學(xué)生學(xué)期期末致辭范文

　　老師們、同學(xué)們、家長朋友們：

　　6月，XX屆圓滿落幕，XX屆揚帆起航，XX屆也要整裝待發(fā)了。

　　每當(dāng)說起級部來，我的心里總是會涌動著一股股的暖流。在級部中我最大的感受就是快樂、幸福�？臻e時，我們彼此交流心得，在輕松愉悅的氛圍中增進(jìn)了感情；繁忙時，我們相視一笑，擦肩而過的同時又給了彼此無限的溫暖。

　　是緣分讓我們組成一個大家庭，雖然年齡、閱歷存在著差異，但大家都能心地?zé)o私的坦誠相待，零距離溝通，真正把級部、把學(xué)校當(dāng)成自己的家。大家每天都用笑聲緩解工作壓力，把陽光的心態(tài)傳遞，打造了一個和諧的“陽光級部”，老師們能健康的生活、快樂的工作,我們堅信，只有健康快樂的教師才能培養(yǎng)出健康快樂的學(xué)生，只有健康快樂的學(xué)生才能就造美好的未來。

　　細(xì)數(shù)本學(xué)期開展的活動和常規(guī)工作吧：

　　我們堅持每周按時擬定下發(fā)工作紀(jì)要，每兩周下發(fā)工作簡報，作為級部工作的計劃和小結(jié)；我們堅持做好星級班級評比常規(guī)工作，以此推動班集體建設(shè)；我們開學(xué)前就提前做好了各項計劃并嚴(yán)格執(zhí)行；3月我們組織植樹活動，在寢室門前為我們級部植下四棵象征級部成長的樹苗；3月我們組織部分學(xué)生到工廠實踐參觀，了解勞動的辛勞感受收獲的幸福；4月我們組織廣播操比賽，讓每個人都有了為集體貢獻(xiàn)力量的機會；4月我們還組織全體團(tuán)員至烈士陵園掃墓，祭奠先烈緬懷過去也為了更好地前行；4月里我們還為英語愛好者請來了外教，讓他們在面對面的過程中更快樂的學(xué)習(xí)；5月我們重點對學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)型著裝進(jìn)行檢查，力爭以更加飽滿的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活；5月我們有多位同學(xué)在校園十佳歌手比賽中一展歌喉，既鍛煉了自己的才藝，更是為集體爭光；5月我們還組織了全年級家長會，因為準(zhǔn)備充分得到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，為班級管理贏得更多支持和理解；5月更是離別的季節(jié)，我們在紅五月文藝匯演中送別了九年級，也為自己買下了沖刺的種子；6月我們度過了人生中最后一個兒童節(jié)，學(xué)校為寄宿班留守兒童們精心準(zhǔn)備了禮物，很多班級也為孩子們組織了別有意義的主題班會；7月我們即將開始研學(xué)旅行，我們期待走出校門拓展自己的視野……

　　這一切的順利完成，只因為我們能夠真誠相待。

　　1、因為真誠相待，級部管理人員之間相互信任與配合，及時補位與換位，每周一期的級部工作紀(jì)要、工作簡報從未間斷，大家也就有了行動的指南而不再迷茫。

　　作為級部管理人員的我們，或者年紀(jì)輕輕缺少經(jīng)驗、或者操作電腦技術(shù)平平、或者生活家庭負(fù)擔(dān)沉重……但沒有人因為相互推諉和埋怨而放棄，雖然有過失敗、有過誤解、有過難堪，但一個學(xué)期、整個學(xué)年，已經(jīng)證明我們可以配合的十分默契，可以創(chuàng)造性地做好級部各項工作。楊校長一面忙著學(xué)校的各項大事，也時時不忘對級部工作進(jìn)行指導(dǎo)；殷組長面對瑣碎的教學(xué)管理工作，從未叫過苦；xx組長孩子面臨高考卻從未忽視過對班級的管理，協(xié)助其他班主任處理問題時也從不推辭；陳勇、陳艷組長孩子尚小，第一次走上級部管理崗位，卻始終謙虛好學(xué)，盡心盡責(zé)完成各項任務(wù)……大家都很累，可怎么能不感動，怎么能放棄。

　　2、因為真誠相待，級部各項工作得到全體師生認(rèn)真及時的執(zhí)行和貫徹，無論是校內(nèi)還是校外，我們級部努力成為一面旗幟。即使有種種的不足，但是沒有相互的埋怨和推諉，只有共同努力解決問題的誠意。

　　無論是運動會還是聽報告，無論是上活動課還是放學(xué)的路上，總是能夠看到七年級學(xué)生整齊的隊列。無論是班級上整齊張貼的獎狀，還是教室前排美麗新鮮的綠色植物，都能夠體會把教室當(dāng)做家的溫馨。因為這種家和集體的歸屬感，越來越多的'班集體成為我們學(xué)習(xí)和贊揚的目標(biāo)，因為這種家和集體的榮譽感，越來越多的同學(xué)在各項活動中脫穎而出。

　　3、因為真誠相待，班主任、任課教師之間默契配合，我們看到了勝不驕、敗不餒的風(fēng)氣，我們看到更多犧牲自己休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的身影，大家一起在一次次的考試和活動中驗證20個集體的優(yōu)秀。

　　4、因為真誠相待，學(xué)校、家庭之間相互理解、支持。1214名學(xué)生背后是數(shù)以千計的家庭，背負(fù)著責(zé)任和希望的我們在家長的支持和理解之下，更好地做好教育教學(xué)工作。

　　家長會上，我們聽到了家長們率直中肯的建議；辦公室里，我們感受到家長們溫馨暖人的問候；電話中，我們聆聽到可憐天下父母心。沒有了家長們的理解和支持，就沒有一個集體健康順利的成長。老師們沒有更多的奢求，能夠得到家長和孩子哪怕一句的真心問候和理解，就夠了，如此簡單的幸福，怎么能不感動，怎么能放棄。