中小學(xué)教授教化利用文寫(xiě)作讀本學(xué)習(xí)總結(jié)
在這一學(xué)期的利用文課程學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)作》的緊張性。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著宏大的作用!而且我覺(jué)得如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了，那么我們就會(huì)對(duì)《經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)作》有進(jìn)一步的了解，并且可以或許很嫻熟的去運(yùn)用它。癥結(jié)字:利用文作用
正文:時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)作課程已經(jīng)停止，回首這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將這兩個(gè)多月的如下:首先，我懂得了經(jīng)濟(jì)利用文的觀點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)利用文的寫(xiě)作措施比如:經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)尷尬刁難字體的要求，要精確、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、得體以及對(duì)付題目、稱(chēng)謂、正文、結(jié)語(yǔ)、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范;其次，一些經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)作的一些寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作要素等等都有了進(jìn)一步的控制。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的根基，最緊張的是:討論，我們進(jìn)行熱烈地討論，這樣，我們的利用文的寫(xiě)作程度也獲得了相應(yīng)的進(jìn)步。
以下幾點(diǎn)是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得:首先，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣�！芭d趣是最好的先生�！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)利用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。凡事你都必須要把興趣灌注貫注在里面，這樣你才會(huì)全神灌注的去學(xué)習(xí)、去探究它。如果只是為了完成教授教化任務(wù)而去學(xué)習(xí)，那么只會(huì)事倍功半，影響本身的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，認(rèn)真。上課時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)先生授課，先生彌補(bǔ)的`課外知識(shí)要切記、要熟讀并理解透徹講義上的案例;下課時(shí)，要認(rèn)真的完成先生部署的作業(yè)。可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的材料去演習(xí)，那樣寫(xiě)作程度就會(huì)有進(jìn)一步的進(jìn)步。再者，好問(wèn)。無(wú)論是講堂上照樣課后，遇到不懂的問(wèn)題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向先生請(qǐng)教，這樣，你的懷疑才會(huì)得以辦理，寫(xiě)作程度才會(huì)得以進(jìn)步。比如說(shuō):在講義上有一些經(jīng)濟(jì)利用文是中規(guī)中矩寫(xiě)的，然則在我們的實(shí)際操作中是有一些變更的，這樣，我們就有可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去闡發(fā)、去辦理所遇到的問(wèn)題。最后，擴(kuò)展。一個(gè)人只局限于書(shū)本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識(shí)，這樣往往會(huì)產(chǎn)生一種狹隘不雅念，進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)面不全的狀況呈現(xiàn)。所以我們要知道知識(shí)擴(kuò)展與延伸的緊張性。當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)歷程中也存在著不夠，也會(huì)呈現(xiàn)一些問(wèn)題。
“人無(wú)完人金無(wú)足赤�！痹趯W(xué)習(xí)的歷程中，我們存在的問(wèn)題日益明顯化。比如說(shuō):對(duì)付一些知識(shí)演習(xí)量不夠，課外知識(shí)的獲取量不富厚以至于所學(xué)的知識(shí)不可以或許進(jìn)一步的控制和深化;其次，知識(shí)不扎實(shí)以至于知識(shí)布局凌亂，進(jìn)而易把文種混淆;另外，不敷慎密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的后果等等。
固然在我們的學(xué)習(xí)歷程中存在著很多不夠，但我們也在賡續(xù)地提高中。在往后的學(xué)習(xí)實(shí)踐歷程中，我們會(huì)繼承的發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，賡續(xù)改進(jìn)我們的不夠之處，以求取得更大的提高的。另外，我們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去，以便達(dá)到學(xué)以致用的后果。希望我們的經(jīng)濟(jì)利用文寫(xiě)作程度可以或許有更大的進(jìn)步。
【中小學(xué)教授教化利用文寫(xiě)作讀本學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)01-07
大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)范文（精選5篇）01-14
教授訃告06-02
中小學(xué)骨干教師國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)01-19
中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11-26
教授去世訃告05-25
教授聘書(shū)范本06-05
秘書(shū)實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作課學(xué)習(xí)總結(jié)01-04