臺(tái)數(shù)據(jù)容量達(dá)2、03TB,協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市20xx年中小學(xué)課例在線展播活動(dòng)初評(píng)。學(xué)校自行開發(fā)思維導(dǎo)圖課程,快速閱讀課程,快速識(shí)字,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著提高,得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的認(rèn)可。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 5

  根據(jù)《義務(wù)教育法》和XXX《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育,共享優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)教育公平,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。

  一、對(duì)均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解

  1、教育均衡發(fā)展是社會(huì)主義制度的必然要求,是義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育新的發(fā)展階段。是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀,這一發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)代表著最廣大人民群眾的根本利益,這一發(fā)展觀的核心是教育的民主化,公平化,也就是尊重每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,這一發(fā)展觀的最主要內(nèi)涵是合理配置教育資源,全面提升教師群體的素質(zhì),辦好每一所學(xué)校,教好每一個(gè)學(xué)生。

  2、教育均衡發(fā)展體現(xiàn)在一所學(xué)校內(nèi),我認(rèn)為首先是開發(fā)利用現(xiàn)有的教育資源,減少學(xué)校工作的客觀隨機(jī)性和主觀隨意性,使人盡其才,財(cái)盡其用,物盡其效。第二是讓學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子享有公平,公正的權(quán)利,進(jìn)得來(lái),留得住,教得好。關(guān)心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學(xué)業(yè)。第三是學(xué)校管理創(chuàng)新,均衡發(fā)展不是模式,不是平均發(fā)展,要在學(xué)校已形成的校園文化基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn),改革與創(chuàng)新、尊重鼓勵(lì)師生發(fā)揮自己的個(gè)性,打造新的學(xué)校特色,讓學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育園田。第四,查找學(xué)校教育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)。薄弱是不均衡的表現(xiàn),它既是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素,又是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育形成特色的突破口,利用教育科研從這些薄弱處入手發(fā)展學(xué)校。第五,學(xué)校教育均衡發(fā)展是區(qū)域教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ),沒有學(xué)校的均衡發(fā)展,就沒有區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

  3、優(yōu)質(zhì)教育首先是資源的優(yōu)質(zhì),資源的優(yōu)質(zhì)首先是校長(zhǎng)和教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長(zhǎng)和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在,教育的均衡發(fā)展就不可能實(shí)現(xiàn)。第二是現(xiàn)代化的辦學(xué)措施。擇校、擇師是教育不公平、不優(yōu)質(zhì)、不均衡發(fā)展的苦果。

  二、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系,是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)

  教育均衡發(fā)展將為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機(jī)構(gòu),所以構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系,保證素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長(zhǎng)面前的頭等大事。如何構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育,結(jié)合工作實(shí)際從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。

  1、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系,要關(guān)注人的生命發(fā)展。

  2、20xx年進(jìn)一步貫徹落實(shí)“教育要均衡發(fā)展,這個(gè)時(shí)期還有一些促進(jìn)教育發(fā)展的法律、法規(guī)、條例等指導(dǎo)性文件發(fā)布實(shí)施。特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實(shí)施,從本質(zhì)上規(guī)范了教育目標(biāo):“要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,教育主管部門這些改變提升,其實(shí)質(zhì)是關(guān)注人的發(fā)展!盀榱嗣恳粋(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課程改革的核心理念,也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標(biāo)志。這主要是因?yàn)榻逃緛?lái)就是開發(fā)人的潛能,讓人更加聰明,讓人活得更加面對(duì)現(xiàn)實(shí),更有價(jià)值,更有意義,更加快樂(lè)與幸福。與素質(zhì)教育相對(duì)峙的“應(yīng)試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本,以人為本,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生命的成長(zhǎng),尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,放飛每一個(gè)學(xué)生的生命,讓每一個(gè)學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的權(quán)利,提升人的生命價(jià)值,讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。我們樹立這樣的教育觀就是用它來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,從遠(yuǎn)離學(xué)生生命世界格局中走出來(lái),回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實(shí)生活,關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生的一生奠基,真正達(dá)到教育的功能與目的。

