考試學(xué)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的考試學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)1
一：多練習(xí)才是王道。
百聞不如一見(jiàn)，百讀不如一練。在新版考綱之前(即20xx年之前)，只要大致瀏覽一遍參考資料隨后多做練習(xí)就可以輕松通過(guò)。但是隨著新版考綱的實(shí)施，題型更加豐富，難度也相應(yīng)提高(特別是動(dòng)畫(huà)題)。更是教材難以體現(xiàn)的，所以在學(xué)習(xí)科目一教材的時(shí)候不能死肯教材，更需要結(jié)合模擬考試環(huán)境來(lái)提高記憶。
二：對(duì)比記憶法。
歸類(lèi)記憶法是一種方法，同樣對(duì)比記憶法也是一種可以增強(qiáng)記憶的方法。將一些容易混淆的題目和知識(shí)點(diǎn)放在一起來(lái)記憶。
例如：雙黃線(xiàn)和單黃線(xiàn)、交警手勢(shì)中的允許左轉(zhuǎn)或者允許右轉(zhuǎn)。
三：歸類(lèi)學(xué)習(xí)法。
有規(guī)律的內(nèi)容總是更容易讓人理解和記憶，這是人們記憶的規(guī)律。所在我們?cè)趶?fù)習(xí)科目一的時(shí)候就可以遵循這個(gè)規(guī)律來(lái)記憶。
例如：罰款的數(shù)目、交通標(biāo)識(shí)等。
四：好心態(tài)造就好成績(jī)。
相信心態(tài)的重要性不需要我再重復(fù)贅述了。丟掉緊張，輕松考試，這樣才能發(fā)揮出好的水平，順利通過(guò)考試。
科目一理論考試雖然題目很多，但是只要我們能夠找到方法就可以很快的掌握好每一個(gè)知識(shí)，所以關(guān)于這一些是大家需要多加注意的。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)2
【思路篇】
1、熟讀教材�？磿�(shū)，聽(tīng)課件，查資料，熟悉書(shū)上內(nèi)容。
2、研究真題，練習(xí)案例，習(xí)慣答題的考試時(shí)間。
3、整理考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，把它們變成自己的，能夠不看書(shū)就敘述出來(lái)。
4、教材掌握之后，再綜合看下其他相關(guān)教材。
【心態(tài)篇】
1、堅(jiān)持就是勝利!學(xué)習(xí)更需要的是耐心和堅(jiān)持。要有忍耐一切放下一切專(zhuān)心看書(shū)備考的覺(jué)悟。
2、雖然有的考題總是讓人捉摸不透，但是，不抱著必過(guò)的決心全力以赴地準(zhǔn)備考試，進(jìn)考場(chǎng)又還有什么意義?
3、功夫不負(fù)有心人，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)!
4、開(kāi)卷有益。不管你心里平靜不平靜，只要打開(kāi)書(shū)本來(lái)，就一定會(huì)有收獲!
5、教材需要仔細(xì)背誦，沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)韌付出，又怎么去挑戰(zhàn)那較低的通過(guò)率?
【技巧篇】
1、明確復(fù)習(xí)思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。像玩游戲一樣不斷升級(jí)!
3、記錄學(xué)習(xí)情況，根據(jù)完成的任務(wù)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整計(jì)劃目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。所謂熟能生巧，反復(fù)看反復(fù)聽(tīng)，對(duì)書(shū)本的內(nèi)容理解就能逐步加深，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
5、制作學(xué)習(xí)卡片。隨身攜帶，方便隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，提高記憶水平。
6、總結(jié)答題模式，還有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)答。
【教材學(xué)習(xí)】
1、靜下心來(lái)先聽(tīng)課件，貴精不貴多。
2、通讀教材，掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。從考試的角度猜測(cè)哪些地方可以出題，又怎么出題。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)3
我的數(shù)學(xué)只得了八十八分、語(yǔ)文得了九十四分，這樣的成績(jī)我十分不滿(mǎn)意。這都是因?yàn)槲移綍r(shí)上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。
我真后悔，如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分了嗎？可是如今來(lái)不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：面對(duì)這個(gè)成績(jī)，不能?chē)@氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭(zhēng)取在期末考出更好成績(jī)！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)4
沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，期中考試都已經(jīng)過(guò)去好久了。又到了做總結(jié)的時(shí)候。
按照慣例，先從語(yǔ)文開(kāi)始。語(yǔ)文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對(duì)答案的時(shí)候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時(shí)候多認(rèn)真些的話(huà)就不會(huì)錯(cuò)選那種考察細(xì)致的題。默寫(xiě)這次倒是一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來(lái)越多了，得及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對(duì)于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問(wèn)或者語(yǔ)無(wú)倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過(guò)老師的試卷講評(píng)之后才發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯(cuò)了多么不改錯(cuò)的題。而且小題分一個(gè)就五分，錯(cuò)幾個(gè)和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯(cuò)的幾何證明題又因?yàn)檫^(guò)程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時(shí)上課的聽(tīng)講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語(yǔ)算是這次考試中我最滿(mǎn)意的一科了。但是偏偏錯(cuò)了幾個(gè)弱智的題——聽(tīng)力題和單詞形式。這些都是高考場(chǎng)上最忌諱錯(cuò)的題，我卻每次考試都錯(cuò)那么幾個(gè)。這樣一來(lái)就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說(shuō)說(shuō)作文，這個(gè)該靠平時(shí)的語(yǔ)言積累，我這次作文寫(xiě)的不是特好，為了用英語(yǔ)提分，作文寫(xiě)的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說(shuō)算是班級(jí)的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算大題也是扣分中比較多的部分。