學校教師學習和培訓制度

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的學校教師學習和培訓制度，歡迎閱讀與收藏。

學校教師學習和培訓制度1

　　一、教師要堅持政治和業(yè)務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表，以達到促進自身專業(yè)成長，推進學校的改革和發(fā)展，提高學校辦學水平的目的。

　　二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規(guī)章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。

　　三、教師學習方式采取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續(xù)。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時，要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導處。

　　四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續(xù)教育。

　　五、學校大力支持教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據(jù)需要計劃的培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。

　　六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業(yè)，不得無故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），并將總結（心得）及相關證書復印件上交教導處，教導處核實后開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。

　　七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據(jù)情節(jié)給予批評和100－500元的物質處罰，并在量化得分中扣除1－5分。

　　八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。

學校教師學習和培訓制度2

　　學校教師學習和培訓制度

　　一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網絡個人自學。

　　二、教師要堅持業(yè)務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規(guī)律，主動參加學校組織的業(yè)務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。

　　三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進行經濟處理。

　　四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。

　　五、政治和業(yè)務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優(yōu)資格。

學校教師學習和培訓制度3

　　一、指導思想和原則

　　依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的.指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

　　二、對象及范圍

　　重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

　　1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

　　2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

　　3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

　　4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>

　　5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

　　三、骨干教師培訓制度

　　1、骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年

　　教師如何寫教學設計，如何上課。

　　2、骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

　　3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

　　4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

　　四、青年教師培訓制度

　　1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

　　2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

　　3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

　　4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

　　5、青年教師均須擔任班主任。

　　6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

　　7、經考查，素質好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

　　8、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教

　　師，可以入選學校骨干教師榜。

　　五、制度保障

　　1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

　　2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

　　3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

　　4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

　　5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。

　　6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。

　　7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

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