  3、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系,要改變教與學(xué)的方式,關(guān)注人生成長(zhǎng)的過(guò)程。

  4、新的教與學(xué)方式應(yīng)該是師生平等互動(dòng),讓課堂充滿生命的活力,給知識(shí)注入生命,讓生命融入智慧,超越傳統(tǒng),讓教學(xué)成為喚醒潛智,激勵(lì)創(chuàng)新、體驗(yàn)成功的愉快活動(dòng)。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀點(diǎn)上,用素質(zhì)教育的理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),重新整合理想的課堂標(biāo)準(zhǔn),是當(dāng)前學(xué)校中的'主要任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教育教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育的核心。理想的課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所;理想的課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空,離開學(xué)生的主體活動(dòng),這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎;理想的課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程;理想的課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情的懷抱,平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標(biāo)志,沒有人會(huì)被無(wú)情打擊,更沒有人會(huì)受到“法庭”式的審判;理想的課堂是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑點(diǎn)性的問(wèn)題,讓學(xué)生走出教室時(shí)仍然面對(duì)問(wèn)號(hào),懷抱好奇……如果用一句話來(lái)概括,就是:“煥發(fā)出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學(xué)。新的教與學(xué)方式還要有研究、合作、問(wèn)題、批判、評(píng)價(jià)等意識(shí)。

  5、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系,要以德治校,以德育人,讓學(xué)校的德育充滿生命靈氣。德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向,動(dòng)力和保證的作用。探索—種新的既能發(fā)展個(gè)性,開發(fā)潛智,又能解決德育問(wèn)題的教育模式,是我們安達(dá)小學(xué)今后的重要目標(biāo)。我們將繼續(xù)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和有關(guān)德育的決定,以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為中心”構(gòu)建學(xué)校德育體系。要做到:

  ①堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)一致,與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào),與中華民族傳統(tǒng)美德相承接,為德育注入時(shí)代特點(diǎn),保持生機(jī)與活力;

 、趫(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),從學(xué)生生命需求出發(fā),深入淺出,寓教于樂(lè),典型引路,用疏導(dǎo)、參與、討論、對(duì)比等方法開展有針對(duì)性和實(shí)效性,有吸引力和感染力的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

 、蹐(jiān)持知行統(tǒng)一的原則,既要重視課堂教育,更要注重實(shí)踐教育,在實(shí)踐中體驗(yàn),在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;拓寬實(shí)踐活動(dòng)范圍,在安達(dá)小學(xué)原有的“三結(jié)合"教育特色基礎(chǔ)上,開展“關(guān)注生命促成長(zhǎng),放飛生命獻(xiàn)愛心”、“父母給我生命,我用成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)”,“榮恥案例在身邊”等主題活動(dòng)。變家長(zhǎng)學(xué)校為社區(qū)學(xué)校,讓素質(zhì)教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。

  6、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系,要靠教育科研興校、興師、興教。

  教育科研是解放教育思想,提高學(xué)校教育質(zhì)量的主要?jiǎng)恿εc手段,提高教師、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要途徑,是教育改革與發(fā)展的第一生產(chǎn)力。主要從以下三方面入手:

 、僖钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,確定學(xué)校的教育科研理念:“立足崗位實(shí)踐,吸納理論成果,發(fā)現(xiàn)教育問(wèn)題,喚醒科研意識(shí),醒察反思?xì)v史,領(lǐng)悟教育真諦,內(nèi)化教育信念,投身教育創(chuàng)新”。

