個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
今年我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)第三年下學(xué)期，現(xiàn)就這過去的幾個(gè)月做一下學(xué)習(xí)總結(jié)：
一、準(zhǔn)備：
成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。
很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑……反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧
文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說沒有活的知識(shí)。其實(shí)，活的知識(shí)有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí)，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧。正因?yàn)槿绱�，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。所以我要說，要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。
三、目標(biāo)、心態(tài)
�。ㄒ唬┯�(jì)劃與目標(biāo)
有目標(biāo)必須要有計(jì)劃，如果只有目標(biāo)沒有計(jì)劃，就如沒有發(fā)動(dòng)機(jī)只有羅盤的船，目標(biāo)是怎么也不可能實(shí)現(xiàn)的。只有有了計(jì)劃，人才會(huì)一步一步地向前進(jìn)，也才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實(shí)實(shí)在在的，沒有計(jì)劃的目標(biāo)，無論定得有多好，也是空談。
既然目標(biāo)必須計(jì)劃，那么我認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠(yuǎn)，你可以遠(yuǎn)大的志向，但那不是目標(biāo)，目標(biāo)最多不過一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到，什么一個(gè)星期讀完二本書之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時(shí)不能定輕松了，也不能太緊了，我一般都將目標(biāo)定得比較緊，但沒有達(dá)到自己的極限，這樣，對(duì)自己既有壓力，又有動(dòng)力，且不會(huì)有累壞了的'感覺，再合適不過了。有時(shí)，對(duì)于某些比較困難的事，目標(biāo)可以稍稍定高點(diǎn)，比如有一個(gè)星期我的全部課余時(shí)間都用來讀一本競(jìng)賽書，我會(huì)定了本星期讀完這本書的目標(biāo)，其實(shí)我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來看我都只能學(xué)一大半，但我明白競(jìng)賽是一件很苦的事，為了不使自己半途而廢，目標(biāo)必須定高，這樣才能給我足夠的壓力，使自己隨時(shí)有一被鞭策的感覺，自覺地學(xué)習(xí)。
對(duì)于計(jì)劃而言，一定要細(xì)，細(xì)到每一分，每一秒你都知道你要做什么。也許有時(shí)會(huì)煩，但只要告訴自己，只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走，才能成功。每周的計(jì)劃可以星期天定好，每天的計(jì)劃應(yīng)該在前一天睡覺前定好，所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時(shí)間來思考第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，這樣才能避免盲目，做到有序、高效、目的性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)，沒有任何別的欲望，每時(shí)刻的每一個(gè)動(dòng)作都是為了學(xué)習(xí)，要達(dá)到一種什么事都不想做，只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（注意：這不是書呆子的表現(xiàn)，只是一種投入，放松的時(shí)候有的是）我定計(jì)劃一般這樣：
�。ǘ┬膽B(tài)
1、對(duì)待看書、做題
無論看什么書，做什么題，不應(yīng)是為了看書而看書，為了做題而做題。看書、做題應(yīng)有一個(gè)目的性，這個(gè)目的就是：真正學(xué)到東西，并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率，不應(yīng)以看了多少頁(yè)，做了多少題來衡量，而應(yīng)以學(xué)了多少新知識(shí)，記住了多少來定。為此，看書的時(shí)候每看到一個(gè)新知識(shí)，就應(yīng)該立即勾出來記住。做題，每遇一道不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的題，對(duì)了答案后立即總結(jié)，總結(jié)錯(cuò)誤原因與正確思路，將其牢牢記住，這樣才真正學(xué)到了東西。
3、適當(dāng)放松
我認(rèn)為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實(shí)很容易，上課時(shí)向窗外看一會(huì)兒，下課時(shí)在走廊上走兩圈，做課間操時(shí)，吃午飯時(shí)，放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺心煩意亂、十分勞累或是精力不定時(shí)都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個(gè)進(jìn)段作為放松，一個(gè)是午餐的半小時(shí)，一個(gè)是放學(xué)時(shí)，這樣的放松既可以解除疲勞，也可以為下一時(shí)段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課，但一定不能太累，否則會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我個(gè)人認(rèn)為，周末不用上什么補(bǔ)習(xí)班，只要平時(shí)學(xué)好了，就沒有必要。就是到了初三，周末也應(yīng)該放松半天到一天，充分調(diào)整自己。
4、學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)——靜心，排除雜念，精力高度集中，全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時(shí)需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來進(jìn)入。先靜下心來，平息心中的世俗之爭(zhēng)，然后排除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念，再調(diào)整好精力，用最好的精神去學(xué)習(xí)，最后全身心投入進(jìn)去。
5、對(duì)待失�。撼砷L(zhǎng)的路上，失敗不僅是不可避免的，也是常見的。我認(rèn)為除了半期、期末以外的考試，我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望，因?yàn)橹挥惺。拍懿亮裂劬�，讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對(duì)失敗，千萬不能灰心喪氣，一定要保持高昂的斗志，胸懷永不服輸?shù)臍饪闹袌?jiān)定起繼續(xù)奮斗的決心，在最低谷的時(shí)候告訴自己，“失敗是成功之母”的道理，看到希望，看到方向。不要在意失敗的痛苦（只要不去想痛，也就不覺得痛），只關(guān)注失敗的收獲。
6、對(duì)待成功：成功，的確讓人高興，因?yàn)檫@是對(duì)自己努力和肯定，高興可以，但一定不能過頭。要認(rèn)識(shí)到，一次考試的成功，除了給自己增長(zhǎng)自信以外沒有任何好處，很容易使人飄飄然。這次的成功，只是對(duì)前一階段努力的肯定，后來的路，還需要一如既往地走下去。成功以后，也不能顯出任何的驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎地做人。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由當(dāng)年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長(zhǎng)。也算是高年級(jí)的學(xué)生了�；厥状笠淮蠖纳�，感慨頗多。經(jīng)過這二年的學(xué)習(xí)，剛開學(xué)時(shí)那種對(duì)大學(xué)一切都很新奇的感覺已漸漸的磨平，取而代之的是一種很平淡的大學(xué)生活。這與上大學(xué)前對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)有一定的心理落差。大概平平淡淡才是真吧！
有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學(xué)四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻準(zhǔn)確的。大一時(shí)，脫離了高考的羈絆后，每個(gè)人都是滿腔熱情、滿懷希望地憧憬大學(xué)生活的，在大學(xué)這個(gè)新天地里可以做自己想做的事情。覺得什么都很新鮮，對(duì)大學(xué)生活既充滿憧憬也充滿好奇。積極的參加活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候覺得什么都是有趣的，自己有時(shí)候也忙得稀里糊涂的。現(xiàn)在看來，那時(shí)候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會(huì)有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。大一時(shí)的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動(dòng)的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的'目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像是逆來順受的感覺。大二時(shí)，終于認(rèn)識(shí)到所夢(mèng)想的大學(xué)生活并不是什么天堂，也有很多無奈和迫不得已，理想與現(xiàn)實(shí)的落差使之失去方向，甚感彷徨。大學(xué)就是一艘漂浮在時(shí)光中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運(yùn)一臺(tái)電腦一個(gè)布娃娃一樣把你販運(yùn)到另一個(gè)日子，這些日子一天比一天遠(yuǎn)離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫。
