優(yōu)秀家長發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀家長發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿1
我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家共同討論和分享。
第一， 爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會(huì)，讓姥爺陪你去吧�！碑�(dāng)我說完這句話
孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請(qǐng)了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒有過的感覺讓我很激動(dòng)吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說：“爸!特別獎(jiǎng)品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!”
那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!
五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的.任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)�！币荒甓嘞聛恚胰硕及l(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”
這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對(duì)我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”
每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”第二， 爸爸對(duì)孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！�
我很欣慰孩子慢慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽就急了：“那怎么行，這么多車，出點(diǎn)事怎么辦!”我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧。”
第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門。
放學(xué)也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xxx同學(xué)的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因?yàn)榈讱馊狈Π?)老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。
比方3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的.嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課總分值。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會(huì)思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種"通病";。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人催促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長和智力開展的作用很大。
孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比方按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿3
尊敬的家長，老師：
你們好
我是宣程明我在老師門下受業(yè)4年，在這4年我受益匪淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績。我舉例說吧！比如：成語比賽我們班在周老師的教導(dǎo)下獲得了較好的成績。諸如類似的事情還有許多，我就不— —說了。老師已經(jīng)一把年紀(jì)了，可她一談起學(xué)習(xí)她就精神煥發(fā)了。老師常常帶病上課，可一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里啊！老師您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識(shí)傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛的！
我的父母更是不顧辛苦的照顧我，關(guān)心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我凡是我提出合理的要求他們總是盡量完成。我的爸爸有一點(diǎn)十分好，就是我考試失利時(shí)，他不批評(píng)我而是耐心的.與我分析這到題目為什么會(huì)錯(cuò)直到我懂為止。他還鼓勵(lì)我要下次考好這就像在我苦澀的嘴里放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的體諒嗎？
我能站在這里全都是因?yàn)槔蠋熜湃挝�，同學(xué)信任我。雖然我不曾擔(dān)任過什么職務(wù)，但是能為班級(jí)爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長的知識(shí)授予和悉心照顧下取得了較好的成績。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來對(duì)我的培養(yǎng)，我再向爸爸鞠一躬感謝您對(duì)我多年的照顧！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、各位來賓、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先我代表全校師生對(duì)大家蒞臨我校參加高一學(xué)生家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
教育從來都是家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種因素共同起作用的行為。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，首先就是在家庭教育的影響下，形成和發(fā)展起來的。因此，學(xué)校教育離不開家庭教育的配合。
各位家長同志懷著望子成龍、望女成鳳的迫切心情，將孩子送到學(xué)校來;學(xué)校充分理解家長同志的殷切愿望。學(xué)校高揚(yáng)教學(xué)質(zhì)量這桿大旗，緊緊圍繞提高課堂效率發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù)，采取多種辦法，努力提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。我們的口號(hào)就是：為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一位家長負(fù)責(zé)。
在今年高一新開學(xué)的第一個(gè)全體教師會(huì)上，我對(duì)老師們說了這樣兩句話，并且將這兩句話永久性的寫在高一教學(xué)區(qū)的黑板報(bào)上。這兩句話的第一句是：“一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭天大的希望”;第二句話是：“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是青年學(xué)生成長成才的天大機(jī)遇”!
前一句話就是提醒教師們，要精心備課、科學(xué)指導(dǎo)、細(xì)心管理、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。一個(gè)學(xué)生是班級(jí)中的`五十分之一，但卻是一個(gè)家庭的全部。教師必須用自己辛勤的勞動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供最好的指導(dǎo)，為每一個(gè)家庭交一份最好的成績。后一句話，目的就是提醒學(xué)生珍惜時(shí)間、抓住機(jī)遇、自我加壓、努力學(xué)習(xí)、爭取最大的成功。
今天這個(gè)會(huì)，是近幾年來學(xué)校召開的第一次高一學(xué)生家長會(huì)。這充分說明，學(xué)校對(duì)高一教學(xué)的重視，對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長負(fù)責(zé)任。我們的目的就是：學(xué)校與家庭攜手合作，共同為學(xué)生的成功出主意、想辦法、做貢獻(xiàn)。
今天會(huì)議的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是年級(jí)主任向大家匯報(bào)高一一年復(fù)習(xí)備考的主要做法;二是請(qǐng)校長向大家介紹學(xué)校的基本情況和學(xué)校教育的大政方針;三是家長同志與班主任交流，并發(fā)表意見建議。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!