我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時(shí)候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開(kāi)始之類(lèi)的。這次錯(cuò)了也是給我敲個(gè)警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時(shí)課上都覺(jué)得自己聽(tīng)明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒(méi)用的。選擇題錯(cuò)的那叫一個(gè)慘。最簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)了一堆，實(shí)在是對(duì)不起老師和自己。這次的成績(jī)也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來(lái)，不懂就問(wèn)，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯(cuò)了一兩個(gè)我覺(jué)得考的就是關(guān)于知識(shí)遷移的能力，而前面的題錯(cuò)的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個(gè)填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)差距的了。雖然一個(gè)一分，但是錯(cuò)起來(lái)也是扣得很慘。比如說(shuō)錯(cuò)別字。說(shuō)明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個(gè)新的科目來(lái)說(shuō)。
最后是三個(gè)副科——?dú)v史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會(huì)考的重要性之后，我覺(jué)得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為實(shí)驗(yàn)班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來(lái)說(shuō)，這次期中考的比月考還不理想，月考時(shí)候立的志算是一場(chǎng)空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場(chǎng)，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走��！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)5
一、政治
1、仔細(xì)看紅寶書(shū)，根據(jù)序列三上面提綱，把每一門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)背熟。提到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要知道該答哪幾點(diǎn)，這是基 礎(chǔ)。要做到這個(gè)的最高境界是隨時(shí)能把每門(mén)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心。
2、在把知識(shí)點(diǎn)弄清楚后，將序列三上但選題，多選題做兩邊，特別是多選題。但選題要求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須很清楚， 而多選題則是要求把題干和答案相結(jié)合，對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合選擇。
3、分析題，多看看試題，多聯(lián)系，看答案是從哪些方面著手進(jìn)行解答。
4、對(duì)真題的理解也很重要，有了一定的知識(shí)點(diǎn)的理解后，要多揣摩真題如何對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察。
總之，要多做題和梳理知識(shí)點(diǎn)綱絡(luò)。
二、英語(yǔ)
1、單詞的掌握，要從新開(kāi)始，平時(shí)多積累，多看，反復(fù)看，這是基礎(chǔ)。
2、完形填空：對(duì)單詞和短語(yǔ)語(yǔ)義差異的掌握很重要，這是做好完形填空的基礎(chǔ)；
同時(shí)要注意所選詞在全篇的作用，即要通過(guò)段落甚至全篇來(lái)選詞。
3、閱讀理解：長(zhǎng)句的理解要加強(qiáng)，這個(gè)也是閱讀理解的基礎(chǔ)；
用技術(shù)手段，根據(jù)參考書(shū)上的方法，多做練習(xí)這個(gè)是另外 一個(gè)方法；
要多分析真題的出題方式，吃透參考書(shū)上關(guān)于閱讀理解的解法。
4、打亂順序：主要考察快速閱讀能力，對(duì)整篇文章語(yǔ)義的把握，關(guān)鍵要看段首和段尾，這樣才能把整篇文章連起 來(lái)。
5、作文：多看參考書(shū)上例文，自己平時(shí)注意積累，有空也可以多自己寫(xiě)，再對(duì)照例文，比較自己不足。
三、考試時(shí)注意事項(xiàng)：
1、只拿文具，將手機(jī)放在講臺(tái)。
2、用小刀開(kāi)封是，特別注意不能將內(nèi)舌裁掉，否則最后交卷時(shí)不能封存。
3、開(kāi)卷后，首先要把單位、名字和考號(hào)填好，考號(hào)既要填寫(xiě)數(shù)字，又要用鉛筆填寫(xiě)。
4、封卷時(shí)，只能將原來(lái)密封袋里的東西封進(jìn)去，千萬(wàn)不能將自己的身份證和準(zhǔn)考證封進(jìn)去了。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)6
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九 五班取得了比較好的成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)的取得不只是我個(gè)人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時(shí)間老人的步伐，日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為四五班的物理老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)五生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。初四階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，對(duì)于四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外， ①、大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)題是一個(gè)弱點(diǎn),對(duì)相應(yīng)知識(shí)理解不深,不能熟練應(yīng)用。②、學(xué)生的計(jì)算能力較差。 ③、計(jì)算中不寫(xiě)單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規(guī)范。
四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面
1、大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范化,題號(hào)清楚,條理分明。
2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),規(guī)律識(shí)記,理解比較好。
3、分析、解決問(wèn)題的能力有所提高。
五、發(fā)現(xiàn)的不足