 、跇(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育,要在加強(qiáng)教研基礎(chǔ)的前提下加強(qiáng)教育科研,以科研升華、發(fā)展教研水平。因?yàn)榻逃蒲泻徒萄性谀繕?biāo)上有深淺之別,內(nèi)容上有有寬窄之分,方法有繁簡(jiǎn)之差,研究的類型、關(guān)系、評(píng)價(jià)上有多少之異。要認(rèn)真總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗(yàn),研究當(dāng)代教育的發(fā)展,預(yù)測(cè)教育未來(lái)趨勢(shì),進(jìn)行國(guó)內(nèi)外教育的比較,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)特色的形成。教研能促進(jìn)科研,科研能帶動(dòng)深化教研,有了教研與科研的有機(jī)結(jié)合,校興、師興、教興就有了動(dòng)力。

 、劢處熢趹(yīng)對(duì)全新的挑戰(zhàn)中,要不斷研究新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,才能成為稱職的教師。高素質(zhì)教師必須是科研含量高的教師,名教師必須是靠科研立身的教師。所以,興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發(fā)展的問(wèn)題。校本科研的管理要從教師實(shí)際出發(fā),采取分層設(shè)置研究目標(biāo),對(duì)新教師和科研能力沒有得到開發(fā)的教師,把研究的重點(diǎn)放到掌握科研知識(shí)方法上,對(duì)骨干教師把目標(biāo)定在科研中形成自己的教學(xué)風(fēng)格目標(biāo)上,對(duì)名教師、首席教師定在教育教學(xué)創(chuàng)新上,突顯自己的教學(xué)特色,讓名師發(fā)展學(xué)校。

  均衡教育發(fā)展是一種全新的理想,這新的理想,賦予我們新的使命,需要有新的行動(dòng)。今天,我們借構(gòu)建均衡教育發(fā)展體系搭建的平臺(tái),用心溝通,用情交流。溝通與交流是構(gòu)建學(xué)校均衡教育的前奏,一場(chǎng)對(duì)生命的敏感,對(duì)生命的珍愛,對(duì)生命靈氣的放飛教育實(shí)踐將在安達(dá)小學(xué)拉開帷幕。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 6

  為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]XX達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)號(hào)關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的會(huì)議精神,特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線,以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施,以辦好學(xué)校,保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨,以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡為目標(biāo),縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距,力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,努力辦好讓人民滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  一年打基礎(chǔ),兩年搞提升,三年創(chuàng)規(guī)范。力爭(zhēng)在三年內(nèi)把農(nóng)場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展,師生和諧成長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的兒童樂(lè)園。

  三、主要任務(wù)

  XX達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),要完成以下工作任務(wù):

  1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理,學(xué)生能就近入學(xué)。

  (1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間,單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。

  (2)班數(shù)班額全部符合要求。

  2、校園校舍。

  校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn),符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理5. 2分區(qū)。生均校舍建筑面積(不含學(xué)生宿舍)不低于平方米。

  3、裝備條件

  (1)學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設(shè)備,以滿足實(shí)際教學(xué)需要。

 。2)根據(jù)學(xué),F(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件,按照上級(jí)有關(guān)方案,我校將爭(zhēng)取在兩年內(nèi),使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求:配備齊各功能室和整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng),使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育實(shí)驗(yàn)儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),并得到有效使用。

  4、師資隊(duì)伍

 。1)按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見的通知規(guī)定,我校按編制配齊配足各類教師,來(lái)滿足教育教學(xué)的需要。

 。2)按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,分工職責(zé)明確。

 。3)所有教師都取得相應(yīng)教師資格。

 。4)教職工工作考核制度健全,完善教職工工作崗位責(zé)任制。

  (5)保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)24年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的.集中培訓(xùn)時(shí)間不少于學(xué)肘。

  5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

 。1)教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

  (2)嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定,收費(fèi)公示制度健全,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

  6、教育教學(xué)管理

 。1)貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,深化課程改革,建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括6自習(xí))不超過(guò)小時(shí)。

 。2)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,健全了教職工(代表)大會(huì)制度,實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程,建立健全制度體系,實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

 。3)規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制,糾正片面追求分?jǐn)?shù)的傾向。建1立學(xué)區(qū)學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度,按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

 。4)健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度,學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

  (5)每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任,負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

  (6)把德育工作放在首位,在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé),發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