有緣和優(yōu)秀的家長一起陪伴一群優(yōu)秀的孩子成長!真的很幸福!感謝各位的到來!
從20xx班存在的第一天開始，我們中的每一位都不再是一個(gè)人，我愿意做大家的朋友、戰(zhàn)友、同事，一起用耐心和愛心陪伴孩子們的成長。
在我看來，教育有時(shí)就像抬木頭，需要家長和老師一起喊著號(hào)子，步調(diào)一致地前行。
為了我們步調(diào)整齊，作為20xx班班主任，我用四個(gè)“一”來向家長朋友們、戰(zhàn)友們匯報(bào)我的一些想法：
第一個(gè)“一”：是一句表態(tài)，大家聽好，我一定竭盡我的智慧和力量，帶好20xx班，20xx班也必將是桃源一中歷史上最好的18班。
我知道，教室里的每一個(gè)孩子，在我眼里也許只是56分之一，可在每一個(gè)家長眼里，那是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。讓孩子更優(yōu)秀，幾乎是每個(gè)家庭的唯一愿望和寄托，是每個(gè)家庭的奮斗目標(biāo)，你們的那份心情，我懂。
請(qǐng)相信，我和我的.教學(xué)團(tuán)隊(duì)一定能承擔(dān)起家長們的這份期待。
第二個(gè)“一”：是一種期待，期待大家的信任。
雖然很多家長和我還是第一次見面，但我知道，家長們肯定會(huì)信任我，可我期待的不只是信任我，也要絕對(duì)信任我們的每一位老師，信任我們一中。我期待大家做到以下三點(diǎn)：
一、配合學(xué)校要求，和老師思想保持一致。如：學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，家長必須要求孩子將手機(jī)留在家里，學(xué)校不準(zhǔn)家長送飯送垃圾食品，家長就不要偷偷隔著鐵門往里塞。學(xué)校要求孩子在家不玩游戲，家長們就應(yīng)該管控好孩子不玩游戲。
二、絕對(duì)不在孩子們前非議老師，家長的不信任，帶給孩子的是不認(rèn)同，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
三、尊重老師的工作，就是尊重孩子的成長。尊重、理解、支持、配合是對(duì)我和老師們最大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
大家能做到嗎?
第三個(gè)“一”：是一句建議，關(guān)于教育孩子，我和你們感同身受，你們的困惑可能也是我的困惑，你們的難可能也是我的難。但作為班主任，還是送給你們一句關(guān)于孩子成長的建議，那就是：停在港灣里最安全，但不是造船的目的。你們的孩子應(yīng)該有屬于他們的星辰大海。
我們要知道，我們終將成為孩子成長里的過客。孩子一定會(huì)長大，無論你是否接受這樣的事實(shí)。我無數(shù)次看到家長們大包小包地帶來各種零食，又大包小包地從寢室里帶走孩子一周換洗的衣服，我也很多次接到微信，說孩子一周沒在食堂消費(fèi)，會(huì)不會(huì)餓著，也有過很多次家長看到微信里提示孩子在醫(yī)務(wù)室消費(fèi)，就很緊張，我特別理解家長們內(nèi)心這些無處安放的焦慮和擔(dān)憂，可我仍然想說，孩子們其實(shí)適應(yīng)能力比你們想象的要快很多，無需憂心忡忡。放手讓他們獨(dú)立處理生活吧，我們一定得知道：我們的人生里孩子是主角，而孩子的成長里，我們終將是過客。
請(qǐng)放心，18的孩子們會(huì)繼續(xù)并且永遠(yuǎn)成為家長們的驕傲，孩子們，同意嗎?