1、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^差,平時(shí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣差,看著會(huì),應(yīng)用起來(lái)摸不著,實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問(wèn)題的能力較弱。
4、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延的理解不深。
5、對(duì)物理過(guò)程不清。
六、今后教學(xué)中采取的措施
1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過(guò)程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。
3、提高學(xué)生的教學(xué)運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過(guò)程書(shū)寫(xiě)物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確明了。
5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。
最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)7
各位同學(xué)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成，考試過(guò)后需總結(jié)”。
剛剛過(guò)去的期中考試，相信還是大家這幾天口中話(huà)題的熱點(diǎn)。這次期中考試，對(duì)我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)做了一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也讓我們對(duì)自己有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，從而使我們也有了下一階段的具體目標(biāo)。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中勤奮才是王道。其實(shí)，在現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，這句話(huà)并不完全正確。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，因該是一個(gè)注重學(xué)習(xí)方法的人。
著名科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，做了成百上千次的試驗(yàn)。他最終之所以能夠成功，是因?yàn)樗诿看问『�，總結(jié)了失敗的原因，并加以思考加以揣摩，堅(jiān)持不懈，最終成功。
學(xué)習(xí)不也是如此嗎？
在這次期中考試中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多題型和我們平日里所做的練習(xí)十分相似，但仍有一部分同學(xué)總是感到“很熟悉”或是“以前做過(guò)”卻還寫(xiě)不出來(lái)，歸根結(jié)底原因多數(shù)還是在于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們又應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？
針對(duì)語(yǔ)文背誦，我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，同時(shí)也加強(qiáng)了理解。要反對(duì)不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。而相對(duì)于閱讀方面較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注重平時(shí)的練習(xí)，養(yǎng)成“每天一篇閱讀”的好習(xí)慣。從而在潛移默化中，提高自己的欣賞水平，使閱讀和作文都能夠有效的提高。
數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，興趣的培養(yǎng)非常重要，其次，我們要注重公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);當(dāng)然必要的練習(xí)也是不可少的，但也要知道練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我們還要記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。
相對(duì)于英語(yǔ)，我們自己要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)也可以用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情··· ···如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。不僅要“說(shuō)”，我們還要多“聽(tīng)”。尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話(huà)，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 除了“聽(tīng)”，還應(yīng)該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以讀也是必不可少的。當(dāng)然，我們做的最多的練習(xí)莫過(guò)于“寫(xiě)”了。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力。其實(shí)，只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。
而其他方面我們也不可忽視。除了認(rèn)真聽(tīng)講以外，我們還要在日常生活中多了解，從而使各方面同步提高。
雖然期中考試已經(jīng)過(guò)去，但希望同學(xué)們能通過(guò)這次期中考試總結(jié)出自己的不足之處，并在好的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)下加快步伐，取得進(jìn)步。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)8
一、溫習(xí)之前要仔細(xì)考慮
1、本科的根底怎么樣;2、學(xué)習(xí)才能，隨意給你一本書(shū)，你能幾天完全把握;3、吃苦學(xué)習(xí)了么;4、溫習(xí)水平發(fā)揮到什么程度;5、及時(shí)把握司考意向(例如新法出臺(tái)、熱門(mén)現(xiàn)象、非要點(diǎn)放棄，報(bào)班的價(jià)值在這比較能表現(xiàn));6、統(tǒng)籌方案安排否，客觀(guān)上是否具有可行性;嚴(yán)格執(zhí)行否(只要用一天學(xué)習(xí)的效果與功率就可以校對(duì)這個(gè)最合適自己的安排方案)。
二、擬定具體的方案
大三12月份起，我開(kāi)端計(jì)劃考司法考試，上法令教育網(wǎng)看帖，許多閱覽關(guān)于司法考試的相關(guān)信息，從前人的經(jīng)歷出，羅致哪些是自己能用的，合適的;哪些書(shū)本是引薦率比較高的。小學(xué)時(shí)或許咱們都學(xué)過(guò)一篇語(yǔ)文課文，講的是羊羔過(guò)河。
羊羔問(wèn)媽媽:“這河水深不深呀我能曩昔么
它媽媽答復(fù):“你去問(wèn)問(wèn)他人吧�！�
羊羔找到了小松鼠，問(wèn)了相同的問(wèn)題，小松鼠說(shuō):“千萬(wàn)別去啊，水深的很!我前次想曩昔，差點(diǎn)被淹死。
羊羔有些害怕，剛好這時(shí)老牛走了過(guò)來(lái)，所以羊羔又把問(wèn)題向他重復(fù)了一遍，老牛說(shuō):“這水很淺呀，我每次過(guò)河，水還不到我膝呢!