大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對(duì)我來說意味著什么？該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來的目的。通二年的學(xué)習(xí)我逐漸熟悉這種學(xué)習(xí)方式靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)想完全靠自己，除自己外沒幫助，再?zèng)]老師晚灌輸盯梢式教育學(xué)習(xí)，自主愿意學(xué)習(xí)多少是多少。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。大三能給我什么？自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長(zhǎng)，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。我定配好好的分配自己的時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，事先做好計(jì)劃，這樣的學(xué)習(xí)才能是自己的學(xué)習(xí)走上正軌。有句網(wǎng)絡(luò)流傳語：大一學(xué)習(xí)的是傻子，大二不學(xué)習(xí)的是傻子，大三傻子都學(xué)習(xí)了，所以大三的首要任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)，不能在虛度光陰了，因?yàn)榇髮W(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，再加上大三是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)候，如果不用心去學(xué)習(xí)的話，將來等到畢業(yè)，可能真的是什么也沒有學(xué)到，那時(shí)候可能找不到工作，可能畢業(yè)都成問題，那時(shí)候真的是后悔莫及。所以大三，我決定好好做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橥ㄟ^大一大二的經(jīng)驗(yàn)，我知道，事不預(yù)則不立，做每件事情都應(yīng)該要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。沒有人會(huì)隨隨便便能夠成功。
大三是個(gè)很敏感的時(shí)間，這兩個(gè)感覺很遙遠(yuǎn)的字眼闖進(jìn)了我的現(xiàn)實(shí)。計(jì)劃在總結(jié)之后，為了能有一個(gè)比較平靜、順利的大三，我要好好地總結(jié)自己在過去的一年中的教訓(xùn)這就意味著我們離開學(xué)校的日子也越來越近，此時(shí)的心中不免有一絲的惶恐，也有著對(duì)未來的擔(dān)憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學(xué)好專業(yè)課，只有把知識(shí)掌握在自己手中，才能把握以后的命運(yùn)。在隨后一年中我將繼續(xù)以一個(gè)良好的態(tài)度，加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，增加專業(yè)書籍的閱讀量。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這一學(xué)年中考過英語四級(jí)。
大二已經(jīng)變成過去，大三已經(jīng)來臨，我要做好每次的總結(jié)，從總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并且對(duì)未來充滿了信心，世界上沒有過不去的坎，相信自己，相信自己能在大三里學(xué)到更多的知識(shí)，相信自己能克服掉以前的壞習(xí)慣，在未來的一年中，學(xué)到知識(shí)，能提高能力，充實(shí)自己。大三，我將做最好的自己！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。
所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系。COM，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的.重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松。
這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫�有2年我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)知識(shí)在這方面顯的更為重要！不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。對(duì)于12月的四級(jí)考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在6月份把四級(jí)考出來！多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。
也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手。
總之，今年是一個(gè)覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于小學(xué)語文教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的.積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研組活動(dòng)的組織和開展等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實(shí)際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級(jí)中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。課前，我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；我還參加了xx市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn)，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。這一學(xué)期即將畫上句號(hào)，但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多。現(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績(jī)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)已有半載，總覺得這門學(xué)科有種朦朧美，博大精深。
在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，結(jié)合生活實(shí)際融深?yuàn)W醫(yī)理于淺顯地生活常識(shí)當(dāng)中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實(shí)踐性強(qiáng)，但弱于直觀、具體、可操作性差。因此，在學(xué)習(xí)中，注意結(jié)合自己既往的文化知識(shí)及生活常識(shí)進(jìn)行理解，常常受到了事半功倍的效果。
如，聯(lián)系夏天長(zhǎng)期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系，并由此理解濕性粘膩的致病特點(diǎn)。結(jié)合既往臨床實(shí)踐，融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒癥狀，中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后，感冒痊愈。以此說明肺主宣發(fā)、開竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。
也發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科跟中國(guó)古代哲學(xué)和中國(guó)古代傳統(tǒng)文化密切相關(guān)。在其發(fā)展過程當(dāng)中也不斷吸收外國(guó)文化，在李時(shí)珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產(chǎn)地都不是中國(guó)，足以證明這一點(diǎn)。然而，提高中醫(yī)素質(zhì)，中醫(yī)從業(yè)人員必須有過硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個(gè)步驟：
中醫(yī)的臨床工作分為識(shí)病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié)，最終必須落實(shí)在方藥上。如果沒有精確的處方，絕對(duì)不會(huì)有好的療效。故中醫(yī)歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”�！皽^”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍(lán)本，并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必須熟背至信手拈來的地步，臨床方可應(yīng)用自如�！懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣。現(xiàn)以李時(shí)珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣，然李中梓《診家正眼》似乎更切實(shí)用，故云脈必“二李”。當(dāng)然有精力多讀幾部更好。諸如：《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等。《藥性賦》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物，淺顯易懂，朗朗上口，確實(shí)對(duì)初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時(shí)代的要求，但仍為廣大中醫(yī)所喜愛。除上述“三件寶”外，不可忽略的就是“針灸歌賦”。眾所周知，針灸是國(guó)粹，是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功。諸如：十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標(biāo)幽賦、金針賦、通會(huì)指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補(bǔ)瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。以上第一步功夫，屬中醫(yī)的“背誦功”。
