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秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭

時間:2021-08-23 10:51:56 致辭 我要投稿

2021年秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭范文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對致辭都再熟悉不過了吧,致辭要求風(fēng)格的雅、俗、莊、諧要適當(dāng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的致辭嗎?以下是小編精心整理的2021年秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭范文

  秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭1

親愛的同學(xué)們、老師們:

  在這金風(fēng)送爽,碧空澄澈的初秋,我們懷著無比喜悅的心情迎來了新學(xué)期的到來。今天,我們?nèi)w師生在這里隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。首先,我向一年來在教育教學(xué)崗位上做出優(yōu)異成績的老師們致以崇高的敬意!并特別向新初一的同學(xué)們表示最真誠的歡迎!新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又將滿懷信心、斗志昂揚(yáng)地站在新學(xué)年的起跑線上,為實現(xiàn)人生理想目標(biāo)而全身心投入努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖,書寫嶄新的篇章。

  老師們、同學(xué)們,在過去的20xx—20xx學(xué)年度里,向陽中學(xué)迎著燦爛的陽光,邁著矯健的步伐,大踏步地奔向教育改革的最前沿。全校師生傳承“讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念,齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),辛勤工作,努力拼搏,在提升教育教學(xué)質(zhì)量、校本教研、備課組建設(shè)、德育教育、教師專業(yè)化成長、教育科研建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面取得了可喜的成績,教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn),文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)越來越濃郁。

  老師們、同學(xué)們,過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動力,創(chuàng)業(yè)不易,守業(yè)更難,逆水行舟,不進(jìn)則退。面對日趨激烈的學(xué)校競爭,鞏固辦學(xué)成果,著力內(nèi)涵提質(zhì),創(chuàng)造學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)新成就,全校師生任務(wù)更重,責(zé)任更大。在20xx—20xx學(xué)年度中,我們將面臨更多的發(fā)展機(jī)遇,在新學(xué)期中,我們要全面樹立科學(xué)發(fā)展觀,牢牢把握教育教學(xué)這個中心,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實創(chuàng)優(yōu)勢,搶抓機(jī)遇筑平臺,創(chuàng)建一流示范初中,塑造高質(zhì)量教育品牌。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,是我校新學(xué)年工作的主線,它合民心,順民意,學(xué)生高興,家長歡迎,社會贊同。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面發(fā)展,才是實施素質(zhì)教育的真諦,才是培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的正確途徑。新學(xué)年,我校將以建設(shè)“和諧校園”為載體,繼續(xù)以“三抓”思想為指導(dǎo),狠抓精神文明建設(shè),不斷加大學(xué)校德育工作的力度,切實增強(qiáng)德育工作的時代感、滲透力和實效性,以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時,我校還將大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),建設(shè)特色學(xué)校。在我們看來,一所好的學(xué)校,一定有優(yōu)秀的學(xué)校文化,而優(yōu)秀的學(xué)校文化就是一所學(xué)校的品牌,品牌就是特色。健康向上的學(xué)校文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”,讓學(xué)校文化成為全面育人的輻射源,成為素質(zhì)教育的能量庫,發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。我們要增強(qiáng)“校興我榮”的自豪感和“興校我責(zé)”的使命感,老師們言傳身教,同學(xué)們求知若渴,用實際行動不斷創(chuàng)造工作與學(xué)習(xí)的優(yōu)異成績,不斷提升學(xué)校的社會信譽(yù)。

  為了實現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo),在此,我向各位同學(xué)提幾點希望和要求:

  第一:同學(xué)們要樹立信念,刻苦學(xué)習(xí),全面發(fā)展。

  新學(xué)年,是一個新起點,尤其是初一的新同學(xué),必須清醒地認(rèn)識到:小學(xué)、初中是兩個迥然不同的學(xué)習(xí)階段,進(jìn)入初中,你們的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的方法甚至思想意識都會發(fā)生很大的變化,尤其需要在老師的指導(dǎo)下,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓新起點、新目標(biāo)成為你們學(xué)習(xí)的動力,有了動力,學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。