羊羔只好又去找媽媽尋求協(xié)助，它媽媽說(shuō):“你自己親身試試吧�！�
羊羔所以親身下水走了走，不深不淺，水面正好到身子的當(dāng)?shù)亍?/p>
所以，讀他人的帖子就會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，讀的少吧，你或許會(huì)對(duì)考研知道不清晰;讀多了吧，又沒(méi)那么多時(shí)刻，也簡(jiǎn)單看花了眼莫衷一是。
我個(gè)人總結(jié)，開(kāi)始的閱覽吸取以下幾部分:
1)時(shí)刻與溫習(xí)重量的分配;2)書(shū)本與教導(dǎo)班的挑選;3)對(duì)司考的整體知道與本身狀況的客觀(guān)剖析。
三、溫習(xí)教材的選取
(1)三大本指定教材即國(guó)家司法考試教導(dǎo)用書(shū)
俗稱(chēng)的“指定教材”，共三本，依照司法考試前三卷的考試內(nèi)容進(jìn)行編列。原為司法部安排編寫(xiě)的司考官方教材。后在《行政許可法》公布之后，取消了“指定教材”的稱(chēng)謂，可是，作為司法部安排編寫(xiě)的僅有司考專(zhuān)用教材，其“指定教材”的位置仍然是無(wú)須質(zhì)疑的。因而，作為考生，也應(yīng)當(dāng)對(duì)其有滿(mǎn)足的視。當(dāng)某些教材或許溫習(xí)材料對(duì)某個(gè)觀(guān)念存在爭(zhēng)議時(shí)，咱們應(yīng)當(dāng)以教導(dǎo)用書(shū)的觀(guān)念為準(zhǔn)。當(dāng)然，三大本中的內(nèi)容是適當(dāng)豐厚的，不少內(nèi)容好像關(guān)于司法考試的效果并不是很大，咱們?cè)跍亓?xí)時(shí)也應(yīng)當(dāng)視具體狀況而定。
(2)歷年真題
關(guān)于司法考試而言，歷年真題的效果是適當(dāng)杰出的，咱們有必要對(duì)它要有滿(mǎn)足的知道--善待真題。應(yīng)該說(shuō)，歷年真題是司法考試的精華地點(diǎn)，它將司法考試范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)以標(biāo)題的方式展示出來(lái)，這也是命題專(zhuān)家才智的結(jié)晶。
怎么用好真題是關(guān)鍵問(wèn)題。曾經(jīng)有位考生僅經(jīng)過(guò)看要點(diǎn)法條和做真題經(jīng)過(guò)了司考，由此可見(jiàn)一斑。我以為，最重要的一點(diǎn)是，關(guān)于真題有必要重復(fù)的做，而且要不只知其然，還要知其所以然。要可以真實(shí)搞懂每一道真題，而并非單純的記住答案。在制定溫習(xí)方案的時(shí)分，應(yīng)當(dāng)把真題操練獨(dú)自列出來(lái)，穿插在每一輪的溫習(xí)過(guò)程中。我的主張是，真題至少做兩到三次。期望每次都會(huì)有不同的收成，每次對(duì)標(biāo)題的內(nèi)在都可以有更深入的認(rèn)。
(3)視頻音頻材料
互聯(lián)網(wǎng)給咱們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多的便當(dāng)，也方便了咱們的溝通。現(xiàn)在，網(wǎng)上有不少專(zhuān)門(mén)針對(duì)司法考試的網(wǎng)站和論壇，許多考生都會(huì)將自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)和經(jīng)歷宣布于此，像法令教育網(wǎng)就有許多不錯(cuò)材料，此外，也會(huì)有名師視頻課程都可以找到，應(yīng)該說(shuō)，這些材料的效果仍是很大的，有時(shí)能給咱們帶來(lái)意想不到的收成。
四、學(xué)習(xí)方法很重要
1、民法、刑法前期要放在要點(diǎn)，由于理論性較強(qiáng)，需求完全把握;
2、越到后期越要重視第一卷的內(nèi)容;
3、許多研討真題;(剖析命題規(guī)則以及知識(shí)點(diǎn)，考題圈套，站在命題人的視點(diǎn)來(lái)想問(wèn)題)——考試時(shí)越是和從前例題相同的題，越有圈套，答案往往和你看過(guò)的真題答案不相同;
4、司考重視考慮成果，所以要操練剖析速速，思想要靈敏;
5、第一遍要全面看，挑出要點(diǎn);第二遍要要點(diǎn)看，重復(fù)回憶;
6、真題標(biāo)題來(lái)自哪些章節(jié)，哪里分多，哪里分少，知識(shí)點(diǎn)調(diào)查幾遍;
7、不要每天學(xué)一點(diǎn)，一科學(xué)一點(diǎn)，要2、3科集中學(xué)完，再溫習(xí)下幾科，而且溫習(xí)前幾科，例如：半個(gè)月計(jì)劃完結(jié)民法、行政法、刑訴法;那么一個(gè)星期計(jì)劃看完多少章，一天計(jì)劃看幾頁(yè)，這么按排。
五、幾點(diǎn)囑托
1、真題要做，還要操練答題規(guī)則，例如選對(duì)選錯(cuò)，仔細(xì)審題;
2、要吃苦，不要押寶;
3、心要靜;
4、緊張感與壓力要有;
5、不要以難嚇唬自己，也不要太不以為是;
6、不要熬夜、不要賞賜，病不起!