基礎(chǔ)功：學(xué)好古文、醫(yī)史及文獻(xiàn)
背誦功之后的第二步功，就是加強(qiáng)古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中華民族經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史，給后人留下了輝煌燦爛的中醫(yī)文化，不愧是偉大的寶庫(kù)，等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻(xiàn)均是用古文寫成。若不在古文上下工夫，勢(shì)必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語法的差異及古代文學(xué)常識(shí)、古天文學(xué)知識(shí)等等均需有一定的了解，否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文非常困難。
文言文學(xué)得好，猶如與古人相與對(duì)坐應(yīng)答，能進(jìn)行跨時(shí)代的交流，也乃人生一大快事，而且學(xué)好古文是打開中醫(yī)藥寶庫(kù)大門的鑰匙。故第二步功夫首先必須“學(xué)好古文”。
任何事情，任何學(xué)問都有一個(gè)發(fā)展過程。所以不管學(xué)什么都必須了解本門的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史，搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當(dāng)然中醫(yī)也不例外，也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史，才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也就是說要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的'。同時(shí)也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如：朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī)，三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī)，先后師從十七人等。這對(duì)一個(gè)中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)均有一定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余，似乎與臨證無關(guān)，實(shí)屬大謬。
學(xué)古文具備了讀古書的能力，學(xué)醫(yī)史明確了讀古書的取舍，在選書讀書過程中，自然不會(huì)陷入歧途。同時(shí)還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案，對(duì)歷代醫(yī)家的成果有一個(gè)框架性得了解，對(duì)學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故第二步功夫?yàn)椤盎A(chǔ)功”。
構(gòu)架功：精讀古典醫(yī)籍
要想學(xué)好中醫(yī)，則必須精讀一些古典醫(yī)籍，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。
《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽(yáng)五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運(yùn)六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經(jīng)》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何容易？故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本，部分章句必須熟背。
《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范；《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò)，是辨治雜病的基礎(chǔ)�！稖夭l辨》系統(tǒng)論述三焦辨證，與《傷寒論》相對(duì)而言，使“萬病診法實(shí)不出此一縱一橫之外”。（《溫病條辨·凡例》）�！稖�?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng)，以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營(yíng)血辨證系統(tǒng)，也應(yīng)熟背�！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖，自然也是必讀之書。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本�！夺t(yī)學(xué)心悟》一般視為入門的啟蒙書，它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作，且書中載有很多療效高、實(shí)用性廣的方劑，如啟膈散、開噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類，皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀，可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來。故第三步功夫?yàn)椤皹?gòu)架功”。
如上所述，背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必須具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上，進(jìn)而博覽群書，淹通眾家之長(zhǎng)，并廣泛吸取今人經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云：“熟讀王叔和，不如臨證多”。早臨床、多臨床，從而培養(yǎng)和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。
漫漫岐黃路，吾將上下而求索。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
在這次的研修培訓(xùn)中，能夠得以和眾多專家交流，傾聽他們對(duì)中學(xué)生物教學(xué)的理解，能夠?qū)W習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，能力的欠缺。同仁們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。
新課堂叫教學(xué)注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并運(yùn)用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或作出相應(yīng)的個(gè)人決策。在新課堂下的實(shí)際教學(xué)中，生物學(xué)教師應(yīng)如何就理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)呢？
一、課堂導(dǎo)入聯(lián)系實(shí)際
開設(shè)生物課首先有一個(gè)學(xué)科的導(dǎo)入，每一節(jié)里又有一堂課的導(dǎo)入，每一部分教學(xué)內(nèi)容之間的銜接自然也存在著導(dǎo)入。若是把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的具體內(nèi)容，必然會(huì)引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和求知欲，使學(xué)生主動(dòng)地探索新知。
緒論是整個(gè)學(xué)科的導(dǎo)入，緒論課上得好壞在很大程度上將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，產(chǎn)生先入為主的效果。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物的心理傾向，也是參與學(xué)習(xí)的強(qiáng)大力量�？涿兰~斯曾說過：“不了解其用途的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說無異于來自其他世界的怪物，學(xué)生會(huì)毫不關(guān)心它的存在，更不會(huì)產(chǎn)生掌握它的需求。”那么怎樣導(dǎo)入，才能吸引聽課的全體學(xué)生呢？在介紹了鄒承魯院士的訪談錄后，我們可以讓學(xué)生看一些錄像片──這要求我們生物學(xué)教師平日做有心人，不斷地選擇積累資料。這些資料使學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課下很多學(xué)生都在積極討論，立志學(xué)好生物課，為解決我們?nèi)祟愃媾R的一些重大難題做好準(zhǔn)備。
課堂導(dǎo)入可以多用實(shí)例、實(shí)驗(yàn)引入學(xué)習(xí)新內(nèi)容，如講述“構(gòu)成細(xì)胞的化合物──無機(jī)物”一節(jié)時(shí)，通過一起發(fā)生在某兒童醫(yī)院的輸液事故引入新課，這種聯(lián)系人類自身生活、生理實(shí)際的做法，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物知識(shí)是有用的。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例的.學(xué)習(xí)中，可通過巧妙的設(shè)計(jì)課堂演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，選用我們平時(shí)常見的白蘿卜，用刀從中間切開得到直徑相等的兩部分，一部分放在鹽水中，一部分放在清水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)本來直徑相等的兩部分不再相等了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？這些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的課堂引入不僅可充分引起學(xué)生的好奇和疑問，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生想知道問題的答案，就會(huì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)的全過程。
