學校班會制度（通用10篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的學校班會制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校班會制度 1

　　班級工作是對全班學生進行組織管理和經(jīng)常性的思想品德教育。班級工作中，班會做為突出階段性德育工作的主手段，是班級德育工作的.主要環(huán)節(jié)之一。為了加強班級管理工作，提高和培養(yǎng)我校班主任工作水平，依據(jù)《西建中英文學校德育工作制度》，針對我�，F(xiàn)狀，制定本制度。

　　一、班會時間

　　班會時間按教務處安排的課表時間嚴格執(zhí)行，任何部門和任何個人不經(jīng)德育處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。

　　二、班會內(nèi)容

　　1、班會必須突出階段性德育主題。

　　2、學期班會主題的確定，必須符合《西建中英文學校學生德育工作辦法》中“德育教育內(nèi)容”的要求。

　　3、學期初，按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，做好學期班會計劃，以確定班會主題。

　　4、每次班會的內(nèi)容，必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開。

　　5、按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，要注意嚴格區(qū)別班會和班務會。班務工作不得占用班會時間。

　　三、班會形式

　　1、班會形式不限，但必須要突出體現(xiàn)班會內(nèi)容。

　　2、所有班會均為公開班會，全校教職員工和他班學生均可自由參加。

　　3、班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。

　　4、班會如需在教室外開展，必須征得德育處同意。

　　四、班會組織

　　1、班會組織者為班主任。班主任可酌情安排學生直接組織。

　　2、班主任在學期初須做好學期班會計劃。全學期班會應該嚴格按計劃進行。若有特殊需要須改變，改動不大，不影響整體計劃，向德育處上報書面說明;改動較大，影響整體計劃，須提前一周調(diào)整計劃，并將調(diào)整后的計劃和調(diào)整說明上報德育處。

　　3、每堂班會必須根據(jù)德育處要求提前做好班會計劃。

　　4、每堂班會班主任須組織學生填寫班會記錄。

　　5、全體教師(包括宿管教師)參與班會。非班主任任課教師到某一任課班級參加班會。宿管教師到某一所管理學生班級參加班會。參加班會教師名單填寫在班會記錄中，無故不參加者，按曠課一節(jié)論處。

　　五、說明

　　本制度從20xx年9月1日起試行。

　　學校班會制度 2

　　每周一次的班會(團會)是班主任總結本周班級情況教育指導學生的大好機會,是對學生進行素質(zhì)教育的`大好機會,學生自己管理自己展示各自的才能,鍛煉自己的各種能力。為了保證班會的正常進行，特制定本制度。

　　1、每單周一次班會，每雙周一次團主題生活會。

　　2、班會、團例會必須按要求進行班級事務，團相關教育活動的開展，不能挪作他用，特殊情況下必須經(jīng)德育處同意才能改作其他用途。

　　3、每周班會主題根據(jù)德育處每月教育主題、團教育計劃及班級具體情況而確定，每周班會主題必須寫在前黑板上且較為明顯。

　　4、在班會中，必須發(fā)揮班委，團干部作用，培養(yǎng)他們的組織、管理能力，班主任要做好指導工作。

　　5、班主任必須保留好班會教案、記錄，以備檢查，班會形式鼓勵采用現(xiàn)代化手段，鼓勵走出去，請進來，實施素質(zhì)教育，提高教育效果。

　　6、班主任可組織班委討論確定班會相關內(nèi)容，可以是學習方法，社會熱點的討論、講演、辯論等形式，增強新穎性、生動性。

　　7、德育處將會組織相關人員進行聽課、觀摩，若發(fā)現(xiàn)班主任將班會挪作他用，班主任必須承擔相應的責任，同時，班會的的考核檢查也將與課時獎聯(lián)系起來，并在班主任考核中亦有所體現(xiàn)。