7、不在乎你看了多少，你記住多少。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高一（2）班的程cc。今天我演講的題目是《注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績(jī)》。
在這繽紛多彩的六月末尾，我們感受到了高考放榜的緊張與激動(dòng)，即將送走這一個(gè)學(xué)年的匆匆與不舍。畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)取得的優(yōu)異成績(jī)振奮了我們的精神，激發(fā)了我們的斗志，他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于還未參加高考的我們來(lái)說(shuō)，過(guò)去的考試成績(jī)即便是優(yōu)異的也不能代表最后的成功，暫時(shí)的不理想并不能阻礙我們奮進(jìn)的腳步。我們應(yīng)把每一次考試都看作是對(duì)自己的訓(xùn)練和檢測(cè)，通過(guò)考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)而不思則罔”，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，體系多線(xiàn)索強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”，而要更加勤奮刻苦，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，勤思多練，提高學(xué)習(xí)效率�？荚嚂r(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對(duì)待，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)的方法有很多，也因人而異，別人的好方法不一定完全適合自己，我們要科學(xué)借鑒，不斷探索新的適合自己的更加高效的學(xué)習(xí)方法。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。總結(jié)反思，落實(shí)行動(dòng)，必能有所收獲。希望大家在期終教學(xué)檢測(cè)中都能取得理想的成績(jī)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)10
此刻是午時(shí)的第三節(jié)課了，離昨日的期中考試已經(jīng)過(guò)了一天了。早上，由教師發(fā)了語(yǔ)文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。
中午在寢室，我問(wèn)了同學(xué)的成績(jī)，他們都說(shuō)考得不好，才考了九十幾。我聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，只是“哦”了一聲便走了。我坐到床上，仔細(xì)想:為什么別人能夠考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對(duì)自我說(shuō)，必須要考到九十五以上，而我這次離目標(biāo)少了6.5分。
翻開(kāi)卷子，我仔細(xì)看了一下，有七點(diǎn)五分都不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯(cuò)的題大多數(shù)都是應(yīng)為馬虎，沒(méi)有檢查造成的�？墒谴丝毯蠡谝矝](méi)用，重要的是吸取教訓(xùn)，避免不再發(fā)生。
所以我總結(jié)如下:
1、課外積累不夠。如:手不釋卷。
2、答題不全面。如閱讀題。
3、讀題不認(rèn)真，忘做題。
4、不愛(ài)檢查。
雖然課外積累不可能很快提高，但我必須會(huì)多讀教師推薦的書(shū)，做到多讀多背多記。下次月考我的目標(biāo)是95以上，我相信我能行，加油！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)11
階段性考試是對(duì)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。考后總結(jié)主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、找出成績(jī)與目標(biāo)的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)考慮自己的目標(biāo)是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。
2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì)。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。需要注意的是，這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序，而是要以確實(shí)分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不可避免的會(huì)有所轉(zhuǎn)變�？荚囈坏┦Ю紫纫紤]的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績(jī)十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后發(fā)揚(yáng)光大。
4、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成績(jī)。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一。考試進(jìn)行之后，對(duì)試卷中耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、做錯(cuò)的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住，是解題方法沒(méi)有掌握，還是思考方式運(yùn)用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
老師考試后常說(shuō)，無(wú)論成績(jī)好壞，提高才是目的。期中考試之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)12
我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯(cuò)的問(wèn)題出錯(cuò)，審題不認(rèn)真，不仔細(xì)，馬虎。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的'。
79這個(gè)成績(jī)，的確是十分令人難以理解。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。