二、探究性學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是新課程改革的基本理念，而探究性學(xué)習(xí)本身也是將生物學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐相結(jié)合的一種重要的教學(xué)方式。探究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種改革：學(xué)生將從先前教師指派學(xué)習(xí)為主的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的主動(dòng)學(xué)習(xí)；教學(xué)模式也將發(fā)生根本的改變，課堂將更多地由先前的教師填鴨式教學(xué)變?yōu)閹熒g熱烈的討論、實(shí)驗(yàn)、資料收集等活動(dòng)。探究性學(xué)習(xí)更注重教師的引導(dǎo)，有效的探究性學(xué)習(xí)是以教師的有效指導(dǎo)為前提的，這就要求教師首先要注重理論與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，只有教師先做好理論與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
如在“酶的特性”一節(jié)中，教師可展示一袋加酶洗衣粉，首先讓學(xué)生注意洗衣粉上的使用說明，強(qiáng)調(diào)為什么這種洗衣粉要在60℃以下的溫水中使用，那么我們平時(shí)使用此洗衣粉時(shí)，使用多少度的溫水其去污效果最好？這樣就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問題為目的對(duì)影響酶活性的因素進(jìn)行一系列探究。
三、課外科技活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際
開展好課外科技活動(dòng)課，將使我們的生物課教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)踐聯(lián)系得更加緊密，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在生物學(xué)教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的，多開展課外科技活動(dòng)是一種非常有效的手段。當(dāng)然這需要我們生物教師在開展科技活動(dòng)課時(shí)，選題切合實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實(shí)際的知識(shí)能力水平。要注意研究的內(nèi)容應(yīng)貼近當(dāng)?shù)�、�?dāng)時(shí)的生產(chǎn)、生活實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教材上需要延伸的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^特點(diǎn)進(jìn)行選題。
四、重視課后反思
反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心因素。通過批判性的眼光和建設(shè)性的思維重新審視教學(xué)流程，從理論的高度重新認(rèn)識(shí)一些教學(xué)現(xiàn)象，明優(yōu)缺知得失，謀求改進(jìn)提高。
五、不忘育人關(guān)懷
課堂是學(xué)生成就道德的一塊園地，讓學(xué)生在學(xué)好知識(shí)、增進(jìn)能力的同時(shí)，收獲理想的情感、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀也是備課的重要方面。備課中，我們要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和課堂情境特點(diǎn)有意設(shè)計(jì)，有機(jī)滲透，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
這段時(shí)間以來，我對(duì)自己學(xué)習(xí)生活做了一些總結(jié)，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。
我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的`一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實(shí)看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺得有一點(diǎn)我沒有提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問題會(huì)出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫�(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑。總之，從自己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2、找到了未來的方向。
學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來達(dá)到最佳的效果。
我想，只有通過這種不斷地總結(jié)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，來迎接未來的挑戰(zhàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
我叫xx，20xx年6月15日畢業(yè)于xx文理學(xué)院中文系20xx03班。回首自己的大學(xué)生活，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們悉心栽培下渡過的，通過自己艱辛的努力，我從一個(gè)無憂無慮的農(nóng)家孩子成長(zhǎng)為一名有理想有抱負(fù)的社會(huì)青年。轉(zhuǎn)眼即逝日子里，我干過許多的事情，也取得了一定的成績(jī)，同時(shí)又存在著大大小小的缺陷，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進(jìn)步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學(xué)校黨組織的考察，于20xx年6月光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員，我感到萬分激動(dòng)。在這個(gè)先進(jìn)組織里，我將用我的實(shí)際的行動(dòng)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
在大學(xué)幾年學(xué)習(xí)時(shí)間里，說長(zhǎng)就長(zhǎng)，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(zhǎng)足的.提高。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一學(xué)期每一門課程，認(rèn)真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè)，并取得了漢語言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，獲得了學(xué)士學(xué)位。尤其是20xx年上學(xué)期，為了更高提高自己的知識(shí)，在完成了教育管理大專的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，考入本院中文系，進(jìn)行專升本學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在大專（丁玲實(shí)驗(yàn)學(xué)校）和大本（常德市五中）的實(shí)習(xí)期間，為了將自己所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，查閱資料，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和所在授課實(shí)習(xí)班級(jí)指導(dǎo)老師，認(rèn)真做好每一堂實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備，愛護(hù)自己的學(xué)生，與他們交朋友，搞好班級(jí)管理。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下較好基礎(chǔ)，并得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和導(dǎo)師的表?yè)P(yáng)。在20xx年6月，為了更好適應(yīng)社會(huì)的需要，自己聯(lián)系到武陵區(qū)華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行代課，十分緊張地與學(xué)生和同事們?nèi)谇⒌囟冗^一個(gè)月，不但更加促進(jìn)自己的適應(yīng)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大進(jìn)步。
三、工作能力方面：
為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，能較熟練的使用word，excel等軟件。課余時(shí)間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。雖然我沒擔(dān)任過學(xué)生干部職務(wù)，但我積極參加班級(jí)、院系組織各類公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力，如開展的學(xué)雷鋒倡議活動(dòng)、福利院開展慰問活動(dòng)、院系各類主題征文活動(dòng)、大學(xué)生假期三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。我認(rèn)為尤其是在接受一項(xiàng)重大工作任務(wù)時(shí)，要成功圓滿去完成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用要大于個(gè)人英雄主義；要聽取各種意見，集思廣義；要謙虛謹(jǐn)慎，虛心請(qǐng)教；要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心大膽地開展工作，并在工作中細(xì)心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)不斷進(jìn)步直到成功。
總之，我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對(duì)自已四年來的大學(xué)學(xué)校生涯作一個(gè)鑒定。
