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小學(xué)畢業(yè)典禮上的致辭
在這六年里留下了太多太多的回憶，太多太多的不舍。畢業(yè)后，我們就升入中學(xué)，也將成為中學(xué)生，可我仍然不會(huì)忘記小學(xué)里的美好時(shí)光。學(xué)海無(wú)涯苦作舟 ，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做更好的學(xué)生!以下整理的是一篇小學(xué)畢業(yè)典禮上的致辭，歡迎閱讀!
小學(xué)畢業(yè)典禮上的致辭
尊敬的老師、在座的家長(zhǎng)朋友與同學(xué)朋友們：
大家上午好!
我是六年級(jí)三班錢正坤同學(xué)的家長(zhǎng)，今天，能跟各位家長(zhǎng)一起參加孩子們的小學(xué)畢業(yè)典禮，我的心里除了激動(dòng)，還有滿滿的感動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，與大家回顧一下孩子六年的小學(xué)生涯，同時(shí)共同祝愿孩子們即將面臨的中學(xué)生活。
回顧孩子六年的小學(xué)生涯，我在這里總結(jié)了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“感謝”、一個(gè)是“溝通”。
在“感謝”這個(gè)關(guān)鍵詞里，首先我要代表各位家長(zhǎng)朋友感謝我們坊子實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位校領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位任課老師、后勤老師，包括我們的每一位門衛(wèi)師傅。
六年來(lái)，是你們用自己的愛(ài)心與智慧，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，指引著這群孩子從懵懂無(wú)知走向知書(shū)達(dá)禮。
每當(dāng)看著孩子在知識(shí)的熏陶下那張陽(yáng)光自信的小臉，在安全團(tuán)結(jié)的環(huán)境下一天天成長(zhǎng)的身體，我的內(nèi)心充滿對(duì)這所學(xué)校的感激，而且這種感激不斷感染著孩子對(duì)學(xué)校及老師更多的尊重。
印象深刻的是不止一次的聽(tīng)到孩子回家說(shuō)：“媽媽，丁老師今天感冒了，嗓子都說(shuō)不出話來(lái)了，但她一直堅(jiān)持給我們上課。”“媽媽，郎老師今天身體很不舒服，但還是笑著給我們講課。”說(shuō)這些話的時(shí)候，看到的是孩子滿眼的敬意，甚至還有一絲絲說(shuō)不出來(lái)的對(duì)老師的疼惜。
“媽媽，我們學(xué)校要組織運(yùn)動(dòng)會(huì)了。”“我們學(xué)校要組織募捐活動(dòng)了。”……一系列的活動(dòng)組織，讓孩子知道除了學(xué)習(xí)以外還要熱愛(ài)體育，除了自己幸福以外還要用自己的微薄之力去幫助那些貧困地區(qū)的孩子，正是在這種正能量的教育下，我們的孩子得以健康成長(zhǎng)。
接下來(lái)，我們還要感謝我們的孩子，是他們帶給我們這些家長(zhǎng)數(shù)不清的歡樂(lè)與幸福，如果說(shuō)家長(zhǎng)是辛苦的，我覺(jué)得還不如換作幸福這個(gè)詞，真的，孩子給予我們的快樂(lè)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們?yōu)楹⒆痈冻龅男量唷?/p>
總能想起孩子掉落第一顆乳牙時(shí)悲傷的樣子：“媽媽，我的牙會(huì)不會(huì)一顆顆的全部掉光，跟姥爺一樣沒(méi)法吃東西啊?……”聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我笑了，我說(shuō)：“寶貝兒，不會(huì)的，你這一嘴的小乳牙會(huì)一顆顆的掉光，但之后會(huì)有一口堅(jiān)固的恒牙幫你吃東西。”
一直到現(xiàn)在，孩子總會(huì)在我勞累時(shí)揮舞著小拳頭送給我一個(gè)或五分鐘或半小時(shí)不同級(jí)別的按摩。記憶深刻的是孩子在五年級(jí)時(shí)的一天中午給我打電話：“媽媽，下班快回來(lái)吧，我做了面條”，至今記著那天的蔥油面條，除了滿嘴的香，還有滿心的甜……
雖然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最拔尖的，但我依然想說(shuō)我的孩子是優(yōu)秀的，我們的孩子都是優(yōu)秀的，因?yàn)樗麄兓蛟S培育了正直善良的品格，或許培養(yǎng)了豐富廣泛的愛(ài)好。
接下來(lái)的“溝通”這個(gè)關(guān)鍵詞里，先說(shuō)一下家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，講一個(gè)發(fā)生在我跟孩子的班主任丁老師之間真實(shí)的案例。
這個(gè)案例其實(shí)在六三班的班會(huì)上丁老師曾經(jīng)提過(guò)，事情的經(jīng)過(guò)很簡(jiǎn)單，就是孩子一次在課堂上被同學(xué)指證隨便說(shuō)話挨訓(xùn)了，中午回家后孩子情緒很低落，一直強(qiáng)調(diào)他是被冤枉的，隨便說(shuō)話的不是他。