  第二,同學(xué)們要崇尚文明,嚴(yán)以律已,寬以待人。

  現(xiàn)代社會是崇尚文明的社會,每一個同學(xué)應(yīng)成為崇尚文明的典范,文明就是從小事做起,從我做起,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),從而形成良好的班風(fēng)、文明的校風(fēng)。

  第三,同學(xué)們必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,努力倡導(dǎo)“校興我榮、校衰我恥”的理念,切實為學(xué)校的振興貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

  同學(xué)們必須增強(qiáng)憂患意識,為自己的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學(xué)成才。我想,只要大家齊心協(xié)力、眾志成城,我們就能在激烈的競爭中立于不敗之地,學(xué)校的前景就會一片光明。

  第四,同學(xué)們要培養(yǎng)自己的合作意識和競爭意識。

  現(xiàn)代人的一個基本素質(zhì)就是要能夠與人合作。一個不擅長與人合作的人,是很難在學(xué)習(xí)、工作上取得成功的,所以我們現(xiàn)在就要開始學(xué)習(xí)與他人合作,在合作的過程中樹立集體意識,取長補(bǔ)短,與人為善。但合作不意味著依賴,合作的同時還要有競爭意識,只有競爭,我們才能向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),實現(xiàn)自己的理想。

  老師們、同學(xué)們,新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,能夠用“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神及偉大的抗震

  救災(zāi)精神激勵自己,用我們的實干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。我們將繼續(xù)堅持“立足新起點,開拓新思路,落實新舉措,實現(xiàn)新突破、創(chuàng)造新輝煌”的工作思路,按教育規(guī)律辦事,走內(nèi)涵發(fā)展之路,創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu),示素質(zhì)教育之范,以更加優(yōu)異的業(yè)績,去迎接人生的光輝未來!我們堅信,有大家眾志成城的執(zhí)著耕耘,向陽中學(xué)的明天一定會更加燦爛輝煌!

  最后,祝各位教師身體健康,生活愉快,工作順利,祝莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)更上一層樓,早日成才。

  謝謝大家!

  秋季開學(xué)典禮學(xué)生致辭2

老師們、同學(xué)們:

  下午好!

  首先,我代表學(xué)校向受表彰的老師和同學(xué)們表示衷心的祝賀!今年共有560多名新同學(xué)帶著家長的囑托,滿懷信心的走入了我們的校門,開始新的學(xué)習(xí)生活,我謹(jǐn)代表全體師生熱烈歡迎新初一和新高一同學(xué)們加入到我們學(xué)校這個幸福的大家庭!

  今天,我講話的主題是“學(xué)會當(dāng)一名幸福的中學(xué)生”。

  我想提一個問題,“今天你幸福嗎?”或者說“今天你感到幸福了嗎?”在場的每一個人都有自己的答案,為什么呢?因為每個的對今天的理解與感受的不同而不同。有人會說,開學(xué)了,又回到了班集體中和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活,感到很幸福;也有人會說,開學(xué)了,懶覺睡不成了,感到不快活,不幸福。但我感到,今天是很幸運(yùn),感覺上是幸福的,盡管今天天公不作美,讓我們的開學(xué)典禮幾經(jīng)周折。我認(rèn)為挺好,至少讓我們在開學(xué)典禮上感受到陣陣涼爽的秋風(fēng),而非烈日的考驗。你不感到很好嗎?很幸福嗎!

  那么,幸福究竟是什么呢?幸福就是一種感覺,一種使人心情舒暢的感覺。這就是幸福感。當(dāng)你饑寒交迫的時候吃上一碗熱乎乎的面條,你會感到特舒服,特幸福,這是物質(zhì)層面上的幸福感受。當(dāng)你遇到困難,受到挫折與委曲時,你的親人、或同學(xué)、或老師給你一個信任的微笑,你會增添無窮的力量和勇氣,促使你堅持不懈的努力,達(dá)成目標(biāo),獲得成功。此時你的心里也很舒暢,很幸福,這是精神層面上的幸福體驗。