一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的'政治方向。品行關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自我的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自我的人格，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。
二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并經(jīng)過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛團(tuán)體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗，并始終堅(jiān)持良好的心態(tài)。
三、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助教師和同學(xué)。做好班團(tuán)體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作本事和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這是我四年學(xué)習(xí)以來的個(gè)人總結(jié)，畢業(yè)了，我會(huì)更加迫切要求自我充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來目標(biāo)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
通過這些天的培訓(xùn)，使自己新課改有了更深一層的認(rèn)識(shí)。課程改革主要體現(xiàn)在：教師觀念的更新；教學(xué)資源要整合；教學(xué)制度要改革；教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新,教學(xué)方式的探究等。在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。積極開展探究式教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會(huì)，就是給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多點(diǎn)收獲，少點(diǎn)遺憾，讓每一位高中學(xué)生都走向成功。就是讓學(xué)生在寬松、民主、和諧的的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。探究教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為教學(xué)的必然趨勢(shì)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與想法：
1、改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性。新課程內(nèi)容開放、多樣，既注重概念和規(guī)律的掌握，注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，注意引導(dǎo)學(xué)生從人文和社會(huì)的發(fā)來審視、理解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)與人類的關(guān)系，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的技能，同時(shí)還拓展了“知識(shí)與技能”的內(nèi)涵。
2、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性:為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性。
3、在課程實(shí)施上改進(jìn)教師的教學(xué)方式，注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的`獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師不再是權(quán)威，只是教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者，課堂上會(huì)較多地出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，教師盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展講座交流和合作學(xué)習(xí)，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵(lì)性的話語，對(duì)待學(xué)生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
總之，課改給我們提供了機(jī)遇，同時(shí)也給我們提出了挑戰(zhàn)，我們要珍惜這次機(jī)遇，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，扎實(shí)的搞好這次課改工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗？
“大學(xué)”一個(gè)莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對(duì)于這個(gè)大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識(shí)的海洋里順風(fēng)順?biāo)�，揚(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實(shí)不然，大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。
外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的`高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
進(jìn)入了大學(xué)的第一年，雖然校園沒有多美。多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠(yuǎn)了，這個(gè)學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機(jī)車車輛系，是一個(gè)很好的專業(yè)。我相信自己的將來一定會(huì)很好的，跟我們機(jī)車機(jī)輛系一樣，都會(huì)成為輝煌的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計(jì)劃：
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。爭(zhēng)取畢業(yè)拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏�？傆幸惶煳覀儠�(huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)。
大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖，那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。
回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長(zhǎng)大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力！總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心，他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏。
我不知道未來能否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；也許身后襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的就只能是背影！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，此刻我步入了大四的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于大三的學(xué)習(xí)和工作方面，需要做個(gè)總結(jié)，用來分析自我，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)方面，并且讓自我能夠更加提高和提高。
首先應(yīng)當(dāng)說說我的學(xué)習(xí)方面，作為一名大學(xué)生，我熱愛我的學(xué)習(xí)，喜歡的所學(xué)習(xí)的資料，一個(gè)人要是喜歡一件事兒，就會(huì)異常認(rèn)真的去做，這才能夠把它做好。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，才能干大事，而作為學(xué)生的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個(gè)態(tài)度的問題習(xí)，學(xué)會(huì)，學(xué)好了，然后再去運(yùn)用到工作中去，我覺得這是我的路線----“學(xué)以致用”。我所學(xué)習(xí)的是電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)，在當(dāng)初報(bào)考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候我絲毫沒有猶豫，因?yàn)槲液芟矚g理工科，很喜歡這方面的知識(shí)，所以在就讀大學(xué)后對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)感到很興奮，也算是圓了一個(gè)小小的夢(mèng)想。在具體的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)自我學(xué)習(xí)本事的.培養(yǎng)很重要，若是學(xué)習(xí)那個(gè)本事不好的話，又怎樣能夠?qū)W好知識(shí)和運(yùn)用到工作中呢。大學(xué)生，講的就是個(gè)自學(xué)的本事，獨(dú)立探求知識(shí)的本事。在條件完全相同的情景下，我們同學(xué)所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不一樣的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)本事不一樣是一個(gè)重要原因。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)本事，他們不僅僅滿足在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)，注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先經(jīng)過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自我的實(shí)際情景來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一向努力爭(zhēng)取做到百分之百的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思考。我認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，并且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