第四個(gè)“一”：是一點(diǎn)共識(shí)，我們是科力遠(yuǎn)的家長，也就是尖子班的家長，如果學(xué)校也分層的話，我們應(yīng)該屬于精英家長層，精英更懂得報(bào)團(tuán)取暖而不是互相拆臺(tái)，堅(jiān)決不拆學(xué)校和老師的臺(tái)，一起合力把18班抬得更高，把一八班的孩子教育得更優(yōu)秀。
家長們，讓我們一起，在等待中努力，在努力中等待，牽住孩子的手，一起在風(fēng)雨中，走向彼此美好的對(duì)岸，謝謝大家!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿6
親愛的家長們，親愛的學(xué)生們：
你好，我叫紀(jì)。我很榮幸能代表我的同學(xué)在這次家長會(huì)上發(fā)言。今天和大家分享一下我的父母是如何關(guān)注和幫助我學(xué)習(xí)的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在六年級(jí)，不能一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。所以父母一定要看好我們。
我一般周五完成作業(yè)，周六補(bǔ)課，下午爸爸幫我解決難題。因?yàn)槲沂歉缸�，開始一個(gè)問題很好玩。你說怎么做，他說怎么做。這樣的話，豈不是會(huì)有很多方法？爸爸知道我是個(gè)有攻擊性的孩子，故意諷刺我，讓我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。爸爸也給我買了練習(xí)題，我也經(jīng)常做錯(cuò)，所以我的錯(cuò)誤很少。當(dāng)然，學(xué)習(xí)靠的是努力和勤奮。我自己在這方面也有一些不足。父母再努力，也不可能勤奮。以后我會(huì)努力改正，用成績回報(bào)父母。
最后我希望大家記�。禾觳攀�99%的`汗水+1%的靈感，也希望各位家長熱心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。
謝謝家長!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿7
各位家長：
晚上好！
很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家共同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長交流一下，說真的，我還是很意外的，因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位家長的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，他們身上的閃光點(diǎn)，在于我們當(dāng)家長的去發(fā)現(xiàn)，去肯定，用我們的責(zé)任和愛去關(guān)注，在這花季的年齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點(diǎn)，我們要從中正確引導(dǎo)，適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，我的孩子平時(shí)不太愛說話、性格較內(nèi)向，和陌生人更是輕易不開口的，所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化，我常通過交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說，孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽孩子談到的在學(xué)校里的所見、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并給予適當(dāng)評(píng)說，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說之中，或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議，表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重，讓孩子知道自己與家長的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。
我認(rèn)為，讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為將來打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位家長也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來，我常愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺得我做得不錯(cuò)，這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段，我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他第一天上學(xué)起，我就告訴他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的'責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣，因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認(rèn)同了這些后，一直以來他很自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒x書，這確實(shí)是他自己的事！做為家長，我常用交談的方式和他溝通，在第一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)
比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)現(xiàn)他英語的默寫總在七、八十分徘徊，于是我問他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來沒有認(rèn)真去讀去背，沒花功夫?qū)Υ�？沒想到他居然理直氣壯回答我，是對(duì)英語沒興趣！當(dāng)時(shí)我心里很震驚，但我沒有表露出來，我用平緩的語氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來舉例，用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科，而不是你不喜歡、沒興趣就可以回避的事實(shí)，軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力，孩子往往把老師的話放在第一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過雙方面的配合，我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語，同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫下“拼了”二個(gè)字！期末考試的分?jǐn)?shù)出來后，他自己也給自己一個(gè)肯定：確實(shí)是一分耕耘一分收獲�。∑谀┑挠⒄Z成績比期中考試提高了十多分，總分是全班第二名，和第一名據(jù)說只差半分，這和他期末前的努力是分不開的！也是我們做家長和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果！
今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長！并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！
奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。
一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕螅覀兿嘈拧榜w馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平時(shí)難于做到的事。請(qǐng)相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識(shí)”。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與老師密切配合，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長避短；攻克知識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了？大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱！
實(shí)現(xiàn)心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考！
我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚(yáng)！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，家長們：
首先，我要感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)發(fā)言。今天，我代表所有家長，向?qū)W校致以崇高的敬意和衷心的感謝。我們的孩子在校園里度過了美好的時(shí)光，發(fā)生了翻天覆地的變化。這些都離不開學(xué)校的教導(dǎo)和關(guān)懷。
“教育是父母給子女最好的禮物”，作為家長，我們一直秉持這樣的道理，希望孩子能夠健康快樂的成長。家庭是孩子第一所學(xué)校，每個(gè)家長都要承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。
在孩子成長的過程中，我們需要有意識(shí)地培養(yǎng)他們的品德與道德，我們要始終以身作則，成為孩子的'榜樣。我們要以慈愛和耐心的態(tài)度，與孩子一同成長。我們要默默地給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們能夠積極進(jìn)取，勇往直前。
當(dāng)孩子進(jìn)入校園后，學(xué)校的教育便起到了舉足輕重的作用。我們作為家長，要積極與學(xué)�；�(dòng)，以便更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我們要與老師建立良好的溝通關(guān)系，共同研討如何更好的教育孩子。
最后，我要告訴所有家長們，我們的孩子是未來的主人翁，他們的成長和發(fā)展是我們的責(zé)任和義務(wù)。希望我們一起努力，打造一個(gè)健康、快樂、創(chuàng)造的成長環(huán)境。讓我們用心去教育孩子，讓他們成長為人才，建設(shè)社會(huì)。謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿9
大家好：
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路。對(duì)于孩子，我有兩個(gè)具體要求，也是我的兩個(gè)期望。
第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”，這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，這是學(xué)習(xí)的最高境界。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一生的事情。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無法做成任何事情。我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導(dǎo)下，我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣，我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書就會(huì)不舒服。事實(shí)上她已經(jīng)做到，她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色，他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望。這種渴望來自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，必然有很強(qiáng)的自律能力，必然有頑強(qiáng)的意志力，必然會(huì)不斷反思和總結(jié)，這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績也必然會(huì)好。所以我做的`，不是去斤斤計(jì)較她成績的一分二分，而是經(jīng)常通過談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。
第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”，這是從做人的角度講。生活中偏執(zhí)的人很多，愛鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、過分注重自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考，不體諒不包容，不太容易接受別人的意見，不善于從多個(gè)角度思考和解決問題，做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界，知道生活中有 真誠也有欺騙，有美好也有罪惡，在成長的過程中，孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容，這樣她以后才能生活得更快樂一些。我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度，樂觀地積極地面對(duì)問題，學(xué)會(huì)冷靜思考，多體諒和寬容，建立良好的人際關(guān)系。
要完成對(duì)孩子的引導(dǎo)，不管是學(xué)習(xí)還是其他，首先是家長要做好身教，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨。話不在多，關(guān)鍵是有力，要深入到她的內(nèi)心。我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念，以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話。對(duì)一件事情，我談我的看法，她談她的看法，不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn)，如果有必要，我會(huì)努力說服她。另外，我鼓勵(lì)孩子提出不同的見解，我希望她成為一個(gè)有主見有思想的人，所以我鼓勵(lì)她否定我，對(duì)我說“不”。經(jīng)過十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式，使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步。
我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