  幸福可大,也可小,但幸福無處不在,無時不在。我們可以從參與體驗中去發(fā)現(xiàn)幸福;可以從實現(xiàn)自己目標(biāo)中去感受幸福;可以從得到他人肯定中去享受幸福。只要我們用心去體驗,就會捕捉到哪怕是一絲一縷的幸福。幸福就是一種心態(tài),一種感覺,一種與周邊生活環(huán)境的和諧關(guān)系。所以,幸福是可以體驗的、享受的;幸福是可以創(chuàng)造的、饋贈的。這樣的一種能使人心情舒暢的環(huán)境與生活,正是學(xué)校要打造的和諧、幸福的校園。它將是全校師生共同健康成長、積極向上的精神樂園。

  那么,如何建設(shè)和諧、幸福的校園呢?如何創(chuàng)造幸福呢?

  我認(rèn)為至少在以下四個方面可以體現(xiàn):幸福在陽光下?lián)碛,幸福在?dān)當(dāng)中體驗,幸福在創(chuàng)造里實現(xiàn),幸福在毅力上持續(xù)。

  一、幸福在陽光下?lián)碛?/strong>

  幸福與否,關(guān)鍵在于是否擁有健康的體魄、陽光的心態(tài),心態(tài)更為重要。俗話說,強(qiáng)健體魄乃生存之本。學(xué)習(xí)與生活都需要有一個強(qiáng)健的體魄。所以,大家要牢固樹立“健康第一”的生存生活理念,積極投入到校內(nèi)外的各種體育活動中去,自覺鍛煉身體。同時,要擁有一個陽光的心態(tài),善于發(fā)現(xiàn)生活中積極的方面,不能“只看到自己的不幸,忽略了自己的幸!,也不能“放大了別人的幸福,縮小了自己的快樂”。如果你總算計著“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”,你就會生活得很累、很痛苦。要學(xué)會舍得,人生才會健康。

  二、幸福在擔(dān)當(dāng)中體驗

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職!不僅要學(xué)習(xí)文化知識,還要學(xué)習(xí)做人的道理。只有有了這份擔(dān)當(dāng),才會感到自己肩上擔(dān)子的份量。俗話說,人無壓力輕飄飄。要學(xué)會給自己適度的壓力。只有通過自己辛勤的勞動,才能體會收獲時的幸福與快樂。這就是一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

  以前有一個和尚在寺廟里待了幾年,可還是只能做掃地、端茶的工作。有一天他越想越氣,去找方丈說理。“我在這兒辛辛苦苦干了幾年了,為什么還是讓我掃地、端茶?太沒道理了!”方丈捋了捋胡子,慢條斯理地說:“你沒發(fā)現(xiàn),你掃地從來不知道把垃圾處理掉,端茶時也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎?”這個和尚工作的失敗在于,他沒有主動擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢鄙儇?zé)任,缺乏認(rèn)真做事的態(tài)度。所以,他就感受不到日常事務(wù)工作的快樂與幸福。

  三、幸福在創(chuàng)造里實現(xiàn)

  幸福是可以創(chuàng)造的。每天你及你周圍所有的人都在創(chuàng)造著大量的幸福。我們應(yīng)該擁有敏銳的細(xì)胞去感受著幸福。但是創(chuàng)造幸福的過程同時也是感知幸福和享受幸福的過程。我們要學(xué)會創(chuàng)造幸福。這是人品之體現(xiàn),對社會盡的責(zé)任。

  錢偉長是近代中國力學(xué)之父,與錢學(xué)森,錢三強(qiáng)齊名為中國科技界的“三錢”。1931年他以中文和歷史xx0分的成績進(jìn)入清華大學(xué),當(dāng)時他物理只考五分,但當(dāng)日本鬼子鐵蹄蹂躪祖國大地時,他放棄了文學(xué)夢,選擇物理學(xué),他要造出自己的飛機(jī)、大炮,振興軍隊,為國爭光。為了學(xué)物理,他天天坐在系主任吳有訓(xùn)辦公室,軟磨硬泡,最終他達(dá)到了目的。為了學(xué)好物理,他起早摸黑,勤奮刻苦,終于成為著名的近代力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的奠基人。錢偉長的經(jīng)歷告訴我們,偉大在于自我創(chuàng)造,幸福在于自我創(chuàng)造。