因?yàn)楹⒆右恢庇猩险n隨便說(shuō)話的壞習(xí)慣，我在拿不準(zhǔn)的情況下給丁老師發(fā)了一條信息，大體內(nèi)容就是為了孩子的心理健康，想讓丁老師幫著再問(wèn)一遍孩子是否真的在課堂上說(shuō)話了?并且我跟丁老師約定不告訴孩子我們事前溝通過(guò)。
丁老師很重視的找孩子再次進(jìn)行詢問(wèn)，而且在確認(rèn)后還真摯的向孩子道歉。
下午放學(xué)回家后，孩子高興的跟我說(shuō)老師親自找到自己并在知道真相后向他道歉了，記不錯(cuò)的話，這件事情孩子應(yīng)該是今天剛剛知道，當(dāng)時(shí)小家伙那種興奮的神情我至今都還記著。
我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通方式有很多種，選擇哪種溝通方式，真的能直接決定溝通的結(jié)果。我們既然選擇把孩子送到這所美麗的校園，就應(yīng)該相信每一位老師都會(huì)盡職盡責(zé)的教育我們的孩子，而且他們也真的做到了。
再說(shuō)一下跟孩子之間的溝通，我跟孩子經(jīng)常說(shuō)的一句話是“我們是不是好朋友?”孩子肯定的回答“是”。
既然做為朋友，很多事情就應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，孩子錯(cuò)了，我們會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥孩子，我們錯(cuò)了，孩子是不是也有權(quán)力指正呢?在這一點(diǎn)上我一直堅(jiān)持與孩子做知心朋友，自己錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)向孩子道歉。
六年來(lái)，我跟孩子的關(guān)系一直是非常親密的，當(dāng)然，在最近幾次選拔考試中，可能因?yàn)橹�，我�?duì)孩子發(fā)了幾次火，給孩子增加了不少的壓力，在這里，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向孩子真誠(chéng)的.道歉。
與學(xué)校溝通，與孩子溝通，都是我們這些家長(zhǎng)在未來(lái)很多年里的必修課，所以說(shuō)，尋找一種合適的溝通方式，達(dá)到我們的溝通效果，這樣才會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校，家長(zhǎng)與孩子之間的密切關(guān)系。
祝愿孩子們即將面臨的中學(xué)生活，在這里我也想跟家長(zhǎng)們分享兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“發(fā)現(xiàn)”、一個(gè)是“目標(biāo)”。
我們的孩子們即將告別這座承載著歡笑與淚水的小學(xué)校園，踏上新的征途，那么，我們拿什么去祝愿孩子們未來(lái)的中學(xué)生活呢?
也許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你做為家長(zhǎng)代表，你的孩子當(dāng)然是優(yōu)秀的，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我的孩子對(duì)人不講禮貌，諸如此類的抱怨會(huì)有很多……
但我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)朋友們，我的孩子真的沒(méi)有你們想像的那么優(yōu)秀，他的成績(jī)?cè)诎嗬锼銈�(gè)中上游，他只參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他長(zhǎng)得不如很多男孩高大英俊，但我還是固執(zhí)的認(rèn)為我的孩子是最優(yōu)秀的。
記得看過(guò)一篇雜志，說(shuō)一對(duì)高學(xué)歷非常優(yōu)秀的夫妻婚后有了一個(gè)可愛(ài)的女孩，他們?yōu)樽约旱男」髟O(shè)計(jì)了很多條優(yōu)秀的道路。
但是，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們?cè)絹?lái)越失望，孩子相貌平平，成績(jī)平平，甚至不會(huì)參加一些文體活動(dòng)。他們就開(kāi)始抱怨為什么孩子沒(méi)有繼承自己的智慧的頭腦，沒(méi)有繼承自己美麗的容顏。
但是有一天，孩子的班主任告訴家長(zhǎng)，他們的女兒全票通過(guò)做了所在班的班長(zhǎng)，這兩位優(yōu)秀的家長(zhǎng)真的震驚。
再次觀察自己這個(gè)不滿意的作品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，她們的女兒身上有那么多別的孩子沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
她有愛(ài)心，會(huì)幫助班里任何一個(gè)有困難的同學(xué)，在同學(xué)們都去踢球或者跳繩的時(shí)候，她會(huì)默默的為同學(xué)們看管衣物，還會(huì)輕輕的為勝利的一方喝彩。
就是這種品格，讓孩子贏得了所有同學(xué)的尊重，贏得了老師的喜歡。