作為一位學(xué)生家長，我認(rèn)為家長會(huì)是一個(gè)非常重要的平臺(tái)。在這里，我們可以深入了解學(xué)校、了解孩子，與老師、家長互相交流，共同探討為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境的方式和方法。今天，我很榮幸能在這個(gè)舞臺(tái)上和大家分享我對(duì)于優(yōu)秀家長會(huì)的一些看法和理解。
首先，一個(gè)優(yōu)秀的家長會(huì)需要明確主題。我們需要確定我們所關(guān)注的問題和方向，從而引導(dǎo)參與者更加有針對(duì)性的思考和討論。例如，我們可以圍繞“如何提高孩子閱讀習(xí)慣？”、 “家庭如何配合校外活動(dòng)？”等等一系列主題展開討論，這樣既保證了討論的深度，又方便了家長們的`思考和參與。
其次，我們需要關(guān)注優(yōu)秀家長會(huì)的對(duì)象。在一些家長會(huì)中，僅有一些活躍家長參與，導(dǎo)致會(huì)議效果大打折扣。因此，優(yōu)秀家長會(huì)必須引導(dǎo)更多的家長參與其中。可以從各種渠道宣傳家長會(huì)議程，讓更多的家長參與進(jìn)來。
然后，為了在優(yōu)秀家長會(huì)中達(dá)成良好的討論氛圍，我們需要為會(huì)議制定明確的規(guī)則和流程。這些可以包括規(guī)定會(huì)議的時(shí)間和地點(diǎn)、議程，規(guī)定發(fā)言時(shí)間限制，講話次序和形式等等。同時(shí)，我們建議家長會(huì)采用民主選舉方式，選出會(huì)長和各職能部門，由他們分工合作，帶領(lǐng)會(huì)員選出符合家長意愿和學(xué)校校情的議題。
在家長會(huì)上，我們還需要突出一些重點(diǎn)，即家長會(huì)的目標(biāo)和意義，以及家長漫無目的的議論匯集力量，不但難以解決問題，還容易聚集胡亂言論擾亂會(huì)議，所以直接影響了家長會(huì)成效。建議每次家長會(huì)的主持人或主席在主持會(huì)議前，簡短明了的敘述主題和目標(biāo)，以及家長會(huì)的意義，引導(dǎo)家長們?nèi)硇牡膮⑴c。
最后，優(yōu)秀家長會(huì)不僅是一個(gè)交流的平臺(tái)，更需要成為一個(gè)能解決問題的平臺(tái)。為此，我們要針對(duì)家長們的訴求，及時(shí)進(jìn)行反饋和處理，解決掉家長遇到的問題，讓家長們更加信任并愿意參與家長會(huì)的活動(dòng)。
綜上所述，優(yōu)秀家長會(huì)是我們一起努力打造的公共平臺(tái)。我們需要根據(jù)需求制定議題，廣泛宣傳，規(guī)范流程，以及深入了解家校情況，為教育我們的下一代做出積極貢獻(xiàn)。最后，希望大家積極參與家長會(huì)，共同打造更美好的明天。
謝謝大家。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長、教育工作者和各位親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能夠在這里作為一名演講發(fā)言人，與大家共同探討什么是優(yōu)秀家長。
一位優(yōu)秀的家長是對(duì)孩子的陪伴和引導(dǎo)如影隨形的人。他們注重與孩子的溝通，耐心傾聽孩子的想法和困擾，給予鼓勵(lì)和支持。在家庭中，他們不僅是父母，更是孩子的朋友和傾訴對(duì)象。他們與孩子之間建立了深厚的親密關(guān)系，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、寬容的成長環(huán)境。
優(yōu)秀家長還是孩子的榜樣。他們以身作則，用自己的行動(dòng)影響孩子。他們傳遞的價(jià)值觀和道德觀對(duì)孩子的成長起到了至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)優(yōu)秀的.家長，我們要時(shí)刻注意自己的行為，言行一致，始終保持積極向上的激勵(lì)力量，引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
優(yōu)秀家長也是孩子的導(dǎo)航儀。他們?yōu)楹⒆又贫ㄟm當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的策略和方法。他們鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出孩子的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，他們也給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，讓他們發(fā)展自己的興趣愛好和特長。
在家庭教育中，優(yōu)秀家長也應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的合作。他們與教師之間建立起良好的溝通和合作關(guān)系，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們積極參與學(xué)校活動(dòng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師保持密切聯(lián)系，共同探討孩子的問題和困擾，共同制定解決方案。
最后，我想說的是，作為一名優(yōu)秀家長，并不是說要完美無缺。我們也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)遇到困惑和挫折。但是，關(guān)鍵是我們要意識(shí)到自己的不足，不斷努力改進(jìn)和學(xué)習(xí)，與孩子一同成長。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿12
但是我們班現(xiàn)在有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來�，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。如周末時(shí)間的安排。
3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，看一些武俠小說�，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設(shè)想，成績就必將直線下降。
4. 班級(jí)有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向，這影響了他們的成績。這個(gè)問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。
5. 班級(jí)里成績靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績差到總分100多，平均分不到40分。
這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題，就是如何把這部分學(xué)生的'成績提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績。
不過，我也希望在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，
在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
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大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長；升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿13