　　8、若遇到學校有校會等特殊事情與班團會沖突，則按學校要求安排。

　　學校班會制度 3

　　一、班會是班主任按《中學生德育大綱》和學校德育要求對全體學生進行整體教育的重要課程。

　　二、班會是班主任工作的組成部分，也是班主任的重要職責，班主任必須努力學習，刻苦鉆研，認真?zhèn)浜�、上好班會�?/p>

　　三、開學初，政教處下發(fā)每學期班會計劃，按要求并根據(jù)本班級的實際情況安排班會內(nèi)容。

　　四、學校規(guī)定,每周一下午第三節(jié)課為班會時間，要求每學期要上好5個主題班會課，主題班會要有詳細教案，形式生動活潑，講究教育實效。

　　五、班會不得被文化課占用。如班會被臨時緊急任務沖擊，必須及時補上。

　　六、政教處隨時對班會予以檢查，并定期組織班會的聽課評比活動，沒學期有一次大型的主題班會觀摩活動，以達到相互交流和促進的目的.。

　　七、政教處每學期末均要檢查每位班主任的全學期班會備課情況，并進行講評。并列為優(yōu)秀班集體評選條件。

　　八、班主任無故不組織班會的，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)后要做曠職曠課處理。

　　學校班會制度 4

　　班會課基本規(guī)程

　　在新課程改革的背景下、班主任應始終以學生綜合素質(zhì)評價為導引，強化學生管理工作，現(xiàn)將每周的班會課具體程序要求如下，望所有班主任遵照執(zhí)行。

　　1、班主任（班長或?qū)W生評價小組組長）向所有學生公布本周學生獲獎或違紀情況，為學期末的.學生綜合素質(zhì)評價打好基礎，獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，也可以對勞動衛(wèi)生、值周表現(xiàn)好的學生進行表揚，學生違紀情況包括學生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

　　2、專題教育活動

　　如感恩教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育、學習方法交流或其它形式的主題教育活動。

　　3，對班級近期情況進行概括總結。

　　如班級學風、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學校組織的其它活動。

　　家長會基本規(guī)程

　　為了提高學生家長會的針對性和效率，適應新課程改革背景下的學生綜合素質(zhì)評價工作，滿足學生家長的知情權和監(jiān)督權，實現(xiàn)學生管理工作學校和家庭教育的合力，現(xiàn)將每次的家長會具體程序要求如下，望所有班主任遵照執(zhí)行。

　　1、班主任（或?qū)W生評價小組組長）向所有學生家長公布近期學生獲獎或違紀情況，或張貼《學生綜合素質(zhì)評價記錄表》為學期末的學生綜合素質(zhì)評價打好基礎，期末最后一次家長會班主任必須把本學期學生綜合素質(zhì)評價結果和舉報電話告知家長。獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，學生違紀情況包括學生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

　　2、各任課教師進班向?qū)W生家長介紹學生學習情況并提出要求。

　　3、班主任對班級近期情況進行概括總結并向?qū)W生家長提出要求（或向家長個別展示《學生成長記錄袋》）。如班級學風、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學校組織的其它活動。

　　學校班會制度 5

　　主題班會，是班主任根據(jù)學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式。為使主題班會正規(guī)化、科學化、系統(tǒng)化，為使主題班會具有實效性，特制訂以下制度：

　　1、不準以其他課占用主題班會課。學校有其他統(tǒng)一安排除外。

　　2、認真?zhèn)浜弥黝}班會課。主題班會是展示班主任水平的一個平臺，對該課的敷衍、隨心所欲的串講，只會有損于班主任的形象，降低班主任在學生心目中的地位，所以召開主題班會，要認真準備好班會內(nèi)容、召開方式等。

　　3、提倡召開形式靈活、內(nèi)容翔實的班會課，在班會課上，不斷提升學生的主體地位，不斷使班會課變?yōu)橐詫W生參與，編排為主，并注重現(xiàn)代教學手段的運用。

　　4、每學期每班至少推出一節(jié)主題班會示范課。對演示班會課的`班級，該課達到一定的質(zhì)量，將在班級量化考核中加1分。對主題班會示范課，學校將錄像存檔。

　　5、各班級召開學校規(guī)定的統(tǒng)一主題班會要擬寫方案，在召開班會的前一周前上交政教處，經(jīng)審定，選擇一個班級召開示范性主題班會，其他班級班主任觀摩。

