義務教育學校小學作業(yè)管理制度
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的義務教育學校小學作業(yè)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)里的意見》的要求，為了落實《xx區(qū)關(guān)于規(guī)范義務教育階段教育教學行為和切實減輕學業(yè)負擔的實施意見，規(guī)范學校的作業(yè)管理，特制定本制度。
一、建立作業(yè)管理領(lǐng)導小組組長：xx（校長兼支部書記）副組長：xxx成員：xx
二、建立作業(yè)管理工作小組組長：xx副組長：xx組員：Xx
三、健全作業(yè)管理制度
第一條本制度的地位。本制度是學校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要。依據(jù)。
第二條作業(yè)管理的部門。學校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學的教導主任是具體的負責人。各學科教研組長協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。
第三條作業(yè)管理的內(nèi)容。學校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設(shè)定各年級各學科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)里，提出各學科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。
第四條實行作業(yè)備課制度。教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學內(nèi)容的重點、難點和學生的接受水平，科學設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。
第五條實行作業(yè)審批備案制度。每次布置作業(yè)之前，教師要將設(shè)計的作業(yè)交由教導處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時間、作業(yè)目的'、作業(yè)內(nèi)容，預計時間。審批合格后方可布置給學生。
第六，實行作業(yè)公示制度。每天作業(yè)審批合格后，教導處要及時將各班級各學科的作業(yè)通過校園網(wǎng)進行公示，并告知學生和家長學生網(wǎng)站地址，接受社會監(jiān)督。
第六條實行作業(yè)檢查制度。學校對教師布置作業(yè)的情況、批改情況、學生完成情況、講評情況進行定期和不定期的檢查。定期檢查每學期至少兩次。檢查的情況列入教師責任制考核。
第七條實行分科作業(yè)時段制度。語文數(shù)學可以布置書面家庭作業(yè)，每個周的家庭作業(yè)時間由每個班級的語文數(shù)學老師協(xié)商分開，周一到周四每個晚上只準一個學科布置作業(yè)。
第八條本制度的適用范圍。本制度的管理范圍包括學生的家庭作業(yè)和當堂作業(yè)。
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