  (7)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計(jì)劃的要求開全課程,開足課時(shí),教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

 。8)按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動(dòng),保證學(xué)生每天有小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。

 。9)每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦M饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所,依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū),組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次。

 。10)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下,由班主任主持,各科任課教師參加,同時(shí)聽取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作,日?疾煊扇握n教師負(fù)責(zé),期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

 。11)建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度,健全教師集O體備課、聽課、評(píng)課制度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量

 。12)97%各年級(jí)全科合格率:不低于。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%、95%、7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到近視眼年新發(fā)病率控制在以內(nèi)。

 。13)實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全,每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

  四、措施與要求

  1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程,擺到突出位置,作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自掛帥,其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo),確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)說(shuō)明》,明確評(píng)估具體項(xiàng)目、內(nèi)容和要求,對(duì)照指標(biāo)體系逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng),確定達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目以及未完全達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口,制訂達(dá)標(biāo)的措施和完成時(shí)限表。

  2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。

  要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī),進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),全面實(shí)施精細(xì)化管理,更加注重內(nèi)涵發(fā)展,通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化,全面提高整體辦學(xué)水平。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn),教師高水平,教育高質(zhì)量,學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1. 高水平普及九年義務(wù)教育:全面實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,縮小校際差距,改善辦學(xué)條件,提升教學(xué)質(zhì)量。

  2. 提升教師隊(duì)伍素質(zhì):配齊配足各學(xué)科教師,加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  3. 實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè):確保所有小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求,生均教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)儀器設(shè)備值等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  4. 教育信息化:推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提升教育信息化水平。

  5. 教育質(zhì)量提升:確保課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,學(xué)生全面發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提升。

  三、主要措施

  1. 優(yōu)化教育資源配置:合理規(guī)劃學(xué)校布局,新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校,解決大班額問(wèn)題,確保每所學(xué)校都能滿足教育教學(xué)需求。

  2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):實(shí)施教師學(xué)歷提升計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修,完善教師培訓(xùn)、交流制度,推進(jìn)教師輪崗交流,實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。

  3. 推進(jìn)教育信息化:建設(shè)數(shù)字化校園,提升教育信息化基礎(chǔ)條件和應(yīng)用水平,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

  4. 深化教育教學(xué)改革:全面落實(shí)新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)德育工作,提升校園文化建設(shè)水平,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5. 關(guān)愛特殊群體:保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的受教育權(quán)利,實(shí)施“零障礙”入學(xué)政策。

  四、保障措施

  1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo):成立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工作的`組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

  2. 加大投入力度:積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持,多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),確保各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。

  3. 強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估:建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。

  4. 營(yíng)造良好氛圍:加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,統(tǒng)一各相關(guān)部門、校長(zhǎng)教師及社會(huì)各界思想認(rèn)識(shí),形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好氛圍。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn),教師高水平,教育高質(zhì)量,學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,以提高師生綜合素質(zhì)為主線,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,均衡配置教育資源,推動(dòng)小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1. 辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化:所有小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求,教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、教學(xué)儀器設(shè)備值等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  2. 教師隊(duì)伍專業(yè)化:教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)素質(zhì)高,能夠滿足教育教學(xué)需求。

  3. 教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化:課程開齊開足,教學(xué)秩序規(guī)范,學(xué)生全面發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提升。

  4. 教育信息化普及化:教育信息化水平顯著提高,信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

  5. 教育公平實(shí)現(xiàn)化:確保適齡兒童平等接受義務(wù)教育,特殊群體受教育權(quán)利得到保障。

  三、主要任務(wù)

  1. 新建、改擴(kuò)建學(xué)校:根據(jù)學(xué)校布局規(guī)劃,新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校,解決大班額問(wèn)題,改善辦學(xué)條件。

  2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃,提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力;推進(jìn)教師輪崗交流制度,實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。

  3. 推進(jìn)教育信息化:建設(shè)數(shù)字化校園平臺(tái),提升教育信息化應(yīng)用水平;加強(qiáng)在線課堂應(yīng)用維護(hù)和管理干部教育信息化培訓(xùn)。