　　6、召開班會后各班級要根據(jù)學校統(tǒng)一布置組織相關活動。通過活動的開展進一步提高教育效果。實現(xiàn)堵疏結合的理念。

　　7、各班級召開主題班會，要求有方案、有活動，班會組織有序，班主任全程參與、指導、總結、激勵。

　　學校班會制度 6

　　為進一步強化班組建設，充分發(fā)揮班組長在企業(yè)管理中的基礎性作用，規(guī)范各項管理和員工行為，確保安全文明生產(chǎn)，特制定本規(guī)定。

　　一、適用范圍：

　　各車間主任、班組長和生產(chǎn)一線操作工。

　　二、職責：

　　分公司綜合辦負責每天監(jiān)督檢查，每月將記錄收集存檔。

　　三、具體要求：

　　1.各車間主任、班組長是本班組班前會的計劃、主持者，對班前會的召開負有全部責任。

　　2.各班組每班正式作業(yè)前都必須召開班會(即班前會)，全班組員工必須提前15分鐘將上班衣服和鞋換好到達預定地點，準備開會。提前15分鐘算正式上班時間，遲到或缺席，按公司規(guī)定處罰。具體地點：取料車間在宿舍大門口，木料堆放旁邊;木工車間在木工車間與油漆車間中間的棚架下，油漆車間在靠河邊的空地上;包裝車間在包裝車間堆放包裝物的旁邊。

　　3.召開班前會時員工必須列隊，排成一橫排或兩橫排。不得在嘈雜的車間門口召開班前會。

　　4.班組長或車間主任在召開班前會時，必須講普通話。對于講普通話確有困難的班組長，可指定專人進行轉(zhuǎn)述。

　　5.有會議記錄。班前會記錄不必事無具細全部羅列，可以突出重點進行摘記，但一定要有針對性。

　　6.班前會所講的'主要內(nèi)容：結合當日的生產(chǎn)實際，詳細布置安全、衛(wèi)生、工藝要求、生產(chǎn)等工作，檢查勞保用品穿戴情況，講解安全操作注意事項;同時，要突出重點，對新員工和安全意識較淡薄的員工進行安全生產(chǎn)、工藝要求、操作技術等方面的強化教育，并隨時抽查他們對有關知識的掌握和執(zhí)行情況。

　　7.各車間主任必須每天主持召開班前會，對班前會進行督促和指導，切實做好對員工的再教育工作。

　　8.廠長或廠長助理必須每月底召開一次工作總結會，對各個車間一個月來的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、生產(chǎn)任務、產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制、定置定位、勞動紀律、員工思想等情況進行回顧。以分析問題，總結經(jīng)驗，改正不足。

　　9.由行政主管或總經(jīng)理負責對各單位班前會和月度總結會的召開情況進行指導和檢查，對不按規(guī)定召開班前會者，對車間主任和責任班組長處以50-200元罰款，并扣相應考核分。

　　10.班后會要求在指定地方，必須排隊召開，將當天班內(nèi)所發(fā)生的情況進行總結，不需記錄。

　　四、本規(guī)定自公布之日起實施。

　　五、本考核辦法解釋權歸總經(jīng)理辦公室所有。

　　另附班組班會記錄表。

　　學校班會制度 7

　　為規(guī)范學校班會課內(nèi)容，提高班會課的質(zhì)量，加強思想素質(zhì)教育，經(jīng)學校德育處研究決定，特制定以下班會課制度，請各班認真執(zhí)行。

　　1、每周星期一第六節(jié)課(三至五年級第七節(jié)課)，每個班必須在教室開展學校統(tǒng)一規(guī)定的班會主題活動，不允許自主開展課外活動。逢班主任學月總結時可例外。

　　2、各班除開展學校統(tǒng)一的月主題班會外，還可自擬有創(chuàng)意的、新穎的主題班會。每次開展班會時要將班會主題用大字板書在黑板上。

　　3、班會課班主任必須課前精心設計班會內(nèi)容，主持時從容自如。

　　4、上班會課一律不許做與班會課無關的事，如看電視（學校組織的除外）、看書、做作業(yè)等；每個同學應積極認真參與到班會課中，努力提高自身的素質(zhì)。

　　5、各班有關班干部必須管好班會課紀律，上班會課期間不得有隨意出教室，隨意下座位等違紀違規(guī)現(xiàn)象。特殊情況須向班主任請假。

　　6、班會課不得提前下課。

　　7、為提高全體班主任老師的`班會課授課水平,每月分級部主持一次班會課觀摩活動,級部組長主持,本級部出課,全體班主任老師研討.