其二，我覺得要重點(diǎn)說明的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中與他人合作的本事。認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在必須的社會(huì)環(huán)境中完成的，在主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅僅要主動(dòng)與教師多交流，并且要與同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交本事。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果�？墒�，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想�！蔽矣X得平時(shí)我和我的同學(xué)這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學(xué)之間的交流異常頻繁，并且有時(shí)討論一個(gè)問題時(shí)是那么的激烈，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我相信我們會(huì)有很大的提高和提高！
第三，就是流暢的表達(dá)本事。有些同學(xué)認(rèn)為，好象僅有文科要求有較好的寫作表達(dá)本事，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)本事。我們所說的表達(dá)本事不僅僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自我的思想是一種重要的學(xué)習(xí)本事。語言是與人交流的工具，也是思維本事的表現(xiàn)，不注意表達(dá)本事的訓(xùn)練，不僅僅影響與他人的交往，并且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)本事的自我訓(xùn)練。
第四，就是社會(huì)實(shí)踐本事，其中包括我們的實(shí)際動(dòng)手操作本事和人際交往本事。實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，它是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。經(jīng)過實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的知識(shí)和做人的道理。同時(shí)也讓我對(duì)自我有了更清楚地認(rèn)識(shí)。我覺的在空余的時(shí)間，我們完全能夠去一些和自我專業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)實(shí)習(xí)，給自我充能和開拓視野，這對(duì)自我和同學(xué)都是有好處的，完全能夠檢驗(yàn)自我的學(xué)習(xí)是否真正的學(xué)到了有用的東西，同時(shí)自我的工作經(jīng)驗(yàn)還能夠拿來和同學(xué)分享，大家都互相分享自我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更加豐富自我的閱歷，提高自身的素質(zhì)。為自我以后的學(xué)習(xí)工作打下更加夯實(shí)的基礎(chǔ)！即將由大學(xué)學(xué)校進(jìn)入到社會(huì)工作的隊(duì)伍里，我們因該多多總結(jié)自我，查漏補(bǔ)缺，盡力去完善自我，讓自我能夠以一個(gè)健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚(yáng)的斗志去應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
常言道：“學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退”、活到老，學(xué)到老。所以，當(dāng)我得知我園要組織教師集中學(xué)習(xí)時(shí)，我非常興奮，作為一名新上崗的教師，尤其是非幼教出身的新教師，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我以后的職業(yè)生涯有莫大的幫助，可以讓我對(duì)幼兒園教育這一領(lǐng)域有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，可以促使我盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園教師。
周二，是一個(gè)異常晴朗的天氣，陽(yáng)光很溫暖，就仿佛像配合我的心情一樣。我和同事懷著異常激動(dòng)、好奇的心情來到了我們這次學(xué)習(xí)的目的地——---街道中心幼兒園。在與幼兒園的負(fù)責(zé)人說明來意后，我們?nèi)齻�(gè)人被分到了不同的班級(jí)。由于我之前在單位是帶大班的，所以我被分到了大三班，這是很有趣的事，我仿佛和“三”很有緣，因?yàn)槲以谖覀冇變簣@就是帶的大三班，這樣的機(jī)緣巧合更增加了我的工作和學(xué)習(xí)熱情。來到“大三班”后，我首先向班主任張老師了解了一下她們園的一日活動(dòng)安排，發(fā)現(xiàn)和我們園并沒有太大的差異，原先的熱情仿佛被澆熄了一半，但我并沒有就此灰心沮喪，而是鼓勵(lì)自己：“既然是來學(xué)習(xí)的，虛度和充實(shí)都是一天，為什么不讓這一天變得充實(shí)一點(diǎn)呢？”所以，我靜下心來，積極調(diào)整心態(tài)，投入到今天的工作中。我認(rèn)真觀察班主任張老師如何開展自己的一日活動(dòng)，尤其觀察她在接待家長(zhǎng)、幼兒晨午檢、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方面是如何做到最好的。在跟班學(xué)習(xí)一天后，我慶幸自己始終都保持在最佳狀態(tài)，因?yàn)檫@一天我學(xué)到了許多保教方面的技巧�？偠灾�，通過本次的學(xué)習(xí)，為促使我構(gòu)建良好的幼教工作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)打下了良好的基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系著幼兒是否能夠健康快樂的`成長(zhǎng)。
幼兒教育需要有愛心、耐心、責(zé)任心的教師，只有熟讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并且時(shí)刻踐行到自己的工作當(dāng)中，才能真正為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，是他們度過快樂而有意義的童年！
二、充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，是幼兒教師取得教學(xué)活動(dòng)成功的必要前提。
在本次跟班學(xué)習(xí)中，班主任張老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，始終尊重幼兒的主體地位，多采用鼓勵(lì)、啟發(fā)等方法，促使幼兒積極參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中；同時(shí)注重聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。張老師采用這些方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《雪孩子》這一節(jié)活動(dòng)時(shí)，取得了良好的教學(xué)效果，幾乎每一位幼兒都能過講述故事情節(jié)。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒園教育的首要任務(wù)。
幼兒時(shí)期是良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒的一日活動(dòng)中，要始終寓良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)于其中，教會(huì)幼兒排隊(duì)禮儀、餐前準(zhǔn)備禮儀以及餐桌禮儀等，為幼兒的全面健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
本次學(xué)習(xí)，又一次讓我感觸到幼師這一職業(yè)的辛苦及責(zé)任，但我明白只有敢于直面生活中的困難與艱辛，才能欣賞到風(fēng)雨之后的彩虹！所以，我會(huì)本著基本的職業(yè)道德素質(zhì)，時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，在本職崗位上發(fā)光發(fā)熱！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇14
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件，這種愛，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的'幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是主人
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。
那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且盡可能多的讓學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于評(píng)價(jià)，且當(dāng)好組織者
在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光�！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。大量的實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。
四、開展軟環(huán)境教育活動(dòng)，提高建設(shè)軟環(huán)境意識(shí)