  四、幸福在毅力上持續(xù)

  同學(xué)們,今年倫敦奧運(yùn)會可謂精彩紛呈。但人們視線一直關(guān)注的是獎牌的獲得者。這就是競技體育,充分展示著競技體育的殘酷。為什么每次都有那么多的國家與運(yùn)動員參加呢?這就體現(xiàn)了一種體育精神——拚搏精神。正是這種不服輸?shù)膭蓬^,人類自身才一次又一次地向自我極限的挑戰(zhàn)。更多的.運(yùn)動員默默地來了、帶著遺憾離去,在人們的記憶中漸漸淡去。

  但是,卻有一位馬拉松運(yùn)動員在奧運(yùn)上沒有得過獎牌,而他的名字被鐫刻在奧林匹克名人錄上。44年過去了,人們?nèi)匀挥浿拿帧s翰斯蒂芬阿赫瓦里。

  那是1968年墨西哥城在高原舉辦的夏季奧林匹克盛會,特殊的地理和氣候條件讓那屆奧運(yùn)會的田徑比賽好戲連臺,出現(xiàn)了許多空前的好成績。相形之下,馬拉松比賽的成績太一般,頒獎式結(jié)束,人們便三三兩兩地開始退場回家了。一個多小時后,組委會通知馬拉松沿途的服務(wù)站開始撤離,結(jié)果得到一個讓所有人都吃驚的消息:有個選手還在跑!

  這個選手就是阿赫瓦里。他在跑出不到19公里后因碰撞而摔倒,膝蓋受傷,肩部脫臼,但他并未就此退出,而是一瘸一拐地繼續(xù)向終點跑去。阿赫瓦里仍在繼續(xù)著。由于劇痛,他的慢跑比尋常人散步還要慢,他的膝蓋不住流淌著鮮血,嘴角也痛苦地抽搐。

  不知什么時候,他的身邊出現(xiàn)了一名記者。這位記者同情地看著他,不解地問,為什么明知毫無勝算,還要拼命跑下去?

  阿赫瓦里顯然毫無準(zhǔn)備,他默默地又“跑”了好一會兒,才突然堅定地答道:“我的祖國把我從7000英里外送到這里,不是讓我開始比賽,而是要我完成比賽……”。被深深感動的記者不但向自己的雜志社發(fā)了稿,還立刻把稿件發(fā)回奧林匹克新聞中心,阿赫瓦里的名字不一會就通過廣播回蕩在墨西哥城的上空,許多本已回家的市民紛紛趕到路邊,為這位勇敢的選手助威、歡呼。在觀眾的鼓勵下,阿赫瓦里拖著傷腿,頂著滿天星星,跑入了專門為他打開燈光的阿茲特克體育場,幾乎是一碼一碼蹭到了終點線。阿赫瓦里用自己行動捍衛(wèi)了體育精神,在奧運(yùn)史上打上了烙印,深深地留在人們的記憶中。阿赫瓦里是幸福的!

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一個長期的過程,只有經(jīng)歷坎坷與曲折,只有經(jīng)過磨礪和痛楚,從底層一步一個臺階走上來的人,他所擁有的幸福是人生一筆寶貴的財富,這種幸福才是長久的、甘醇的。陽光、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造與毅力是人生前行的基本動力,是創(chuàng)造幸福的基本元素,我們要有意識地加強(qiáng)這些素質(zhì)的培養(yǎng),使之成為一種優(yōu)秀的品質(zhì),伴隨我們共同成長。我們要嘗試著用陽光、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造與毅力去創(chuàng)造幸福,讓他人感受幸福。接受他人饋贈的幸福是愉快的,饋贈于他人幸福的幸福是高尚的。新的學(xué)年開始了。讓我們一起來做一名愉快的人,做一名高尚的人,把全部的精力投入到以學(xué)習(xí)為中心的校園生活中,用我們的聰明才智和辛勤汗水,去尋找和發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造與饋贈幸福,讓我們的校園真正成為一所幸福的家園、精神的樂園!

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