　　8、每學年組織一次心理健康賽課活動，成績納入期末評比。

　　注：評比分為好、中、差三等。班會課內(nèi)容符合學校規(guī)定，健康活潑，氣氛良好，無違紀違規(guī)現(xiàn)象的記為好；有以上要求做到而未做到的現(xiàn)象的，據(jù)實際情況記為中或差。

　　學校班會制度 8

　　一、班會制度概述

　　1. 班會目的

　　班會是對全班學生進行組織管理和經(jīng)常性的思想品德教育的重要平臺。

　　作為突出階段性德育工作的主要手段，班會是班級德育工作的'主要環(huán)節(jié)之一。

　　2. 班會重要性

　　加強班級管理工作，提高班主任工作水平。

　　促進學生個性發(fā)展，提升思想境界和情感世界。

　　二、班會時間安排

　　學校規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為班會時間。

　　班會時間按教務處安排的課表時間嚴格執(zhí)行，任何部門和個人不得隨意占用。

　　三、班會內(nèi)容要求

　　1. 主題確定

　　學期班會主題的確定必須符合學校德育教育內(nèi)容的要求。

　　學期初，班主任需按照學校德育工作相關要求，制定學期班會計劃。

　　2. 內(nèi)容圍繞

　　每次班會的內(nèi)容必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開。

　　班會內(nèi)容需突出階段性德育主題，注重學生實際成長和收獲。

　　3. 嚴格區(qū)分

　　注意嚴格區(qū)別班會和班務會，班務工作不得占用班會時間。

　　四、班會形式與組織

　　1. 班會形式

　　班會形式不限，但需突出體現(xiàn)班會內(nèi)容。

　　所有班會均為公開班會，全校教職員工和其他班級學生均可自由參加。

　　如需在教室外開展班會，必須征得德育處同意。

　　2. 班會組織

　　班會組織者為班主任，班主任也可酌情安排學生直接組織。

　　班主任在學期初需制定學期班會計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。

　　每堂班會前，班主任需根據(jù)德育處要求提前做好班會計劃，并組織學生填寫班會記錄。

　　五、班會監(jiān)測與評估

　　政教處隨時對班會進行檢查，并定期組織班會聽課評比活動。

　　每學期有一次大型的主題班會觀摩活動，以促進班會質(zhì)量的提升。

　　學期末，政教處將檢查每位班主任的全學期班會備課情況，并進行講評。

　　六、班會責任與獎懲

　　班主任無故不組織班會，將受到曠職曠課處理。

　　班會組織情況將作為優(yōu)秀班集體評選的條件之一。

　　七、總結

　　學校班會制度是班級管理和學生德育工作的重要組成部分，通過明確的班會時間安排、內(nèi)容要求、形式與組織以及監(jiān)測與評估，旨在加強班級管理工作，提升學生德育水平，促進學生全面發(fā)展。

　　學校班會制度 9

　　一、班會目的

　　加強班級集體建設，增進同學間的交流與合作。

　　傳達學校、年級和班級的重要信息，確保信息的及時性和準確性。

　　開展主題教育，提高學生的思想認識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　鼓勵學生參與班級管理，發(fā)揮主人翁精神，共同營造積極向上的班級氛圍。

　　二、班會時間

　　每周固定時間（如每周一或每周五下午）舉行班會，確保班會時間的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

　　如有特殊情況需要調(diào)整班會時間，應提前通知學生并報請學�；蚰昙壗M批準。

　　三、班會內(nèi)容

　　傳達學校和年級組的重要通知和文件精神，確保學生了解學校的教育教學動態(tài)和政策要求。

　　總結上周班級工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生、文體等方面，肯定成績，指出不足，提出改進措施。