通過開展軟環(huán)境教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個(gè)昆明人的一舉一動(dòng)當(dāng)中。作為教師，我們必須實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，找準(zhǔn)自己的位置、服務(wù)對(duì)象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于發(fā)展、一切服務(wù)于發(fā)展，用發(fā)展凝結(jié)人心，加大教育投入力度，關(guān)心弱勢(shì)群體，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。同時(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。
總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇15
為期十天的太谷跟崗培訓(xùn)是我對(duì)自己找差距、再認(rèn)識(shí)、再學(xué)習(xí)、再提高的一次不可多得機(jī)會(huì)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有高級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人等專家講座。有幸參加本次培訓(xùn)，我的眼界更加開闊了，下面我將談?wù)劚敬胃鷯徟嘤?xùn)心得體會(huì)。
初入太谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，干凈、整潔、小，沒什么特別之處。邁入教學(xué)樓，忽然眼前為之一亮，有特色，有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新的樓道文化建設(shè)讓人為之震撼。整個(gè)樓道都被學(xué)生精心布置，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的涂鴉，而是一些有深度有情懷的內(nèi)容，其中包括：一帶一路發(fā)展藍(lán)圖，中國(guó)天眼嫦娥四號(hào)，遼寧艦，凝中華夢(mèng)，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)等內(nèi)容。我想，太谷中學(xué)這種將學(xué)生前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的文化教育方式，無疑在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì)，時(shí)刻激勵(lì)著他們不但要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。我們要學(xué)習(xí)太谷中學(xué)這種大格局的教育，而要培養(yǎng)有大格局的學(xué)生，必須先有有大格局的教師，這就要求我們教師要修行自身，不做傳授書本的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
太谷中學(xué)的老師，不論是青年教師還是六十多歲的老教師，無不具備樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的精神，其中最讓我動(dòng)容的是60多歲的安彥珠老師，本該是安享晚年的年紀(jì)，卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線，以顫顫巍巍的身軀，飽滿的熱情帶一個(gè)班的班主任，兩個(gè)復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課。60多歲的老教師亦是如此，作為青年教師的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不忘初心，端正自己的態(tài)度，愛校愛教愛生，兢兢業(yè)業(yè)，為山焦中學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教育，教書育人也。太谷明星小學(xué)校長(zhǎng)楊淑婧老師說過，時(shí)代拋棄一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，連一句再見也不會(huì)說。為了不讓我們的學(xué)生被時(shí)代所淘汰，我們必須培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，在日常教學(xué)過程中不再是填鴨式的滿堂灌，而是致力于把學(xué)習(xí)精神傳染給學(xué)生，讓他們掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。
作為一名初入職場(chǎng)的`教師，望著一雙雙求知的眼神，我的內(nèi)心十分惶恐，我深知我的知識(shí)水平與教學(xué)能力不足，無法從容的向?qū)W生授課。此后，我將會(huì)把本次跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我校與自身的實(shí)際情況，不斷地尋找自己的差距，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力。將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇16
為了適應(yīng)現(xiàn)在日益激烈的社會(huì)，取得更高的文憑意味著就有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以我選擇了專升本，我選擇了我原有的專業(yè)，我想把所學(xué)的專業(yè)學(xué)精學(xué)透。
剛開始上課的時(shí)候感覺還不錯(cuò)，利用課余時(shí)間來上本科的課程，生活過得很充實(shí)。記得第一次參加接本考試前一個(gè)月的時(shí)候很激動(dòng)很緊張，雖然只有英語和電子商務(wù)物流管理兩門，但對(duì)于英語一項(xiàng)薄弱的我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。而且英語是上下兩本書，背單詞更是個(gè)艱巨任務(wù)。所以每天早上起早去圖書館背單詞，晚上回宿舍再鞏固！后半月因?yàn)楣W(xué)交替到園區(qū)上班，看書的時(shí)間也減少了，尤其考試日期漸進(jìn)，更是緊張，并且第一次考，很想考個(gè)好成績(jī)。所以晚上回來收拾好后立馬看書，反復(fù)理解反復(fù)看，終于皇天不負(fù)有心人，最后兩門讓我過了。
這學(xué)期身邊的同學(xué)都出去工作了，只留下我一個(gè)人，雖然一下子感覺很孤單，但始終要堅(jiān)持下來。所以要下定決心，只要想上本科，就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意的.去為專接本努力準(zhǔn)備，這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。
所以首先要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)所開的課程，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如管理學(xué)，要每天重復(fù)的看，并且在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)背。而數(shù)據(jù)庫(kù)是門理解性很強(qiáng)的學(xué)科，必須要理解，并且掌握各種題型等。在平時(shí)上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講課，畫出重點(diǎn)，然后根據(jù)重點(diǎn)找相關(guān)的題型練習(xí)，在收集歷年真題看看，這樣結(jié)合課本和習(xí)題，考試的信心就大了。
還有就是考試心態(tài)，一定要調(diào)整好心態(tài)。只要平時(shí)認(rèn)真聽課，加上全面的復(fù)習(xí)，加上正常的考試心態(tài)，考試就一定能取得成功�？荚嚨臅r(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待試卷上的每一分，盡可能多寫一點(diǎn)。另外優(yōu)勢(shì)科目要盡可能少丟分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言棄，半途而廢什么也辦不成，如果你選擇了專接本這條路，就要堅(jiān)持到底，咬定青山不放松，否則真的半途而廢了。
既然選擇了繼續(xù)深造，就一定不能浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要懂得付出就會(huì)有回報(bào)，我一定會(huì)在接下來的這兩年里好好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)參加一些實(shí)踐活動(dòng)來增加自己的實(shí)踐能力，我的未來一定會(huì)越來越好。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇17
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。我要再次感謝我的母�！獂x職業(yè)技術(shù)學(xué)院，給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，回首參加專升本業(yè)余學(xué)習(xí)的這三年，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年的業(yè)余本科學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上上課時(shí)間并不多。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是通過學(xué)習(xí)《高級(jí)英語》本人覺得自己的英語水平提升了許多，能更明了的看懂專業(yè)外語期刊，這為以后更快更直接地學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，本人也會(huì)不由自主地把所學(xué)的'理論運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中去，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。
業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的水平層次高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，努力提升自己的能力，更好地報(bào)答母校和社會(huì)。