大家好！我是xx的家長。很榮幸今天能跟大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，我孩子是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)來的。我對(duì)沙灣小學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)感到非常滿意，我孩子剛轉(zhuǎn)入沙灣小學(xué)顯得陌生很不適應(yīng)，在各位老師辛勤的教導(dǎo)、引導(dǎo)在很快就適應(yīng)到新的'學(xué)習(xí)環(huán)境中。以下是我教育孩子心得體會(huì)：家長對(duì)孩子的教育五要點(diǎn)：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹立榜樣。
2、幫助孩子計(jì)劃遠(yuǎn)期和近期的目標(biāo)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家長在忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
4、周一到周四為保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長與進(jìn)步，家長要主動(dòng)和老師溝通，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
下午好！感謝各位能在百忙中，抽空參加今天的家長會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會(huì)主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的`主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課：我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)不錯(cuò)的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的關(guān)于情況簡單地介紹一下。
一：中班年齡特點(diǎn)：
1.注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。
2.能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自身，掌握自身的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。因此本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3.嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，利用語言交往的積極性明顯提升。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，例如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自身解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。例如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但他不明白希望不等于事實(shí)，因此會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。
4.聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自身確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
你們好!
首先，我代表城臺(tái)中心學(xué)校全體教職工向各位家長
表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加家長會(huì)，說明你們十分關(guān)注子女的成長，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。其中考試已經(jīng)結(jié)束，家長們面對(duì)孩子的成績，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學(xué)校，但作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我們家長更應(yīng)該對(duì)自己的所作所為作以深刻的反思，自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底支持了多少，學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功!為此呢?我先向各位家長提出幾個(gè)問題，供我們大家思考：
1、作為家長你把孩子送到學(xué)校的目的是什么?(學(xué)習(xí)、但請(qǐng)問家長你知道孩子在學(xué)什么，怎樣學(xué)嗎?結(jié)果怎樣?)
2、你的心境有多大，也就是說你要把孩子供到一個(gè)什么樣的程度?
3、作為家長你更多的原意相信學(xué)生還是教師、你是否在主動(dòng)的和老師溝通?
下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問題，請(qǐng)各位家長提出寶貴意見。
一、學(xué)校在干什么
我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會(huì)、家長滿意的學(xué)校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育，要求學(xué)生做的必須做到，不應(yīng)該做的堅(jiān)決不做;教師的工作時(shí)間早7：00到晚上8：00，作業(yè)一本不落的改，每個(gè)單元，每月都要考試。在教學(xué)管理上，突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生在干什么
通過學(xué)校全體教師的齊抓共管，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出了一部分三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步快的學(xué)生，他們給學(xué)校爭得了榮譽(yù)，給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用，作為學(xué)生，只要努力，哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表揚(yáng)的，關(guān)鍵是怕失去希望，失去信心。雖然我們?nèi)〉昧顺煽�，但我們學(xué)生身上還存在不小的問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。(舉例，態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路，對(duì)一個(gè)人來說，心有多大，舞臺(tái)就有多大，而我們中的有些學(xué)生，他們學(xué)習(xí)是為了給家長學(xué)、給老師學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行動(dòng)遲緩，不按時(shí)完成作業(yè)，上課東張西望，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)。老師一批評(píng)和老師對(duì)著干或者一言不發(fā)。部分學(xué)生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，高傲自大。而今后工作，勞動(dòng)沒文化是不行的。知識(shí)是光明，無知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必.須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長糧食的荒地，無知識(shí)比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。