分到底扣在哪里了呢從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一向在疑惑這個(gè)問(wèn)題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說(shuō)古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽(tīng)起來(lái)每個(gè)僅有一點(diǎn)分而已，但每一點(diǎn)兒合起來(lái)就不只“一點(diǎn)兒“了。并且都不該錯(cuò)的題，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)當(dāng)。至于課外古文，有的是確實(shí)沒(méi)讀懂，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。
在考試的過(guò)程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了，所以我就先在卷子上寫(xiě)了，這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對(duì)于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自我的原因的。并且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”，我考試時(shí)的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個(gè)原因。
對(duì)于我自我上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說(shuō)得過(guò)去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我應(yīng)當(dāng)改正的。要明白，良好的學(xué)生固然有很多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒(méi)有這些“小毛病”，這也是提高成績(jī)的關(guān)鍵，所以在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)好好改正自我的缺點(diǎn)，努力在下次考試中取得更好的成績(jī)。
我保證下次考試必須去的好成績(jī)。不讓教師和家長(zhǎng)們失望。
這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁，加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會(huì)大大的阻礙我提高甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，我決定改掉粗心這個(gè)毛病。上課認(rèn)真聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)訂正不會(huì)的問(wèn)題必須弄懂，不不懂裝懂，認(rèn)真對(duì)待每一件事，會(huì)做的題爭(zhēng)取提提作對(duì)。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)13
1、整體總結(jié)
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：成績(jī)是上升還是下滑？
如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？
2、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題？
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析，并時(shí)�？纯矗龅綔毓识�。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話(huà)我們很早就知道，但他不是百驗(yàn)百靈的，有時(shí)候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P(yáng)的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)14
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知，可是，如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么確定自我的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市闹笞�，而是要正確地衡量自我�？纯聪胍裁矗晕业膬�(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自我，強(qiáng)迫自我養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地進(jìn)取發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功他媽媽。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)15
日語(yǔ)N1考試學(xué)習(xí)總結(jié)一本人有幸于20xx年8月底得知自己通過(guò)了7月的N1測(cè)試。雖說(shuō)自己早已預(yù)料到這個(gè)結(jié)果,但當(dāng)實(shí)實(shí)在在的看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)多少還是有些激動(dòng)。從去年7月開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)到現(xiàn)在也有一年多，期間經(jīng)歷了2次能力測(cè)試。第一次考是在去年12月的N2，連我自己都沒(méi)想到能考173分，可能是運(yùn)氣使然。之后的我決定以這次N1滿(mǎn)分為目標(biāo)，但很可惜的是我在語(yǔ)言知識(shí)方面陰溝翻船，只得58分與滿(mǎn)分失之交臂。但較去年N2還是提高了5分，我個(gè)人也比較滿(mǎn)意。由于明年4月準(zhǔn)備去日本讀語(yǔ)言學(xué)校，然后考日本的大學(xué)。這次通過(guò)N1對(duì)于我沖擊平成24年第一回日本留學(xué)生試驗(yàn)給予了莫大的信心。上面墨跡了那么多，很多同學(xué)肯定也不耐煩了。那讓我們來(lái)談?wù)勀芰及伞?/p>
論語(yǔ)言知識(shí)部分，這部分我感覺(jué)是我掌握的最差的，一方面這部分日本留學(xué)生考試不考，我并沒(méi)有全力以赴。大面上來(lái)說(shuō)還是我努力不足(笑)。語(yǔ)言知識(shí)是由單詞和語(yǔ)法還有完形填空組成的。