　　開展主題教育活動，如安全教育、心理健康教育、法制教育、文明禮儀教育等，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　討論班級事務，如班級活動計劃、班級經(jīng)費使用、班級規(guī)章制度的修改和完善等，發(fā)揮學生的主體作用。

　　鼓勵學生分享自己的學習經(jīng)驗、生活感悟和成長故事，促進學生間的相互學習和交流。

　　四、班會組織

　　班會由班主任負責主持，也可邀請任課老師、家長代表或?qū)W生代表參與。

　　班會前，班主任應提前制定班會計劃，明確班會主題、內(nèi)容和形式，并通知學生做好準備。

　　班會中，班主任應充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與討論和分享，營造輕松愉快的氛圍。

　　班會后，班主任應及時總結班會情況，記錄班會內(nèi)容，并向?qū)W生和家長反饋班會成果。

　　五、班會紀律

　　班會期間，學生應按時到場，不得遲到、早退或無故缺席。

　　學生應認真聽講，積極參與討論和分享，不得做與班會無關的事情。

　　學生應尊重他人，不得在班會上進行人身攻擊或侮辱性言語。

　　學生應遵守班級規(guī)章制度，服從班主任和班委的`管理和安排。

　　六、班會效果評估

　　學�；蚰昙壗M可定期對班會效果進行評估，了解班會的實施情況和學生的反饋意見。

　　評估結果可作為班主任和班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。

　　評估結果也可為改進班會制度提供有益的參考和借鑒。

　　七、附則

　　本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，由學校或年級組負責解釋和補充。

　　各班級可根據(jù)本制度制定具體的實施細則，確保班會制度的順利實施。

　　學校班會制度 10

　　一、總則

　　目的：班會作為學校日常管理工作的重要組成部分，旨在加強班級建設，提高學生自我管理能力，促進學生全面發(fā)展。

　　原則：班會應遵循民主、公開、公正的原則，確保每個學生都能參與班級管理和決策。

　　二、班會時間與頻率

　　班會時間：各班級根據(jù)學校教學安排，確定每周固定的班會時間，確保時間充足，避免與其他活動沖突。

　　班會頻率：原則上每周至少舉行一次班會，特殊情況下可根據(jù)需要增加。

　　三、班會內(nèi)容與形式

　　內(nèi)容：

　　傳達學校通知、政策和規(guī)章制度。

　　總結班級上周工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面。

　　開展主題教育活動，如安全教育、心理健康教育、法制教育等。

　　討論班級事務，如班級活動計劃、經(jīng)費使用、規(guī)章制度修改等。

　　鼓勵學生分享學習心得、生活感悟等，促進學生間的交流。

　　形式：班會形式應多樣化，可采用講授、討論、辯論、演講、游戲等形式，提高班會的趣味性和實效性。

　　四、班會組織與主持

　　組織者：班會由班主任負責組織和主持，也可邀請任課老師、家長代表或?qū)W生代表參與。

　　準備工作：班主任應提前制定班會計劃，明確班會主題、內(nèi)容和形式，并通知學生做好準備。

　　主持要求：班主任應充分尊重學生的意見和建議，引導學生積極參與討論和分享，營造輕松愉快的班會氛圍。

　　五、班會紀律與要求

　　學生要求：學生應按時參加班會，不得遲到、早退或無故缺席。在班會期間，應認真聽講，積極參與討論和分享，不得做與班會無關的'事情。

　　紀律要求：學生應遵守班級規(guī)章制度，服從班主任和班委的管理和安排。在班會期間，應尊重他人，不得進行人身攻擊或侮辱性言語。

　　六、班會效果評估與反饋

　　評估方式：學�；蚰昙壗M可定期對班會效果進行評估，通過問卷調(diào)查、學生座談等方式了解學生對班會的意見和建議。

　　反饋機制：班主任應根據(jù)評估結果及時調(diào)整班會內(nèi)容和形式，提高班會的針對性和實效性。同時，應將評估結果向?qū)W生和家長反饋，促進班級工作的持續(xù)改進。

　　七、附則

　　本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，由學校負責解釋和補充。

　　各班級可根據(jù)本制度制定具體的實施細則，確保班會制度的順利實施。

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