2、思想松懈，對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠，正路上不多，邪
路上五花八門。欺負(fù)小同學(xué)，給其他同學(xué)起外號(hào)，罵人臟話連篇，用語言欺負(fù)、侮辱學(xué)生，他們不光自己不學(xué)，還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負(fù)老人，更有甚者，拿別人的東西， 出了學(xué)校根本不像一個(gè)學(xué)生，做出的有些事情讓人很難想象。
3、謊話連篇，搬弄是非。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)生回到家里對(duì)家長說老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長就聽信學(xué)生的話找老師;作業(yè)不按時(shí)完成，卻說沒有作業(yè)，而家長也不管不問。家長說不寫我咋辦，學(xué)校不來我咋辦。
4、部分學(xué)生曠課請(qǐng)假嚴(yán)重。學(xué)校多次教育，仍有學(xué)生曠課。大部分家長能配合學(xué)校教育孩子，而及個(gè)別的家長叫不來，或來了之后只會(huì)說老師沒教好，而不說自己的問題，學(xué)生的問題。
三、家長在干什么
學(xué)校能取得這么多的成績，與各位家長對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長是種樹者，而家庭就是樹生長的環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著樹的健康生長。家長的一言一行對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。而教師只不過是一個(gè)修枝剪葉著，把樹身上的歪枝剪去，讓他長的更直，而教育學(xué)生的過程也是如此，去掉不良習(xí)慣，讓他朝好的方面發(fā)展，這一過程需要各位家長的緊密配合，為此，向各位家長提出幾點(diǎn)意見。
1、家長不配合學(xué)校的工作。教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，家長不管不顧，有的家長，老師打電話也請(qǐng)不來，或請(qǐng)來了，先來一句，(聯(lián)想)試想，換做是你當(dāng)老師，你會(huì)如何，你還有心去教育學(xué)生嗎?
2、家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一天之中有一半時(shí)間以上在家里度過，學(xué)校的時(shí)間不過8個(gè)小時(shí)左右，家長如何抓住學(xué)生在家的時(shí)間要引起家長的重視。有的學(xué)生回到家里家長根本不管，由學(xué)生自己亂來，(聯(lián)想、對(duì)比)
3、家長不支持孩子的學(xué)習(xí)。(時(shí)間、學(xué)習(xí)資料)
4、家長不理解教師的`工作。什么事都不好干，況且作為教師，面對(duì)的是一個(gè)班的學(xué)生，肯定會(huì)有照顧不到的地方，有些家長就胡亂議論，妄加猜測(cè)，或老師請(qǐng)家長到學(xué)校來，語氣生硬，三句話說不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導(dǎo)致的結(jié)果使教師的工作積極性大大降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高緩慢。
5、家長對(duì)教師教育孩子不理解。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長的愿望，但孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè)，說謊，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在教育的過程中，有的家長不理解，在村子議論，嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情。
6、家長對(duì)子女過于溺愛。體現(xiàn)在零花錢給的過多;怕孩子受苦;小病大養(yǎng);過生日獎(jiǎng)勵(lì)錢;(有的還請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一塊過)
四、今后該干什么
雖然目前我們的工作還有差距，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不太理想，但我想經(jīng)過全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學(xué)生教好，但也希望全體家長、學(xué)生能做到以下幾點(diǎn);
1、學(xué)校統(tǒng)一上下學(xué)時(shí)間：上午： 7:30到校，12：00放學(xué);下午：13：50上課，5：30放學(xué)。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長報(bào)到，再干其它的事情，星期天學(xué)生必須在家休息，如發(fā)不要在村子亂轉(zhuǎn)亂跑，按時(shí)完成家庭作業(yè)，，家長要做好監(jiān)督。
2、學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，家長每天要問是否完成。對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，中午在學(xué)校補(bǔ)家庭作業(yè)，不讓回家。
3、家長必須支持學(xué)生學(xué)習(xí)，凡需要購買學(xué)習(xí)資料的，家長必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)購買。
4、凡有事需帶走學(xué)生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進(jìn)入教室，家長不能擅自進(jìn)入教室。
5、家長如果有事來到學(xué)校，堅(jiān)決不能擾亂教學(xué)秩序，說話輕、走路輕，若有問題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。
6、如果學(xué)生在校外或校內(nèi)損壞了他人東西，家長必須出面原價(jià)賠償，一切問題與學(xué)校無關(guān)。
7、學(xué)生不能將與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶入學(xué)校。
最后，我想說說家校聯(lián)系的問題。 家長可以隨時(shí)用短信、電話與老師聯(lián)系。
家長朋友們，一直以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個(gè)家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫�、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
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