我們先來(lái)談?wù)剢卧~，按照以往N1考試大綱的要求需要掌握近1W個(gè)左右，對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)小數(shù)目!當(dāng)然我們也不可能一下子全記住，我個(gè)人提倡細(xì)水長(zhǎng)流。在去年7月我第一次正式接觸日語(yǔ)，使用的教材是《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)，我會(huì)把每一課的每個(gè)單詞都抄寫(xiě)一遍。中國(guó)有句俗語(yǔ):“好記性不如爛筆頭�！蓖瑯游乙舶选吨腥战涣鳂�(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)，《新編日語(yǔ)教程》5、6的每一個(gè)單詞都抄寫(xiě)過(guò)后，本人自認(rèn)為或多或少記住了些單詞。專(zhuān)門(mén)應(yīng)付能力考試我使用的是《日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前題庫(kù)文字詞匯1級(jí)》，這雖然是一本老書(shū)但是內(nèi)容編寫(xiě)的很經(jīng)典�？偣卜譃�15套單詞方面的模擬試題，我做完一份后會(huì)把不認(rèn)識(shí)的生詞查詞典，再把每一道題都翻譯為中文。(這點(diǎn)是從以前日語(yǔ)班上的許老師那學(xué)到的，在此我要感謝我們的人民園丁-許老師)作完15份單詞模擬題，我想能力考單詞方面應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
再讓我們來(lái)談?wù)務(wù)Z法，我個(gè)人會(huì)把“應(yīng)該”，“盡管”這些同一類(lèi)別語(yǔ)法都匯總都到一起，這樣記起來(lái)就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，事半功倍。我一直使用的語(yǔ)法書(shū)可能大家都知道，是“黃皮書(shū)”(完全掌握1級(jí)日本語(yǔ)能力考試語(yǔ)法對(duì)策)。在臨近考試的每一天我都會(huì)看一小章，使自己出入一個(gè)假象的日語(yǔ)環(huán)境中。應(yīng)付考試我還推薦大家使用《日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前題庫(kù)語(yǔ)法1級(jí)》這也是15份語(yǔ)法題，還是按照單詞的老步驟走，會(huì)得到意想不到的收獲。(PS:里面有解釋容易混淆的語(yǔ)法附錄)
最后說(shuō)下完形填空，這一類(lèi)型測(cè)試的是單詞和語(yǔ)法的綜合應(yīng)用，我個(gè)人的方法是多做題，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是切勿看一句填一個(gè)空，這樣錯(cuò)誤率會(huì)很高。要讀完整篇文章后再下筆，很多空是需要結(jié)合上下文才能找出答案的，萬(wàn)一碰到實(shí)在想不出的難問(wèn)時(shí)，我會(huì)通過(guò)語(yǔ)感來(lái)解決。
論閱讀理解，這一部分我認(rèn)為并沒(méi)有所謂的捷徑，日常多讀些日語(yǔ)文章培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵!有一本針對(duì)日本留學(xué)考試日語(yǔ)科閱讀的書(shū)編的挺好。里面列舉了很關(guān)鍵的6點(diǎn)，讓我來(lái)一一介紹給大家。第一:收集文中情報(bào)。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章過(guò)后再讀。第四:找出文中關(guān)鍵詞。第五:分清中心文和輔助文。第六:考慮文章流程。
論聽(tīng)力，這一項(xiàng)估計(jì)是我們中國(guó)學(xué)生最頭疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年開(kāi)始接觸日本的動(dòng)漫、游戲，所以自認(rèn)為聽(tīng)力不錯(cuò)。但當(dāng)我第一次接觸到N2聽(tīng)力題時(shí)卻是全軍覆沒(méi)，聽(tīng)到后來(lái)居然連聽(tīng)著的題目是第幾題都渾然不知(笑)。后來(lái)我痛定思痛，在查看聽(tīng)力教學(xué)文章時(shí)無(wú)意中看到了一篇N2滿(mǎn)分的文章。里面介紹的《一番日本語(yǔ)新聞集粹》使我非常受用。這書(shū)盡是原汁原味的NHK新聞。我會(huì)把一篇新聞拆成2天來(lái)完成。第一天先無(wú)限時(shí)泛聽(tīng)，把能聽(tīng)寫(xiě)的都寫(xiě)完。之后對(duì)照原文把生詞抄寫(xiě)10遍。第二天再精聽(tīng)，聽(tīng)完一遍后默寫(xiě)原文。最后用自己的語(yǔ)言組織原先的文章。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵在聽(tīng)能力考的聽(tīng)力時(shí)，聽(tīng)完一遍選出答案后，再一句一句的聽(tīng)邊聽(tīng)邊翻譯。這樣效果很好。
論真題、模擬題，這兩樣無(wú)疑是對(duì)付能力考的利器。本人總共做了大概50份。到末期基本上哪一大有幾小題都銘記于心。(笑)做這些題目的關(guān)鍵是并不是做完了就OK，而是要訂正!不知道的單詞查字典，每道題目都翻譯(全部3大項(xiàng))。
論能力考，這項(xiàng)最古老且權(quán)威的日語(yǔ)考試只有客觀(guān)題并且只測(cè)試了外語(yǔ)中的聽(tīng)、讀這兩項(xiàng)。而同樣也很重要的說(shuō)、寫(xiě)這兩項(xiàng)目并未涉獵。所以通過(guò)N1并不是在日語(yǔ)方面就天下無(wú)敵所向睥睨。中國(guó)老話(huà)說(shuō)得好:“學(xué)無(wú)止盡!”本人也正為平成24年第一回日本留學(xué)生試驗(yàn)努力著!通過(guò)N1不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)!同學(xué)們一起共勉吧!
希望這篇文章能幫助廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解能力考，提高成績(jī)，那將是我最大的快樂(lè)。
日語(yǔ)N1考試學(xué)習(xí)總結(jié)二漢字
這部分其實(shí)對(duì)咱中國(guó)人那是十分非常特別極其的容易拿分點(diǎn)，堅(jiān)決不能放棄。這部分一定要爭(zhēng)取拿高分!漢字部分再具體些可以分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是訓(xùn)讀，一類(lèi)是音讀。相比之下，最簡(jiǎn)單的是音讀部分，有規(guī)律可偱，而且字長(zhǎng)得跟中國(guó)字也相似(當(dāng)然有的也面目全非)，這部分詞多為名詞，對(duì)此，只要我們看一次，讀一遍，通常就會(huì)記住，最多也就兩三次肯定過(guò)目不忘。但難的就是訓(xùn)讀部分，多為動(dòng)詞，形容詞，副詞，這部分是難點(diǎn)重點(diǎn)，平時(shí)要多下功夫，切記不能看到了漢字知道意思就掃過(guò)去了，讀音一定要注意，日積月累才能記牢，靠臨考前再突擊，很難記憶也容易混。