慢下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是天使，想想孩子課外閱讀上那篇《美麗的謊言》，一個(gè)從小連三分鐘都坐不住的孩子，在媽媽一次又一次的鼓勵(lì)下，最終考上了名牌大學(xué)。
看到孩子最后哽咽著說(shuō)：“我從來(lái)都知道自己不是最聰明的，是您……”的時(shí)候，我總是淚流滿面。
那么我們的孩子能比這個(gè)孩子還差嗎?只要我們肯發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)的中學(xué)時(shí)代，相信很多孩子都會(huì)從家長(zhǎng)眼中那個(gè)調(diào)皮搗蛋的差生變成優(yōu)秀的中學(xué)生。
第二關(guān)鍵詞是“目標(biāo)”。望子成龍、望女成鳳是我們每一名做家長(zhǎng)的愿望與目標(biāo)。但事實(shí)是，人中龍鳳必竟是少數(shù)，幫孩子制訂什么樣的目標(biāo)直接關(guān)系著對(duì)成功的判定。
六年級(jí)時(shí)，我跟孩子制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，不能因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)一道題，盡量爭(zhēng)取每一次知識(shí)競(jìng)賽的機(jī)會(huì);我們制訂的文體目標(biāo)是，盡量爭(zhēng)取參加運(yùn)行會(huì)或者文藝表演的機(jī)會(huì)。
于是，孩子六年級(jí)參加多次數(shù)學(xué)競(jìng)賽以及最近的一些選拔賽并且取得不錯(cuò)的成績(jī);參加了小學(xué)時(shí)代的第一次運(yùn)行會(huì)，在六一班級(jí)文藝演出時(shí)表演了笛子獨(dú)奏。應(yīng)該說(shuō)這些目標(biāo)都是很容易就能實(shí)現(xiàn)的，所以孩子比較容易的取得了成功。
我想說(shuō)的是我們給孩子制訂目標(biāo)的時(shí)候不要一下子就定的過(guò)高，我們公司還有很多公司在推“目標(biāo)樹(shù)管理”，當(dāng)時(shí)為了弄清楚這種管理方式，我查閱了一些資料。
當(dāng)時(shí)一個(gè)生動(dòng)的案例是說(shuō)一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員，他的速度不是最突出的，但意外的是他獲得當(dāng)年該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的冠軍。
在記者采訪他成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)自己只是提前對(duì)比賽路線進(jìn)行了熟悉，每隔一兩公里做一個(gè)標(biāo)記，然后他在發(fā)令槍響后，向著自己的第一個(gè)標(biāo)記跑去并在每一個(gè)標(biāo)記前做一次沖刺，這樣以來(lái)，他感覺(jué)原本長(zhǎng)長(zhǎng)的比賽路線突然變短了。
這個(gè)案例非常明白的告訴我們，制訂目標(biāo)不要遠(yuǎn)，不要大，就在靠近自己最近的位置做一個(gè)目標(biāo)。
我們可以幫孩子制訂一個(gè)從班級(jí)的25名爭(zhēng)取到20名的目標(biāo)，也可以幫助孩子制訂一個(gè)每天讀20頁(yè)的讀書(shū)計(jì)劃，這樣比讓孩子從25名直接到第一名，或者讓孩子三天內(nèi)讀完一本厚達(dá)幾百頁(yè)的書(shū)目標(biāo)要好實(shí)現(xiàn)的多，從而增強(qiáng)了孩子取得成功的信心與喜悅。
說(shuō)了這么多，其實(shí)最想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是我們優(yōu)秀的作品，他們都是獨(dú)一無(wú)二的，就像這個(gè)世界上永遠(yuǎn)找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，在未來(lái)的日子里，我們家長(zhǎng)只有不斷的學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)，才能與孩子永遠(yuǎn)親密無(wú)間。
“小升初”是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不只是學(xué)校的變換，同學(xué)老師的變換，還有孩子們心理與生理的變化，親愛(ài)的孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是坊子實(shí)驗(yàn)學(xué)校給了你們堅(jiān)硬的翅膀，是坊子實(shí)驗(yàn)學(xué)校給了你們起飛的力量!記住這所美麗的學(xué)校，記住這里的每一名老師。
最后，我想代表全體家長(zhǎng)朋友們衷心祝愿：我們的每一個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!祝愿我們的全體老師，身體健康，工作順利!祝愿我們的坊子實(shí)驗(yàn)學(xué)校勵(lì)精圖治，更加輝煌!
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