  4. 深化教育教學(xué)改革:全面落實(shí)新課程改革要求,推進(jìn)素質(zhì)教育;加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè);科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5. 關(guān)愛特殊群體:保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的受教育權(quán)利;實(shí)施“零障礙”入學(xué)政策并提供必要的幫助和支持。

  四、保障措施

  1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo):成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的.組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)工作。

  2. 加大投入力度:積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持并多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)確保各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。

  3. 強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估:建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。

  4. 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo):加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好氛圍。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn),教師高水平,教育高質(zhì)量,學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1. 辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化:確保所有小學(xué)達(dá)到省級(jí)規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),包括校舍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施等。

  2. 師資配置均衡化:優(yōu)化教師資源配置,確保每所學(xué)校都有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,特別是加強(qiáng)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的師資建設(shè)。

  3. 教育質(zhì)量全面提升:全面提高教學(xué)質(zhì)量,縮小校際間教育質(zhì)量差距,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

  4. 教育信息化:推進(jìn)教育信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,提升教學(xué)效率和效果。

  三、主要措施

  1. 加大投入,改善辦學(xué)條件

  新建、改擴(kuò)建一批小學(xué),解決大班額問(wèn)題。

  配齊配足教學(xué)設(shè)施、體育器材等,確保滿足教育教學(xué)需要。

  2. 優(yōu)化師資配置

  實(shí)施教師交流輪崗制度,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資在城鄉(xiāng)、校際間的.均衡分布。

  加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  3. 深化教育教學(xué)改革

  推進(jìn)課程改革,開齊開足課程,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。

  實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生全面發(fā)展,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4. 推進(jìn)教育信息化

  建設(shè)數(shù)字化校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)等信息化。

  推廣在線教育資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。

  5. 加強(qiáng)德育工作

  注重學(xué)生思想道德建設(shè),開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

  加強(qiáng)家校合作,形成教育合力。

  四、保障措施

  1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。

  2. 完善政策保障

  制定和完善相關(guān)政策措施,為小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供政策保障。

  3. 加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估

  建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,定期對(duì)小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

  小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn),教師高水平,教育高質(zhì)量,學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨,全面提高小學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1. 辦學(xué)條件顯著改善:確保所有小學(xué)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。

  2. 師資隊(duì)伍整體提升:優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教師整體素質(zhì)。

  3. 教育質(zhì)量全面提升:學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高,學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異。

  4. 教育信息化普及:實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的`深度融合。

  三、具體措施

  1. 加快學(xué)校建設(shè)

  新建、改擴(kuò)建一批小學(xué),解決城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題。

  優(yōu)化學(xué)校布局,確保學(xué)校分布合理,方便學(xué)生就近入學(xué)。

  2. 提升師資力量

  實(shí)施教師招聘計(jì)劃,吸引優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍。

  加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  實(shí)施教師交流輪崗制度,促進(jìn)教師資源均衡配置。

  3. 改善教學(xué)條件

  配齊配足教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材等,確保滿足教學(xué)需要。

  加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室等功能室建設(shè),豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源。

  4. 推進(jìn)課程改革

  深化課程改革,開齊開足課程,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)。

  注重學(xué)生全面發(fā)展,加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技等特色課程建設(shè)。

  5. 加強(qiáng)教育信息化

  建設(shè)數(shù)字化校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)等信息化。

  推廣在線教育資源,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。

  加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn),提升教師信息化教學(xué)能力。

  6. 強(qiáng)化德育工作

  加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

  加強(qiáng)家校合作,形成教育合力。

  注重學(xué)生心理健康教育,建立心理健康輔導(dǎo)機(jī)制。

  四、保障措施

  1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。

  2. 加大投入力度

  爭(zhēng)取上級(jí)政府和社會(huì)各界的支持,加大教育投入力度。

  3. 完善督導(dǎo)評(píng)估

  建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,定期對(duì)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

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