建議:漢字部分越早入手越好，這部分不難但量大，不適合突擊，而且先累積一定量可以減輕其它塊的難度，特別是閱讀理解。
詞匯
看考題可以知道，詞匯部分的題有很多題是考查近義詞區(qū)分和一詞多義的。這就提醒我們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，碰到一詞多義的詞時(shí)，要把其它所有意思都看一遍，特別在背單詞的時(shí)候，要充分注意這部分單詞;背到某一個(gè)單詞如果想起來(lái)有相似意思單詞的時(shí)候一定要翻回去找到，比較一下。平時(shí)就養(yǎng)成這種意識(shí)，在總復(fù)習(xí)的時(shí)候做題就輕松很多而且印象深刻。
建議:這部分同樣需要早下手，否則直接影響聽(tīng)力，閱讀甚至語(yǔ)法。當(dāng)然拿著一本詞匯書(shū)背是很枯燥的，通常都分半途而費(fèi)。其實(shí)，對(duì)于背單詞，第一是建議買(mǎi)本配MP3的書(shū)，這樣背過(guò)后平時(shí)就溜著聽(tīng)聽(tīng)，印象特別深。另外，不要心高，就是說(shuō)不要想著我每天背30個(gè)，50個(gè)什么的，其實(shí)堅(jiān)持不了多久，第一遍的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)讀讀寫(xiě)寫(xiě)，背個(gè)大概就好，不用指望全背下來(lái)，其實(shí)就是全背下來(lái)也會(huì)忘掉，都是瞬間記憶，容易忘，達(dá)到日后看到時(shí)大約知道什么意思或者記得背過(guò)就行，在日后碰到的時(shí)候再回過(guò)來(lái)查記才深刻(當(dāng)然精力十足者除外);第二遍的時(shí)候就挑前面說(shuō)的多義詞和近義詞背，這部分詞是出題點(diǎn)，一定要重視。
語(yǔ)法
語(yǔ)法題其實(shí)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)法第一遍先看懂什么意思，看到時(shí)大約知道表達(dá)什么就行�？赐暌槐楹蟮诙樵倏匆⒁鈨牲c(diǎn):一個(gè)是接續(xù)(接什么詞及其這個(gè)詞的什么形式)!一個(gè)是限制(是指是書(shū)面語(yǔ)還是口語(yǔ)?表示貶義還是褒義?是否有只能在什么場(chǎng)合用的制約?等等)。第三遍就是要區(qū)分近義語(yǔ)法。這是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)近義語(yǔ)法的區(qū)別比較，就會(huì)對(duì)語(yǔ)法的掌握有一個(gè)質(zhì)的飛越，這個(gè)語(yǔ)法才真正吃透了!看完這三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背語(yǔ)法了，去做題!光看不行，可能每看到一個(gè)語(yǔ)法你都懂，但做題的時(shí)候仍然覺(jué)得不順手，這就說(shuō)明語(yǔ)法不是單詞，記下來(lái)不夠，必須會(huì)用，因此背語(yǔ)法一定要配合做題，不停的做題，做題時(shí)碰到了不會(huì)再回頭去查!
建議:背語(yǔ)法最好的方式是每個(gè)語(yǔ)法背一個(gè)例句。做到出現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)法，你腦子里就浮現(xiàn)一個(gè)該語(yǔ)法的例句。這一點(diǎn)非常重要!記住例句后對(duì)語(yǔ)法的接續(xù)，語(yǔ)境要求等即使忘了也可以再次推敲出來(lái)。再就初期做題的時(shí)候最好不要看到答案選了就結(jié)了，最好選完后把其它三個(gè)選項(xiàng)也再看一下(放在一起出現(xiàn)的另外三個(gè)通常和正解有雷同之處，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的區(qū)別，為什么不能選。復(fù)習(xí)時(shí)做對(duì)了不是目的，目的是借做題復(fù)習(xí)語(yǔ)法。
閱讀
這部分分值非常大，一個(gè)小題小五分，頂好幾個(gè)單詞語(yǔ)法了，丟分很虧。但這部分最讓人煩，所以可能很多人都不愛(ài)做這部分，只是最后沖剌的時(shí)候才做幾篇，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。這部分平時(shí)一定要常溜著。一周最少一兩篇，第一遍閱讀后做題，第二遍做精讀，里面的單詞都回過(guò)頭來(lái)查查，涉及的語(yǔ)法也看看，最好再能試著譯譯，至少要做十篇以上的精讀，這樣以后做閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越快越來(lái)越簡(jiǎn)單，否則做多少篇可能都會(huì)覺(jué)得在蒙提高速度很慢。
建議:早期入手，最少做十篇以上超精讀(全文翻譯，消除所有生詞，文中涉及的語(yǔ)法劃出來(lái)做到全掌握)，然后就是半精讀，做過(guò)題后回頭把不會(huì)的單詞查查，大約有個(gè)印象，再配著泛讀穿插著(都做精的怕會(huì)累著呵呵)頻率最好一周不低于兩篇(全當(dāng)聽(tīng)個(gè)日語(yǔ)故事嘛)
聽(tīng)力
聽(tīng)力這東西就是一個(gè)磨耳朵，沒(méi)啥竅門(mén)，只有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):不能斷!每天哪怕就聽(tīng)一個(gè)也行，記耳朵一直保持著日語(yǔ)的聲音，也要精聽(tīng)聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合。其實(shí)聽(tīng)力是很由規(guī)律性的，翻來(lái)復(fù)去的就是那些內(nèi)容，什么人物長(zhǎng)相呀，問(wèn)路啊，圖表呀什么的，而涉及到的單詞的重復(fù)率也極其的高，所以做精聽(tīng)是要求你聽(tīng)過(guò)一個(gè)聽(tīng)力做完題后要把你聽(tīng)不出來(lái)不會(huì)的單詞查出來(lái)背下來(lái)，另外對(duì)于一些重復(fù)率可能性高的詞最好整理出來(lái)，當(dāng)個(gè)單詞背，聽(tīng)力就能很快提高上去~另外，建議大家把聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力過(guò)幾天再重聽(tīng)一遍，重新再聽(tīng)一遍其實(shí)這一遍你可能覺(jué)得我都知道選什么了，不是為了這個(gè)，第二次以后聽(tīng)是為了能聽(tīng)懂聽(tīng)力原文中的所有語(yǔ)句，這對(duì)聽(tīng)力以及背單詞都非常有用，很快很深刻。
建議:哪怕每天聽(tīng)一個(gè)也好，一定別間斷。
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