在思想品德上。本人作為一名大學(xué)生有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，并塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上。三年來我不斷地充實(shí)自己、挑戰(zhàn)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，圓滿地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了英語學(xué)科專業(yè)課程。同時(shí)在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在口語和語法課的學(xué)習(xí)中我對(duì)《走遍美國(guó)》、《新編大學(xué)英語語法》等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握練習(xí)了口語對(duì)話，對(duì)英語語法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我在教學(xué)中更得心應(yīng)手。這促使我對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力。
為以后更好地運(yùn)用到的教育教學(xué)工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用，在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇18
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終，本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國(guó)少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
有人說，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇19
通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的'角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇20
在這早長(zhǎng)鶯飛的x月，懷揣著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了長(zhǎng)江大學(xué)第五屆學(xué)生干部培訓(xùn)中級(jí)班。這次干部培訓(xùn)中級(jí)班邀請(qǐng)了學(xué)校里知名的老師來給我們上理論課，各位老師對(duì)學(xué)生干部的釋義，素質(zhì)能力及工作方法等的精辟見解和大量的旁征博引，讓我無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對(duì)學(xué)生干部有了更深刻的理解和感悟，并對(duì)自己身為學(xué)生干部感到無比的自豪和驕傲。
這次培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，策劃調(diào)查能力以及團(tuán)隊(duì)精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，以促進(jìn)我校學(xué)生干部整體水平的提高，同時(shí)作為學(xué)生干部高級(jí)培訓(xùn)班的階梯不隊(duì)，作為一個(gè)接替培訓(xùn)的模式。
在這短短的五次理論課中，我見到了不同風(fēng)格的授課方式，每一個(gè)都深深吸引了我們，其實(shí)每一次授課都是一種思想和精神的交流，每次理論課的最后都有一種提問環(huán)節(jié)來面對(duì)面交流作為當(dāng)代大學(xué)生干部的一些思想和看法。還記得湯紹平老師在講到《榮譽(yù)·責(zé)任·生命》的時(shí)候給我最深的影響就是“認(rèn)定”兩個(gè)字，在我看來，那兩個(gè)字有多存含義。“認(rèn)定”可以看作“認(rèn)識(shí)”和“肯定”兩方面，對(duì)于“認(rèn)識(shí)”，它不僅代表了對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還代表了自我認(rèn)識(shí)，在做好對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能更好的去做好自己的事，實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)負(fù)。而“肯定”也是對(duì)他人和自己的肯定。每個(gè)人都會(huì)記得自己的責(zé)任。還記得從小學(xué)就一直喊著“我們肩負(fù)著歷史的使命”，這是一種責(zé)任；保家衛(wèi)國(guó)，那是一種責(zé)任；自己的承若和行為，那也是一種責(zé)任。而在此時(shí)此刻作為大學(xué)生的我們，第一責(zé)任就是學(xué)習(xí)知識(shí)，為國(guó)做出貢獻(xiàn)。在談到責(zé)任，我深刻的了解到一些空喊口號(hào)，這是一種混在社會(huì)主義里面的吸血蟲，它蠶食著我們。所以，在接受理論的時(shí)候，穿插實(shí)踐也是必須的。
“三德五才”里的“三德”指的就是社會(huì)公德；家庭美德；職業(yè)道德。"五才"指謀才，口才文才，干才，藝才。三德五才只是一個(gè)目標(biāo)而不是目的，在自我學(xué)習(xí)生活中能意識(shí)的并做到很多的人根本沒有。我還記得湯老師介紹了西點(diǎn)軍校培養(yǎng)人才的方法就是一個(gè)非人類存活的地方，真是因?yàn)闃O其艱苦的訓(xùn)練，才早就了一代一代威名遠(yuǎn)揚(yáng)的將軍。
而地物楊立安老師的主題是《現(xiàn)代人才觀》從現(xiàn)代人才面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人的性格特點(diǎn)，成功的黃金定律三大方面給我們細(xì)致講解了現(xiàn)代人才觀。他更是重點(diǎn)深入地給我們介紹了拿破侖·希爾總結(jié)的成功的十七條定律：
1、保持積極的形態(tài)。因?yàn)槌晒?每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
2、要有明確的目標(biāo)。只有在追求目標(biāo)的過程中，潛能被一點(diǎn)點(diǎn)的激發(fā)。
3、多走些路。做個(gè)主動(dòng)的人。
4、正確的思考方法。成功等于正確的思想方法加信念加行動(dòng)
5、高度的自制力。自制是一種最艱難的美德，有自制力才能抓住成功的機(jī)會(huì)。
6、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人物成就的大小，要看他信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對(duì)下屬關(guān)愛的程度。
7、建立自信心。一個(gè)人能否做成、做好一件事，首先看他是否有一個(gè)好的心態(tài)，以及是否能認(rèn)真、持續(xù)地堅(jiān)持下去。
8、迷人的個(gè)性。人生的美好在于人情的美好，人情的美好，在于人性的美好，人性的美，在于迷人的、能夠吸引人的個(gè)性。
9、創(chuàng)新致勝。創(chuàng)造力是最珍貴的財(cái)富。
10、充滿熱忱。你有信仰就年輕，絕望就年老。
11、專心致志。沒有專注，就不能應(yīng)付生活的挑戰(zhàn)。
12、富有合作精神。合作是企業(yè)振興的關(guān)鍵。
13、正確對(duì)待失敗。失敗是正常的，頹廢是可恥的，重復(fù)失敗則是災(zāi)難性的。做自己的對(duì)手，戰(zhàn)勝自己。
14、永葆進(jìn)取心。擁有進(jìn)取心，你才能成為杰出人物。
15、合理安排時(shí)間和金錢。記住，浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)機(jī)會(huì)
16、身心健康。一切成就，一切財(cái)富都始于健康的身心。
17、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以造就人才，壞的習(xí)慣可以毀滅人才。
還記得一位在加拿大的老師告訴我們了很多國(guó)外與國(guó)內(nèi)在思想和信念上的差異。英文的演講方式引起了大家的好奇，想證實(shí)自己的英語水平。
每個(gè)老師的授課都是那么精神飽滿，激情飛揚(yáng)。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我也漸漸形成了自己的思想，在老師的引導(dǎo)下，我更深層次的認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部，自己，以及一個(gè)人。每一次課上我都會(huì)根據(jù)老師的那種思想來思考現(xiàn)在學(xué)生干部的心態(tài)以及做法的'原因。聯(lián)系到我們?cè)合�，作為一個(gè)學(xué)生會(huì)副主席，需要做的，需要學(xué)習(xí)真的很多很多。在培訓(xùn)后我就總結(jié)了自己，用實(shí)際和理論結(jié)合，總結(jié)了“兩力”。
我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生干部要做到“魄力”和“親和力”。至于“魄力”就是在做事的時(shí)候你的執(zhí)行力，以及你做事的那種態(tài)度和效率。我是個(gè)不喜歡拖拖拉拉的人，也反對(duì)那些拖拖拉拉的想法。那是一種精神上的表現(xiàn)。有人說華麗的外表是因?yàn)橛脗�(gè)建議的精神支柱在支撐。而在現(xiàn)實(shí)的生活中我們就會(huì)出現(xiàn)很多因?yàn)樵诿繉記]有做好執(zhí)行力才使得精神傳達(dá)下去就只剩下一個(gè)空殼。還記得上次在做交流會(huì)時(shí)，用小游戲來證明的一個(gè)現(xiàn)狀，就是在任何事中，在人與人傳達(dá)信息時(shí)內(nèi)容上都會(huì)有會(huì)有些改變。那是必然存在的。所以，在做事中我們必須要有魄力。這樣每一次的執(zhí)行力度才會(huì)大了起來，才能取到很好的效果。而“親和力”就是一種做人的道理。古語有云：成才者必先成仁�？梢妼W(xué)會(huì)做人是多么重要。為什么有些人可以一呼百應(yīng)，雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不好。相反為什么有些人成績(jī)很好，卻沒有和大家有過交流。如果一個(gè)人能把"魄力"和'親和力"做好，那他就成功了一大半。反過身來看看很多很多的學(xué)生干部，在創(chuàng)新理念和責(zé)任方面要做的真的很多很多。
這次為期一個(gè)月的學(xué)生干部培訓(xùn)中級(jí)班真的讓我收獲了很多，對(duì)我來說是一個(gè)寶貴的財(cái)富。我很感謝學(xué)校能給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，用所學(xué)知識(shí)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)際工作，為學(xué)校組織工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。努力做好一名長(zhǎng)大學(xué)子，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
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